編者按：通常，英語寫作是一個(gè)創(chuàng)造與探索的腦力勞動(dòng)過程，它涉及到創(chuàng)作者的語言運(yùn)用能力與邏輯思維能力。邏輯思維能力，受個(gè)人閱歷、知識(shí)儲(chǔ)備與思維模式等因素影響，其提高過程因人而異;相對(duì)而言，語言運(yùn)用能力的提高路徑容易一些，通過重點(diǎn)提高英語學(xué)習(xí)者對(duì)詞匯與句子的運(yùn)用能力，將獲得顯著的效果。

　　很多人認(rèn)為，有許多詞匯量就等于擁有較好的詞匯運(yùn)用能力，這個(gè)說得不全面。只有在運(yùn)用詞匯時(shí)正確理解了其語言使用的語境時(shí)，這樣寫出的句子情真意切，才能表示英語學(xué)習(xí)者擁有一定的詞匯運(yùn)用能力。同理，英語句子的運(yùn)用能力和語法知識(shí)，并不能完全等價(jià)，對(duì)句子結(jié)構(gòu)的運(yùn)用能力而言，運(yùn)用各種句型準(zhǔn)確地表達(dá)創(chuàng)作者的寫作意圖，是至關(guān)重要的。

　　“Without grammar very little can be conveyed, withoutvocabulary nothing can be conveyed,” Wilkins (1972) asserts.

　　那么，如何提高詞匯運(yùn)用能力和句子結(jié)構(gòu)的運(yùn)用能力呢?采用經(jīng)典句子與優(yōu)秀文章，開展模仿練習(xí)和英漢互譯是一個(gè)值得嘗試的重要方法。

　　語言運(yùn)用能力的提高，主要靠適量的模仿、英漢互譯、語法學(xué)習(xí)等練習(xí)。如果采用適當(dāng)?shù)姆椒?，并不像大家認(rèn)為的那樣，需要做大量的練習(xí)，而只需要根據(jù)個(gè)體差異，做足夠的練習(xí)。最終，將英語語言運(yùn)用能力，鞏固下來，直到自己本能的反應(yīng)就是正確的，那就學(xué)到家了。研究古今中外著名作家的創(chuàng)作經(jīng)歷，你們會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們的作創(chuàng)作經(jīng)歷，從模仿到自成一家，堪稱一部部經(jīng)典的模仿史。漢語作文或英語作文的寫作，其實(shí)是一回事，只是兩種思維的切換，剛開始寫作都離不開一定量的模仿，大量閱讀英文文章積累閱讀量，結(jié)合語法知識(shí)，弄英漢互譯等。模仿優(yōu)秀文章的用詞、句子結(jié)構(gòu)、句型，有助于我們可以寫出準(zhǔn)確地道的英式句子，理清章節(jié)的層次性和邏輯性。

　　那么，如何下手呢?我們可以從模仿句子和段落開展練習(xí)。

　　模仿句子

　　句子是構(gòu)成作文段落的基本單元，先寫好每個(gè)句子，再連接成段，最后成篇，構(gòu)成一篇英語作文。經(jīng)過足夠量的模仿優(yōu)秀文章的用詞、句子結(jié)構(gòu)、句型，我們從英語思維與角度出發(fā)，將其改寫成能夠表達(dá)我們意思的句子，最后熟能生巧，做到融會(huì)貫通，寫的更加英式。經(jīng)典的句型模仿訓(xùn)練材料是至關(guān)重要的，它關(guān)系到我們的練習(xí)效果。通過適量的模仿，我們將這些典型的句型變成我們的英語寫作材料。

　　在模仿的過程中，我們可以通過英漢互譯的方式，將中英文的兩種思維，實(shí)現(xiàn)靈活的切換，逐漸適應(yīng)英式表達(dá)習(xí)慣。

　　模仿的兩種方法：替換用詞和利用句型

　　替換用詞

　　采用詞匯替換是初學(xué)作文者最簡(jiǎn)單易學(xué)的好方法。舉一個(gè)《____科學(xué)箴言報(bào)》(The Christian Science Monitor)中的句子：

　　He explained his thinking on Thursday while recusinghimself from the Justice Department's ongoing probe into Russian involvement inthe campaign. When he metwith Russian officials, Sessions said, he was not acting as a Trump surrogate."My answer was honest and correct as I understood it at the time," he said

　　第一句，即加粗的句子，漢語意思是“他回避關(guān)于俄羅斯卷入競(jìng)選的司法調(diào)查時(shí)，他在星期四解釋了他的看法，”我們可以將其改成：

　　I understands his behavior on Monday that he secuseshimself from the cases in which aparty contributed significantly to the campaign.

　　如果案件一方曾出大錢，協(xié)助法官當(dāng)選的話，他就應(yīng)該自覺回避案件的審理。

　　這里，將explained，thinking，Thursday分別改成understands，behavior，Monday，是代換。

　　還有，比如新概念英語里的一個(gè)句子：

　　As is so often pointed out, knowledge is a two-edgedweapon which can be used equally for good or evil.

　　可以將knowledge變換成具有兩面性的事物，例如：internet technology / artificial intelligence / gene engineering等：

　　As is so often pointed out, internet technology / artificialintelligence / gene engineering is a two-edged weapon which can be used equallyfor good or evil.

　　利用句型

　　利用今日美國(guó)(USA TODAY)外刊中的一個(gè)句子作為例子：

　　Putin wants a relationship with the United States, butfor him it must be on the basis of major power to major power。

　　我們可以將必成自己的句子：

　　I wants arelationship with my parents, but for me it must be on the basis of a friend toa friend.

　　在長(zhǎng)期閱讀英語外刊的過程中，我們需要有意識(shí)地積累這些經(jīng)典的句型，結(jié)合適量的模仿，造成自己的句子，直到我們習(xí)得英語的表達(dá)習(xí)慣，轉(zhuǎn)化成自己內(nèi)在的模式。

　　同理，段落模仿也類似句子模仿，經(jīng)過經(jīng)典段落的仿寫，熟悉英語文章的框架、如何安排段落的層次性與邏輯性。我們可以選擇蘋果公司前CEO喬布斯的經(jīng)典演講《Stainhungry, stain foolish》，熟悉他的文章構(gòu)思邏輯性。

　　此外，英漢互譯是訓(xùn)練漢語與英語兩種思維順利轉(zhuǎn)換的重要方法，我們可以選擇合適的材料，加強(qiáng)練習(xí)，通過一定時(shí)間的訓(xùn)練，有助于我們快速寫好英語作文。

　　英語寫作材料的選擇，不在于多，而在于精，專心研究透幾篇優(yōu)秀文章，把這些優(yōu)秀句子，根據(jù)自己的情況，進(jìn)行改寫與模仿。這樣做的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)好過不講究方法大量做練習(xí)好得多。

　　模仿經(jīng)典文章與句子、英漢互譯，是我們提高英語寫作能力的重要方法。從句子和段落著手，選擇那些能夠較好表達(dá)我們想法的句子和段落，循序漸進(jìn)地提高自己寫句子的能力和邏輯思維能力。此外，平時(shí)要積少成多，積累一些經(jīng)典表達(dá)句型和積累一些經(jīng)典的連接詞，建立屬于自己的材料，寫作時(shí)才能做到厚積薄發(fā)。

　　作者|丹丹英語

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