中學(xué)英語(yǔ)代詞使用知識(shí)點(diǎn)分析
中學(xué)英語(yǔ)代詞使用知識(shí)點(diǎn)分析
中學(xué)代詞在英語(yǔ)語(yǔ)法表達(dá)中有四種作用，不要混淆，也不要含糊使用。以下是小編整理的代詞的使用知識(shí)點(diǎn)分析，希望能幫到學(xué)生們!
(一)代詞使用沖突
1.人稱(代詞)shift
When onesearches on the Internet, you will potentially get onto illegal websites, which will cause dare consequences to us.
以上的句子在人稱的指代上出現(xiàn)了錯(cuò)誤，一句話中出現(xiàn)了一二三人稱，讀來(lái)十分詭異。但似乎翻譯成為漢語(yǔ)卻不失禮儀，“當(dāng)一個(gè)人在網(wǎng)上沖浪的時(shí)候，你可能會(huì)進(jìn)入非法得到網(wǎng)站，這將會(huì)給我們帶來(lái)極其嚴(yán)重的后果。”這是因?yàn)闈h語(yǔ)中“你”、“我(們)”、“有人”等都可以用作不定代詞，它們可以相互轉(zhuǎn)換而不違常規(guī)，但在英語(yǔ)中卻會(huì)被視為不合規(guī)則。
2.性
小時(shí)候讀衛(wèi)斯理的科幻小說(shuō)，尤其記得當(dāng)衛(wèi)斯理偷聽(tīng)機(jī)密的時(shí)候，如若對(duì)方用中文，他則無(wú)法辨別談?wù)摰膬?nèi)容是男是女，相反，若對(duì)方用的是英文，他當(dāng)下便知。那個(gè)時(shí)候心想，這么顯而易見(jiàn)的道理也用說(shuō)?直到后來(lái)出國(guó)才發(fā)現(xiàn)，所有的中國(guó)人都會(huì)把中文代詞不分男女的情況帶到英文的表達(dá)當(dāng)中去。
Studying in co-educational school, a girl may concentrate more on popular boys, which may causeignorance of his study.
How horrible it is!女孩關(guān)注男生太多就會(huì)變成男生了嗎?這個(gè)推測(cè)也太可怕了。這個(gè)句子的錯(cuò)誤其實(shí)我們都能看得出， girl和his存在著性別上的矛盾。相比之下，英語(yǔ)比起中文來(lái)說(shuō)在表達(dá)意思上往往更加精確，指稱人的代詞(人稱代詞)的使用存在著性別之分，英語(yǔ)是表音文字，所以它會(huì)通過(guò)音和形來(lái)表達(dá)性別概念，而中文是表意文字，除非寫(xiě)出來(lái)，否則無(wú)法判斷代詞的指代人物的性別。
3.數(shù)
Girlsare easy to be persuaded to buy cosmetics, because she always wants to be pretty。
This TV programs eventually impair adolescents’ health。
中文當(dāng)中我們習(xí)慣去用“們”來(lái)體現(xiàn)這個(gè)代詞復(fù)數(shù)的形式，而英文代詞的復(fù)數(shù)當(dāng)中卻是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系，不能簡(jiǎn)單劃一。
4.格
Some graduates are proud of their diplomas, however, companies regard they as nothing.
在中文當(dāng)中，并不存在對(duì)代詞分格的情況，所以學(xué)生很容易疏忽代詞賓格的情況。
5.反身代詞使用錯(cuò)誤
試著翻譯以下兩個(gè)句子：
青少年不能控制自己。
青少年不能控制自己的行為。
這兩句話分別應(yīng)該翻譯為：Teenagers cannot control themselves.
Teenagers cannot control their own behaviors.
上面的兩句話都涉及到自己，什么時(shí)候用反身代詞，什么時(shí)候不用，這個(gè)讓很多同學(xué)很郁悶。其實(shí)，只要再仔細(xì)觀察一下就明白了，一句話中自己是作為一個(gè)單獨(dú)的成分，而第二句話中的自己是作為一個(gè)修飾成分，是“的”，相當(dāng)于修飾語(yǔ)，中心的名詞其實(shí)是行為。也就是說(shuō)，當(dāng)“自己”作為修飾語(yǔ)的時(shí)候，要學(xué)會(huì)用“物主代詞+own”表示“自己的”。當(dāng)然見(jiàn)過(guò)一種更詭異的錯(cuò)誤是將themselves寫(xiě)成themself。
(二)代詞指代模糊
中國(guó)人說(shuō)話喜歡含糊，曰“含蓄美”，但是很容易造成語(yǔ)義上的紊亂，當(dāng)然也有人是說(shuō)話存心留后路的，避免日后算賬，但是如若在雅思作文當(dāng)中想含糊了事，忽悠考官的話，是絕對(duì)不德行滴!考官個(gè)個(gè)圓睜著鼠眼，就等著捉住你的小尾巴，讓你多考幾次，給雅思考試捐捐門檻。
Lang Lang’s father said that he had put efforts on practicing piano.
此處he指代對(duì)象不明，凡是一個(gè)句子中出現(xiàn)兩個(gè)同性人物，用代詞時(shí)候必須要避免直接使用人稱代詞。
Parents have to prevent teenagers from committing crimes, because they should be responsible for their misbehaviors.
上面的they和their指代的到底是家長(zhǎng)還是學(xué)生均存在模糊性。
(三)遙遠(yuǎn)指代
When people about to purchase goods, advertisements sway their choices, which might be misleading.
此處which所指代的應(yīng)該是名詞advertisements,此時(shí)必須緊隨其后，而不能進(jìn)行間隔指代，簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái)，關(guān)系代詞要緊接在所指成分之后。
以上所討論的是句間的遙遠(yuǎn)指代，遙遠(yuǎn)指代的偏誤還可能存在于段落之間。例如在一段開(kāi)頭就直接出現(xiàn)了it is…，用這個(gè)it指代上一個(gè)段落出現(xiàn)的某個(gè)詞或者句子，這樣的錯(cuò)誤在學(xué)生的作文當(dāng)中也經(jīng)常出現(xiàn)。
(四)名詞反復(fù)
Traditional foodsare very important. Traditionalfoods are symbols of nations and cultures.
其實(shí)此處第二次出現(xiàn)的traditional foods可以用they來(lái)替代。不停重現(xiàn)名詞其實(shí)是一種無(wú)能力運(yùn)用代詞的體現(xiàn)，這樣的說(shuō)話風(fēng)格很像老奶奶的裹腳布，又臭又長(zhǎng)，頗有《大話西游》中唐僧的況味。
現(xiàn)在再回頭去看我們剛開(kāi)始接觸到的兩個(gè)錯(cuò)誤的例句，便一目了然了：
Medical care and education are cornerstones of the society, because it is needed by both youngsters and adults.
代詞“數(shù)”的不一致，應(yīng)該把it改為they，相應(yīng)的，后面的is也應(yīng)該改為are.
Doctors are not able to control themselves’ profitable activities.
反身代詞運(yùn)用錯(cuò)誤，應(yīng)該把themselves改為their own。