高考?xì)w納總結(jié)理思路
我們的高三學(xué)子準(zhǔn)備準(zhǔn)備也很快要進(jìn)行高考了，那么大家應(yīng)該怎么做呢?接下來(lái)，小編給大家準(zhǔn)備了高考?xì)w納總結(jié)理思路,歡迎大家參考與借鑒。
高考?xì)w納總結(jié)理思路
【歸納總結(jié)法】
在復(fù)習(xí)完所有的知識(shí)點(diǎn)后，就開(kāi)始進(jìn)入實(shí)戰(zhàn)演習(xí)階段了。在這個(gè)過(guò)程中，很多同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，書(shū)本上的知識(shí)已經(jīng)明白了，但在做題的時(shí)候還是不會(huì)，為什么呢?是因?yàn)闆](méi)有一種很常規(guī)的思路將書(shū)本上的知識(shí)應(yīng)用到解題的過(guò)程中去，此時(shí)歸納總結(jié)法就顯得很有必要了。比如，物理中有關(guān)動(dòng)量和能量的題目，很多同學(xué)都感到頭痛，而在高考中這一類(lèi)題目也通常以壓軸題的方式出現(xiàn)，所占分值很高，我們可以使用歸納總結(jié)法來(lái)理清解題的常規(guī)思路。
首先是物理情景的分析，這一時(shí)刻到下一時(shí)刻發(fā)生了什么?或者在每一個(gè)特殊的時(shí)間點(diǎn)又發(fā)生了什么?碰撞發(fā)生的瞬間是能量守恒還是動(dòng)量守恒?把這些問(wèn)題分析清楚了，思路就會(huì)逐漸清晰。其次，將每一個(gè)過(guò)程所對(duì)應(yīng)的物理規(guī)律以及公式寫(xiě)在旁邊，這樣就能很容易地發(fā)現(xiàn)動(dòng)量過(guò)程和能量過(guò)程。最后，將所有的內(nèi)容都串起來(lái)，形成一種常規(guī)的思路，等到再遇見(jiàn)這一類(lèi)題時(shí)，你就可以很方便地上手。
【生物常識(shí)積累法】
對(duì)于高二或?qū)⑸细叨膶W(xué)生，學(xué)有余力者應(yīng)該回頭看看初中的生物書(shū)，因?yàn)楦咧猩镎n程是默認(rèn)大家初中學(xué)過(guò)生物的，但初中時(shí)可能很多同學(xué)學(xué)得不是很認(rèn)真，而高中生物的教材和一些題目都默認(rèn)大家還記得初中的生物知識(shí)，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行深化。掌握各種“常識(shí)”的人(對(duì)于講不出道理的生物題的簡(jiǎn)單解釋常常是“這是常識(shí)!”)，做生物題時(shí)容易有優(yōu)越感，而且不管題目怎樣出，成績(jī)通常都會(huì)穩(wěn)定在不錯(cuò)的水平。而對(duì)于大部分人，因?yàn)楦鞣N并不常見(jiàn)的“常識(shí)”常常在題目中出現(xiàn)，如果有比較好的習(xí)題積累，到高三后期生物常識(shí)的掌握基本上也沒(méi)問(wèn)題了，但這需要你平時(shí)做有心人，隨時(shí)隨地積累，甚至反復(fù)記憶。其中許多是生物的基礎(chǔ)知識(shí)，打基礎(chǔ)就要不惜像學(xué)“文科”一樣老老實(shí)實(shí)地背。當(dāng)然在背誦積累的時(shí)候也要掌握技巧。
【物理多解發(fā)散法】
具體來(lái)講便是精選一些習(xí)題(勿偏、勿過(guò)難、勿過(guò)易)，不求數(shù)量，在仔細(xì)審題后盡可能地發(fā)散思維，聯(lián)想該題涉及的每個(gè)物理情景，將所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)及解題方法融會(huì)貫通，從各種可能性中去尋找解題的“鑰匙”，變被動(dòng)解題為主動(dòng)思考，培養(yǎng)“多變思維”。施行此法時(shí)重要的一點(diǎn)是要保持平和的心態(tài)，不急功近利。也許該題你并不能找到多解，但是這一思維過(guò)程絕對(duì)讓你受益匪淺，表面上做題速度變慢，事實(shí)上你的知識(shí)點(diǎn)得到了鞏固，思維創(chuàng)新能力得到了提升。尤其對(duì)于高考物理卷中的選擇題部分(已由單選變?yōu)槎噙x)，多解發(fā)散法更能表現(xiàn)出明顯的優(yōu)勢(shì)。
以今年高考理綜物理卷倒數(shù)第二道解答題為例。對(duì)于題中涉及的始末能量關(guān)系處理，大多數(shù)人都是機(jī)械地套用機(jī)械能守恒定理，其實(shí)如果用兩個(gè)過(guò)程能量之差恒定做解，簡(jiǎn)單明了，不僅不易出錯(cuò)，而且節(jié)省了寶貴的時(shí)間。
【化學(xué)圖表圖例法】
剛上高中時(shí)，我的化學(xué)基礎(chǔ)雖然比較好，但總感覺(jué)化學(xué)的知識(shí)點(diǎn)很龐雜，散亂地分布在課本中，各部分似乎沒(méi)有什么聯(lián)系，復(fù)習(xí)起來(lái)很困難，只能一遍遍地看教材，效果還不好。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我慢慢發(fā)現(xiàn)，其實(shí)所有的知識(shí)點(diǎn)間或多或少都存在著聯(lián)系，如果找出這些聯(lián)系就有可能減輕我的復(fù)習(xí)負(fù)擔(dān)。
后來(lái)，我開(kāi)始嘗試將這些聯(lián)系寫(xiě)出來(lái)、畫(huà)出來(lái)，于是就形成了一張類(lèi)似蜘蛛網(wǎng)的圖表，我稱(chēng)這種方法為“圖表圖例法”。這張圖表里可以包含很多分表，可以是某一個(gè)章節(jié)，也可以是一本書(shū)。表可大可小，內(nèi)容可多可少，只要將相關(guān)知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系標(biāo)識(shí)清楚即可。以有機(jī)化學(xué)表為例，它可由烷烴和芳香烴兩個(gè)枝干展開(kāi)。與烷烴相連的是鹵代烷和烯烴，與烯烴相連的是炔烴和醇，醇再連接醛，醛再連接酸，而酸和醇連在一起又構(gòu)成了脂。每一條線(xiàn)代表了一類(lèi)反應(yīng)，而在線(xiàn)與線(xiàn)之間，我會(huì)注明反應(yīng)的條件和所需的催化劑。這些線(xiàn)便把有機(jī)化學(xué)中的一部分內(nèi)容串聯(lián)起來(lái)了。當(dāng)然，這張表只是一個(gè)例子，并不完善。要是大家有精力的話(huà)，還可以串聯(lián)更多的內(nèi)容，比方說(shuō)把和苯有關(guān)的一些物質(zhì)，如苯甲酸、苯甲醇等都放進(jìn)來(lái)，直到將整個(gè)有機(jī)化學(xué)的知識(shí)點(diǎn)都囊括進(jìn)來(lái)。有了這樣一張表在復(fù)習(xí)時(shí)就會(huì)很方便，很有條理性。
另有少部分無(wú)法歸納的知識(shí)點(diǎn)，特殊記憶一下即可。這樣一來(lái)，進(jìn)入高考復(fù)習(xí)階段時(shí)，對(duì)于化學(xué)，我只需要看兩張表就可以了：一張是以元素周期表為依托的無(wú)機(jī)化學(xué)表，另一張則是前面講到的有機(jī)化學(xué)表。這和看教材的效果幾乎是一樣的，而且還能以點(diǎn)帶面，減輕復(fù)習(xí)負(fù)擔(dān)，一舉兩得。所以，對(duì)于化學(xué)的學(xué)習(xí)我推薦“圖表圖例法”。
擴(kuò)展：如何征服VOA中的數(shù)字
這里主要談四位以上的數(shù)字和帶小數(shù)點(diǎn)的百分?jǐn)?shù)的聽(tīng)記問(wèn)題。
在收聽(tīng)VOA英語(yǔ)廣播的過(guò)程中，聽(tīng)眾時(shí)常會(huì)碰到許多數(shù)字，這是我國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的一大難關(guān)，四位數(shù)以上的數(shù)字更是如此。原因是英漢兩種語(yǔ)言的計(jì)數(shù)單位不完全一樣。它們的最大區(qū)別是：漢語(yǔ)中有“萬(wàn)”和“億”這兩個(gè)計(jì)數(shù)單位，英語(yǔ)沒(méi)有;而英語(yǔ)的million(百萬(wàn))和billion(十億)這兩個(gè)計(jì)數(shù)單位，漢語(yǔ)里卻是在它們的前面加上十，百，千而構(gòu)成的復(fù)合計(jì)數(shù)單位，于是形成了英漢數(shù)字的不同表示法。
英漢兩種語(yǔ)言的計(jì)數(shù)單位是不一致的，英語(yǔ)每四位數(shù)，漢語(yǔ)每五位數(shù)要變更其計(jì)數(shù)單位的名稱(chēng)，這就形成了四位以上數(shù)字的不同表示法。這些不同的表示法給英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，尤其是給來(lái)辨別數(shù)量單位并接受信息的英語(yǔ)廣播聽(tīng)眾帶來(lái)了很大的困難。
怎樣才能克服這一困難，做到準(zhǔn)確無(wú)誤地聽(tīng)記英語(yǔ)新聞中出現(xiàn)的數(shù)字呢?根據(jù)我們的收聽(tīng)實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)采取以下步驟，比較容易聽(tīng)記：
一、根據(jù)美國(guó)英語(yǔ)中每逢四位數(shù)就要變更計(jì)數(shù)單位的規(guī)則，記數(shù)時(shí)采用國(guó)際習(xí)慣每隔三位數(shù)用一逗號(hào)分開(kāi)，即1，000以上的數(shù)：先從后向前數(shù)，每三位數(shù)加一“,”，第一個(gè)“,”號(hào)前為thousand，第二個(gè)“，”號(hào)前為million，第三個(gè)“，”號(hào)前為billion(在英國(guó)英語(yǔ)國(guó)家中為thousand million)，然后一節(jié)一節(jié)表示。例如：123，456，895，167，讀成one hundred (and) twenty three billion four hundred (and) fifty-six million eight hundred (and) ninety-five thousand one hundred and sixty-seven.從這一讀法中不難看出：除了trillion，billion，和million外，其他數(shù)字都是百、十、個(gè)的反復(fù)使用。
二、以trillion，billion，million和thousand為中心，收聽(tīng)時(shí)集中注意力聽(tīng)清楚是多少個(gè)trillion，多少個(gè)billion，多少個(gè)million和多少個(gè)thousand，及時(shí)記下并在它們的后面分別用“，”分開(kāi)，沒(méi)有具體數(shù)字的就打上“0”。當(dāng)然trillion的前面還有一些更大的計(jì)數(shù)詞，其規(guī)律都是一樣的。
三、注意數(shù)字的書(shū)寫(xiě)表達(dá)方法。一般說(shuō)來(lái)，英語(yǔ)數(shù)字的書(shū)寫(xiě)方法有以下三種：
(1)如果數(shù)字能用一個(gè)單獨(dú)單詞來(lái)表達(dá)，就直接寫(xiě)出該單詞。如：“一”、“九”、“十五”、“八十”就分別寫(xiě)作one，nine，fifteen和eighty。
(2)如果數(shù)字要用一個(gè)復(fù)合數(shù)詞或幾個(gè)數(shù)詞來(lái)表達(dá)，如：“二十一”、“九十九”、“一百零一”、“一千八百七十六”等等，通常就寫(xiě)出阿拉伯?dāng)?shù)字“21”、“99”、“101”、“1，876”等等。
如果數(shù)字是比較大的整數(shù)，常常要用阿拉伯?dāng)?shù)字加英語(yǔ)單詞一起來(lái)表達(dá)。如“一百六十萬(wàn)”、“四十五億”就寫(xiě)成“1.6 million”和“4.5 billion”等等。
另外，還有一些數(shù)字可以有兩種讀法。例如：
1，000可讀作one thousand或ten hundred，
4，500可讀作four thousand five hundred或forty-five hundred，
500，000可讀作five hundred thousand或half million。
在VOA的英語(yǔ)廣播中，如果數(shù)字達(dá)到或超過(guò)了billion，Special English和Standard English 的讀法通常都不一樣。如：The Chinese News Agency says China’s population has grown to 1,031,882,511 persons. (St.) Standard English的播音員將這一數(shù)字讀作one billion thirty-one million eight hundred eighty-two thousand five hundred eleven。而Special English的播音員將這一數(shù)字讀作one thousand thirty-one million。又如：World Bank President A. W. Clausen says the bank will lend China 1,000,000,000 next year. (St.) Standard English的播音員將這一數(shù)字讀作one billion，而Special English的播音員將這一數(shù)字讀作one thousand million，這一讀法避免了使用billion這一沒(méi)有被VOA Special English Wordbook收進(jìn)的難詞。
數(shù)字中的另一難點(diǎn)是帶有小數(shù)點(diǎn)的百分?jǐn)?shù)，我們常常在經(jīng)濟(jì)、金融和其他涉及較精確的百分比的新聞中遇到。這些數(shù)字，特別是百分之零點(diǎn)幾的數(shù)字的讀法比較難懂，有的有幾種讀法，在一般的辭書(shū)和語(yǔ)法書(shū)中很難找到滿(mǎn)意的答案。現(xiàn)根據(jù)錄音材料，從這摘錄一些含有這些數(shù)字的典型單句，按一定的規(guī)律排列如下，供讀者參考：
The report noted1 that the slowdown is less than the four and one half per cent (4.5%) drop in such economic activity during the last three months of 1981.
The second largest bank in the United States, the city Bank of New York, has raised its prime interest rates to sixteen and one half per cent (16.5%).
He (World Bank President A. W. Claysen) praised China’s economic progress in the last two years, noting the Chinese economy has grown almost seven point five per cent (7.5%) in the time of world recession2.
The Labor3 Department said almost 11 million Americans were out of work, about nine point eight per cent (9.8%) of the work force.
Almost 10 million persons in the US were unemployed4 in March. That means nine per cent (9%) of the American labor forces was out of work, and increase of two tenths of one per cent (0.2%) over February’s rate.
Consumer prices in the US increased by only two tenths of one per cent (0.2%) in February.
Producer prices in the United States increased by one tenth of one per cent (0.1%) in April, the first rise since January. Government economists5 say producer prices rose at yealy rate of only four tenths of one per cent (0.4%) during the first four months of this year.
The Labor Department reports that producer prices increased by only one half of one per cent (0.5%) in October.
The Federal Reserve Board says industrial production dropped eight tenths of one per cent (0.8%) in October.
The Labor Department reports the prices in the US lowered only six tenths of one per cent (0.6%) last month. Prices has risen one fourth per cent (0.25%) in May and June.
The World has a huge supply of fresh water, rivers, rain water, lakes and underground wells. But experts say that only abut6 one third of one per cent (0.3% or 1/3%) of the world’s total water supply is naturally safe for drinking.
總的來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)數(shù)字的聽(tīng)記是英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的一大難點(diǎn)，除了掌握一定的規(guī)律和技巧外，必須通過(guò)大量的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練，才能達(dá)到比較迅速而準(zhǔn)確的目的。
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