2022泉州最好的大學(xué)排名
福建泉州大學(xué)名單，總共18所，其中本科大學(xué)6所，專科學(xué)校12所。為了讓大家更好的了解泉州的大學(xué)排名情況，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)?lái)的2022泉州最好的大學(xué)排名，供大家參考!
| 學(xué)校名稱 | 學(xué)校標(biāo)識(shí)碼 | 主管部門 | 所在地 | 辦學(xué)層次 | 備注 |
| 華僑大學(xué) | 4135010385 | 國(guó)務(wù)院僑辦 | 泉州市 | 本科 | |
| 泉州師范學(xué)院 | 4135010399 | 福建省 | 泉州市 | 本科 | |
| 仰恩大學(xué) | 4135011784 | 福建省教育廳 | 泉州市 | 本科 | 民辦 |
| 閩南理工學(xué)院 | 4135012710 | 福建省教育廳 | 泉州市 | 本科 | 民辦 |
| 福建師范大學(xué)閩南科技學(xué)院 | 4135012992 | 福建省教育廳 | 泉州市 | 本科 | 民辦 |
| 泉州信息工程學(xué)院 | 4135013766 | 福建省教育廳 | 泉州市 | 本科 | 民辦 |
| 學(xué)校名稱 | 學(xué)校標(biāo)識(shí)碼 | 主管部門 | 所在地 | 辦學(xué)層次 | 備注 |
| 黎明職業(yè)大學(xué) | 4135011317 | 福建省 | 泉州市 | ?？?/td> | |
| 福建電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 4135012628 | 福建省 | 泉州市 | 專科 | |
| 泉州醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校 | 4135012634 | 福建省 | 泉州市 | ?？?/td> | |
| 泉州紡織服裝職業(yè)學(xué)院 | 4135012711 | 福建省教育廳 | 泉州市 | ?？?/td> | 民辦 |
| 泉州華光職業(yè)學(xué)院 | 4135012927 | 福建省教育廳 | 泉州市 | ?？?/td> | 民辦 |
| 泉州理工職業(yè)學(xué)院 | 4135012928 | 福建省教育廳 | 泉州市 | 專科 | 民辦 |
| 泉州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 4135013770 | 福建省 | 泉州市 | ?？?/td> | |
| 泉州工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院 | 4135013975 | 福建省 | 泉州市 | ?？?/td> | |
| 泉州海洋職業(yè)學(xué)院 | 4135014231 | 福建省教育廳 | 泉州市 | ?？?/td> | 民辦 |
| 泉州輕工職業(yè)學(xué)院 | 4135014232 | 福建省教育廳 | 泉州市 | ?？?/td> | 民辦 |
| 泉州幼兒師范高等專科學(xué)校 | 4135014331 | 福建省 | 泉州市 | ?？?/td> | |
| 泉州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 4135014503 | 福建省教育廳 | 泉州市 | 專科 | 民辦 |
高考志愿填報(bào)的三種方法
方法一：線差法
線差法的“線”是指的批次錄取控制分?jǐn)?shù)線，也叫省控線。例如一本線，二本線等等。線差法就是比較考生線差與院校線差來(lái)填報(bào)志愿的方法。其中，考生線差是高考成績(jī)與省控線的差值，院校線差就是錄取平均分與省控線之間的差值。為避免偶然性，專家建議中采用院校近幾年的平均線差(即線差均值)代替某一年的院校線差來(lái)比較。
考生的線差超過(guò)院校的線差均值，則錄取的幾率就比較大。
方法二：位次法
位次法是指按照考生的高考成績(jī)分科類排名或位次來(lái)選擇填報(bào)志愿院校，如果考生的排名等于或大于所選院?；?qū)I(yè)前幾年錄取考生的排名，擬報(bào)院校才有錄取機(jī)會(huì)。平行志愿模式下，高校招生錄取是從高到低按照排名來(lái)進(jìn)行的。如果我們選擇志愿也這樣做，得出的結(jié)果就比較具有參考價(jià)值。
位次法的機(jī)理是在全省考試排名位次相同的考生具有相同的錄取實(shí)力。如果用來(lái)評(píng)價(jià)院校，那么錄取線在全省高考排名位次相同的院校具有相同的錄取實(shí)力。
方法三：線差為主，位次為輔
從使用范圍來(lái)看，大多數(shù)人都在使用線差，而非排名。線差法適合各個(gè)層次的考生，不管是重點(diǎn)批次，還是普通批次。而通過(guò)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表明，排名法在層次靠前的考生中更適用，并不適合所有層次的考生，越往后面這種方法的失效程度越高。
所以應(yīng)該以使用錄取平均分線差均值篩選學(xué)校為主，以位次法為輔。在線差法與位次法都能使用的情況下，考生可以優(yōu)先使用其中一種方法分析，然后再用另一種加以檢驗(yàn)，兩者的分析數(shù)據(jù)應(yīng)該大致吻合。
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