分析托?？谡Z的語氣詞
托?？谡Z是我們大陸考生比較難以拿高分的，如果勤練習(xí)加上方法技巧和一些范文的借鑒，相信大家會有不錯(cuò)的收獲。下面小編給大家?guī)矸治鐾懈？谡Z的語氣詞.
分析托?？谡Z的語氣詞
表示肯定回答的有：
uh-huh, yes, yup, yep, yeah, yea, ay, aye, sure, yah, ya, certainly
表示否定回答的有：
no, nope, na, naw, nah, uh-uh
英語中有一些語氣詞稱為 discourse markers或discourse fillers，掌握這些語氣詞對于英語口語的提高有著非常重要的作用。這些詞本身并沒有太多的意義，主要起到舒緩語氣，給說話者提供思考緊接著的話題的時(shí)間及引出話題等作用。這些詞有oh, well, like, uh and OK(有時(shí)寫成okay) 。
Oh
一般放在回答句句首，用來表明聽者接受到一些新信息。如：
Doctor: I think you’ve probably got what we call dry eyes.
Patient: Oh.
Oh同常與一些單詞或詞組連用，有時(shí)表明說話人明白了、知道了，如 oh I see, oh right;有時(shí)是對聽到信息的反應(yīng)，如 oh good, oh heavens, or oh no
Well
well和oh一樣用在回答句的句首，但表達(dá)的意思不一樣，放well在回答句的句首表明說話者認(rèn)為事實(shí)和他的想法與他所停到的不同
Like
引出別人的話的很通常的方法是用like
備考托?？谡Z的注意事項(xiàng)有哪些?
◆平時(shí)創(chuàng)造英語學(xué)習(xí)的環(huán)境
功夫要從平時(shí)做起。有機(jī)會就通過網(wǎng)絡(luò)，書籍，和手機(jī)等設(shè)備的客戶端的軟件、視頻、音頻等，有意識或無意識地跟聽或跟說英語。也可以上網(wǎng)與北美人士交流。
雖說新托?？谡Z主要考查交際、交流能力，但語音、語調(diào)和重音都會影響到成績。建議平時(shí)多練習(xí)對墻、對鏡子說話，力圖達(dá)到自然流暢的程度。提供大家一個(gè)好辦法：錄下自己練習(xí)時(shí)的聲音，捫心自問：別人是否能明白你所說的?
◆熟悉考試規(guī)則，掌握答題要點(diǎn)
臨場最重要：抓住重點(diǎn)。這個(gè)原則體現(xiàn)在多個(gè)方面。閱讀短文時(shí)，注意話題和概括內(nèi)容，不要試圖記住一切細(xì)節(jié)。聽錄音對話和課堂講座時(shí)，把握中心思想，特別注意說話人經(jīng)常重復(fù)的關(guān)鍵詞和概念。記筆記時(shí)，只記錄重要觀點(diǎn)、例證和原因。
然后，合理分配時(shí)間，仔細(xì)審題，參考筆記，考慮如何表達(dá)。注意：要有兩到三個(gè)論據(jù)支持你所表達(dá)的觀點(diǎn)。
◆臨場注意事項(xiàng)
托?？荚嚂r(shí)對著話筒答題要發(fā)音清晰，措辭要小心，特別是內(nèi)容要求的重要詞匯;語速要正常，不快不慢，表達(dá)結(jié)構(gòu)簡單明了，使用過渡詞，使用熟悉的詞匯。
注意所剩時(shí)間，掌握好節(jié)奏，把該表達(dá)的都表達(dá)出來。如時(shí)間允許，可加上簡單的總結(jié)結(jié)尾或?qū)⒅匾^點(diǎn)總結(jié)一下。
◆獨(dú)立托福口語表述的練習(xí)方法
根據(jù)熟悉的話題進(jìn)行論述，如描述一個(gè)熟悉的地方或談?wù)撘欢蝹€(gè)人經(jīng)歷;
用簡單明了的語言說明一種觀點(diǎn)或偏好，并用邏輯的語言對原因進(jìn)行闡述;
提出一項(xiàng)建議并用合理的解釋規(guī)勸別人接受這個(gè)建議;
羅列出ETS常出現(xiàn)的熱門話題，并針對這些話題做出一分鐘的回答。用考試的真實(shí)境況，選擇一道題，準(zhǔn)備1分鐘后，用自己的語言表達(dá)觀點(diǎn)和闡述原由，從而達(dá)到提高口頭表達(dá)能力的目的。
◆綜合性托福口語表述的練習(xí)方法
平時(shí)的教科書就是不錯(cuò)的教材，對每個(gè)章節(jié)在結(jié)尾處提出的問題給予口頭回答;
選讀一篇長短適中的文章，提煉出綱領(lǐng)性的要點(diǎn)，在提煉要點(diǎn)的基礎(chǔ)上鍛煉用口頭表述來進(jìn)行總結(jié);
針對一些相同話題的閱讀和聽力材料進(jìn)行有效練習(xí)。并針對這些材料做筆記和做以下準(zhǔn)備：學(xué)會口頭提煉和總結(jié)這些閱讀和聽力材料;在此基礎(chǔ)上口頭表述重要的信息，并解釋其中相互之間的關(guān)聯(lián);針對閱讀和聽力材料中的觀點(diǎn)進(jìn)行闡述;對其中提出的某個(gè)問題，闡述一種解決問題的方案，并給出相對應(yīng)的理由。
新托福的口語考試采用人機(jī)對話的方式，考生無法和真正的考官交流，所以考生的成績不會受到一些人為主觀印象的影響。但對考生來說，完全要靠語言能力去應(yīng)付，沒有肢體語言的輔助，就需要練就一套真功夫
托?？谡Z的英思維轉(zhuǎn)換技巧
1. 我沒有經(jīng)驗(yàn)
I have no experience.
應(yīng)說：I don’t know much about that.
Note：I have no experience這句話聽起來古里古怪，因?yàn)槟恍枰f：那方面我懂得不多，或者這方面我不在行，就行了。I am not really an expert in this area.
2. 這個(gè)價(jià)格對我挺合適的
The price is very suitable for me.
應(yīng)說：The price is right.
Note：suitable(合適的、相配的)最常見的用法是以否定的形式出現(xiàn)在告示或通知上，如：下列節(jié)目兒童不宜。The following programme is not suitable for children在這組句子中用后面的說法會更合適。
3. 你是做什么工作的呢
What’s your job?
應(yīng)說：：Are you working at the moment?
Note：what’s your job這種說法難道也有毛病嗎?是的。因?yàn)槿绻恼勗拰ο髣倓偸I(yè)，are you working at the moment?接下來您才問：目前您在哪兒工作呢?Where are you working these days?或者您從事哪個(gè)行業(yè)呢?What line of work are you in?順帶說一下，回答這類問題時(shí)不妨說得具體一點(diǎn)，不要只是說經(jīng)理或者秘書。
如何攻克托?？谡Ztask2
托?？谡Z task2的考查形式是對于一個(gè)問題的同意與否或者一個(gè)話題的兩種可能或兩個(gè)方面的一方偏好。所以，答題的步驟首先需要考生表明自己的觀點(diǎn)，隨后再給出自 己的理由作為支撐。表明觀點(diǎn)對我們來說沒有太大的困難，套用簡單的模板加上句式的變化是很容易就能解決的。而在提供理由作為支撐的部分，卻成為廣大考生的絆腳石。
主要的原因有以下幾個(gè)方面：1.對內(nèi)容的陳述缺乏細(xì)節(jié)，繞圈子，意境朦朧，讓人覺得不知所云。2.對自己生活總結(jié)不足，不知道該說什么，想說什么， 能說什么。表達(dá)的時(shí)候缺乏信心。3.就算準(zhǔn)備過的話題也覺得沒底，擔(dān)心考試的時(shí)候考的剛好是這個(gè)話題中自己沒有準(zhǔn)備過的分項(xiàng)內(nèi)容。那么，如何有效地組織理由呢?在答題時(shí)，我們傾向于給出兩個(gè)理由作為支撐，這樣組織起來的答案比較飽滿也不會超時(shí)?；镜姆椒ㄓ腥齻€(gè)，我們以live with roommates VS. live alone為例。
方法一、給出一方面的兩個(gè)有利條件。比如和室友住能夠獲得學(xué)習(xí)生活上的幫助;能夠?qū)W會如何和他人相處，抑或一個(gè)人住能享受自認(rèn)空間;學(xué)會自立。
方法二、在考試時(shí)不能及時(shí)想出兩個(gè)理由時(shí)，則給出一方面的好處和另一方面的壞處。比如，和室友住能夠獲得學(xué)習(xí)生活上的幫助;一個(gè)人住遇到困難時(shí)只能自己解決，而很多突發(fā)狀況一個(gè)人是難以應(yīng)付的。
然而，僅僅給出理由是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要進(jìn)一步的論證。在之前我們有提到考生在回答時(shí)的困難有一點(diǎn)那就是對內(nèi)容的陳述缺乏細(xì)節(jié)，繞圈子，意境朦朧， 讓人覺得不知所云。這一點(diǎn)就在于如何進(jìn)一步進(jìn)行論證，在這里給大家提供以下幾種簡單的論證方法并仍然以live with roommates VS. live alone為例。
一、statistics 列數(shù)據(jù)擺事實(shí)
很多時(shí)候，十句空泛的大道理比不上一個(gè)事實(shí)。羅列數(shù)據(jù)是表現(xiàn)使理由細(xì)節(jié)化的一個(gè)重要手段。e.g.According to the statistic released by the publicsecurity department, the accident rate of living with roommates is 15% lowerthan living alone.
二、experience經(jīng)歷經(jīng)驗(yàn)
描述發(fā)生在自己或身邊人的真實(shí)經(jīng)歷是最具說服力并且最能體現(xiàn)細(xì)節(jié)的方法。e.g. Once I was in the dorm and preparing my up-coming examination, myroommate, wearing headphones, indulged in chatting with his girlfriend excitedlyand totally ignored his roommates’ feeling.Therefore I prefer live alone toenjoy a quiet personal space.
運(yùn)用名人名言來增加觀點(diǎn)的信服力從而使理由更充實(shí)有力。e.g. Two heads are better than one. People together can deal with the problemswhich you can’t cope with alone no matter in study or life.
托?？谡Z考試前兩題是獨(dú)立口語部分，都是給出問題讓你做出回答，回答task2時(shí)普遍存在內(nèi)容寬泛，讓人不知所云等等的現(xiàn)象，這就需要同學(xué)們掌握一定的答題技巧。上述提到了task2回答論證的一些方法，大家可以在托福口語練習(xí)時(shí)參考借鑒一下。
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