本愛安娜的讀書筆記3篇
本愛安娜的讀書筆記3篇
《本愛安娜》是一部反映童戀問題的作品。未滿十歲的本亞明愛上了班上的新同學(xué)移民女孩安娜，并為這朦朧的愛而激動和彷徨…… 下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的本愛安娜的讀書筆記，希望大家喜歡。
本愛安娜的讀書筆記1
《本愛安娜》這本書，讓我讀的愛不釋手。
作者表達(dá)的語言非常樸實(shí)，讓我讀懂了人與人之間的兩種愛，一種是父母對孩子的愛，一種是同學(xué)之間的愛。大人們說，我們不懂得愛，其實(shí)，這種說法是不正確的，我們也懂得愛，愛父母、愛老師、愛同學(xué)…等等身邊的每一個人。愛可以使我們快樂成長，每個人尋找愛是一種非常神圣的事情，只要多關(guān)心別人，幫助別人，讓我們的周圍處處充滿愛。
文中本是那樣愛安娜，安娜也愛本，因?yàn)楸編椭^他，關(guān)心過她，所以他們之間就有了愛。
本愛安娜的讀書筆記2
你10歲之前愛過一個人嗎，我是說除了爸爸媽媽爺爺奶奶他們?就是說，這么問你的時候，你是否想起過一個小小的人影兒?你其實(shí)說不清為什么，就是喜歡偸偷地看他(她)，總是牽掛著他(她)。
本是個小男孩兒，也不到10歲——媽媽還得時不是地提醒他別掏鼻孔。他愛上了安娜，一個從波蘭來到或者說回到德國來的小女孩兒。
本開始挺瞧不上安娜的，瞧他穿得那老氣的裙子!可是，真要命!他愛上她了!
因?yàn)檫@個，本的生活起了些小風(fēng)波。這本書就是寫了這些。
本的心里因?yàn)檠b了安娜，覺得自己有些不得勁兒。這本書把這種不得勁兒寫得很到位。我讀著讀著，也會想起自己小時候總是裝在心里的那個影子。
這本書塑造了幾個比較好的人物，西普曼先生，格哈德伯伯，甚至本的父母、哥哥，他們都很有意思。只是書的語言好像表現(xiàn)力還不夠強(qiáng)，不知是不是翻譯問題。
每個句子沒什么問題，但是沒有給讀者創(chuàng)設(shè)出好的語境。再有一個，孩童感不強(qiáng)，讀到后面，要使勁兒想才能記起本還不到10歲。原作不知是否也有這樣的問題。讀起來總覺得隔了一層似的。
本愛安娜的讀書筆記3
大家有過戀愛的經(jīng)歷嗎?我想應(yīng)該沒有，可下面故事里的兩位小小的主人公在互相戀愛。
大概在很久以前或者不久以前，有一個非常非常堅(jiān)強(qiáng)的小女孩，她的名字叫安娜，這個堅(jiān)強(qiáng)的小女孩安娜，就是這本書或者，這個故事的主人公之一。安娜是一個從德國，移民到波蘭的小女孩，她很堅(jiān)強(qiáng)，安娜剛剛進(jìn)入本亞明的學(xué)校，和本亞明所在的那個班，的時候，班上的任何一個同學(xué)都對她格格不入。后來安娜愛上了班上的本亞明，本亞明也愛安娜，當(dāng)然本亞明也是，這本書或者，這個故事的主人公之一啦!
過了好幾個月，安娜也忍受了，很多班上的人帶給安娜痛苦，慢慢地班上的人，都和安娜做好朋友了，一點(diǎn)也不會像安娜，以前剛剛來到本亞明的這個班的時候。如果你到了他們的那個班級，你一定不會看到其他同學(xué)們挖苦她，或者弄疼她的現(xiàn)象，你反而會看見，安娜拉著本亞明和蕾吉娜、貝倫哈德·杰恩斯、卡佳等等等等，小朋友們在操場上，開開心心、快快樂樂，地玩著游戲，是誰在安娜和本亞明他們，的旁邊，注視著安娜和本亞明他們，快快樂樂地玩游戲呢?哦，原來是他們的老師：西普曼先生。后來更加更加喜歡本亞明了，當(dāng)然本亞明也更加愛安娜了。后來全班人，都不會對安娜格格不入了，每當(dāng)同學(xué)們說起安娜的時候，都會有幾句夸獎的話語，他們的老師：西普曼先生也總是表揚(yáng)安娜。到了后來，這個堅(jiān)強(qiáng)的小女孩，的爸爸找到了一份工作，并且給他們弄了一間房子，安娜一家要搬到那里，也要離開這個班級里，班上的人都為她送行，還開了送行的會議，會中，老師西普曼先生送給安娜一個新書包。會后本亞明送安娜回家，和她告了別，還答應(yīng)安娜過幾天就會寫一封信給她，和她談話。
我覺得，故事里的兩位主人公，本亞明和安娜雖然不是一個國家的人，但是本亞明和安娜卻戀愛了。不過我對這個故事的標(biāo)題有一個問題，為什么在標(biāo)題里面作者把本亞明寫成了本，而不把安娜縮寫呢?是因?yàn)檫@是本亞明的簡稱?是因?yàn)楸緛喢魇悄泻?還是因?yàn)檫@是安娜對本亞明不久后的稱呼?……
這就是一場兩國人之間的愛，那珍貴的愛!
本愛安娜的讀書筆記3篇相關(guān)文章：