如何突破雅思聽力6分瓶頸，下面小編就給大家?guī)讉€(gè)小技巧，希望對(duì)大家有所幫助!

如何突破雅思聽力6分瓶頸

雅思聽力6分對(duì)應(yīng)的正確題數(shù)是在23-26個(gè)的區(qū)間，基本上是60%的正確率，如果在沒有進(jìn)行備考復(fù)習(xí)的狀態(tài)下，達(dá)到這個(gè)分?jǐn)?shù)，說明這位同學(xué)的英語(yǔ)基礎(chǔ)還是非常不錯(cuò)的，后期提升的空間非常大喲!

但是“練了一個(gè)月”還沒有提升的話，可以思考一下是否使用的方法不適當(dāng)。不確定你用的是什么方法進(jìn)行練習(xí)，但是我有很多學(xué)生之前自己備考時(shí)是按照“聽題-對(duì)答案-看錄音稿-關(guān)書”的過程完成所謂的練習(xí)，簡(jiǎn)單粗暴地刷著雅思真題，有的同學(xué)甚至都到了看到題目不聽就能寫出答案的地步，但考試正確率仍然止步不前!

那么，重點(diǎn)來了!

根本原因

刷題備考，打開的方式不對(duì)。

適量的聽力真題練習(xí)是非常有幫助的，可以熟悉雅思聽力考試的形式和內(nèi)容，以及鞏固做題方法，但更重要的是可以幫助自己查漏補(bǔ)缺，分析出自己錯(cuò)題的原因，避免下一次在同樣的地方或在同類的問題上出錯(cuò)，否則只會(huì)是the more you做，the more you錯(cuò)!

正因?yàn)槿绱?，做完練?xí)之后只對(duì)答案是絕對(duì)不夠的，因?yàn)樗荒芷鸬綑z測(cè)的作用，就像是檢查視力，你可以一遍遍地看視力表，測(cè)試自己的視力水平，但這永遠(yuǎn)無法讓你的視力提高。

建議在完成做題練習(xí)之后，增加錯(cuò)題分析的環(huán)節(jié)，找出自己的薄弱項(xiàng)，從而進(jìn)行有針對(duì)性地練習(xí)。

同義替換

比如同義替換的總結(jié)，在真題錄音中有一些固定的常見的替換，那么一旦自己注意到了這一點(diǎn)，下次再遇到類似的題目，就很容易在錄音里聽出它的同義替換了;另外就是積累一些特別“喪心病狂”的同義替換，擴(kuò)大自己的腦洞，比如劍14 test 2錄音中有一個(gè)表達(dá)“dip in the ocean”，能夠聽出來已經(jīng)不容易了，再一看選項(xiàng)，頭發(fā)抓禿了都想不到這是“swimming possible”的替換。在海洋里蘸一下?出題的大神，腦回路就是這么清奇!但是你積累的越多，在考場(chǎng)上就越見多識(shí)廣，遇事不慌。

辯音

其次在錯(cuò)題分析時(shí)，能夠有效的判斷自己在辨音上的薄弱環(huán)節(jié)，舉個(gè)例子，語(yǔ)音上的濁化現(xiàn)象，是否能在聽到之后反向思考，寫出正確的拼寫，比如聽到“/sbl??/”的時(shí)候能不能寫成splash?以及在聽到“/kɑr??lɑrm/”的時(shí)候，能夠抵抗連讀的干擾，寫出alarm這個(gè)詞?這些都需要總結(jié)出來，及時(shí)回顧復(fù)習(xí)。

做題技巧

最后通過分析自己錯(cuò)題的共性，還能發(fā)現(xiàn)所缺乏的做題技巧，比如對(duì)空格處的預(yù)判是否準(zhǔn)確?不僅僅是詞性的，還應(yīng)該包含詞義大致方向上的預(yù)測(cè)，以及是否在特定的句式結(jié)構(gòu)中自己老是定不到錄音中相應(yīng)的位置，發(fā)生漏聽，一旦發(fā)現(xiàn)自己的弱項(xiàng)，可以更有針對(duì)的聽課學(xué)習(xí)和提升。

好了，說了這么多，相信各位同學(xué)應(yīng)該知道錯(cuò)題分析的好處了，簡(jiǎn)直是屠鴨制勝之法寶，高分必備之良藥，我都會(huì)要求我的每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行錯(cuò)題分析，并且定期檢查他們的錯(cuò)題本上的記錄情況。

錯(cuò)題本

那么要如何制作一個(gè)有效的錯(cuò)題本呢?

標(biāo)注題號(hào)并抄寫原題

例如劍橋10的test 4的section 3的第21題出現(xiàn)了錯(cuò)誤，在錯(cuò)題本上可以簡(jiǎn)寫為C10T4S3Q21，以便去相應(yīng)的真題集中查看錄音稿等信息。這里提醒大家一定要把題目抄下來，不抄題目的話，復(fù)習(xí)的時(shí)候沒有相應(yīng)的題目或選項(xiàng)輔助理解，可能會(huì)忘記當(dāng)時(shí)自己錯(cuò)在哪里。

標(biāo)注第一遍做題時(shí)的思路

做完后馬上進(jìn)行分析，以免忘記了最初自己在拿到題目時(shí)的判斷，包括對(duì)關(guān)鍵詞的劃取和對(duì)題目的一個(gè)預(yù)判，也可以對(duì)自己在定位上做的是否到位給予注釋。

標(biāo)注錯(cuò)題的分析

在這個(gè)部分請(qǐng)大家用不同顏色的筆來寫，主要包括產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，比如同義替換沒有聽出來，那么在旁邊就要把同義替換的內(nèi)容補(bǔ)充上去;或者是對(duì)某句話的理解錯(cuò)誤，那么就應(yīng)該在旁邊標(biāo)注出來是哪個(gè)部分讓自己理解出錯(cuò);或者因?yàn)樯~的出現(xiàn)or因?yàn)楸嬉魡栴}錯(cuò)聽成另一個(gè)詞等等。

精聽練習(xí)

在錯(cuò)題較多的部分，可以在錯(cuò)題分析后，進(jìn)行此題對(duì)應(yīng)錄音內(nèi)容的精聽練習(xí)，來強(qiáng)化理解和記憶。

錯(cuò)題分析是一件耗時(shí)耗力的事，它的作用也是需要至少一個(gè)月才能看到成效的，但是絕對(duì)是能夠幫助各位同學(xué)去突破備考瓶頸的。優(yōu)秀是沒有捷徑的，但是優(yōu)秀的人，使用正確的方法，走起來就是捷徑。

雅思技巧：雅思聽力對(duì)話和獨(dú)白的套路

對(duì)話的難易

有人覺得口語(yǔ)交際，對(duì)話占據(jù)主導(dǎo)。這點(diǎn)不假。既然和交際聯(lián)系到一起，那就一定得談一談交際當(dāng)中可能出現(xiàn)的任何情況。我發(fā)現(xiàn)一些?？礆W美劇的同學(xué)在一定時(shí)間之后身上有了一些潛移默化的東西，比如他們中的一些喜歡添加很多面部表情FACIAL EXPRESSIONS，在描述事物的時(shí)候補(bǔ)充不少BODY LANGUAGE，甚至在講到重要地方會(huì)稍微放慢語(yǔ)速和重讀。這種情況在老外的對(duì)話中都會(huì)出現(xiàn)，看過網(wǎng)上模擬口語(yǔ)考試的同學(xué)也不難發(fā)現(xiàn)得高分的烤鴨在這一塊隱性測(cè)試(交際技巧)中是游刃有余的。當(dāng)然在聽力中，這種交際也是無處不在。只不過我們的眼睛看不見，但是用心聽，從說話的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)都能很輕松的了解說話人的心理狀況。舉個(gè)例子。在CAMBRIAGE 4 的TEST1 的SECTION 3中一對(duì)師生就學(xué)生所寫論文的修改進(jìn)行討論。在清楚人物關(guān)系之后，從錄音里能聽出老師的措辭和語(yǔ)調(diào)中流露出為人師表者的威嚴(yán)。而這個(gè)學(xué)生很明顯是“位低者”她的語(yǔ)調(diào)多為溫和，誠(chéng)懇，反映了她“有求于人”的心態(tài)。尤其是21，21題出現(xiàn)的原文部分，這名女生因?yàn)槟硞€(gè)原因沒有能按時(shí)交作業(yè)，當(dāng)她去請(qǐng)求導(dǎo)師延期時(shí)，語(yǔ)速恨慢，并且那種不自信的聲音將這個(gè)膽怯，慚愧的學(xué)生形象栩栩如生的呈現(xiàn)出來。尤其是這句話As long as I don’t have to remove them altoghter.(只要我不用全部刪除這個(gè)部分就好了)是該學(xué)生“劫后余生”的感嘆，聯(lián)系上下文理解，想必很多同學(xué)都能感受到其中暗含的幽默。這是個(gè)典型的語(yǔ)速放慢的例子，對(duì)于考生來說，無疑是有利的。但是情景轉(zhuǎn)變成兩個(gè)熟人的對(duì)話情況就大不一樣了。當(dāng)人物增加到三人或更多時(shí)，考生必須要弄清楚人物的關(guān)系，以便理解語(yǔ)義。雅思聽力的對(duì)話都是地道的口語(yǔ)表達(dá)，兩個(gè)人在說話的時(shí)候都有針對(duì)前文的省略語(yǔ)，很多地方必須理解上文某人說的話才能理解下文另一人所說的話，這在口語(yǔ)中很常見。把雅思加入收藏

擊破獨(dú)白有套路

上文提及對(duì)話類，那么另一類獨(dú)白，則往往成為很多考生的絆腳石。大家不難發(fā)現(xiàn)雅思聽力獨(dú)白部分的特點(diǎn)有著幾乎相同的地方：開頭并不開門見山地進(jìn)入主題，大量充斥著背景內(nèi)容。這里沒有對(duì)話中的直接或者間接表達(dá)思想的句子，取而代之的是大段的文字介紹，恨容易造成我們身心疲憊。這樣，不少考生不知不覺的去聽內(nèi)容介紹，而忘記了搜索核心詞做題的目的，等核心詞一旦出現(xiàn)，沒有引起我們注意，輕易放過答案位置。這時(shí)我的建議是一定要把握好聽力里面的節(jié)奏，有效答題。大家可能都還記得大綱式填空題，里面的標(biāo)題，副標(biāo)題以及從屬項(xiàng)之間的邏輯關(guān)系在英文當(dāng)中都用了連接詞(LINKING WORDS)體現(xiàn)。而這些連接詞在聽力獨(dú)白部分中也是重要的脈絡(luò)。尤其在聽的時(shí)候要多注意like(表舉例)，also, too (表并列)。

雅思技巧：雅思聽力備考的7個(gè)障礙

第一、閱讀速度

每個(gè)聽力section前后都有大約30秒鐘的時(shí)間讀題，考生應(yīng)該充分利用這點(diǎn)時(shí)間快速瀏覽聽力題目和選項(xiàng)?？墒沁€是有學(xué)生因?yàn)殚喿x速度太慢，來不及提前看完題目。假如一邊聽一邊讀題的話，那是很難專心聽聽力的，尤其對(duì)于選擇題而言。

對(duì)策: 必須預(yù)覽題目，不求記住每個(gè)題目意思，但求有印象，帶著題目有針對(duì)性地聽，listen for 而不是 listen to。先看section 4， 從后面往前看。利用一切interval time來預(yù)覽題目，包括每個(gè)section結(jié)束后的checking time， 不要去check前面聽過的題目，而應(yīng)該preview下面的題目。

第二、發(fā)音

因?yàn)閷W(xué)生自己的發(fā)音不準(zhǔn)，導(dǎo)致辨音困難甚至錯(cuò)誤。比如company這個(gè)詞，[5kQmpEni] ，重音在前面，可是有人偏偏讀成[kQm5pAni]，結(jié)果怎么聽都沒反應(yīng)。翻開聽力文字一看，company，這個(gè)詞我明明認(rèn)識(shí)啊，但是為什么愣是聽不出來呢? 因?yàn)槟愕陌l(fā)音和標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音有出入。

對(duì)策：建議練聽力之余， 平時(shí)也練習(xí)練習(xí)發(fā)音。通過模仿和跟讀改善發(fā)音， 中國(guó)學(xué)生要尤其注意個(gè)別輔音的讀法以及重音的位置。另外，還要注意一些特殊的語(yǔ)音現(xiàn)象，如連讀，失去爆破和清輔音濁化等。這對(duì)于提高雅思口語(yǔ)都是有很大幫助的，可謂一舉兩得。

第三、語(yǔ)速

雅思聽力的平均語(yǔ)速是每分鐘220-300字左右。由于我們自己的語(yǔ)速太慢，跟不上聽力的速度， 所以經(jīng)常是反應(yīng)不過來。有些句子連續(xù)replay5次都聽不懂，更何況考試時(shí)聽力只播放一遍。

對(duì)策: 提高自己講英語(yǔ)時(shí)的語(yǔ)速， 學(xué)習(xí)一口氣說一句話甚至兩句三句話， 研究native speaker講英語(yǔ)時(shí)的節(jié)奏和韻律， 另外， 還要注意停頓的位置。可以在實(shí)在聽不懂的情況下或練習(xí)聽力的最后階段拿劍橋雅思真題集聽力文字來當(dāng)作口語(yǔ)朗讀材料瘋狂地操練。要想提高聽力，必須先張開嘴巴，聽說不分家。

第四、詞匯量

如果聽不懂， 看聽力文字卻看得懂， 那就是聽力的問題。如果聽不懂，看聽力文字也看不懂， 那很可能就是詞匯量的問題。雅思聽力的填空題(包括填圖表題，補(bǔ)全信息題，簡(jiǎn)答題等)要求學(xué)生能spell出所聽到的單詞或詞組， 如果學(xué)生的詞匯量達(dá)不到要求，那是很難對(duì)付填空題的。

對(duì)策：重點(diǎn)記憶雅思常考聽力場(chǎng)景詞匯(聽力核心詞匯加起來大概1000多個(gè))， 經(jīng)?？绰犃C(jī)經(jīng) 。雅思聽力75%來自機(jī)經(jīng)題庫(kù)。聽力機(jī)經(jīng)的作用——用來熟悉聽力場(chǎng)景，鞏固聽力高頻詞匯，對(duì)于應(yīng)對(duì)填空題特別有效。聽力機(jī)經(jīng)不必死記硬背，只需要對(duì)其中出現(xiàn)過的詞匯混個(gè)眼熟就行了。

第五、語(yǔ)法

一個(gè)英語(yǔ)考試如果含有聽力部分，那么這個(gè)考試就是在綜合地測(cè)試英語(yǔ)能力，因?yàn)槁犃δ芸疾煊⒄Z(yǔ)的方方面面，包括語(yǔ)法在內(nèi)。雅思聽力是怎么考語(yǔ)法的呢? 譬如說，考點(diǎn)那句話本身是長(zhǎng)句子，很可能是從句，甚至是從句套從句等等。例如劍橋4Test2section4的多選題Q39和Q40，聽力中說：

The main crime here was indifference to the human results rather than actual intention to harm anyone， but that didn"t make the results any less tragic.

本人上課的時(shí)候給學(xué)生反復(fù)播放這句話10遍，學(xué)生還是聽不懂，那是因?yàn)檫@句話很長(zhǎng)而且說得很繞，以致于根本沒反應(yīng)，最后只能end up reading the audio scripts。這種情況下，聽力放10遍跟放1遍是make no difference的。

對(duì)策：平時(shí)應(yīng)該加強(qiáng)用耳朵分析長(zhǎng)難句的能力。一方面，可以看一些這方面的語(yǔ)法書，重點(diǎn)復(fù)習(xí)一下從句的用法。另一方面，在口語(yǔ)和寫作中也應(yīng)該有意識(shí)地使用從句，嘗試在作文中駕馭一些長(zhǎng)句子，主要是名詞性從句。

第六、記憶力

有時(shí)候，不是因?yàn)槲覀兟牪欢?，而是因?yàn)槲覀冇洸蛔∧敲炊嘈畔?。?jīng)常是聽力放完了，只記住最后兩個(gè)單詞。

對(duì)策：記憶力是可以訓(xùn)練的。譬如說，可以一句一句的repeat，訓(xùn)練瞬間記憶能力。一次記不住就再聽一次，until你能完整地repeat出來為止，甚至可以把聽到的內(nèi)容全部記錄下來，這就是練習(xí)精聽的方法?？荚嚂r(shí)可以利用一些符號(hào)做速記，幫助記憶，在最后10分鐘轉(zhuǎn)涂答題卡時(shí)間里，根據(jù)符號(hào)把答案回憶出來。例如professor速記為prof，New Zealander速記為 NZer，International Student Card速記為 Int"l St C。

第七、注意力

聽力考試時(shí)最大的敵人莫過于注意力無法集中，俗稱“走神”。尤其在獨(dú)白部分，一旦走神，很容易miss一串題目。其實(shí)，聽力走神和學(xué)生平時(shí)練習(xí)聽力的習(xí)慣是有很大關(guān)系的。練聽力時(shí)切忌一心二用，即不要一邊放聽力一邊做別的事情。切忌睡覺前練聽力，否則，英語(yǔ)就會(huì)成為催眠曲，一聽到就想睡覺，一聽到就會(huì)不自覺地走神。每天安排精神比較好的時(shí)間段練習(xí)聽力為宜，而且每次練習(xí)的時(shí)間不能過長(zhǎng)。

對(duì)策：想辦法讓自己在考聽力的時(shí)候高度集中注意力，例如blink眨眼，sit up坐直等，千萬不要讓眼睛stare at sth就好了。另外，考前的那個(gè)晚上一定要休息好，保證第二天考試的精神狀態(tài)很重要。

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