編者按：在英語學(xué)習(xí)中，英語寫作能力作為一項(xiàng)核心技能，其重要性不言而喻。但是，英語寫作，一直是第一個(gè)中國(guó)學(xué)生的薄弱項(xiàng)目。從整體語言教學(xué)的相關(guān)理論出發(fā)，采用從定量分析到定性分析的研究方法，分析和總結(jié)了英語寫作教學(xué)過程中存在的重要問題，獲得中國(guó)學(xué)生如何擺脫中文思維，直接采用英語思維著手英語寫作的方法，并且在英語教學(xué)與研究中進(jìn)行了實(shí)踐，對(duì)英語寫作與教學(xué)具有重要的意義。

　　其實(shí)對(duì)于英語寫作而言，寫出符合語法與邏輯以及寫作者想要表達(dá)的想法的作文，這樣的英文作文算是一篇良好的作文。英語寫作能力的提升一定離不開大量的閱讀、具備扎實(shí)的語法知識(shí)、模仿訓(xùn)練和較好語言表達(dá)的邏輯思維。在英語聽、說、讀、寫、譯五項(xiàng)基本技能中，寫作是較難學(xué)會(huì)和進(jìn)階的項(xiàng)目。它也是英語學(xué)習(xí)者綜合能力的體現(xiàn)，通常而言，英語寫作水平較高的人，他的聽、說、讀、譯的水平也差不到哪兒去。

　　英語寫作，可以將其分為兩類：創(chuàng)造性寫作和學(xué)術(shù)性寫作。創(chuàng)造性寫作，即Creative Writing，會(huì)偏向于文學(xué)一些，比如長(zhǎng)篇小說、小說集、散文集或詩(shī)集等的寫作。而學(xué)術(shù)性寫作，即Academic Writing，則偏向于學(xué)術(shù)研究一些，比如英語四六級(jí)、考研英語、考博英語、雅思、GRE的作文，還有學(xué)術(shù)論文，日常郵件，演講稿等等，下面我們就學(xué)術(shù)性寫作進(jìn)行探討。

　　對(duì)于英語寫作水平的提升，我們要解決的主要幾個(gè)問題：

　　(1)大量的閱讀;

　　(2)扎實(shí)的語法知識(shí);

　　(3)適量的模仿訓(xùn)練;

　　(4)較好的語言表達(dá)的邏輯思維。

　　當(dāng)然，個(gè)人情況不同，并非對(duì)每一個(gè)人都適用，我們希望通過解決這些主要問題，幫助絕大多數(shù)人提升英語寫作水平。

　　一、大量的閱讀

　　俗語說，讀萬卷書，行萬里路。我們?cè)谧x前人寫就的經(jīng)典著作，就是在走前人走過的成功道路。我們站在前人的肩膀上，登高望遠(yuǎn)，建立自己的功業(yè)。

　　王蒙說，中國(guó)文化把讀萬卷書和行萬里路結(jié)合起來，這個(gè)挺妙，可以快速擴(kuò)充我們的眼界，擴(kuò)充我們的見識(shí)，擴(kuò)充我們的知識(shí)，這本身就是一種活的閱讀。要知道世界如此之大，不要以為你已經(jīng)知道很多東西了，夠了，其實(shí)你不知道的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于你所知道的東西。

　　蘇格拉底有句名言：“我所知道的就是我確實(shí)什么都不知道”。

　　沒有經(jīng)過大量閱讀的英語學(xué)習(xí)者，可能會(huì)寫出如下的句子：

　　In the wake of theenormous development in the field of science and thechnology,China has a largepool of research workers in the world.There are bases on to produce one or more Nobel Prizewinners.For instance,Tu Youyou,Mo Yan.But how to improve the education of Chinaget increasingly breaking through in the field of science and thechnology,differentpeople hold various opinions on this issue.

　　可以看出，生硬套用英語作文的模板，中式英語，語法錯(cuò)誤……導(dǎo)致這些問題的一個(gè)主要原因是英語類文章讀的太少了，腦子里根本沒有積累什么地道英語句子，寫出來句子自然好不好哪里去。

　　英語閱讀是一個(gè)量變到質(zhì)變的過程，在你閱讀到一定數(shù)量時(shí)，可能會(huì)突然發(fā)現(xiàn)自己語感一下子就上來了，想寫什么東西，材料一下子就冒出來。如果你是新手，那么慢慢從英語閱讀開始，培養(yǎng)英語閱讀的習(xí)慣，積累詞匯，分析英語語法，模仿模仿英語句子，積累一些地道的表達(dá)，并慢慢地運(yùn)用到英語寫作當(dāng)中。

　　二、扎實(shí)的語法知識(shí)

　　英語語法是遣詞造句的“游戲”規(guī)則，是將合適的英語詞匯放到合適位置的語言或句子的“游戲”規(guī)則，英語語法分成為兩大部分：詞法和句法。詞法包括各類詞的形態(tài)及其變化，句法主要講句子的種類和類型，句子成分以及遣詞造句的規(guī)律。語法的精髓在于掌握語言的使用。

　　英語語法是英語學(xué)習(xí)者必須掌握的核心內(nèi)容，如果你沒有學(xué)好英語語法，那么寫出來的作文很可能一塌糊涂，根本沒法看下去。如果語法基礎(chǔ)打扎實(shí)了，那么寫出來的作文，較少語法錯(cuò)誤，基本上可以確保你說的是人話，讀者能夠明白你所要表達(dá)的意思，達(dá)到交流的目的。

　　其實(shí)，英語語法就是“游戲”規(guī)則，我們并不需要找最厚最全的英語語法書，只要你系統(tǒng)掌握英語語法中主要的“游戲”規(guī)則，你就能讀懂絕大多數(shù)英語句子。

　　三、適量的模仿訓(xùn)練

　　通過適量的模仿英語句子，我們可以快速提高自己的寫作水平，模仿的對(duì)象以選擇英語外刊《經(jīng)濟(jì)學(xué)家》中的一段話為例：

　　Mr Trumpnominated Rex Tillerson as secretary of state, a surprise choice given that thechief executive of Exxon Mobil has no experience of formal diplomacy, though hedoes have friendly ties with Russia.

　　這句話說：特朗普提名Rex Tillerson作為國(guó)務(wù)卿，即使他與俄羅斯的有很友好的關(guān)系，選擇沒有外交經(jīng)驗(yàn)的?？松梨诠究偨?jīng)理是令人驚訝的。

　　如果你想造句，XX教授推薦XX學(xué)生到果殼大攻讀博士學(xué)生，即使學(xué)生的成績(jī)很好，選擇選擇一個(gè)沒有科研經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生是令人驚訝的。

　　當(dāng)然前面用的是nominate 提名這個(gè)詞，在這里，推薦什么人時(shí)，我們經(jīng)常換用 recommend。所以，

　　Professor XXrecommended XX (student) as a doctorate candidate of UCSA, a surprise choicegiven that she has no experience of formal academic research, though he does havehigh scores in scientific courses.

　　四、較好的語言表達(dá)的邏輯思維

　　下面以雅思寫作為例，說明邏輯思維問題。

　　雅思寫作的標(biāo)準(zhǔn)：千萬別用中文思維，而用英文思維。

　　雅思考試中英語寫作，是大多數(shù)中國(guó)學(xué)生的薄弱項(xiàng)目，需要花很多時(shí)間與精力業(yè)準(zhǔn)備。

　　大多數(shù)學(xué)生的英語寫作的備考方法不太適當(dāng)，即使考前熟悉背好了作文模板、積累了一定的句型和詞匯、復(fù)習(xí)了各類可能考到的話題，看起來做了萬無一失的準(zhǔn)備，可是考試結(jié)果卻還是不太如意。從多年的經(jīng)驗(yàn)看，最主要原因是中西方人不同的思維模式和語言表達(dá)習(xí)慣。

　　西方人更偏向細(xì)部感知、理性思維和邏輯推理;中國(guó)人則偏向整體感知、意象思維和類比推理的訓(xùn)練。中國(guó)人的思維模式，自然會(huì)使我們看事情處理問題時(shí)注重整體，帶有感性和直觀色彩。思維模式會(huì)影響人對(duì)語言的處理，中四方思維方式存在著巨大的差異。

　　漢語依靠?jī)?nèi)在的意思連接句子，很少采用邏輯關(guān)系詞，所以行文如流水。而英語是一種極其注重外在邏輯形式的語言，從句法到篇章，都注重其演繹、推理，句子與句子間的連接，采用恰當(dāng)?shù)倪B接詞或者代詞，表明其結(jié)構(gòu)關(guān)系。因此，如果我們繼續(xù)用中文思維來寫英語作文，就會(huì)犯一些在中文中沒有問題，而在英語中有問題的錯(cuò)誤：

　　1)沒有沫晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。隨著自己的推斷，沒有注意作文的布局，經(jīng)常將主題思想，放在段首或者段末等顯眼位置之外。

　　2)邏輯關(guān)系混亂。我們?cè)趯懼形淖魑臅r(shí)，可以將因果關(guān)系、動(dòng)作先后順序等暗含在句子的意思里，這種習(xí)慣導(dǎo)致我們?cè)谟⒄Z寫作時(shí)，常常不用關(guān)系連詞，從而使段落就像是一個(gè)個(gè)單獨(dú)的句子堆成的，沒有任何邏輯。

　　那么如何解決以上問題呢?最好的解決辦法，是找?guī)灼⒄Z母語人士寫的優(yōu)秀文章，然后認(rèn)真分析老外是如何組織語言、如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)，了解了老外寫作文的邏輯思維模式后，再通過自己不斷地操練，實(shí)現(xiàn)我中文思維模式的切換，走出英語寫作的誤區(qū)。只有這樣，我們才能在雅思寫作中取得較好的分?jǐn)?shù)。

　　作者|丹丹英語

　　公眾號(hào)： 讀外刊學(xué)英語（ID：dwkxyy）

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