教你征服雅思口語(yǔ)
雅思口語(yǔ)是一些考生的心頭大患，那么現(xiàn)在小編就教你們一些攻克它們的大招，希望對(duì)你們有幫助。
教你臨場(chǎng)應(yīng)變征服雅思口語(yǔ)考試
口語(yǔ)本身就是一項(xiàng)即時(shí)性的行為，在一邊說的情況下一邊組織思路和語(yǔ)言，挑選自己會(huì)說的表達(dá)方式，最終以相對(duì)平穩(wěn)的速度表達(dá)自己的意思即可。如果想完全做到事先準(zhǔn)備并在口語(yǔ)考試中100%做好準(zhǔn)備，既不現(xiàn)實(shí)也需要花費(fèi)大量的時(shí)間與精力，總的來(lái)說實(shí)在是得不償失。因此，學(xué)習(xí)如何利用“急智”并在短時(shí)間內(nèi)組織出相對(duì)而言比較充實(shí)的口語(yǔ)內(nèi)容，是每位雅思考生在經(jīng)過練習(xí)之后應(yīng)該事先的目標(biāo)。
首先，學(xué)生在雅思口語(yǔ)考試中不必要使用自己無(wú)法駕馭的復(fù)雜句和從句。事實(shí)上，歐美人士在平時(shí)交流中也不經(jīng)常使用復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)，因此考生們只需要表達(dá)清楚自己的意思即可，而不要因?yàn)楹ε伦约旱谋磉_(dá)能力不夠完美而不敢開口說話。對(duì)于part 1而言，一般來(lái)說每個(gè)問題說個(gè)3、4句話即可，并不要求學(xué)生一下子展示出很強(qiáng)的擴(kuò)展能力，這部分主要留到第3部分再表現(xiàn)和出彩。我們舉一個(gè)近期經(jīng)常考到的話題來(lái)做part 3的擴(kuò)展：A book you read when you were a child。與這個(gè)話題相關(guān)的part 3擴(kuò)展問題可以有很多，比如What are the ways should parents use to make them like reading- What books do Chinese kid read- What are the differences between traditional reading and online reading- What are the advantages and disadvantages of reading and watching TV- 等等。事實(shí)上，這些問題也許看起來(lái)有些無(wú)從下手，但考官對(duì)考生的考察并不是針對(duì)考生所表達(dá)的內(nèi)容，而是他們應(yīng)用英語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己意思的能力與方式。
舉例而言，關(guān)于“What are the ways should parents use to make them like reading-”這個(gè)問題：當(dāng)考官向?qū)W生提出這個(gè)問題之后，可能一下子想不起來(lái)很多想說的東西，例如只想起來(lái)一點(diǎn)，“①The parents could use interesting materials, such as fairy tales or short stories with beautiful illustration pictures, to inspire their children to start reading.”在構(gòu)思和表達(dá)這個(gè)句子的期間，考生可以盡量快速地在腦子內(nèi)構(gòu)思其他的幾點(diǎn)，比如說“②Parents could read interesting stories to their children, which could gradually encourage the kids to adopt the habits of reading .”一旦想到第二點(diǎn)之后，不要著急開始闡述，這時(shí)候最好先盡量充實(shí)第一點(diǎn)的內(nèi)容，打造出整體敘述內(nèi)容和表達(dá)既準(zhǔn)確又充實(shí)的印象，同時(shí)又為自己營(yíng)造出寶貴的時(shí)間，從而進(jìn)一步構(gòu)思下一步的表達(dá)。在闡述第1點(diǎn)的時(shí)候，可以講一些“看似”無(wú)關(guān)，但實(shí)際上又可以充實(shí)語(yǔ)言內(nèi)容并進(jìn)行詳細(xì)解釋的話語(yǔ)。例如在第①點(diǎn)中，可以解釋采用帶插圖的書籍的益處：“Considering the focus periods for little kids are usually quite short, beautiful pictures could be a good way to attractive their attention and help them to understand the storyline. This kind of books could effectively inspire them to cultivate their own interest in reading. Actually, I myself started reading through this kind of method, which I'd like to say, worked out pretty well.”通過這樣的論述，既可以通過展開和解釋來(lái)擴(kuò)展一個(gè)思路點(diǎn)，又可以為論述的下一點(diǎn)贏得時(shí)間。至于第②點(diǎn)的內(nèi)容，同學(xué)們可以自己進(jìn)行練習(xí)，自己主動(dòng)地訓(xùn)練擴(kuò)展表達(dá)能力。
三個(gè)小技巧要你迅速征服雅思口語(yǔ)考官
需要承認(rèn)的是，考官作為一個(gè)地球人，和我們身邊的每一個(gè)人都具有非常類似的特征。希望得到他人的尊重、希望與他人真誠(chéng)的交流溝通、并且使用它能夠熟悉、熟知的表達(dá)方式進(jìn)行溝通效果就更好了。因此，我們首先在準(zhǔn)備或者即將走進(jìn)考場(chǎng)的時(shí)候就要做你自己，并且尊重考官。其次，在語(yǔ)言方面盡量提升自己，使用一些native speaker的句子，此外，如果能夠讓自己的觀點(diǎn)非常的有創(chuàng)見性，也可以讓考官覺得你是一個(gè)非常有思想的人。做到了以上三點(diǎn)，雅思想要考個(gè)高分自然是水到渠成的事情。如果沒有辦法把握好和考官之間的交流程度，那么就請(qǐng)找一位朋友，把你和他的交談過程錄下來(lái)，看看你們是如何展開談話的。同時(shí)把這種展開的方式變成英文，運(yùn)用到和考官交流的過程當(dāng)中去。
下面就從三個(gè)方面分別的談一下如何實(shí)現(xiàn)這三個(gè)層面上的溝通。
征服雅思考官技巧一，尊重他人。這是人與人之間可以進(jìn)行交流的最基本的要素。如果兩個(gè)人沒有了互相的尊重，那么交談一定是無(wú)法進(jìn)行下去的。但是空談尊重可能大家不是很好理解，尊重體現(xiàn)在什么樣的細(xì)節(jié)里呢?當(dāng)輪到你考試的時(shí)候，考官會(huì)從辦公室走出來(lái)邀請(qǐng)你進(jìn)入辦公室，這個(gè)邀請(qǐng)的動(dòng)作就是對(duì)你尊重的體現(xiàn)。那么作為考生有哪些方面可以體現(xiàn)出對(duì)考官的尊重呢?見面以后的問候比如，nice to meet you. How are you? 這類的問候是必不可少的。試想一下，如果你最初和一個(gè)中國(guó)朋友見面你會(huì)做的第一件事情是什么呢?沒錯(cuò)就是握手，握手要簡(jiǎn)短有力。這樣會(huì)讓人覺得你是一個(gè)落落大方的人，并且充滿信心。當(dāng)考官把你從門口帶入考室，最好讓考官先進(jìn)入，自己隨后，如果你先進(jìn)去了要等考官進(jìn)來(lái)了再坐下，在坐下之前，可以先問：May I sit down?或者M(jìn)ay I sit here這樣會(huì)讓考官覺得你很懂禮貌，從旁觀者角度上說，從一開始你就占據(jù)了主動(dòng)?？荚嚱Y(jié)束的時(shí)候記得說Nice to have talked to you. Good bye.并隨手關(guān)門……總之，尊重他人體現(xiàn)在每一個(gè)細(xì)節(jié)。
征服雅思考官技巧二，做真正的自己。千萬(wàn)不要為了套用一些觀點(diǎn)，或者套用自己認(rèn)為非常niuability的句子就開始隨意編造一些不切實(shí)際的想法。因?yàn)榭忌鷷?huì)認(rèn)為走出這個(gè)考試室以后誰(shuí)都不會(huì)認(rèn)識(shí)誰(shuí)，所以說一些無(wú)關(guān)緊要，不切實(shí)際的話也無(wú)所謂。但其實(shí)這是非常危險(xiǎn)的選擇，因?yàn)楦鶕?jù)你的陳述考官會(huì)進(jìn)一步細(xì)致的詢問。當(dāng)然發(fā)現(xiàn)你在說謊，那么你的雅思口語(yǔ)考試生涯基本上也就終結(jié)于此，止步于此了。另外，如果自己說了與實(shí)際情況不相符的內(nèi)容或信息，自己很可能前面說過了，到后面的談話中就遺忘了。因?yàn)檫@個(gè)信息是你零時(shí)從腦中閃過的，并沒有留下深刻的印記，特別是當(dāng)你用非母語(yǔ)——英文表達(dá)。這就導(dǎo)致你們的談話可能會(huì)出現(xiàn)前后信息互相矛盾的情況。這種情況可能講話人并沒有意識(shí)到，但是聽話人卻能夠非常明確的察覺到。兩個(gè)相互矛盾的信息，必有一個(gè)是錯(cuò)誤的。這樣考官就會(huì)對(duì)你失去了信任感，認(rèn)為你給出的其他信息也有可能是不真實(shí)的。因此不光自己的印象分沒有了，還有了cheating的嫌疑，盡管你可能只說了一條與事實(shí)相違背的信息。
征服雅思考官技巧三，就是要使用native的表達(dá)方式展開自己的topic。雅思口語(yǔ)的四個(gè)采分點(diǎn)這里就不多說了，相信對(duì)考試有所了解和準(zhǔn)備的同學(xué)已經(jīng)非常熟悉了，我所要談的就是如何能夠把握這些采分點(diǎn)。每天花一個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)放聲朗讀背誦一些你感興趣的文章，報(bào)紙或者一些要準(zhǔn)備的TOPIC。這樣做不但可以鍛煉自己的語(yǔ)感，使自己的舌頭說起“鬼話”來(lái)更加流利。二，可以糾正自己的發(fā)音。剛開始的時(shí)候要可以慢慢的讀，但要保證發(fā)音的正確。時(shí)間長(zhǎng)了，形成了一種習(xí)慣。到時(shí)候IN的時(shí)候會(huì)讓考官感覺到你吐齒清晰，而且發(fā)音準(zhǔn)確。當(dāng)然，基本功練了有一定的時(shí)間積累后，肯定要經(jīng)過實(shí)戰(zhàn)的檢驗(yàn)。
以上三個(gè)方面就是在雅思口語(yǔ)考試中可以從心理上打動(dòng)考官的方法。當(dāng)然一個(gè)理想的成績(jī)必然承載了有豐富內(nèi)容和信息量表達(dá)，以及上面談到的這些細(xì)節(jié)的包裝。而這些內(nèi)容和形式的完美結(jié)合必定是來(lái)自于考場(chǎng)下的刻苦練習(xí)和準(zhǔn)備的。
提高雅思口語(yǔ)成績(jī)一定要找外國(guó)人對(duì)話?
這次我們來(lái)解決一位雅思考生的求助：特意找了外國(guó)人練口語(yǔ)，雅思口語(yǔ)成績(jī)卻連0.5分都沒有提高。我還要繼續(xù)堅(jiān)持下去嗎?提高口語(yǔ)能力真的必須跟外國(guó)人對(duì)話嗎?
提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力一定要和外國(guó)人對(duì)話?事實(shí)可能恰恰相反。
外國(guó)人的意會(huì)能力其實(shí)特別強(qiáng)，即使你的話語(yǔ)錯(cuò)漏百出，在一定的語(yǔ)境下，外國(guó)人還是能明白你的意思，并且能夠給予一定的回應(yīng)。
當(dāng)然，除非你的交流對(duì)象是一位一對(duì)一口語(yǔ)課老師，否則一般人不會(huì)對(duì)你的錯(cuò)誤提出任何修改意見(因?yàn)橐呀?jīng)能“意會(huì)”你的意思并與你繼續(xù)交流了)，所以你會(huì)犯錯(cuò)的還是會(huì)繼續(xù)犯錯(cuò)。同時(shí)，你會(huì)因此造成一種膨脹的錯(cuò)覺：我與外國(guó)人溝通無(wú)障礙。
真正口語(yǔ)水平的提高，不能光依靠與外國(guó)人對(duì)話——更何況這不是每個(gè)中國(guó)學(xué)習(xí)者都可以擁有的環(huán)境。提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平，需要材料的輸入，需要有效的反饋。
1 材料的輸入
在缺乏英文語(yǔ)境的情況下，最理想的提高口語(yǔ)的方法是利用各種原汁原味的多媒體素材(書籍、聽力音頻、電視劇，電影，講座，新聞等等)去積累和練習(xí)。
朗讀與背誦
朗讀及背誦是最基礎(chǔ)、最傳統(tǒng)又十分有效的提升語(yǔ)感和流利度的方法。在本人讀中學(xué)的年代，早讀材料就是這些。
當(dāng)然，所謂“背誦”不是說全篇一字不漏地背下來(lái)，背誦是可以有多種玩法的。你可以只背一段你自己喜歡的、比較多生詞的、比較容易記的——你自己選擇;或者你可以理解了全文的觀點(diǎn)以后利用文章的某些語(yǔ)句加上你自己的理解復(fù)述下來(lái)。
觀看影視作品，模仿在特定語(yǔ)境下的一些英文表達(dá)方式
朗讀與背誦篇章的方法可以讓你積累好詞好句和提高流利度，而通過英語(yǔ)視頻你能夠?qū)W習(xí)更地道的口語(yǔ)表達(dá)。關(guān)鍵是你能夠?qū)W會(huì)在某種情境下，英語(yǔ)母語(yǔ)使用者是怎么回應(yīng)的。在這個(gè)過程中，融會(huì)貫通的能力很重要。如果你留心的話，你會(huì)發(fā)覺有一些口語(yǔ)表達(dá)在不同影視作品中都有出現(xiàn)過。這些口語(yǔ)表達(dá)是很常用、很地道的，你可以把它們積累下來(lái)，并且自編自導(dǎo)自演某個(gè)場(chǎng)景，像演戲一樣把這個(gè)對(duì)白說出來(lái)。
例1：從 2 Broke Girls(破產(chǎn)姐妹)里, 我學(xué)到了一個(gè)說法：Just because … that doesn't…(不能因?yàn)開X就_X呀!)
然后在電影500 Days of Summer(和莎莫的500天)里我又碰見了同樣的說法。
于是我的印象會(huì)非常深刻，我學(xué)到了教科書上、英語(yǔ)課堂上可能學(xué)不到的句型。又查閱了一些資料，發(fā)現(xiàn)有時(shí)“that”也可以省略。經(jīng)過這番學(xué)習(xí)后，我可以自己創(chuàng)設(shè)一些場(chǎng)景造句把這個(gè)句型用起來(lái)：
Just because most women choose to get married, (that) doesn't mean I should do the same thing.
Just because you fail this time, (that) doesn't mean you have to quit.
例2：在Desperate Housewives(絕望主婦)里，我見過無(wú)數(shù)次這個(gè)說法：Is it just me or…(只有我一個(gè)人覺得_X嗎?)
所以，我懂得了原來(lái)外國(guó)人表達(dá)“只有我一個(gè)人覺得_X嗎?”“你不覺得_X嗎?”“到底是我的原因還是真的_X呢”之類的意思時(shí)，可以用這個(gè)句型。我開始腦補(bǔ)一些場(chǎng)景自己造句：
Is it just me or is she weird today?
Is it just me or is the floor really slippery?
例3：通過觀看Emma Watson 在訪談節(jié)目Ellen Show上的訪問，我能學(xué)到：be like可以用于引述說話或想法。
于是，我開始自編自導(dǎo)自演造句：
At that time, everybody was frustrated. Suddenly, he stood up and encouraged us to cheer up. He was like, "Come
on, guys! We can make it!"
2 有效的反饋
自我檢查
對(duì)于有一定基礎(chǔ)和能力的學(xué)習(xí)者，你可以選擇錄音并自己重聽，你應(yīng)該有能力發(fā)現(xiàn)一些基本錯(cuò)誤，例如he/she混淆，三單缺s，時(shí)態(tài)錯(cuò)誤等等。
專業(yè)反饋
當(dāng)然，對(duì)于大部分學(xué)員，如果想得到更精準(zhǔn)的反饋和建議，需要請(qǐng)老師幫你聽錄音并糾正。傳統(tǒng)課程、網(wǎng)課、一對(duì)一、小班都可以，需要要花費(fèi)一定的價(jià)錢，但你將能得到你自己自學(xué)或單純與外國(guó)人瞎(尬)聊所不能獲得的反饋，相信這是值得的。
綜上所述，通過有效的積累、總結(jié)和模仿，加上有效的反饋，我相信就算缺乏英語(yǔ)交流環(huán)境也可以練成地道的口語(yǔ)。
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