雅思聽(tīng)力怎么通過(guò)抓關(guān)鍵詞準(zhǔn)確答題
在雅思聽(tīng)力考試中，聽(tīng)力音頻的信息量比較大，大家可以根據(jù)關(guān)鍵信息來(lái)進(jìn)行答題。那么雅思聽(tīng)力怎么通過(guò)抓關(guān)鍵詞準(zhǔn)確答題呢?接下來(lái)小編列舉幾個(gè)例子，希望能幫助大家理解和掌握這種解題方法，一起來(lái)學(xué)習(xí)一下。
雅思聽(tīng)力怎么通過(guò)抓關(guān)鍵詞準(zhǔn)確答題
01、時(shí)間
C8T2S3
21. Where in Australia have Asian honey bees been found in the past?
A. Queensland
B. New South Wales
C. several states
原文：We discovered a few of them in Queensland once and eradicated them. Now, we’re pretty keen to make sure that there aren’t any more getting in, particularly to New South Wales and other states.
本題的關(guān)鍵信息就是 in the past – 過(guò)去的時(shí)間。在聽(tīng)力時(shí)注意到 discovered 和 once 都表示過(guò)去，因此 A 選項(xiàng) - Queensland 答案就很明顯了。而 Now 這個(gè)表示現(xiàn)在時(shí)間的詞幫我們快速排除了 B 和 C 的選項(xiàng)。
C8T1S2
19-20. Which TWO activities can students do after the tour at present?
A.build model dinosaurs
B.watch films
C.draw dinosaurs
D.find dinosaur eggs
E.play computer games
原文：We used to have an activity room with more interactive things like making models of dinosaurs and drawing and painting pictures, even hunting for dinosaur eggs, but …
本題的關(guān)鍵信息依舊是跟時(shí)間相關(guān)的詞 – at present。根據(jù)這段內(nèi)容，我可以通過(guò) used to 這種表示過(guò)去時(shí)間的詞來(lái)快速排除掉 A,C,D 選項(xiàng)，剩下的 B,E 就是我們的正確答案了。
02、程度
C9T2S3
23. The students’ main concern about using the library would be
A. the size of the library
B. difficulty in getting help
C. the lack of materials
原文： Our main worry would be not being able to go to a teacher for advice.
本題的關(guān)鍵信號(hào)詞是 main concern，當(dāng)聽(tīng)到 main worry 這個(gè)替換詞出現(xiàn)時(shí)就是在提醒學(xué)生答案就跟在后面呢。最后用 not being able to go to a teacher for advice 來(lái)替換選項(xiàng) B 的difficulty in getting help.
03、對(duì)象
C8T2S3
22. A problem with Asian honey bees is that they
A. attack native bees
B. carry parasites
C. damage crops
原文：Student 1: What’s wrong with Asian honey bees? Are they so different from Australian bees? GRANT: Well, in fact, they look almost the same, but they are infested with mites – microscopic creatures which live on them, and which can seriously damage our own home-grown bees, or could even wipe them out.
本題討論的對(duì)象是 Asian honey bee，在句子開(kāi)頭就用了代詞 they 來(lái)替代 Asian honey bee，來(lái)引出后面的答案句 they are infested with mites。
而陷阱就容易出現(xiàn)在代詞所指代的對(duì)象到底是不是題目所討論的對(duì)象?？春竺娴哪莾蓚€(gè)which 指代的是不是本題的 Asian honey bee 呢?事實(shí)上，不是。
它們指代的是 microscopic creatures。因此A選項(xiàng)是設(shè)有陷阱的錯(cuò)誤選項(xiàng)。
審題時(shí)抓住關(guān)鍵信息很重要，聽(tīng)力內(nèi)容往往會(huì)在這些信息上設(shè)陷阱。只要聽(tīng)力時(shí)目標(biāo)清晰了，烤鴨們也就不會(huì)再屢屢掉入出題者所設(shè)的陷阱里面了。
雅思聽(tīng)力場(chǎng)景分析：環(huán)保場(chǎng)景
第一部分 內(nèi)容簡(jiǎn)介
在雅思的聽(tīng)力考試中，相對(duì)來(lái)說(shuō)，環(huán)境保護(hù)這個(gè)場(chǎng)景涉及的內(nèi)容還是比較多的，而且通過(guò)對(duì)歷次考試試題的分析，其涉及的有關(guān)于環(huán)境保護(hù)的知識(shí)面也是很廣的，可以說(shuō)是涉及到了問(wèn)題的方方面面。因此，考生在進(jìn)行有關(guān)于這個(gè)問(wèn)題的備考時(shí)，一定要注意堅(jiān)持全方位復(fù)習(xí)的原則，切忌以偏蓋全。
第二部分 環(huán)保場(chǎng)景詞匯總結(jié)
conservation 保護(hù)，保存
acid 酸， 酸的
carbon 碳
petroleum 石油
ozone 臭氧
ooze 滲出， 滲出物
radiation 輻射
greenhouse 溫室
solar 太陽(yáng)的
phenomenon 現(xiàn)象
deterioration 惡化
extinction 滅絕
drought 干旱
recurrent 反復(fù)發(fā)生的
inundate 淹沒(méi)
embankment 筑堤
sediment 沉積(物)
delta 三角洲
alluvial 沖積的
dust-storm 沙塵暴
barren 貧瘠的，不育的，無(wú)效的
attributable 歸因于
deforestation 濫砍濫伐(森林)
log 原木，日志 伐木
vegetation 植物，植被
habitat 棲息地
ecosystem 生態(tài)系統(tǒng)
demographic 人口統(tǒng)計(jì)的
counterbalance 使平衡，彌補(bǔ)
mechanism 機(jī)理，機(jī)制
precipitation 陡降，降水
circulation 流通，循環(huán)
meteorology 氣象(學(xué))
volcano 火山
eruption 噴發(fā)
granite 花崗巖
Celsius 攝氏的
Fahrenheit 華氏的
latitude 緯度
glacier 冰川
dump 傾倒，傾銷(xiāo)
contaminate 弄臟
recycle 回收再利用
irreversible 不可逆的
reclaim 開(kāi)墾，改造
contentious 有爭(zhēng)議的
prioritize 優(yōu)先考慮
第三部分 出題形式以及做題技巧
1、出題形式
根據(jù)對(duì)多年來(lái)歷次雅思考試試題的分析與總結(jié)，這個(gè)部分的聽(tīng)力試題主要將以一般表格題和多項(xiàng)選擇題的形式出現(xiàn)。
2、做題技巧
考生在做這部分的題目時(shí)，應(yīng)該堅(jiān)持這樣的原則，即：(1)在全面聽(tīng)懂并且理解材料的基礎(chǔ)上進(jìn)行冷靜地思索進(jìn)而做出正確的選擇。(2)做題時(shí)小心題目陷阱并應(yīng)該努力抓住并理解材料中的核心詞匯。
例如：Biology used to be (a)
a. seen as less challenging than other sciences
b. an easy, soft option at school
c. the study of animals and other living things
d. easier than physics or chemistry
分析：在聽(tīng)力錄音中，有這樣一句“the science of biology was concerned with the study and classification of animals and other living things. It was, and still is by some, known as a “soft science”, an option at school that was of general interest but no match for the rigorous academic challenges of physics and chemistry”。如果考生不能夠在聽(tīng)懂并理解錄音材料的基礎(chǔ)上進(jìn)行題目的選擇，則很有可能因?yàn)閺牟牧现新?tīng)到了“soft, physics, chemistry”等詞匯而錯(cuò)誤地選擇了b或者是d選項(xiàng)。造成這種錯(cuò)誤的原因就是考生部分地聽(tīng)到并且片面地理解了錄音材料，陷到了題目預(yù)設(shè)的陷阱中去。
雅思聽(tīng)力預(yù)約醫(yī)生場(chǎng)景解讀
和醫(yī)生打交道是生活中最容易發(fā)生的事情，不管你愿不愿意，生了病就必須要找醫(yī)生。在雅思的聽(tīng)力考試中，關(guān)于日常生活的對(duì)話可能出現(xiàn)各種場(chǎng)景，預(yù)約醫(yī)生就是非?？赡艹霈F(xiàn)的一個(gè)，那我們?cè)撊绾魏推錅贤A(yù)約呢?
Clerk：Good morning. This is Doctor Johnson's office. What can I do for you?
Mrs. Reed：Yes, this is Mrs. Reed. I'd like to make an appointment to see the doctor this week.
Clerk：Well, let's see. I'm afraid he is fully booked on Monday and Tuesday.
Mrs. Reed：How about Thursday?
Clerk：Sorry, but I have to say he is also occupied on Thursday. So, will Wednesday be O.K. for you, Mrs. Reed?
Mrs. Reed：I have to work on Wednesday. By the way, is Dr. Johnson available on Saturday?
Clerk：I'm afraid the office is closed on weekends.
Mrs. Reed：well, what about Friday?
Clerk：Friday. Let me have a check. Oh, great. Dr. Johnson will be available on Friday afternoon this week.
Mrs. Reed：That's fine. Thank you, I'll come then.
Words
appointment n. 預(yù)約
fully adv. 完全地，充分地
book vt 預(yù)定，預(yù)約
occupy vt 占據(jù)
available adj 可以見(jiàn)到的，有空的
check n. vt檢查，查看
Phrases
would like to 想要
make an appointment 預(yù)約
have to 不得不
by the way 順便問(wèn)一下
see a doctor 看醫(yī)生
be occupied 沒(méi)有空
be free 有空
be available 有空
check the appointment book 查預(yù)約簿
make it 10：00 tomorrow morning 定在明天早上10點(diǎn)
reschedule the consultation 重新安排會(huì)診時(shí)間
cancel the appointment 取消預(yù)約
Sentence
What can I do for you? 需要我?guī)兔?
I'd like to make an appointment to see the doctor this week. 我想本周約見(jiàn)大夫。
I'm afraid he is fully booked on Monday and Tuesday 恐怕他周一，周二已經(jīng)預(yù)定滿了。
Is Dr. Johnson available on Saturday? 約翰遜大夫周六有空嗎?
Will Wednesday be O.K. for you, Mrs. Reed? 雷德太太，星期三你看如何?
Dr. Johnson will be available on Friday afternoon this week. 約翰遜大夫本周周五有空。
I wonder if I could come to see Dr. Johnson this afternoon? 今天下午我能來(lái)找約翰遜大夫看病嗎?
Can you come here tomorrow morning at 10：00 ? 明天早上10點(diǎn)你能來(lái)嗎?
I'm afraid Dr. Johnson is occupied this afternoon. 恐怕約翰遜今天下午沒(méi)有空。
Will you be free the day after tomorrow at 4：00 p.m.? 后天下午4點(diǎn)你有空嗎?
Just a moment, please. I will check the appointment book. 稍等片刻，我得查一下預(yù)約簿。
Let's make it 10：00 next Monday morning. 那我們就定在下周星期一上午10點(diǎn)吧。
I'm afraid we'll have to reschedule the consultation. 恐怕我們得重新安排這次會(huì)診時(shí)間。
I'm sorry I'll have to cancel the appointment I made with Dr. Johnson this morning. 非常抱歉，我不得不取消今天上午與約翰遜大夫的預(yù)約。
The doctor will be available next Monday afternoon. 大夫下周星期一下午應(yīng)該有空。
如何培養(yǎng)雅思聽(tīng)力考試的好習(xí)慣?
雅思聽(tīng)力考試中陷阱重重，由此看來(lái)，一個(gè)好的雅思聽(tīng)力習(xí)慣對(duì)于獲得雅思聽(tīng)力高分來(lái)說(shuō)是非常重要的，而雅思聽(tīng)力好習(xí)慣的培養(yǎng)毫無(wú)疑問(wèn)是在于平時(shí)的積累，那么雅思聽(tīng)力好習(xí)慣具體要如何培養(yǎng)?
為什么我們的英語(yǔ)總是學(xué)不好?最重要的就是方法不對(duì)。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)應(yīng)該從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面進(jìn)行練習(xí)，而IELTS也正是考核這四方面的綜合能力。本文將談一些我對(duì)提高IELTS聽(tīng)力能力的看法。
首先，應(yīng)從多聽(tīng)入手
如所學(xué)的課本錄音帶，口語(yǔ)教材錄音帶，也可以選聽(tīng)適合或略高于自己水平的有趣的材料。無(wú)論是精聽(tīng)還是泛聽(tīng)，開(kāi)始都不要看文字材料。精聽(tīng)?wèi)?yīng)先把錄音內(nèi)容從頭至尾聽(tīng)一遍，再把聽(tīng)不懂的地方一遍又一遍地反復(fù)聽(tīng)。若有些地方實(shí)在聽(tīng)不懂，也應(yīng)盡量聽(tīng)清各個(gè)音節(jié)，然后再翻開(kāi)書(shū)看一看，有些影響理解的生詞可查一下詞典。接著再合上書(shū)從頭至尾聽(tīng)，直到能夠聽(tīng)懂全部?jī)?nèi)容為止。通過(guò)這樣的聽(tīng)力練習(xí)，可促使自己提高辨音及聽(tīng)力理解能力。假如讀過(guò)書(shū)面材料再去聽(tīng)錄音，往往就不是耳朵在辨音，而是大腦在思考和背誦，假如看著書(shū)面材料聽(tīng)，則往往是自己的默讀，這樣達(dá)不到提高聽(tīng)力的目的，碰到新材料的時(shí)候就又會(huì)聽(tīng)不懂。PS：中國(guó)雅思網(wǎng)有各種雅思聽(tīng)力材料免費(fèi)下載。
精聽(tīng)可以選用教學(xué)錄音和有故事情節(jié)的短文;泛聽(tīng)可以考慮口語(yǔ)教材或一些有趣的小故事，使自己多接觸錄音材料，以求熟悉英語(yǔ)發(fā)音，擴(kuò)大知識(shí)面，提高聽(tīng)力。泛聽(tīng)可以一遍過(guò)，只要聽(tīng)懂大概意思就行了。聽(tīng)的當(dāng)中碰到生詞不要停下多想，因?yàn)橛行┥~可以在整個(gè)內(nèi)容中理解。有些生詞并不影響理解意思，可以不管，停下來(lái)想，反而影響聽(tīng)下面的內(nèi)容。
其次，聽(tīng)力必須要建立在一定的詞匯和語(yǔ)法基礎(chǔ)上
把握至少相當(dāng)于大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)的詞匯量是保證考好的必要條件。不僅要會(huì)辨認(rèn)這些詞匯，還要能夠拼寫(xiě)。聽(tīng)力部分所要求的語(yǔ)法并不太難，初高中語(yǔ)法足以應(yīng)付。假如沒(méi)有足夠的詞匯和基本的語(yǔ)法知識(shí)，很多答案即使能聽(tīng)出來(lái)，但也可能由于知識(shí)的不牢固而答不出來(lái)。第二，要熟悉口語(yǔ)句子結(jié)構(gòu)。熟練把握常見(jiàn)的日常用語(yǔ)和句型，結(jié)合語(yǔ)法部分的預(yù)備，形成一定的條件反射，有助于提高對(duì)會(huì)話和演講語(yǔ)言的敏感程度。第三，堅(jiān)持練習(xí)聽(tīng)寫(xiě)的能力?？忌诼?tīng)力過(guò)程中所反映的一個(gè)主要問(wèn)題是，很多內(nèi)容似乎是聽(tīng)到了，但馬上又忘記了。聽(tīng)力考試需要聽(tīng)與寫(xiě)同時(shí)進(jìn)行。聽(tīng)到了，卻又記不下來(lái)，等于沒(méi)聽(tīng)到。
最后，要注重說(shuō)的練習(xí)
學(xué)語(yǔ)言光聽(tīng)不說(shuō)是不行的。因此，要想提高聽(tīng)力水平，也應(yīng)該注重說(shuō)的練習(xí)。這一點(diǎn)非常重要，卻又很輕易被忽視。在此提供一個(gè)練習(xí)口語(yǔ)的方法：跟讀 復(fù)述。所謂跟讀就是跟著錄音原文進(jìn)行朗讀，這樣既可以糾正發(fā)音，也可以模擬語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。復(fù)述是在跟讀的基礎(chǔ)上，聽(tīng)完一個(gè)句子或語(yǔ)段，然后進(jìn)行復(fù)述。具體練的時(shí)候要循序漸進(jìn)，可由一兩句開(kāi)始，聽(tīng)完后用自己的話(英語(yǔ))把所聽(tīng)到的內(nèi)容說(shuō)出來(lái)，一遍復(fù)述不下來(lái)，可多聽(tīng)?zhēng)妆?，越練遺忘就越少。在剛開(kāi)始練習(xí)時(shí)，因語(yǔ)言表達(dá)能力、技巧等方面原因，往往復(fù)述接近于背誦，但在基礎(chǔ)逐漸打起來(lái)后，就會(huì)慢慢放開(kāi)，由“死”到“活”。在保證語(yǔ)言正確的前提下，復(fù)述可有越來(lái)越大的靈活性。不管是跟讀還是復(fù)述原文，都需要花費(fèi)大量的時(shí)間，而且效果也不是馬上就能體現(xiàn)出來(lái)，但是只要堅(jiān)持一段時(shí)間，天天各做30分鐘左右，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的語(yǔ)言水平有很大的提高。
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