全國39所雙一流大學名單
2024全國39所雙一流大學名單新鮮出爐,趕快來看看有沒有考生們心儀的學校吧?下面給大家分享一些關于2024全國39所雙一流大學名單(必看),希望能夠對大家的需要帶來力所能及的有效幫助。
2024全國39所雙一流大學名單(必看)
排名 | 學校名稱 | 所在地 | 生源質量分 |
1 | 清華大學 | 北京 | 100 |
2 | 北京大學 | 北京 | 95.2 |
3 | 復旦大學 | 上海 | 91.6 |
4 | 上海交通大學 | 上海 | 91.1 |
5 | 中國科學技術大學 | 安徽 | 91.1 |
6 | 中國人民大學 | 北京 | 87.8 |
7 | 北京航空航天大學 | 北京 | 86.9 |
8 | 南京大學 | 江蘇 | 86.2 |
9 | 同濟大學 | 上海 | 85.2 |
10 | 浙江大學 | 浙江 | 84.2 |
11 | 南開大學 | 天津 | 83.9 |
12 | 北京師范大學 | 北京 | 82.7 |
13 | 武漢大學 | 湖北 | 82.4 |
14 | 西安交通大學 | 陜西 | 82 |
15 | 華中科技大學 | 湖北 | 80.1 |
16 | 天津大學 | 天津 | 80.1 |
17 | 中山大學 | 廣東 | 79.7 |
18 | 北京理工大學 | 北京 | 79.7 |
19 | 東南大學 | 江蘇 | 79.4 |
20 | 華東師范大學 | 上海 | 77.9 |
21 | 哈爾濱工業(yè)大學 | 黑龍江 | 76.6 |
22 | 廈門大學 | 福建 | 75.3 |
23 | 四川大學 | 四川 | 74 |
24 | 西北工業(yè)大學 | 陜西 | 74 |
25 | 電子科技大學 | 四川 | 73.8 |
26 | 華南理工大學 | 廣東 | 73.4 |
27 | 中南大學 | 湖南 | 73.2 |
28 | 大連理工大學 | 遼寧 | 72.9 |
29 | 吉林大學 | 吉林 | 71.9 |
30 | 湖南大學 | 湖南 | 71.7 |
31 | 山東大學 | 山東 | 71.3 |
32 | 重慶大學 | 重慶 | 70.7 |
33 | 中國農(nóng)業(yè)大學 | 北京 | 68.5 |
34 | 中國海洋大學 | 山東 | 67.5 |
35 | 中央民族大學 | 北京 | 67.5 |
36 | 東北大學 | 遼寧 | 66.5 |
37 | 蘭州大學 | 甘肅 | 66.1 |
38 | 西北農(nóng)林科技大學 | 陜西 | 60.6 |
暫無 | 國防科技大學 | 湖南 | 暫無 |
雙一流大學基本原則
堅持以一流為目標。引導和支持具備一定實力的高水平大學和高水平學科瞄準世界一流,匯聚優(yōu)質資源,培養(yǎng)一流人才,產(chǎn)出一流成果,加快走向世界一流。
堅持以學科為基礎。引導和支持高等學校優(yōu)化學科結構,凝練學科發(fā)展方向,突出學科建設重點,創(chuàng)新學科組織模式,打造更多學科高峰,帶動學校發(fā)揮優(yōu)勢、辦出特色。
堅持以績效為杠桿。建立激勵約束機制,鼓勵公平競爭,強化目標管理,突出建設實效,構建完善中國特色的世界一流大學和一流學科評價體系,充分激發(fā)高校內(nèi)生動力和發(fā)展活力,引導高等學校不斷提升辦學水平。
堅持以改革為動力。深化高校綜合改革,加快中國特色現(xiàn)代大學制度建設,著力破除體制機制障礙,加快構建充滿活力、富有效率、更加開放、有利于學??茖W發(fā)展的體制機制,當好教育改革排頭兵。
雙一流里的985大學院校介紹
1998年5月4日,時任____在慶祝北京大學建校____上向全社會宣告:“為了實現(xiàn)現(xiàn)代化,我國要有若干所具有世界先進水平的一流大學”,由于是98年5月提出,因而得名985工程。1999年,國務院批轉教育部《面向21世紀教育振興行動計劃》,“985工程”正式啟動建設。
雙一流里的211大學含義解析
即面向21世紀、重點建設100所左右的高等學校和一批重點學科的建設工程,經(jīng)過若干年的努力,使100所左右的高等學校以及一批重點學科在教育質量、科學研究、管理水平和辦學效益等方面有較大提高,在高等教育改革特別是管理體制改革方面有明顯進展,成為立足國內(nèi)培養(yǎng)高層次人才、解決經(jīng)濟建設和社會發(fā)展重大問題的基地。
按照教育部回復網(wǎng)友說法,211工程和985工程已經(jīng)統(tǒng)籌為雙一流大學建設,現(xiàn)在的雙一流大學已經(jīng)包含了所有的985大學和211大學,另外985、211大學也不再評選。
從第一輪雙一流大學到第二輪雙一流大學
首輪“雙一流”建設實施以來,推動高等教育強國建設邁上新的歷史起點,但仍然存在高層次創(chuàng)新人才供給能力不足、服務國家戰(zhàn)略需求不夠精準、資源配置亟待優(yōu)化等問題。進入新發(fā)展階段,“雙一流”建設要更加突出重點,聚焦難點,注重內(nèi)涵建設、特色建設和高質量建設。2022年2月,教育部、財政部、國家發(fā)展改革委印發(fā)《關于深入推進世界一流大學和一流學科建設的若干意見》,公布第二輪“雙一流”建設高校及建設學科名單。第二輪建設名單不再區(qū)分一流大學建設高校和一流學科建設高校,將探索建立分類發(fā)展、分類支持、分類評價建設體系作為重點之一,引導建設高校切實把精力和重心聚焦有關領域、方向的創(chuàng)新與實質突破上,創(chuàng)造真正意義上的世界一流。