如何培養(yǎng)雅思聽力考試的銜接能力

　　許多考生經常抱怨在考聽力的時候最大的問題就是會走神,以至于跟不上文章節(jié)奏,抓不到關鍵信息.而雅思聽力考試的錄音材料又只播放一遍,考試時考生必須一邊閱讀考試說明和問題,一邊聽錄音材料,同時還要記下重要的信息,寫出答案.下面為大家整理了如何培養(yǎng)雅思聽力考試的銜接能力,供考生們參考,以下是詳細內容.

　　如何培養(yǎng)雅思聽力考試的銜接能力

　　詞匯的銜接中包括了重復性詞匯和同現(xiàn)性詞匯

　　重復性詞匯主要是原詞,同義詞,近義詞的復現(xiàn).抓住語篇中心的復現(xiàn)關系,就能順暢地抓住該語篇敘述的主題,也是在做短選項選擇題時的關鍵.

　　比如You‘d be expected to write an essay each month……and also you needto hand in a short report every four weeks. 而題目問的是What two types ofcoursework are required each month on the part-time course-這里如果考生掌握了every four weeks就是each month 的復現(xiàn)詞也是它的同義轉換詞那么這道題就很容易選出an essay和a short report這兩個選項.

　　在聽力語篇中,說話人會通過句子重音,邏輯重音,語調和語氣等語音特征的變化來傳遞信息.比如在對話中,如果某部分是說話人特別重讀和強調的,而這部分也是雅思聽力的設題重點,而如果在對話中,說話者語氣是升調的,那么該地方就很有可能是雅思聽力設題的陷阱.對此,建議考生應通過大量的練習來揣摩和適應英語語音的特點和規(guī)律,以準確獲取答題的關鍵信息.

　　考生如果想要在預讀問題和聽錄音時處于主動,也就是說能充分地預測重要的信息和跟上聽力錄音原文的節(jié)奏,就需要掌握相關的方法和手段,否則在緊張的聽力考場上就會經常因為走神而漏聽答案.而希望這里所談的聽力語篇的幾個銜接手段能幫助考生跟緊聽力語篇的節(jié)奏而抓住重要的信息,寫出答案.

　　從目前的教學經驗中發(fā)現(xiàn),聽力語篇的重要連接手段主要有指代銜接,詞匯銜接,邏輯信號詞銜接和語音銜接.指代銜接指用代詞等語法手段來表示上下文的指代和關聯(lián)的關系.詞匯銜接主要是指詞匯的同義轉換,比如詞匯的重復,同義,反義,上下義詞,互補以及整體和部分等關系,這個是考察的一大重點.邏輯信號詞表示語篇各種邏輯意義和連句手段.語音銜接指通過說話人的重音,聲調的變化和語調的核心等方式來連接語篇.

　　指代銜接中包含了人稱指代和事物指代

　　比如劍5中Test4中的Section4的37題和39題之間的關系.37題：training in specializedcomputer programs______.這里匹配的是選項中的B選項也就是library staff. 而39題checkingthe draft of the dissertation_____.這里匹配的選項還是B選項.39題中的聽力錄音原文是When you‘vegot something together the trainer here will look through the draftversion for you to see if it’s ok…… 這里的the trainer指代的就是37題選出來的librarystaff所以這兩題選的是同一個答案.這個就是可以根據(jù)人稱的指代做出答案.

　　邏輯信號詞可分為列舉關系,轉折關系,順序關系,解釋關系,歸納關系和因果關系等.這6大類信號詞可以作為預示的作用,考生如果能對他們做出反應那就能抓住說話人的思路了.

　　比如聽力錄音原文是Most people tend to book twenty-four hours inadvance……however, the earliest you book a computer is forty-eight hoursbefore you need it. 題目是Computer can be booked up to ___hours inadvance.如果考生注意到however這個轉折信號詞,那應該可以知道第一個數(shù)字24小時是個陷阱,而答案應該是48小時.

　　雅思聽力：如何養(yǎng)成良好的聽力習慣

　　下面為大家整理了雅思聽力：如何養(yǎng)成良好的聽力習慣,供考生們參考,以下是詳細內容.應對雅思聽力考試,首先,必須要建立在一定的詞匯和語法基礎上.掌握至少相當于大學英語四級的詞匯量是保證雅思考好的必要條件.不僅要會辨認這些詞匯,還要能夠拼寫.雅思聽力部分所要求的語法并不太難,初高中語法足以應付.如果沒有足夠的詞匯和基本的語法知識,很多答案即使能聽出來,但也可能由于知識的不牢固而答不出來.第二,要熟悉口語句子結構.熟練掌握常見的日常用語和句型,結合語法部分的準備,形成一定的條件反射,有助于提高對會話和演講語言的敏感程度.第三,堅持練習聽寫的能力.考生在聽力過程中所反映的一個主要問題是,很多內容好象是聽到了,但馬上又忘記了.雅思聽力考試需要聽與寫同時進行.聽到了,卻又記不下來,等于沒聽到.

　　學語言光聽不說是不行的,如何提高說是許多學生頭痛的問題,在此提供一個習口語的方法：跟讀+復述.所謂跟讀就是跟著錄音原文進行朗讀,這樣既可以糾正發(fā)音,也可以模仿語音語調.跟讀練習可以從模仿詞組開始,然后再是句子,熟練后就能夠整段模仿了.復述是在跟讀的基礎上,聽完一個句子或語段,然后進行復述,這個時候是不可以看錄音原文的,這個方法也可以鍛煉記憶能力.具體練的時候要循序漸進,可由一兩句開始,聽完后用自己的話(英語)把所聽到的內容說出來,一遍復述不下來,可多聽幾遍,越練遺忘就越少.在剛開始練習時,因語言表達能力、技巧等方面原因,往往復述接近于背誦,但在基礎逐漸打起來后,就會慢慢放開,由“死”到“活”.在保證語言正確的前提下,復述可有越來越大的靈活性,如改變句子結構,刪去一些不大有用或過難的東西,長段可以縮短,甚至僅復述大意或作內容概要.不管是跟讀還是復述原文,都需要花費大量的時間,而且效果也不是馬上就能體現(xiàn)出來,但是只要堅持一段時間,每天各做30分鐘左右,你就會發(fā)現(xiàn)自己的語言水平有很大的提高.跟讀的材料可以選擇新概念,根據(jù)自己的水平選擇從二還是從三開始.在跟讀的時候要不斷比較自己和錄音原文的區(qū)別,一般要讀準一句話需要花兩到三遍左右,才能準確模仿語音.

　　總而言之,養(yǎng)成良好的聽力習慣對于廣大考生來說的,是非常重要的.