編者按：初高中英語語法沒有認(rèn)真學(xué)，導(dǎo)致現(xiàn)在的英語語法處于支離破碎的狀態(tài)(不是完全不懂的狀態(tài))，初高中考試由于多是閱讀為主所以沒有加以補救，讀了大學(xué)感覺再這樣下去洋文必然是走不遠的。

　　建議：

　　系統(tǒng)地學(xué)會運用英語語法。

　　(1)找一本適合你的英語語法書

　　什么叫找一本適合你的語法書?

　　意思是你看得懂，還能看得下去，反復(fù)看的語法書。如果你只想求全，結(jié)果找了上下兩本張道真英語語法，你能堅持學(xué)習(xí)完嗎?如果你能堅持學(xué)完，并學(xué)會運用里面的知識，那你就那一套就夠了。

　　我想大多數(shù)人會堅持不下來，特別是對于英語初學(xué)者來說，英語學(xué)習(xí)畢竟是一件不容易的事。所以，選擇一本合適的語法書是非常重要的。

　　(2)學(xué)會語法書中的知識點

　　以定語知識點為例，可以作前置定語的有：名詞(詞組)、冠詞、數(shù)詞、形容詞(詞組)、-ing式動詞、過去分詞(詞組)等。

　　例如：

　　電子發(fā)展有限公司

　　×Electronic Develop Co., Ltd

　　(動詞原形不能作定語，涉及到定語的知識點)

　　√Electronic Development Co., Ltd

　　(名詞作定語，正確)

　　√Electronic Developing Co., Ltd

　　(動名詞作定語，正確)

　　我喜歡英語

　　×I like study English.

　　(動名詞原形也不能作賓語)

　　√I like studying English.

　　(-ing式或者不定式，可以作賓語)

　　由于中國學(xué)生所犯的錯誤，主要集中在中、英語法的差異處，所以可以將主要精力集中在這些差異處，可以減少學(xué)習(xí)英語語法的內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效率。

　　(3)運用語法規(guī)則

　　那么，如何運用語法規(guī)則呢?

　　以英語外刊《衛(wèi)報》2017年12月18日的文章“Protests in Vienna as ministers fromfar-right enter Austria's government”中的一句話為例：

　　Austria’s president has sworn in a newgovernment amid protests against the far right’s prominent role in the cabinet.

　　本句話的主語是Austria’s president(奧地利總統(tǒng))

　　謂語是has sworn(sworn的原形動詞是swear，在這里是及物動詞，表示“宣誓”)

　　這樣子，我們就知道主要意思是“奧地利總統(tǒng)宣誓就職”。

　　意思還不夠完事。

　　加上補充成分，大意可以理解為：

　　奧地利總統(tǒng)在新政府中宣誓就職，在反對極右勢力方面將在內(nèi)閣中扮演重要角色。

　　利用英語語法閱讀英語外刊，是一個典型的情況。

　　(4)驗證

　　最好的驗證方法，是分析英語外刊或者任何符合標(biāo)準(zhǔn)英語語法的閱讀材料，有些英語初學(xué)者拿英語文學(xué)作品，你分析半天也分析不清楚語法結(jié)構(gòu)，肯定會難倒自己。

　　還有就是看看自己寫的英語作文，可以分析下語法結(jié)構(gòu)。

　　一般來說，最好是在寫英語作文時，就運用語法規(guī)則，考慮好主謂賓結(jié)構(gòu)，以及補充成分，寫出完整的句子。

　　作者|丹丹英語

　　公眾號： 讀外刊學(xué)英語（ID：dwkxyy）

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