新托?？谡Z(yǔ)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
大家知道托?？谡Z(yǔ)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是這樣的嗎？下面小編就分享給你。
新托?？谡Z(yǔ)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)介紹
對(duì)于中國(guó)考生而言，托?？谡Z(yǔ)成績(jī)相對(duì)較低，這是通病，但并非不可治，治療的方法就是從評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)入手，深入了解最新托?？谡Z(yǔ)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，找到自己存在的問(wèn)題，然后解決問(wèn)題。
關(guān)于新托?？谡Z(yǔ)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，OG (托福官方指南) 上都有詳細(xì)的說(shuō)明，ETS以下列3點(diǎn)作為自己的評(píng)分準(zhǔn)則：
1. Delivery： How clear your speech is. Good responses are those in which the speech is fluid and clear， with good pronunciation， natural pacing， and natural-sounding intonation patterns。
2. Language Use： How effectively you use grammar and vocabulary to convey your ideas. Raters will be looking to see how well you can control both basic and more complex language structures and use appropriate vocabulary。
3. Topic Development： How fully you answer the question and how coherently you present your ideas. Good responses generally use all or most of the time allotted， and the relationship between ideas and the progression from one idea to the next is clear and easy to follow。
總結(jié)下來(lái)，即考生必須盡量做到使自己的語(yǔ)言流暢、清晰、易懂，并且能夠熟練使用口語(yǔ)詞匯。其中“流暢”要求考生要以較流暢的語(yǔ)速表述自己的觀點(diǎn)，其實(shí)也是提醒考生必須有效利用時(shí)間。通常內(nèi)容越豐富、信息量越大，越容易得高分。而清晰、易懂不僅要求考生的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)應(yīng)當(dāng)盡量符合native speakers的習(xí)慣，更重要的是要求考生應(yīng)恰當(dāng)使用詞匯、句型并且話語(yǔ)的層次應(yīng)盡量清楚明了、過(guò)渡自然。
其次，切題是前提。官方新托?？谡Z(yǔ)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中把是否切題從“頭”說(shuō)到 “尾”，標(biāo)準(zhǔn)中第一句就是：得滿分者：“the response fulfills the demands of the task”，到最后一句拿零分的： “speaker makes no attempt to respond or response is unrelated to the topic”. 其實(shí) “no response” 也是一種答案，不過(guò)并不是題目要求所在。所有從這里可以看出理解題目意思準(zhǔn)確作答的重要性。
如果說(shuō)考試都是一個(gè)從輸出到輸入的過(guò)程，理解題目要求則屬輸入，給出答案便是輸出。從新托?？谡Z(yǔ)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看，答題過(guò)程中，清晰是關(guān)鍵。
如果從四個(gè)層面做進(jìn)一步總結(jié)，那就是首先從音節(jié)的角度考慮語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的問(wèn)題，對(duì)于中國(guó)托?？忌鷣?lái)說(shuō)，做到吐音清晰是第一步，也是最重要的一步。畢竟這是機(jī)考，考官聽不清，考生沒有像雅思那樣立即被Pardon的機(jī)會(huì)。
第二步便是字詞，通覽官方評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，沒有提及所謂的高級(jí)詞匯，拿四分的要求也只是： “Contains generally effective word choice. Though some minor (systematic) errors or imprecise use may be noticeable, they do not obscure meaning”.
第三句子這個(gè)層面也是一樣，引述評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：“the response demonstrates good control of basic and complex grammatical structures that allow for coherent and efficient expression of relevant ideas”. 復(fù)雜的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)固然重要，但是做不到使句子之間結(jié)構(gòu)條理清晰的“復(fù)雜”也是徒勞，反而不如簡(jiǎn)單句表意來(lái)得明了有效。
最后一點(diǎn)從段落篇章的角度講，無(wú)論是總分總的結(jié)構(gòu)，還是一議一例的結(jié)構(gòu)，語(yǔ)意段之間的停頓時(shí)必須的，做筆記的時(shí)候用用關(guān)系詞也可以幫助自己強(qiáng)化已經(jīng)理清的思路。
盤點(diǎn)：托?？谡Z(yǔ)難點(diǎn)問(wèn)題
新托?？谡Z(yǔ)一直是很多同學(xué)感到陌生和不適應(yīng)的地方。新托?？谡Z(yǔ)考試需要考生基于個(gè)人經(jīng)歷、校園環(huán)境和學(xué)術(shù)性材料提出的各種問(wèn)題用英語(yǔ)表述、并回答。一共6道題。前兩道題是獨(dú)立口語(yǔ)任務(wù)，考生需要依據(jù)自己的觀念、簡(jiǎn)介或經(jīng)歷來(lái)回答問(wèn)題。相對(duì)后面的題，回答起來(lái)比較自由、簡(jiǎn)單。 另外四道題是綜合口語(yǔ)任務(wù)。綜合任務(wù)是因?yàn)樗犝f(shuō)兼顧，或者聽、讀和說(shuō)結(jié)合?？忌枰犚欢螌?duì)話或節(jié)選的講座片段，或讀一篇文章然后聽一個(gè)簡(jiǎn)短的討論或講座的節(jié)選，最后答題。
新托?？谡Z(yǔ)考試具有一定的難度。比如，前兩道獨(dú)立口語(yǔ)任務(wù)是以一問(wèn)一答的形式展開，考生在了解問(wèn)題后只有十五秒的準(zhǔn)備時(shí)間，然后用四十五秒鐘將回答通過(guò)麥克風(fēng)錄入電腦頭腦中。如果對(duì)考試內(nèi)容很陌生，考生一定會(huì)很亂，不知道該從何說(shuō)起，可能會(huì)東一句，西一句的，毫無(wú)條理性。建議考生把自己的思路、想法落實(shí)到書面上，用筆記來(lái)幫助整理你的思路。平時(shí)練習(xí)的時(shí)候也可以將自己的回答像寫作文一樣，一字一句的把寫下來(lái)、修改語(yǔ)病。然后大聲讀熟，再重新回答問(wèn)題。這樣把一套題目練熟之后，再進(jìn)行下一套題目的練習(xí)。另外，獨(dú)立口語(yǔ)任務(wù)也可以拿作文題目當(dāng)口語(yǔ)練。
綜合口語(yǔ)任務(wù)的難點(diǎn)在于理解、記錄聽力內(nèi)容，并用自己的話做口語(yǔ)復(fù)述?？梢韵儒憻捵约郝牫?、聽記的能力。然后練習(xí)將記錄的信息用口語(yǔ)自然的表述。每道題按此方法反復(fù)練習(xí)幾遍，必會(huì)提高聽力和口語(yǔ)表達(dá)能力。平時(shí)練習(xí)是要注重日常、校園生活場(chǎng)景以及學(xué)術(shù)場(chǎng)景?？忌梢跃同F(xiàn)有的托?？谡Z(yǔ)教材為依據(jù)，直接對(duì)口語(yǔ)題目中的文稿做出總結(jié)歸納、口語(yǔ)復(fù)述。
機(jī)考口語(yǔ)的評(píng)分是人評(píng)分，內(nèi)容的邏輯展開和具體細(xì)節(jié)的表述最重要，其次是流利，發(fā)音能明白就可以，因?yàn)橥懈？嫉氖悄刚Z(yǔ)非英語(yǔ)的人的英語(yǔ)水平。美國(guó)人評(píng)分是比較公平公正公道的，他們會(huì)根據(jù)全球母語(yǔ)非英語(yǔ)的平均水平確定的。
以上是托?？谡Z(yǔ)的分析，要練就好的發(fā)音，平時(shí)可以多看美國(guó)電影，聽多了，也就對(duì)外國(guó)人的發(fā)音和表達(dá)以及表達(dá)邏輯更為敏感。這種潛移默化的影響對(duì)學(xué)生的聽力、口語(yǔ)、甚至是寫作都有積極的幫助。
托?？谡Z(yǔ)六步訓(xùn)練法
下面是出國(guó)留學(xué)網(wǎng)整理的托?？谡Z(yǔ)六步訓(xùn)練法，歡迎參考。
怎么提高托福口語(yǔ)?一個(gè)字：練!相比托福閱讀、聽力和作文，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這三個(gè)部分還是比較注重學(xué)習(xí)方法的，但是現(xiàn)在還是有不少朋友覺得口語(yǔ)無(wú)從下口，原因很簡(jiǎn)單，就是我們實(shí)在是太追求形式上的正確了。
從客觀的角度來(lái)說(shuō)，托福口語(yǔ)的要求真的很低，相比于托福的閱讀和聽力的要求來(lái)說(shuō)，如果說(shuō)達(dá)到100+托福的閱讀和聽力是七八十層那么高的樓的話，托?？谡Z(yǔ)的要求，其實(shí)也就七八層樓高，關(guān)鍵是之前我們說(shuō)的太少了，其實(shí)托?？谡Z(yǔ)只要是聽力過(guò)關(guān)，然后潛心準(zhǔn)備1-2個(gè)月，達(dá)到大多數(shù)學(xué)校所要求的口語(yǔ)線真的是超簡(jiǎn)單的。
那么托?？谡Z(yǔ)的關(guān)鍵是什么?是內(nèi)容?是思路?其實(shí)我們忽略了一個(gè)很重要的主題，就是“說(shuō)”!這是一個(gè)口語(yǔ)考試，又不是作文考試，內(nèi)容固然可貴，但是一個(gè)順暢的、自然地表達(dá)才是口語(yǔ)考試的關(guān)鍵所在!我們現(xiàn)在有太多的考友都喜歡在練習(xí)的時(shí)候，將準(zhǔn)備說(shuō)的內(nèi)容寫出來(lái)，為的就是追求內(nèi)容的完美無(wú)缺，但是在考試的時(shí)候，我們?cè)趺纯赡苡羞@么多的時(shí)間呢?想一想準(zhǔn)備的時(shí)間只有短短的幾十秒，根本沒有給我們這么多的準(zhǔn)備時(shí)間。
因此總結(jié)一下，托?？谡Z(yǔ)最重要的特點(diǎn)就是，要求我們?cè)谝粋€(gè)極短的時(shí)間之內(nèi)的組織語(yǔ)言的能力，并且將其很順暢地表達(dá)出來(lái)。當(dāng)然這里還有一個(gè)隱含的條件，就是正確的表達(dá)出來(lái)。這就是托?？谡Z(yǔ)。
其實(shí)我們?cè)跍?zhǔn)備托?？荚嚨臅r(shí)候，需要的只有口語(yǔ)真題集，這一個(gè)材料就夠了。在這個(gè)材料里面將之前考過(guò)的口語(yǔ)真題都給出了答案，而我們要做的，也很簡(jiǎn)單，就是將里面的口語(yǔ)答案用自己的話在進(jìn)行轉(zhuǎn)述，就好了。具體該如何執(zhí)行呢?很簡(jiǎn)單。
第一步：每一次練習(xí)的時(shí)間是1小時(shí)，時(shí)間再長(zhǎng)我們就注意力不集中了，就該休息了。
第二步：挑選里面的任意2道題，題型不重要，1、2題可以，4、6題也可以。
第三步：將選出的一個(gè)題目的答案，首先讀10-20遍，來(lái)熟悉答案，爭(zhēng)取做到能夠背下來(lái)的水平，就是為了給自己以充分的準(zhǔn)備。換句話說(shuō)，這段內(nèi)容對(duì)于你來(lái)說(shuō)，不再是一串單詞，而是一個(gè)段中文的講話印在你的腦中。
第四步：將這份材料放在一邊，再按照自己的腦中所記憶的內(nèi)容，或者說(shuō)記憶的中文的內(nèi)容，將每一句話復(fù)述出來(lái)。是的，你在這個(gè)時(shí)候說(shuō)的很差，你都想殺了自己，了斷余生，但是別急，其實(shí)這只是你通向成功路上必經(jīng)的崎嶇。
第五步：將你剛才的答案再重復(fù)20遍。
第六步：將你第21遍的答案進(jìn)行錄音。
這樣， 經(jīng)過(guò)大約30-60個(gè)小時(shí)的訓(xùn)練，其實(shí)絕大多數(shù)的人都已經(jīng)有了很好的通過(guò)自己的大腦進(jìn)行組織語(yǔ)言，或者說(shuō)組織英語(yǔ)的能力了。換句話說(shuō)，你也就滿足了托?？荚嚨目谡Z(yǔ)線的要求了。
但是在這里請(qǐng)注意，其實(shí)要達(dá)到托?？谡Z(yǔ)線還是有一些前提的，第一點(diǎn)就是聽力不能有瘸腿，否則你聽都聽不懂，3-6題，就沒辦法回答了。第二點(diǎn)就是不能有發(fā)音錯(cuò)誤，如果你有很強(qiáng)烈的口音，以至于印巴的兄弟都會(huì)用很親切的目光看著你的話，那么你還需要進(jìn)行糾音的練習(xí)。但是，對(duì)于絕大多數(shù)的考友來(lái)說(shuō)，其實(shí)弄一個(gè)滿足托福100分的口語(yǔ)分?jǐn)?shù)，其實(shí)只要按照今天的方法進(jìn)行30-60小時(shí)的練習(xí)，就完全可以滿足了。
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