百泉村一文的讀書(shū)筆記3篇
百泉村一文的讀書(shū)筆記3篇
百泉村一文的讀書(shū)筆記1
作者運(yùn)用同一種方式描繪了百泉村的山、泉、小小山村和家。
作者寫(xiě)的文章語(yǔ)句生動(dòng)形象，表達(dá)清楚，非常優(yōu)美，寫(xiě)出了山的形狀，泉的潺潺溪流，山村的美麗，家的溫馨，讓人一下子想象出了生機(jī)勃勃的畫(huà)面，非常美。
我從“南山像一把怒刺云霄的劍，北山像猴兒捧著蜜桃，東山像兩座駝峰，西山像雄鷹展翅”這一句話中更加突出了對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。這句話運(yùn)用了比喻和排比的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了南、北、東、西山的形狀，這樣寫(xiě)突出了百泉村山峰的奇異。
這篇文章生動(dòng)、形象地描寫(xiě)了百泉村的美麗景點(diǎn)，表達(dá)了對(duì)大自然的熱愛(ài)。
百泉村一文的讀書(shū)筆記2
百泉村?剛讀到金波爺爺這篇文章題目的時(shí)候，我不由地抬起頭望了望天空，這村子和媽媽的鄉(xiāng)下老家差不多吧?讀著讀著，我不禁贊嘆，這里簡(jiǎn)直就是人間的天堂啊!
百泉村的南山像一把怒刺云霄的劍，北山像猴兒捧著蜜桃，東山像兩座駝峰，西山像雄鷹展翅。我想這恐怕能和風(fēng)景優(yōu)美的廬山、氣勢(shì)非凡的黃山比美了。百泉村里不但有山還有泉。我想住在這山環(huán)水繞的小山村多幸福呀!我感覺(jué)我已經(jīng)愛(ài)上百泉村了。百泉村非常美麗，除了大自然給予自然美景外，生活在百泉村的人們也十分珍惜和愛(ài)護(hù)這一切，這里的環(huán)境保護(hù)得很好呀。其實(shí)我們身邊也有很多美好的事物，我想只要我們?nèi)フ湎?、熱?ài)它、保護(hù)它，我們也能留住它，就能盡情地享受我們身邊美好的環(huán)境。
再看看我們小小的教室也會(huì)有類(lèi)似的情況。桌子上被畫(huà)得亂七八糟，有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)亂丟垃圾的現(xiàn)象。本來(lái)這些都可以避免的，同學(xué)們只要稍微用一下心，保持教室里干凈整潔，坐在這環(huán)境優(yōu)美的教室里學(xué)習(xí)，不是很好嗎?
百泉村一文的讀書(shū)筆記3
百泉村?剛讀到金波爺爺這篇文章題目的時(shí)候，我不由地抬起頭望了望天空，這村子和奶奶鄉(xiāng)下老家差不多吧?讀著讀著，我不禁贊嘆，這里簡(jiǎn)直就是人間的天堂啊!
百泉村的南山像一把怒刺云霄的劍，北山像猴兒捧著蜜桃，東山像兩座駝峰，西山像雄鷹展翅。我想這恐怕能和風(fēng)景優(yōu)美的廬山、氣勢(shì)非凡的黃山比美了。百泉村里不但有山還有泉。水澗里流著小溪，當(dāng)春天來(lái)到的時(shí)候，桃花瓣兒、杏花瓣兒會(huì)隨風(fēng)飄散在水面上，讓小溪流帶著它們，像載著一只只小船，漂到山外去。我閉上眼睛，眼前浮現(xiàn)了那壯觀迷人的景象。如果我能坐上小船，真想享受一下那溫暖的泉水，即使是冬天，好能看到青青的小草。金波爺爺說(shuō)：我們小小的山村像顆珍珠，別在大山的衣襟上。我想住在這山環(huán)水繞的小山村多幸福呀!我感覺(jué)我已經(jīng)愛(ài)上百泉村了。
百泉村非常美麗，除了大自然給予自然美景外，生活在百泉村的人們也十分珍惜和愛(ài)護(hù)這一切，這里的環(huán)境保護(hù)得很好呀。其實(shí)我們身邊也有很多美好的事物，我想只要我們?nèi)フ湎?、熱?ài)它、保護(hù)它，我們也能留住它，就能盡情地享受我們身邊美好的環(huán)境。
在我家附近的海陵公園，剛建起來(lái)的時(shí)候煥然一新，但是現(xiàn)在仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多地方已經(jīng)被人為地破壞了。長(zhǎng)廊柱子被亂涂亂畫(huà)，樹(shù)枝、花朵被折斷。有些草坪被踏出小路。小亭子堅(jiān)硬的石頭護(hù)欄竟然都被推翻了……如果我們每個(gè)人都能像百泉村人熱愛(ài)那里的青山綠水一樣自覺(jué)愛(ài)護(hù)公園里的一草一木，那么這些不文明的現(xiàn)象就不會(huì)發(fā)生，永遠(yuǎn)都會(huì)有一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的公園供我們?nèi)ポp松地游玩。
再看看我們小小的教室也會(huì)有類(lèi)似的情況。桌子上被畫(huà)得亂七八糟，個(gè)別課桌的堂板掉了，有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)亂丟垃圾的現(xiàn)象。本來(lái)這些都可以避免的，同學(xué)們只要稍微用一下心，保持教室里干凈整潔，坐在這環(huán)境優(yōu)美的教室里學(xué)習(xí)，不是很好嗎?
生活中，我們都能做到珍惜美好，愛(ài)護(hù)我們身邊的環(huán)境，我們生活的家園就會(huì)和百泉村一樣感覺(jué)很美，何樂(lè)而不為呢?