2020年藝術(shù)教育專(zhuān)業(yè)最好大學(xué)排名一覽表
藝術(shù)教育專(zhuān)業(yè)面向中小學(xué)校、幼兒園、特殊教育及社會(huì)藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，并具有先進(jìn)教育理念，綜合藝術(shù)能力、教育策劃能力、教學(xué)實(shí)踐技能強(qiáng)，綜合素質(zhì)高，能勝任學(xué)校及社會(huì)教育機(jī)構(gòu)教學(xué)、管理、策劃工作的綜合藝術(shù)人才，并在教育團(tuán)隊(duì)中起到示范作用，成為本專(zhuān)業(yè)的骨干教師。一起來(lái)了解一下藝術(shù)教育專(zhuān)業(yè)最好大學(xué)排名吧！
| 1 | 華東師范大學(xué) | 30 |
| 2 | 廈門(mén)大學(xué) | 30 |
| 3 | 四川美術(shù)學(xué)院 | 30 |
| 4 | 重慶師范大學(xué) | 30 |
| 5 | 西安美術(shù)學(xué)院 | 30 |
| 6 | 新疆藝術(shù)學(xué)院 | 30 |
| 7 | 南京藝術(shù)學(xué)院 | 30 |
| 8 | 廈門(mén)華廈學(xué)院 | 30 |
| 9 | 貴州師范學(xué)院 | 30 |
| 10 | 重慶第二師范學(xué)院 | 30 |
| 11 | 寧德師范學(xué)院 | 30 |
| 12 | 廣州美術(shù)學(xué)院 | 30 |
| 13 | 內(nèi)蒙古科技大學(xué) | 30 |
| 14 | 豫章師范學(xué)院 | 30 |
| 15 | 云南經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院 | 30 |
主干課程
藝術(shù)概論、學(xué)前教育概論、特殊教育概論、藝術(shù)教育、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)、中外音樂(lè)史、中外美術(shù)史、藝術(shù)欣賞、中外文學(xué)名篇欣賞、綜合藝術(shù)創(chuàng)作原理與實(shí)踐、藝術(shù)康復(fù)與治療、樂(lè)理、視唱練耳、聲樂(lè)基礎(chǔ)、鋼琴基礎(chǔ)、鋼琴合奏、和聲學(xué)、曲式學(xué)、歌曲伴奏寫(xiě)作、歌曲創(chuàng)作、樂(lè)器基礎(chǔ)、合唱與指揮、學(xué)校樂(lè)隊(duì)編配與排練、舞蹈、兒童舞蹈表演與創(chuàng)作、素描、色彩、中國(guó)畫(huà)、書(shū)法、寫(xiě)生、美術(shù)創(chuàng)作、美術(shù)設(shè)計(jì)、藝術(shù)專(zhuān)業(yè)外語(yǔ)等。主干學(xué)科：教育學(xué)、藝術(shù)學(xué)。
核心課程：美學(xué)原理、藝術(shù)概論、藝術(shù)創(chuàng)作原理、中外藝術(shù)史、藝術(shù)作品鑒賞、文學(xué)作品鑒賞、 綜合藝術(shù)創(chuàng)作原理與實(shí)踐、藝術(shù)技能訓(xùn)練、藝術(shù)教育概論、藝術(shù)教育心理學(xué)等。
培養(yǎng)目標(biāo)
本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、扎實(shí)的藝術(shù)學(xué)科的基本理論與技能，能在基 礎(chǔ)教育學(xué)校和社會(huì)教育機(jī)構(gòu)從事藝術(shù)教育、管理、交流和科研等方面工作的復(fù)合型人才。
概念解析
藝術(shù)作為人類(lèi)文化的沉淀和人類(lèi)想象力和創(chuàng)造力的結(jié)晶，具有極高的人文價(jià)值，藝術(shù)教育是培養(yǎng)人感知美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力的審美教育，其目的是促進(jìn)人的身心實(shí)現(xiàn)和諧的發(fā)展;藝術(shù)教育還能夠完善學(xué)生的人格，健全學(xué)生的自我意識(shí)。
在當(dāng)代社會(huì)中，“藝術(shù)教育”具有兩種不同的含義和內(nèi)容。狹義的講，“藝術(shù)教育”可理解為對(duì)培養(yǎng)藝術(shù)家或?qū)I(yè)藝術(shù)人才所進(jìn)行的各種理論和實(shí)踐教育，如各種專(zhuān)業(yè)藝術(shù)院校正是如此，戲劇學(xué)院培養(yǎng)出編劇、導(dǎo)演和演員，音樂(lè)學(xué)院培養(yǎng)出作曲家、歌唱演員和器樂(lè)演奏員等。廣義的講，“藝術(shù)教育”是美育的核心，它的根本目的是培養(yǎng)全面發(fā)展的人，而不是專(zhuān)業(yè)藝術(shù)工作者。
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