托福聽(tīng)力常見(jiàn)10大問(wèn)題及解決方案
為了幫助大家提高托福聽(tīng)力水平，本文為大家準(zhǔn)備了托福聽(tīng)力10大問(wèn)題解決方案，便于考生托福備考。
托福聽(tīng)力常見(jiàn)10大問(wèn)題及解決方案
托福聽(tīng)力錯(cuò)誤1：慢熱
分析：做題時(shí)精力不夠集中，不夠緊張，導(dǎo)致題目已經(jīng)開(kāi)始自己還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，丟分!
解決方法提示：
1。提前看題目，將要聽(tīng)的題目先看一下(所謂的熱身)，大腦里分析猜想一下。
2。練習(xí)聽(tīng)抄(聽(tīng)寫(xiě))，因?yàn)槁?tīng)抄可以加強(qiáng)你對(duì)題目的敏感度及印象，讓你對(duì)題目做出迅速的反應(yīng)。
托福聽(tīng)力錯(cuò)誤2：連錯(cuò)(連續(xù)錯(cuò)4個(gè)以上才叫做連錯(cuò))
分析：聽(tīng)到一題，突然沒(méi)把握選答案，心里便開(kāi)始琢磨，開(kāi)始研究自己剛才到底聽(tīng)到了什么，不愿意放棄，怎么著也想把答案選出來(lái)!最后導(dǎo)致后面的題接連的聽(tīng)不到，接連猜答案的情況循環(huán)出現(xiàn)，丟分!
解決方法提示：
1。考試或者做練習(xí)時(shí)，要懂得放棄!這題沒(méi)聽(tīng)明白就不要再去研究了，趕快將精力集中到下一題的準(zhǔn)備中，你覺(jué)得丟一題好還是丟一堆題好呢?
2。在平時(shí)的練習(xí)中聽(tīng)完后一定要回過(guò)頭來(lái)分析這個(gè)讓你連錯(cuò)的題，是什么類(lèi)型，屬于哪方面的原因?qū)е铝四銓?duì)它的不直接反應(yīng)。以后就要加強(qiáng)這類(lèi)型題目或者原因的訓(xùn)練。
托福聽(tīng)力錯(cuò)誤3：不知如何讀題
解決方法提示：
1。一般來(lái)說(shuō)，在PART A 中，最好搶讀2個(gè)選項(xiàng)再聽(tīng)，因?yàn)檫@樣有助于讓你心里有底，有譜。(聽(tīng)的時(shí)候就可以放心主要聽(tīng)聲音，不盯著題目看也行)PART B，C中最好將所有題目都掃一遍，分析出此段子大概將要講的是哪方面的內(nèi)容，目的也是為了讓你心里有譜，可以根據(jù)自己的知識(shí)展開(kāi)聯(lián)想，到時(shí)候聽(tīng)起來(lái)就會(huì)順利很多。
2。將這類(lèi)型的題目全都集中到一起來(lái)聽(tīng)，來(lái)分析，自然就會(huì)有進(jìn)步開(kāi)竅了。
托福聽(tīng)力錯(cuò)誤4：走神
分析：1。沒(méi)睡好 2。沒(méi)壓力，懶散 3。心思不定，做練習(xí)時(shí)想的東西太多 4。對(duì)自己沒(méi)自信，老覺(jué)得自己不行，題目太難。
解決方法提示：通常情況下，走神都出現(xiàn)在A部分的21—30題，B的第二篇，C的第二，三篇，那么克服走神的方法除了克服上面說(shuō)的幾種情況外，還有就是加大訓(xùn)練強(qiáng)度!每次聽(tīng)夠50分鐘以上(認(rèn)真的聽(tīng)，不是敷衍)，持續(xù)的集中精力會(huì)讓你覺(jué)得考試時(shí)的30分鐘是小意思罷了。
托福聽(tīng)力錯(cuò)誤5：音的影響
分析：由于存在自己腦袋里的單詞發(fā)音本來(lái)就是錯(cuò)誤的，那你怎么能要求自己能聽(tīng)出正確的發(fā)音呢?人家讀一個(gè)正確的音，你還覺(jué)得是錯(cuò)的，或者壓根聽(tīng)不懂，聽(tīng)不出來(lái)。
解決方法提示：跟讀磁帶(最好連速度都跟上)，模仿磁帶的發(fā)音，慢慢糾正自己的發(fā)音(或者就算你自己發(fā)不出標(biāo)準(zhǔn)的音，那你也要在自己腦袋里建立標(biāo)準(zhǔn)的聽(tīng)力形象，這樣就能聽(tīng)出來(lái)那些單詞了)
托福聽(tīng)力錯(cuò)誤6：意思連不起來(lái)
分析：有時(shí)候就算能聽(tīng)懂每一個(gè)單詞，但就是無(wú)法聽(tīng)懂整段內(nèi)容，意思無(wú)法連接起來(lái)。
解決方法提示：
1。這是由于對(duì)句型不熟悉造成的。多背句型，分析在聽(tīng)力中遇到的各種句型，熟悉他們.
2。加強(qiáng)自己的知識(shí)面，對(duì)某方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)有點(diǎn)初步的了解，不至于聽(tīng)到時(shí)怯場(chǎng)。
3。加強(qiáng)泛聽(tīng)。泛聽(tīng)并不是開(kāi)著隨身聽(tīng)或電腦，自己做其他事情，而不“聽(tīng)”。想象一下你怎么泛聽(tīng)漢語(yǔ)的，你就知道怎么泛聽(tīng)英文了。
4。注意句子中的停頓。
托福聽(tīng)力錯(cuò)誤7：聽(tīng)力習(xí)語(yǔ)障礙
分析：很多朋友可以很好的聽(tīng)懂PART A的每個(gè)單詞，但在回答部分，一聽(tīng)到習(xí)語(yǔ)就不知所措。
解決方法提示：1。不必要去專(zhuān)門(mén)花很多時(shí)間去背一本習(xí)語(yǔ)書(shū)，因?yàn)楫吘沽?xí)語(yǔ)出現(xiàn)的數(shù)目還是小的，而且有時(shí)候還經(jīng)常考重復(fù)的習(xí)語(yǔ)，更何況不一定考的就是你背的那本書(shū)里的。所以建議大家將往年考過(guò)的習(xí)語(yǔ)都?xì)w類(lèi)總結(jié)一下，熟悉往年考過(guò)的習(xí)語(yǔ)就足夠了。
2。加強(qiáng)自己猜習(xí)語(yǔ)的能力。盡量要求自己能根據(jù)聽(tīng)到的內(nèi)容將習(xí)語(yǔ)的意思估計(jì)個(gè)大概出來(lái)，然后選答案。這就要注意聽(tīng)到的詞，語(yǔ)氣，和具體內(nèi)容了。
托福聽(tīng)力錯(cuò)誤8：覺(jué)得聽(tīng)懂但老錯(cuò)
分析：覺(jué)得自己明明似乎是聽(tīng)懂了這題，但一選出來(lái)答案就是錯(cuò)的，怎么想也想不明白。
解決方法提示：1。這種情況的出現(xiàn)大部分集中在 imply 和 infer題。因?yàn)橛袝r(shí)候思考問(wèn)題的角度不同，很容易造成一些以為自己聽(tīng)懂但推不出來(lái)的現(xiàn)象。這就需要大家自己去揣摩這類(lèi)型的題到底是從怎樣的角度去imply和infer的，有時(shí)候不能按照自己的思維去想問(wèn)題，要分析真正的出題思路和外國(guó)人的思考方式。
托福聽(tīng)力錯(cuò)誤9：一短就愣
分析：這類(lèi)型問(wèn)題出現(xiàn)在PART A極其嚴(yán)重!因?yàn)樵赑ART A里很多時(shí)候答句就一句話搞定，
這時(shí)候考生就愣了，還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)剛才那句話，就開(kāi)始問(wèn)：What does the woman mean了。
解決方法提示：
1。立即就從這短答句里判斷出到底是YES還是NO，肯定或者否定的回答能幫助解題，特別是一些一般疑問(wèn)句，有YES或NO的答案就差不多解題了。所以要第一時(shí)間反應(yīng)出那短答句說(shuō)的到底是肯定還是否定。
2。結(jié)合語(yǔ)氣，詞匯來(lái)判斷YES或者NO。
托福聽(tīng)力錯(cuò)誤10：一長(zhǎng)就暈
分析：這個(gè)問(wèn)題就出要出現(xiàn)在PART B，C。因?yàn)槭嵌巫宇}，明顯會(huì)比PART A長(zhǎng)出來(lái)許多，這時(shí)候考生便出現(xiàn)走神，煩躁，精力無(wú)法集中漏題等現(xiàn)象。
解決方法提示：
1。聽(tīng)段子題的時(shí)候視線不要離開(kāi)題目，這能幫助你集中精力。
2。聽(tīng)之前就開(kāi)始看題，預(yù)測(cè)自己將要聽(tīng)到的段子大概是哪方面內(nèi)容，這樣聽(tīng)的時(shí)候自己會(huì)不自覺(jué)的去注意，也不那么暈或者走神了。
聽(tīng)力環(huán)節(jié)大腦空白怎么辦
新托福聽(tīng)力是托福考試中很重要的一部分內(nèi)容，有許多考生本來(lái)就很緊張，加上對(duì)英語(yǔ)的敏感性不夠高，錄音一開(kāi)始放，腦子就一片空白。聽(tīng)力差是由多方面因素造成的，托福聽(tīng)力的實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，建議每天做一套真題，第一遍測(cè)驗(yàn)，然后對(duì)答案。
然后聽(tīng)第二遍，重點(diǎn)有選擇的聽(tīng)上次錯(cuò)過(guò)的句子或者段子?？傊恐苤辽俾?tīng)熟一套題的聽(tīng)力，并且搞通。對(duì)于段子中的不懂詞匯，需要查出來(lái)，記錄下來(lái)。如此持之以恒，相信一定會(huì)有不小得收獲。
考前的一個(gè)月，堅(jiān)持每天聽(tīng)一套真題，聽(tīng)離考試最近的三年的考題，因?yàn)橄嘟目碱}在思路上將會(huì)有很多相似之處，可能會(huì)有一些熟悉的詞匯出現(xiàn)。
考試時(shí)，需要狀態(tài)良好，把考試當(dāng)作你的一次平常的測(cè)驗(yàn)，會(huì)給你減壓不少，信心很重要，永遠(yuǎn)不要忘記。關(guān)于聽(tīng)力考場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，想必大家從學(xué)了不少，在此不在多說(shuō)。
聽(tīng)力長(zhǎng)期備考計(jì)劃
首先，長(zhǎng)期的備考托福聽(tīng)力考試，給大家足夠的時(shí)間來(lái)提高最基本的聽(tīng)力能力。
所以在整個(gè)托福聽(tīng)力備考的階段中，磨練自己的耳朵是非常重要的。意思很簡(jiǎn)單，就是要多聽(tīng)。抓住一切可能的機(jī)會(huì)聽(tīng)英語(yǔ)。比如看美劇，看電影，聽(tīng)歌，聽(tīng)廣播。給自己創(chuàng)造一個(gè)英語(yǔ)的環(huán)境，慢慢去適應(yīng)它，喜歡上它。
我們聽(tīng)英語(yǔ)可以不僅是在學(xué)習(xí)的時(shí)候，即便是休息也可以聽(tīng)，不用給自己規(guī)定太苛刻的計(jì)劃。目的是在一種無(wú)意的狀態(tài)下訓(xùn)練的是對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音的感覺(jué)和注意力，培養(yǎng)出英語(yǔ)的語(yǔ)感以及句子的段落感。這不僅是對(duì)于聽(tīng)力，對(duì)于口語(yǔ)也是很有幫助的。
其次，我們長(zhǎng)期備考的目的最后還是適應(yīng)考試，所以在一段時(shí)間之后，大家就需要選擇一些材料進(jìn)行了。
精聽(tīng)的選材很重要。比如托福歷年的真題，就是很好的精聽(tīng)素材。在進(jìn)行精聽(tīng)訓(xùn)練時(shí)，盡量可以保持一段時(shí)間。如果做一套真題，最好嚴(yán)格按照考試的時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練，避免中間停頓，或是直接放棄。開(kāi)始訓(xùn)練時(shí)，無(wú)論正確率如何，都應(yīng)養(yǎng)成按時(shí)間完成一套題的好習(xí)慣。
這樣一來(lái)，一方面增加了集中注意力的時(shí)間;另一方面，也可以在真正考試時(shí)適應(yīng)考試節(jié)奏。做完真題后，要認(rèn)真的對(duì)照答案。將自己的錯(cuò)誤標(biāo)記出來(lái)，并總結(jié)原因。看看是因?yàn)閷忣}的問(wèn)題還是應(yīng)為沒(méi)有捕捉到聽(tīng)力材料中的關(guān)鍵信息。通過(guò)對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題做針對(duì)性的練習(xí)來(lái)迅速提高正確率。
泛聽(tīng)與精聽(tīng)所不同的是，泛聽(tīng)可以廣泛靈活的選擇聽(tīng)力素材。每天可以抽出半個(gè)小時(shí)，新概念英語(yǔ)、托福聽(tīng)力練習(xí)，BBC、CNN等都可以拿來(lái)聽(tīng)。還可以通過(guò)收看一些英語(yǔ)的節(jié)目，這樣不但練習(xí)了聽(tīng)力，也可以了解西方國(guó)家的文化和生活習(xí)慣。主要是培養(yǎng)興趣，增加語(yǔ)感。
再次，在練習(xí)的過(guò)程中有意識(shí)的培養(yǎng)自己快速進(jìn)入托福聽(tīng)力考試狀態(tài)。
精聽(tīng)的練習(xí)就可以放在早晨來(lái)做。通過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，可以幫助自己在固定的時(shí)間段保持注意力高度集中，這樣對(duì)托福的聽(tīng)力考試是很有幫助的。在平時(shí)的聽(tīng)力訓(xùn)練中要注意根據(jù)自己的聽(tīng)力情況及時(shí)的調(diào)整重心。
比如一開(kāi)始聽(tīng)時(shí)可以選擇稍微簡(jiǎn)單一點(diǎn)的材料，循序漸進(jìn)。剛開(kāi)始坐托福聽(tīng)力時(shí)，同一套題可以做多遍，直到完全聽(tīng)懂。堅(jiān)持這樣精聽(tīng)與泛聽(tīng)相結(jié)合的方法則可以迅速的提高托福聽(tīng)力。
聽(tīng)力題要做幾遍才夠?
其實(shí)不然，聽(tīng)力題目只有一做再做，一聽(tīng)再聽(tīng)，才能領(lǐng)悟其真諦。往往，同樣的一套題，每聽(tīng)一遍都會(huì)有不一樣的感受。不知大家是否都有過(guò)這樣的經(jīng)歷：一篇文章，第一遍聽(tīng)可能只知其大意，第二遍聽(tīng)就聽(tīng)出了細(xì)節(jié)，第三遍聽(tīng)簡(jiǎn)直就有種聽(tīng)中文的感覺(jué)了!這就是反復(fù)聽(tīng)對(duì)于文章內(nèi)容的理解不斷加深的過(guò)程。如果你愿意每一次聽(tīng)完都做一遍題，第一遍錯(cuò)3個(gè)，第二遍就幾乎不錯(cuò)，第三遍你聽(tīng)著文章都知道哪個(gè)地方考啥題了!這就是反復(fù)聽(tīng)對(duì)于出題方式的理解不斷加深的過(guò)程。
可能大家會(huì)說(shuō)，考試又不考這篇，聽(tīng)懂了有什么用?這我就要好好反駁一下了。第一，按照這個(gè)邏輯，只要做的題目不是將來(lái)考試的題目，聽(tīng)了就沒(méi)用。那我們就不要練習(xí)了。因?yàn)槿魏我黄覀儸F(xiàn)在練習(xí)的題目都絕對(duì)不會(huì)出現(xiàn)在最后的考題中……第二，托福聽(tīng)力內(nèi)容限于固定的幾個(gè)學(xué)科和固定的談話對(duì)象。因此，不同文章之間必然存在共通之處。比如，conversation中，學(xué)生找教授不外乎3件事：考試、作業(yè)、提問(wèn)題。lecture中，總是3種類(lèi)型：解釋概念，回溯歷史，說(shuō)說(shuō)某個(gè)偉大的人云云。盡管具體內(nèi)容千變?nèi)f化，但萬(wàn)變不離其宗——變的是形，不變的是質(zhì);變的是文章具體內(nèi)容，不變的題目類(lèi)型和答題方式。所以，這些文章非但不是一文不值，簡(jiǎn)直就是一字千金，里邊的每個(gè)詞，每句話都值得推敲和研讀。第三，聽(tīng)力的提高在于多聽(tīng)多練，只有多做題才能提高聽(tīng)力能力，這是本質(zhì)上的提高，是任何解題方法都無(wú)法替代的能力提升方式。即使是反復(fù)聽(tīng)同一篇文章，相信我，那也是能力提高的過(guò)程，只有量變積累到一定程度才能發(fā)生質(zhì)變嘛!
說(shuō)了這么多，只是想表達(dá)一個(gè)思想：聽(tīng)力，一定要反復(fù)聽(tīng)。
那么最適合反復(fù)聽(tīng)的聽(tīng)力材料是什么呢?個(gè)人見(jiàn)解：就是TPO。盡管很多人都說(shuō)TPO其實(shí)是ETS出的不好的廢題或者TPO其實(shí)比真實(shí)考試難度有所降低，但在我看來(lái)，TPO仍是所有備考資料中最最接近真實(shí)考試思路的，畢竟它是ETS出品啊!我們可以經(jīng)由TPO來(lái)推敲ETS的考試思路。
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