bec中級(jí)聽(tīng)力復(fù)習(xí)要求
考生在BEC中級(jí)聽(tīng)力部分時(shí)，一定要把聽(tīng)力水平的提高和技巧的運(yùn)用結(jié)合起來(lái)。技巧的運(yùn)用可以通過(guò)課堂的學(xué)習(xí)迅速掌握，但聽(tīng)力水平的提高是長(zhǎng)期努力的結(jié)果，非一朝一夕所能達(dá)到。在聽(tīng)力訓(xùn)練中，應(yīng)掌握正確的學(xué)習(xí)方法。下面小編大家分享一下bec 中級(jí)聽(tīng)力復(fù)習(xí)要求。
bec 中級(jí)聽(tīng)力復(fù)習(xí)要求
首先，聽(tīng)力的提高必須要建立在一定的詞匯和語(yǔ)法基礎(chǔ)上。掌握至少相當(dāng)于大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)的詞匯量是保證BEC中級(jí)考好的必要條件。不僅要會(huì)辨認(rèn)這些詞匯，還要能夠拼寫(xiě)。聽(tīng)力部分所要求的語(yǔ)法并不太難，初高中語(yǔ)法足以應(yīng)付。如果沒(méi)有足夠的詞匯和基本的語(yǔ)法知識(shí)，很多答案即使能聽(tīng)出來(lái)，但也可能由于知識(shí)的不牢固而答不出來(lái)。
其次，要注意語(yǔ)音的鍛煉。聽(tīng)力歸根到底實(shí)際上是辨音的過(guò)程。如果考生本人的發(fā)音和標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音有差距，那么一定要下苦工夫糾正自己的發(fā)音。
第三，要熟悉口語(yǔ)句子結(jié)構(gòu)。熟練掌握常見(jiàn)的日常用語(yǔ)和句型，結(jié)合語(yǔ)法部分的準(zhǔn)備，形成一定的條件反射，有助于提高對(duì)會(huì)話和演講語(yǔ)言的敏感程度。
第四，堅(jiān)持練習(xí)聽(tīng)寫(xiě)的能力?？忌诼?tīng)力過(guò)程中所反映的一個(gè)主要問(wèn)題是，很多內(nèi)容好象是聽(tīng)到了，但馬上又忘記了。BEC聽(tīng)力考試需要聽(tīng)與寫(xiě)同時(shí)進(jìn)行。聽(tīng)到了，卻又記不下來(lái)，等于沒(méi)聽(tīng)到。
最后，注意精聽(tīng)和泛聽(tīng)的結(jié)合。除了每天堅(jiān)持精聽(tīng)針對(duì)性比較強(qiáng)的材料外，還要做大量的泛聽(tīng)練習(xí)。既要保證質(zhì)的飛躍，也要保證量的積累。
“工欲善其事，必先利其器”。只有堅(jiān)持多聽(tīng)，實(shí)實(shí)在在地提高自己的英語(yǔ)水平，才有可能胸有成竹，以不變應(yīng)萬(wàn)變，取得理想的成績(jī)。
BEC聽(tīng)力與四六級(jí)聽(tīng)力的不同之處
BEC全稱為Business English Certificate，為英國(guó)劍橋大學(xué)考試委員會(huì)組織的權(quán)威性商務(wù)英語(yǔ)知識(shí)證書(shū)，旨在測(cè)試考生在實(shí)際工作環(huán)境中的英語(yǔ)實(shí)用能力。由于其命題嚴(yán)謹(jǐn)，測(cè)試科學(xué)，內(nèi)容緊貼商務(wù)需求，因而被推崇為“將英語(yǔ)知識(shí)和商務(wù)技能結(jié)合最完美的測(cè)試系統(tǒng)”、“全球最權(quán)威的求職英語(yǔ)證書(shū)”。BEC證書(shū)分為初級(jí)(Priliminary)、中級(jí)(Vantage)和高級(jí)(Higher)三個(gè)級(jí)別，其中初級(jí)報(bào)考人數(shù)較少，中、高級(jí)證書(shū)對(duì)求職幫助較大，因此中國(guó)考生主要參加中、高級(jí)考試居多。自1993年BEC落戶中國(guó)以來(lái)，考生人數(shù)穩(wěn)步上升。自2008年起，BEC考生人數(shù)已經(jīng)超過(guò)托?？荚嚕蔀樵谌A考生人數(shù)僅次于雅思的第二大海外考試。
BEC考試共有聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)考試單項(xiàng)。調(diào)查顯示，65%的考生認(rèn)為這四個(gè)考試項(xiàng)目中，聽(tīng)力難度最高。來(lái)自考點(diǎn)的數(shù)據(jù)顯示，中國(guó)考生往往聽(tīng)力單項(xiàng)失分率最高，而如果最終未能通過(guò)考試，往往是聽(tīng)力拖了后腿。
中國(guó)考生在BEC中望“聽(tīng)”生畏，主要因?yàn)锽EC聽(tīng)力與四六級(jí)等考生熟悉的國(guó)內(nèi)英語(yǔ)考試的聽(tīng)力部分存在極大差異，包括命題手法、考察側(cè)重點(diǎn)、評(píng)分原則等的差異，導(dǎo)致學(xué)生紛紛折戟考場(chǎng)。筆者現(xiàn)結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，將BEC聽(tīng)力與四六級(jí)聽(tīng)力之異同作對(duì)比，并列舉BEC聽(tīng)力真題示范解題要點(diǎn)，以期助考生一臂之力。
(注：本文主要對(duì)中國(guó)考生更多考察的BEC中、高級(jí)考試進(jìn)行論述。而由于中、高級(jí)聽(tīng)力的命題手法、解題要點(diǎn)一致，因此下文中將中、高級(jí)合并講解，統(tǒng)稱“BEC考試”。)
一、考察側(cè)重點(diǎn)異同比較
四六級(jí)聽(tīng)力的命題主要圍繞校園展開(kāi)，題目?jī)?nèi)容多有關(guān)選課、考試、課題研究、課外活動(dòng)等，另外也會(huì)涉及日常生活中的英語(yǔ)使用，如有的題目要求考生聽(tīng)懂在餐廳、機(jī)場(chǎng)、電影院等場(chǎng)合的常見(jiàn)英語(yǔ)表達(dá)。而B(niǎo)EC的聽(tīng)力考試，題目?jī)?nèi)容均以商務(wù)運(yùn)作為背景，考到大量商務(wù)知識(shí)，具體體現(xiàn)為在錄音中經(jīng)常出現(xiàn)商務(wù)詞匯。具體來(lái)說(shuō)，主要包含以下方面的商務(wù)詞匯——
?Marketing(市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo))
Marketing strategy 營(yíng)銷(xiāo)決策
Allocation of budget and resources 預(yù)算及資源分配
Advertising campaign 廣告宣傳
?Accounting(財(cái)會(huì))
Balance sheet 資產(chǎn)負(fù)債表
Income statemnet 損益表
Cash flow statement 現(xiàn)金流量表
Annual financial report 財(cái)務(wù)年報(bào)
?Manufacturing(生產(chǎn)制造)
Prduction line 生產(chǎn)線
Quality control 質(zhì)量監(jiān)管
Customer services 客戶服務(wù)
Research and development 技術(shù)研發(fā)
?Banking(金融)
Accounts management 賬戶管理
Appreciation and depreciation 貨幣升值/貶值
Raising funds 融資活動(dòng)
Stocks and securities exchange 股票及證券交易
?Trading(貿(mào)易)
Exhibitions & fairs 會(huì)展/展銷(xiāo)會(huì)
Enquiries & quotations 詢盤(pán)及報(bào)價(jià)
Negotiation 談判
Contracts & renewals 合同及續(xù)約合同
Breaches & penalty clauses 違約及懲罰性條款
Deliveries 發(fā)貨
Payments 付款
Complains & compensations 索賠及理賠
?Routine business(日常工作)
Memos & message notes 備忘錄及留言條
Emial 電子郵件
Correspondence 商務(wù)函電
business document 商業(yè)單據(jù)(發(fā)貨單、訂單等)
?Business management (企業(yè)管理)
M&A 并購(gòu)
Project management 項(xiàng)目管理
Manufacture structure 公司管理構(gòu)架
?Human Resources(人力資源)
Recruiting 招聘
Training 培訓(xùn)
Performance appraisal 績(jī)效考評(píng)
Motivation 員工激勵(lì)
?Public Relations(公共關(guān)系管理)
值得一提的是，四六級(jí)考試改革后，全新題型——Long Conversation長(zhǎng)對(duì)話中，考察較多商務(wù)英語(yǔ)內(nèi)容。比如，2006年6月24日的四級(jí)Long Conversation，其題目?jī)?nèi)容為股票經(jīng)紀(jì)人參加面試。其題目中就包含大量商務(wù)詞匯。
Eg. 2006/6 CET4 No. 19.
A) To make a business report to (向某人作工作報(bào)告)the woman。
B) To be interviewed(面試) for a job in the woman’s company。
C) To resign(辭職) from his position in the woman’s company。
D) To exchange stock market(股票市場(chǎng)) information with the woman。
2006/6 CET4 No. 20.
A) He is the head of a small trading company(貿(mào)易公司)。
B) He works in an international insurance company(保險(xiǎn)公司)。
C) He leads a team of brokers(經(jīng)紀(jì)人) in a big company。
D) He is a public relations(公共關(guān)系) officer in a small company。
而2007年6月的六級(jí)聽(tīng)力長(zhǎng)對(duì)話，則考到了在trade fair(展銷(xiāo)會(huì))現(xiàn)場(chǎng)，參展商銷(xiāo)售人員和客戶見(jiàn)的對(duì)話，內(nèi)容涉及了解客戶行業(yè)背景、報(bào)價(jià)、產(chǎn)品性能介紹，具體請(qǐng)看以下舉例：
2007/6 CET6 Long Conversation 2
W: What’s your line of business(您是從事什么行業(yè)的)， Mr. Johnson?
M: We are a training consultancy。
……
W: What might suit you is the MR5000. That’s over there. It’s IBM compatible(與……兼容的)。
M: What about the price?
W: Well, the MR5000 costs 1,050 pounds. Software comes free with the hardware。(買(mǎi)硬件免費(fèi)附送軟件)
M: Well, I’ll think about it. Thank you。
W: Here’s my card(這是我的名片). Please feel free to contact me。(歡迎隨時(shí)聯(lián)系我)
通過(guò)以上舉例可知，一些職場(chǎng)常見(jiàn)的英語(yǔ)對(duì)話已大舉“滲透”到四六級(jí)聽(tīng)力新題型——長(zhǎng)對(duì)話的命題中。因此可說(shuō)學(xué)習(xí)過(guò)BEC內(nèi)容的在校生，參加新型的四六級(jí)考試也更具優(yōu)勢(shì)。
二、題型要求異同比較
1. 錄音播放遍數(shù)不同
四六級(jí)聽(tīng)力除了比較特殊的復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)外，一般常規(guī)的選擇題錄音只放一遍，但BEC所有題目錄音都放兩遍。再看題型。也許讀者看到這里會(huì)產(chǎn)生疑問(wèn)：“錄音翻幾遍大不了就是考試流程操作的問(wèn)題嘛，值得大書(shū)特書(shū)嗎?”或者認(rèn)為“放兩邊錄音可降低解題難度。”其實(shí)，BEC聽(tīng)力錄音兩遍，是與其命題手法緊密關(guān)聯(lián)的。仔細(xì)研究BEC聽(tīng)力考題，尤其是part 3，會(huì)發(fā)現(xiàn)有些題目就得錄音放兩遍才能做出來(lái)。下面以BEC中級(jí)第二輯真題P34 No. 29為例。
29. The judges praised the links between development teams in smaller companies and(評(píng)委對(duì)小公司的研發(fā)團(tuán)隊(duì)和以下哪一方面的合作表示贊賞?)
A. senior management(高管層)
B. suppliers(供應(yīng)商)
C. the market(市場(chǎng))
錄音相關(guān)信息：What then occupied much of the judges’ thoughts was the quality of the links which the development team established with senior management(選項(xiàng)A). suppliers(選項(xiàng)B)， the market(選項(xiàng)C) and manufacturing. The best examples of the first category were found in small firms, where the individual entrepreneur on the top was clearly driving the innovation forward。
譯文：接下來(lái)令評(píng)委關(guān)注的就是研發(fā)團(tuán)隊(duì)與高管層、供應(yīng)商、市場(chǎng)和制造商之間的合作。(研發(fā)團(tuán)隊(duì))與其中第一項(xiàng)，即與高管層合作良好的情況發(fā)生在小公司中，因?yàn)樘幱谛」竟芾韺禹敹说膫€(gè)人企業(yè)家，其實(shí)掌控著整個(gè)創(chuàng)新研發(fā)進(jìn)程。
一般考生聽(tīng)到這里時(shí)，根據(jù)link和development team，便可定位到其后的語(yǔ)言信息與No.29有關(guān)，并做好收聽(tīng)答案的準(zhǔn)備?！岸ㄎ辉~出現(xiàn)后有答案”，這是四六級(jí)等國(guó)內(nèi)考試給考生形成的答題思維定勢(shì)。但若再往后聽(tīng)，考生會(huì)聽(tīng)到錄音中把本題的三個(gè)選項(xiàng)全部羅列了一邊(見(jiàn)題目劃線部分)，那么題目還怎么選呢——后面出現(xiàn)的一句話可謂“一語(yǔ)道破天機(jī)”——The best examples of the first category were found in small firms，而對(duì)考生來(lái)說(shuō)，聽(tīng)到這里往往會(huì)產(chǎn)生一個(gè)問(wèn)題：“雖然這句話聽(tīng)懂了，知道了答案應(yīng)該選前文羅列的第一個(gè)項(xiàng)目，但是，我聽(tīng)到這里已經(jīng)忘了前面怎么說(shuō)的了?！币簿鸵馕吨?，這道題目難在“信息倒置”。根據(jù)一般人的遺忘規(guī)律，一旦開(kāi)始接收后面的語(yǔ)言信息，前面聽(tīng)到的自然就容易淡忘，再聽(tīng)一遍錄音才能準(zhǔn)確定位答案。
綜上所述，錄音放一遍還是兩遍，不僅僅是考試流程的問(wèn)題，對(duì)命題手法、考題難度有直接影響。
2. 答題卡填寫(xiě)要求不同
BEC要求考生每個(gè)單詞均用大寫(xiě)字母書(shū)寫(xiě)，這和四六級(jí)的答題卡填寫(xiě)格式形成巨大差異，值得考生注意。另外，BEC聽(tīng)力考試錄音播放完后，會(huì)專門(mén)有十分鐘時(shí)間，供考生謄寫(xiě)答題卡，也就是說(shuō)，考生不用擔(dān)心考試時(shí)出現(xiàn)“答題時(shí)間太緊”的問(wèn)題，但四六級(jí)聽(tīng)力考試沒(méi)有專門(mén)的答案謄寫(xiě)時(shí)間。
三、英語(yǔ)語(yǔ)音異同比較
四六級(jí)聽(tīng)力考試，在語(yǔ)音上從不明顯偏向英國(guó)式發(fā)音或美國(guó)式發(fā)音，可用“中規(guī)中矩、清晰明確”八個(gè)字概括。而B(niǎo)EC考試畢竟是英國(guó)人命題的，因此80%以上的考題內(nèi)容都以英國(guó)式發(fā)音朗讀，而剩余的20%綜合了美國(guó)音和澳洲音，體現(xiàn)了國(guó)際化考試的特色。因此對(duì)于BEC考生而言，有必要多熟悉英國(guó)式發(fā)音。多聆聽(tīng)BBC新聞及《新概念英語(yǔ)》的錄音是很好的提高方法，如果平時(shí)多看英國(guó)的影視劇作品，也可在“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的過(guò)程中適應(yīng)英音。
商務(wù)英語(yǔ)考試中級(jí)短文聽(tīng)力訓(xùn)練技巧
一般說(shuō)來(lái)，應(yīng)對(duì)BEC中級(jí)聽(tīng)力特別是短文聽(tīng)力，其備考訓(xùn)練必須抓住豎聽(tīng)和橫聽(tīng)兩點(diǎn)結(jié)合來(lái)進(jìn)行。所謂豎聽(tīng)，是指一套題目從頭聽(tīng)到尾，從第一題聽(tīng)到最后一題。所謂橫聽(tīng)，是指把相同題材和體裁的文章放在一塊對(duì)照比較著聽(tīng)，從而迅速抓住同類型文章的規(guī)律，真正做到以不變應(yīng)萬(wàn)變。文章一般用記敘的語(yǔ)言講述人物的經(jīng)歷，較少有情節(jié)的描寫(xiě)或人物對(duì)話。通過(guò)這樣反復(fù)對(duì)比聽(tīng)，可以使我們很快掌握人物傳記題材文章的模式和考題思路，在短時(shí)間內(nèi)抓住考點(diǎn)，做到舉一反三。在此提供一套具體的短文聽(tīng)力訓(xùn)練辦法，考生可以從BEC中級(jí)歷年考題中選取10-20篇不同題材和不同體裁的文章，依據(jù)以下幾個(gè)步驟，橫豎結(jié)合來(lái)進(jìn)行精聽(tīng)訓(xùn)練。
Step 1：第一遍聽(tīng)磁帶時(shí)認(rèn)真做題，對(duì)所選取的每段文章都認(rèn)真仔細(xì)，注意時(shí)間，模擬考場(chǎng)氛圍。做完以后還需注意統(tǒng)計(jì)對(duì)錯(cuò)個(gè)數(shù)，并分析選項(xiàng)設(shè)置特點(diǎn)，練習(xí)快速掃描選項(xiàng)的能力。
Step 2：脫離文字材料再聽(tīng)4-5遍磁帶。此時(shí)絕對(duì)不允許照著文字材料聽(tīng)，應(yīng)該反復(fù)使用錄音機(jī)上的重復(fù)鍵，盡最大努力聽(tīng)懂全文內(nèi)容。聽(tīng)第5遍或第6遍的時(shí)候，可以一邊聽(tīng)一邊將全文筆錄下來(lái)，然后對(duì)照文字材料，看看筆錄有什么問(wèn)題，分析聽(tīng)不懂的原因，是語(yǔ)音、詞匯還是語(yǔ)法?然后有的放矢地加以解決。
Step 3：在足夠熟悉此段落中的內(nèi)容后，打開(kāi)文字材料，一邊聽(tīng)錄音一邊看，并在段落中相應(yīng)考點(diǎn)和問(wèn)題答案，仔細(xì)體會(huì)，分析自己為什么被某些干擾項(xiàng)誤導(dǎo)。
Step 4：跟著磁帶大聲朗讀，以提高自己的語(yǔ)速。如果自己的語(yǔ)速能基本跟上聽(tīng)力材料的語(yǔ)速，再做同類型題目，困難就不大了。
1.鴕鳥(niǎo)式聽(tīng)法。很多同學(xué)聽(tīng)力過(guò)程中沒(méi)有動(dòng)手的習(xí)慣，聽(tīng)就是聽(tīng)，在做題時(shí)才努力回憶與該題有關(guān)的信息。甚至有同學(xué)喜歡閉著眼睛聽(tīng)或者把頭低下來(lái)，伏在桌子上聽(tīng)，并認(rèn)為這樣注意力更集中，但這樣往往容易走神，聽(tīng)的效率非常低。
2.多而不精。對(duì)于已經(jīng)聽(tīng)過(guò)的材料，很多同學(xué)都很少再聽(tīng)，這是一個(gè)錯(cuò)誤的觀念。片面追求練習(xí)的量，并不能有效提高做聽(tīng)力題時(shí)的悟性，必須用心去感受才能收到顯著的效果。
3.不愿對(duì)著文字材料大聲朗讀，認(rèn)為聽(tīng)力就是聽(tīng)力，沒(méi)有必要和朗讀口語(yǔ)聯(lián)系起來(lái)。其實(shí)聽(tīng)力考的是口頭語(yǔ)言，口語(yǔ)提高了，聽(tīng)力也就自然而然上去了。同時(shí)朗讀可以培養(yǎng)正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，可以加強(qiáng)我們對(duì)文章的領(lǐng)悟力。
4.訓(xùn)練時(shí)間安排不得當(dāng)。聽(tīng)力訓(xùn)練需要思想高度集中，故時(shí)間安排以每天精神最佳時(shí)候?yàn)橐?。時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng),每次連續(xù)聽(tīng)半小時(shí)到一小時(shí)就可。另外，由于聽(tīng)力是一種習(xí)慣成自然的技巧訓(xùn)練，所以最好每天安排一段時(shí)間，切忌三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)。
總之，BEC中級(jí)短文聽(tīng)力并不可怕，如果我們能夠宏觀把握，平時(shí)堅(jiān)持"用心去聽(tīng)"，我們肯定能夠從不同角度、不同層次提高自己的英語(yǔ)語(yǔ)言能力。
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