為什么學(xué)了多年英語(yǔ)還感覺(jué)英語(yǔ)水平不高

　　編者按：很多學(xué)生，考過(guò)了四級(jí)、六級(jí)，感覺(jué)自己的英語(yǔ)水平還是不怎么樣?還有些考上了碩士、博士的學(xué)生，也感覺(jué)自己的英語(yǔ)水平一般。閱讀英語(yǔ)外刊，總是沒(méi)有讀中文雜志、報(bào)紙那么舒服，讀起來(lái)容易理解，并且速度也快，那么問(wèn)題出在哪里呢?

　　1、在給出答案前，我們先說(shuō)說(shuō)客觀情況。

　　首先，我們的母語(yǔ)是中文，我們從生下來(lái)，就開(kāi)始接觸中文，那怕你不上學(xué)讀書(shū)，你也能從長(zhǎng)輩那兒習(xí)得一些表達(dá)，學(xué)會(huì)最基本的口語(yǔ)。相比較，你自生下來(lái)，就接觸英語(yǔ)了嗎?沒(méi)有啊，幾個(gè)人有機(jī)會(huì)呢。

　　其次，從讀小學(xué)開(kāi)始，我們就開(kāi)始學(xué)習(xí)語(yǔ)文，慢慢地識(shí)字，寫(xiě)日記，寫(xiě)作文，背誦經(jīng)典課文，直到你有熟練讀懂大部分文章，我們?cè)趯W(xué)校里大概花了多少時(shí)間呢?

　　少說(shuō)也有5~10年了吧。而在這期間，我們又花了多少時(shí)間在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上呢?像學(xué)中文一樣同等認(rèn)真與努力呢?

　　對(duì)絕大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，所花的時(shí)間肯定會(huì)很少啊!哦，不，我差不多，那你是英語(yǔ)專業(yè)的吧，或者是英語(yǔ)學(xué)霸。

　　其實(shí)，我們學(xué)習(xí)中文也是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，運(yùn)用中文的能力才得以慢慢地提高。如果你現(xiàn)在回過(guò)頭去做小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)，是不是覺(jué)得很簡(jiǎn)單啊!哦不，現(xiàn)在的小學(xué)題目，博士生都做不出來(lái)。又插話，那是個(gè)別情況，像奧數(shù)，是有可能真做不出來(lái)。

　　但是，當(dāng)年你做語(yǔ)文作業(yè)，是不是需要花上半小時(shí)，一小時(shí)才能完成。現(xiàn)在應(yīng)該不需要這么多時(shí)間吧?為什么?因?yàn)槟愕恼Z(yǔ)文水平在持續(xù)地提高，直到保持在一個(gè)平衡的水平上。

　　2、那么，英語(yǔ)閱讀呢?

　　據(jù)權(quán)威數(shù)據(jù)顯示，西方國(guó)家的學(xué)生，其閱讀速度隨著年齡增長(zhǎng)逐漸增加，直到成年以后，保持在一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的數(shù)值。

　　其中一個(gè)特別強(qiáng)調(diào)的因素是：我們的閱讀量影響了閱讀速度。

　　經(jīng)常聽(tīng)到為“什么我都過(guò)英語(yǔ)XX(六級(jí)、八級(jí))了，還是感覺(jué)英語(yǔ)水平一般啊?”

　　表面上看，我們學(xué)了10多年英語(yǔ)，但是除了背背詞匯、上上英語(yǔ)課和應(yīng)付考試外，我們還做了了什么，我們真正投入的時(shí)間又有多少呢?我們經(jīng)過(guò)哪些專項(xiàng)訓(xùn)練呢?

　　我們看似學(xué)了10多年英語(yǔ)，連一本原版書(shū)都沒(méi)看過(guò)的大有人在，沒(méi)有讀過(guò)完整一期的英語(yǔ)外刊的也大有人在。我們投入的時(shí)間與精力有限，我們對(duì)英語(yǔ)運(yùn)用水平的期望是不是有點(diǎn)過(guò)高了?

　　我們不得不認(rèn)可這樣一個(gè)事實(shí)，我們不管學(xué)習(xí)中文還是英語(yǔ)，都需要花足夠的時(shí)間與精力，才能獲得能力的提高。

　　提高英語(yǔ)閱讀能力的根本方法是投入足夠的時(shí)間精讀文章，達(dá)到一定閱讀量后，你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)自己的能力突然地提高了。

　　以英國(guó)的《衛(wèi)報(bào)》為例，你堅(jiān)持的閱讀量達(dá)到半年、一年，閱讀的理解力會(huì)提高，相應(yīng)的閱讀速度也會(huì)快起來(lái)。經(jīng)過(guò)一兩年的積累，你或許是《衛(wèi)報(bào)》的閱讀達(dá)人了!

　　3、國(guó)外有個(gè)方法，叫Deliberate Practice可以幫助我們：

　　1.把一個(gè)復(fù)雜的技能拆成可以獨(dú)立練習(xí)的環(huán)節(jié)，分別提高。

　　2.練習(xí)的難度要稍微高于自己的comfortable水平。

　　3.收到實(shí)時(shí)反饋。

　　Deliberate Practice的概念由K. Anders Ericsson提出，

　　其核心思想是：專家都是通過(guò)長(zhǎng)期訓(xùn)練而成的，通過(guò)完成一系列的小環(huán)節(jié)，成長(zhǎng)起來(lái)的。

　　通過(guò)Deliberate Practice可以幫助我們成為頂級(jí)Key Player。

　　這就很好理解，英語(yǔ)學(xué)習(xí)者特別多，而英語(yǔ)水平極高的人很少。

　　一般的學(xué)習(xí)者，是享受能過(guò)英語(yǔ)這個(gè)工具，給他們帶來(lái)的樂(lè)趣，他們可以自由地看英語(yǔ)外刊，跟進(jìn)國(guó)際時(shí)事，看英文電影，聽(tīng)英文音樂(lè)，和老外同事交流工作，聊天等。

　　但是，我們想要成為一個(gè)英語(yǔ)水平很高的成員，有可能整個(gè)操練過(guò)程是很枯燥的。會(huì)一次又一次地練習(xí)發(fā)音，一次又一次地練習(xí)語(yǔ)法，一篇又一篇地閱讀英語(yǔ)外刊……這一切將會(huì)嚴(yán)重消耗你的激情。但是，你經(jīng)歷過(guò)來(lái)了，直到你的英語(yǔ)水平穩(wěn)定在一個(gè)基礎(chǔ)上，你回過(guò)頭去看，一切都是值得的，你將獲得身心的愉悅。

　　4、如何進(jìn)行Deliberate Practice?

　　一是選擇好英語(yǔ)閱讀的資料。

　　二是劃規(guī)好閱讀時(shí)間、考慮如何完成精讀計(jì)劃。

　　我們先說(shuō)一說(shuō)第一方面。

　　我們的技能與知識(shí)可以劃分到三個(gè)區(qū)域，中心層的是舒適區(qū)，表明我們已經(jīng)掌握的各項(xiàng)技能，一直等在這個(gè)區(qū)域的結(jié)果是你一直原地踏步，難有進(jìn)展。

　　最外層是恐慌區(qū)，表明我們所有技能與知識(shí)很難接觸到這個(gè)區(qū)，很容易使人產(chǎn)生煩躁，挫敗感，最終導(dǎo)致我們大概率的失敗。

　　兩個(gè)區(qū)的中間層是學(xué)習(xí)區(qū)，我們具備一定的技能與知識(shí)儲(chǔ)備，在這個(gè)區(qū)域里，通過(guò)持續(xù)訓(xùn)練，我們可以獲得持續(xù)進(jìn)步，最終有可能接觸到最外層，那些博士、研究員、院士等人，有可有會(huì)接觸到最外圈的一點(diǎn)，獲得小小的突破。

　　我們來(lái)看看到底什么是博士?

　　Imagine a circlethat contains all of human knowledge

　　第一步，想像一個(gè)包含了人類所有知識(shí)的圈

　　By the time you finish elementary school, you know a little:

　　當(dāng)你小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，你知道了一點(diǎn)

　　By the time you finish high school, you know a bit more:

　　當(dāng)你高中畢業(yè)的時(shí)候，你知道的多了一些

　　With a bachelor's degree, you gain a specialty:

　　有了學(xué)士學(xué)位之后，你有了一項(xiàng)專業(yè)

　　A master's degree deepens that specialty:

　　一個(gè)碩士學(xué)位深化了你的專業(yè)

　　Reading research papers takes you to the edge of human knowledge:

　　閱讀研究論文能讓你觸碰到人類知識(shí)的邊緣

　　Once you're at the boundary, you focus:

　　當(dāng)你站在邊緣的時(shí)候，你專注于

　　And, that dent you've made is called a Ph.D.:

　　而且，你所作出的突破被稱為博士學(xué)位

　　Of course, the world looks different to you now: 當(dāng)然，現(xiàn)在這個(gè)世界對(duì)你來(lái)說(shuō)不一樣

　　考慮到我們要在中間層學(xué)習(xí)，那么需要選擇難度適中的材料，通過(guò)練習(xí)慢慢成長(zhǎng)。比如說(shuō)英語(yǔ)初學(xué)者，一般來(lái)說(shuō)就選擇VOA Special English、Step by Step等聽(tīng)力材料，較為合適。等有了較大的進(jìn)展，幾乎沒(méi)有什么問(wèn)題了，再上一臺(tái)階，選擇CNN Student 聽(tīng)力材料(中級(jí))，最后再到常速的VOA、BBC等聽(tīng)力材料?？缂?jí)選擇材料，想走捷徑是非常困難的。

　　英語(yǔ)外刊閱讀的材料，我們建議選擇難度適中的新聞?lì)悶橹?。原因是這些新聞?lì)惼诳钠蠖嘣?000字左右，并且所包含足夠的信息量，邏輯性較好，有利于培養(yǎng)我們的思維方式，提高閱讀能力。

　　二是考慮如何完成精讀計(jì)劃

　　我們的閱讀速度快慢，主要在于你理解得快與慢。

　　如果你都讀不懂，就談不上速度不速度。

　　參加英語(yǔ)外刊精讀，將英語(yǔ)句子拆解成一個(gè)個(gè)最小單元，理解透，不需要刻意地記，只需要弄清楚來(lái)龍去脈，反復(fù)弄，即可。

　　在這個(gè)過(guò)程中，會(huì)涉及到詞匯、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言背景。

　　詞匯是讀懂一切文章的基礎(chǔ)，不要說(shuō)只有幾千詞匯的老外就能正常交流，可是他們并不見(jiàn)得讀得懂《The Guardian》、《The Economist》等英語(yǔ)外刊，接受過(guò)高等教育的老外，詞匯量可能多達(dá)2萬(wàn)或以上哦，如果你想順利地讀英語(yǔ)外刊，詞匯量不夠的話，要持續(xù)地增加啊，關(guān)于如何提高詞匯，可以讀一讀如何將我的詞匯量提升到2萬(wàn)?

　　如果沒(méi)有足夠的語(yǔ)法知識(shí)，那么精讀起英語(yǔ)外刊，會(huì)感覺(jué)到比較吃力，哪怕你查清了所有單詞，也很可能搞不懂作者在說(shuō)什么。解決語(yǔ)法基礎(chǔ)的好方法是找一本基礎(chǔ)的語(yǔ)法書(shū)，系統(tǒng)地學(xué)一下，并將各種基本的語(yǔ)法規(guī)則，學(xué)著用起來(lái)。花上一個(gè)月的時(shí)間，都會(huì)對(duì)精讀英語(yǔ)外刊有較大的幫助。

　　每篇文章都會(huì)涉及語(yǔ)言背景，如果你的背景知識(shí)足夠多，那么會(huì)較好地理解作者所要表達(dá)的意圖，所有寫(xiě)英語(yǔ)文章的人，都是具有一定語(yǔ)言背景知識(shí)的，很多時(shí)候，你需要站在他的角度，客觀地分析問(wèn)題。

　　我們?cè)谧鏊牧?jí)卷子、考研英語(yǔ)、考博英語(yǔ)等，都需要站在第三者的角度，思考問(wèn)題，應(yīng)對(duì)考官下的坑，千萬(wàn)不能加進(jìn)出自己的想法。一旦你加入自己的想法，多半是錯(cuò)的。

　　為什么你會(huì)加入自己的想法呢?因?yàn)槟阕x不懂文章。

　　5 總結(jié)

　　英語(yǔ)閱讀水平的提高，需要一個(gè)長(zhǎng)期持續(xù)精讀的過(guò)程，堅(jiān)持一個(gè)星期，再堅(jiān)持半個(gè)月，再堅(jiān)持一個(gè)月，三個(gè)月，半年，一年……這個(gè)時(shí)候，我們已經(jīng)在路上了，結(jié)果就在哪里!

　　作者|丹丹英語(yǔ)

　　公眾號(hào)： 讀外刊學(xué)英語(yǔ)（ID：dwkxyy）

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