巴金的繁星讀書筆記50字
《繁星》寫于1927年作者赴法留學(xué)途中。作者使客觀景物染上自己的感情,又回轉(zhuǎn)來化成了有情物,物與我融二為一,讓人們從鑒物之情中,了解到散文抒情主人公——“我”之情。下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的巴金的繁星讀書筆記50字,希望大家喜歡。
巴金的繁星讀書筆記50字(一):
繁星》這篇文章寫于1927年一月,選自文集《海行雜記》,主要寫了巴金在不同的時(shí)間、不同的地點(diǎn)看到的繁星的不同的情景.看完后,他感染了我,讓我也愛上星天,每當(dāng)面對(duì)星星,我就會(huì)浮想聯(lián)翩,仿佛我也置身于其浩瀚的星空中。
巴金的繁星讀書筆記50字((二):
沉默中,微光里,他們深深的互相頌贊了。短短的幾句,卻勾勒了一幅清幽、明麗、自然和-諧的圖畫。而且,作者的想象力是這樣的神奇美妙,那冷冷的夜空中無情感的星星尚能互相贊頌,作者十分含蓄地抒發(fā)了自己對(duì)“人類之愛”的追求。你們看一句這么短的詩(shī),可以體現(xiàn)出一種這么偉大的精神,想必冰心奶奶在寫時(shí),必定苦心思考了一番。這還不算什么呢,你們?cè)倏催@幾句:
母親啊!天上的風(fēng)雨來了,鳥兒躲到他的巢里;
心中的風(fēng)雨來了,我只躲到你的懷里。寥寥幾句,贊揚(yáng)了最崇高、最無私的母愛。她熱誠(chéng)贊美母愛。對(duì)母親表示了由衷的感激之情。整體聯(lián)想自然,讀來委婉柔和。
巴金的繁星讀書筆記50字(三):
第一次是在自家院子,臥看時(shí),所見的天空有限,顯得深而且遠(yuǎn),因此有回到母親懷里的感覺。第二次是在南京的菜園地,作者當(dāng)時(shí)掙脫出了封建家庭的樊籠,來到大的天地中,接受了自然科學(xué)的知識(shí),因此覺得星星很親切,光明無所不在。第三次是在海上,船動(dòng)星移,追引起夢(mèng)幻之感。去國(guó)之際,對(duì)未來有種種設(shè)想,又有淡淡的鄉(xiāng)愁,不由又回憶起童年來了。
情深寓在景中,淡淡的,把握不定而又是可感的。表達(dá)了作者酷愛星天,熱愛大自然,向往美好生活的思想感情。
巴金的繁星讀書筆記50字(四):
《繁星》,處處呈現(xiàn)簡(jiǎn)約之美。結(jié)構(gòu)簡(jiǎn):四個(gè)段落,三個(gè)層次,一句話開頭,連結(jié)尾都沒有。文字簡(jiǎn):標(biāo)題兩個(gè)字,全文包括標(biāo)點(diǎn)共五百余字,比小學(xué)生作文還短。內(nèi)容簡(jiǎn):三個(gè)片斷,寫看繁星——從前在家鄉(xiāng),三年前在南京,如今在海上。三種經(jīng)歷,三種感受,思路清,線索明。語(yǔ)言簡(jiǎn):每個(gè)字,每句話,是什么說什么,簡(jiǎn)單樸實(shí),明白如話,真實(shí)可感。無長(zhǎng)句,無虛語(yǔ),無晦澀,自自然然,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單,清清楚楚。
巴金的繁星讀書筆記50字(五):
還記得這樣的句子:“我愛月夜,但我也愛星天。從前在家鄉(xiāng),七、八月的夜晚,在庭院里納涼的時(shí)候,我最愛看天上密密麻麻的繁星。望著星天,我就會(huì)忘記一切,仿佛回到了母親的懷里似的。”現(xiàn)在,見到這些耳熟能詳?shù)木渥?,一種久違的親切感便油然而生。
今夜,讓我們好好地讀《繁星》吧,靜靜地讀,細(xì)細(xì)地品。
巴金的繁星讀書筆記50字(六):
言中有意。作品中三次寫繁星,由于主觀條件(年齡、閱歷、心情)和客觀條件(時(shí)間、地點(diǎn)、氛圍)的不同,表現(xiàn)出的意境和感受也就不同。第一次是少年時(shí)代,在自家院子,臥看時(shí),所見的天空有限,顯得深而且遠(yuǎn),因此有回到母親懷里的感覺。第二次是三年前(1924年),是在南京的菜園地。那時(shí),風(fēng)華正茂的巴金和三哥毅然沖破封建家庭到了南京。來到廣闊的天地中,接受了自然科學(xué)的知識(shí),再看星星,巴金感覺很親切,更希望光明無所不在。第三次是在海上,巴金當(dāng)時(shí)23歲。1927年1月,他離滬赴法,目的是“向西方找真理”,進(jìn)一步研究無政府主義理論,考察歐洲的社會(huì)活動(dòng)。去國(guó)之際,對(duì)未來有種種設(shè)想,又有淡淡的鄉(xiāng)愁,他不由又回憶起童年來了。三個(gè)場(chǎng)景中,隨著作者年齡和閱歷的增長(zhǎng),他對(duì)星空的觀察和感知逐步深入精微了。
巴金的繁星讀書筆記50字(七):
言中有情。從前,望著星天,“我就會(huì)忘記一切,仿佛回到了母親懷里似的”,這是巴金對(duì)星星產(chǎn)生的溫馨之感和依戀之情。三年前,“好像它們(星星)就是我的朋友,它們常常在和我談話一樣”,這,既是巴金對(duì)光明的追求,又有他與星星親密、投機(jī)的伙伴之感。如今,“我望著那許多認(rèn)識(shí)的星……我覺得自己是一個(gè)孩子,現(xiàn)在睡在母親的懷里了”,巴金在海上看星星則無比舒心、安詳和陶醉,體現(xiàn)他與星星的知心之情。《繁星》,蘊(yùn)含著作者的童心、童趣,蘊(yùn)涵著作者對(duì)大自然的熱愛、親近,蘊(yùn)涵著作者對(duì)美好生活的向往,蘊(yùn)涵著作者對(duì)故鄉(xiāng)、祖國(guó)的依戀,蘊(yùn)涵著作者去國(guó)懷鄉(xiāng)的孤心和憂情
巴金的繁星讀書筆記50字(八):
2005年10月17日,巴金走了,20世紀(jì)良知的符號(hào)、講真話的倡導(dǎo)者、中國(guó)文學(xué)的巨匠,那叢燃燒了101年的生命之火熄滅了。他寫過:“讓我做一塊木柴吧。我愿意把我從太陽(yáng)那里受到的熱放散出來,我愿意把自己燒得粉身碎骨給人間添一點(diǎn)點(diǎn)溫暖。”他說過,他不喜歡“名人”這頂帽子,他需要的是安靜。他還說,“講出了真話,我可以心安理得地離開人世了。”他,終于如愿以償了。
有你在,燈亮著;你不在,心亮著。
今夜,讓我們捧讀《繁星》吧,輕輕地誦,深深地思。
巴金的繁星讀書筆記50字(九):
作品中三次寫繁星,由于主觀條件(年齡 閱歷 心情)和客觀條件(時(shí)間 地點(diǎn) 氛圍)的不同,表現(xiàn)出的意境和感受就不同。 課文按照時(shí)間順序,緊緊圍繞“繁星”展開描寫,狀寫了“我”在不同時(shí)期不同地點(diǎn)觀看繁星的情景,抒寫了“我”由此產(chǎn)生的種種感受,給人以豐富的聯(lián)想和美的享受。
作者使客觀景物染上自己的感情,又回轉(zhuǎn)來化成了有情物,物與我融而為一,讓人們從鑒物之情中,了解到散文抒情主人公——“我”之情。
第一次是在自家院子,臥看時(shí),所見的天空有限,顯得深而且遠(yuǎn),因此有回到母親懷里的感覺。第二次是在南京的菜園地,作者當(dāng)時(shí)掙脫出了封建家庭的樊籠,來到大的天地中,接受了自然科學(xué)的知識(shí),因此覺得星星很親切,光明無所不在。第三次是在海上,船動(dòng)星移,追引起夢(mèng)幻之感。去國(guó)之際,對(duì)未來有種種設(shè)想,又有淡淡的鄉(xiāng)愁,不由又回憶起童年來了。
情深寓在景中,淡淡的,把握不定而又是可感的。
巴金的繁星讀書筆記50字(十):
作品中三次寫繁星,由于主觀條件(年齡 閱歷 心情)和客觀條件(時(shí)間 地點(diǎn) 氛圍)的不同,表現(xiàn)出的意境和感受就不同。 課文按照時(shí)間順序,緊緊圍繞“繁星”展開描寫,狀寫了“我”在不同時(shí)期不同地點(diǎn)觀看繁星的情景,抒寫了“我”由此產(chǎn)生的種種感受,給人以豐富的聯(lián)想和美的享受。