父母怎么教導(dǎo)孩子英語(yǔ)作業(yè)？
父母怎么教導(dǎo)孩子英語(yǔ)作業(yè)？
父母教導(dǎo)孩子英語(yǔ)最難，也需要幫助。小編在這里整理了小學(xué)生寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)必備的素材，希望能幫助到大家。
小學(xué)生寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)必備的素材
問(wèn)好
Nice to meet you!
Hello!
How are you?
Nice to meet you， too!
Hello!
I am fine， thanks.
問(wèn)姓名
What is yourhisher name?
Myhisher name is Jenny.
問(wèn)顏色
What colour is it?
What is your favourite colour?
It is red.
My favourite colour is blue
問(wèn)地方
Where is my book?
There it is!
問(wèn)數(shù)量
How many pens do you have?
Four.
問(wèn)感覺(jué)
How do you feel?
I am happy!
問(wèn)事物
What is this?
It is a book.
問(wèn)事情
What is the matter?
What are they doing?
I cut my knee.
They are playing.
問(wèn)年齡
How old are you?
I am ten years old.
要東西
May I have two books， please?
Sure!
小學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作三步曲
一、短語(yǔ)
1、that little girl那個(gè)小女孩
2、(be) so short如此矮
3、(be)so cute如此可愛(ài)
4、(be)very naughty非常淘氣
5、a little chick 一只小雞
6、two big red hens兩只大紅母雞
二、句型
1、Who are they，Lingling?They are my grandparents.玲玲。他們是誰(shuí)?他們是我的祖父母。
【W(wǎng)ho是對(duì)人進(jìn)行提問(wèn)，也就是對(duì)第二句的中的my grandparents的提問(wèn)?！?/p>
再如：Who is that little boy?It`s Tom.那個(gè)小男孩是誰(shuí)?是湯姆。
練習(xí)：那個(gè)小女孩是誰(shuí)?是我。
2、They are my grandparents.They were young，then.他們是我的祖父母。他們那時(shí)是年輕的。
【這兩個(gè)句子的結(jié)構(gòu)是“主語(yǔ)(代詞、名詞)+be(amisarewaswere)+表語(yǔ)(名詞、形容詞等)”表語(yǔ)是說(shuō)明主語(yǔ)身份、特征的?！?/p>
再如：They are old.他們是年老的。
練習(xí)：她那時(shí)是胖的，她現(xiàn)在是瘦的。
3、I was two，then.我那時(shí)兩歲了。
【主語(yǔ)+be+年齡】
練習(xí)：我那時(shí)三歲了，我現(xiàn)在11歲了。
4、But your hair was so short.但是(那時(shí))你的頭發(fā)是如此的短。
【在形容詞前可以加上“so、very等副詞”】
再如：You were so cute.你如此可愛(ài)。
練習(xí)：她那時(shí)也非常淘氣。
5、She was fat.Now she`s thin.她(那時(shí))胖，她現(xiàn)在瘦了。
【第一個(gè)句子是說(shuō)明過(guò)去的事，be用過(guò)去式(was、were);第二個(gè)句子是說(shuō)明現(xiàn)在的事，用一般現(xiàn)在時(shí)be(am、is、are)】
練習(xí)：他(那時(shí))矮，他現(xiàn)在高。
他們(那時(shí))年輕，現(xiàn)在他們上年紀(jì)了(年老了)。
6、They weren`t old then .They were young.那時(shí)他們不上年紀(jì)，他們年輕。
【這兩個(gè)句子是同義句，劃線部分是一對(duì)反義詞，第一個(gè)句子用否定句，第二個(gè)句子用肯定句。】
練習(xí)：她那時(shí)不高，她是(很)矮。
他那時(shí)不淘氣。他是可愛(ài)的。
它那是不胖。它是瘦的。
7、Was it fat ?No，it wasn`t.It was thin.它胖嗎?不，它不胖。它是瘦的。
【這是be的一般過(guò)去時(shí)的一般疑問(wèn)句，是把be的形式(was、were)提到句首。注意答語(yǔ)。用“yes、no回答后，再用一個(gè)反義詞的肯定句回答?！薄?/p>
練習(xí)：他們年輕嗎?不，不是的。他們年老了。
他淘氣嗎?不，不是的。他是可愛(ài)的。
三、范文
My hobby
I am Lucy. I am in Nanhai Experimental PrimarySchool. I am in Class 9, Grade 6. I am tall and thin. I live in Dali. I have many good friends. I often play with them.
I have many hobbies, like riding a bike, drawing pictures and reading books. But I like to read books best. Because reading books is good for my study. I also like riding bikes. Because it does a lot of good to my body.
What's your hobby? Can you tell me?
我叫露西。我在南海實(shí)驗(yàn)小學(xué)(上學(xué))。我在六年級(jí)九班。我又高又瘦。我住在大理。我有許多好朋友，我常和他們一起玩。
我有許多愛(ài)好，像騎自行車、畫(huà)畫(huà)、讀書(shū)。但是我最喜歡讀書(shū)了。因?yàn)樽x書(shū)對(duì)學(xué)習(xí)有好處。我也喜歡騎自行車，因?yàn)樗鼘?duì)我的身體有益。
你的愛(ài)好是什么呢?能告訴我嗎?
自我介紹
I am Bob. I am 11 years old. I live in a tall building. It has twenty-nine floors. I live on the twenty-first floor. I am from China. I have small eyes. My favourite food is chicken. My favourite animal is dog, because it is lovely.
My best friend is Ted. We often play together. But his house is very far from my house.He likes playing computer games. My hobby is playing football. I often play football with my classmates, because they like playing football, too. We often win. Why do I like football? Because it does a lot of good for my body. Do you like football?
我叫鮑勃，我十一歲了。我住在一座高樓里，它有29層高。我住在第21層。我來(lái)自中國(guó)，我的眼睛小小的。我最喜歡吃的食物是雞肉，我最喜歡的動(dòng)物是狗狗，因?yàn)楣饭贩浅？蓯?ài)。
我最好的朋友是泰德。我們經(jīng)常一起玩耍。但是他家離我家非常遠(yuǎn)。他喜歡玩電腦游戲。我的愛(ài)好是踢足球。我經(jīng)常和同學(xué)一起踢足球，因?yàn)樗麄円蚕矚g踢足球。我們常贏。我為什么喜歡足球呢?因?yàn)樘咦闱驅(qū)ξ疑眢w大有好處。你喜歡足球嗎?
My School
My school is very beautiful. It is in Guicheng,near the Qiandeng Lake. Do you know it? It is Nanhai Experimental Primary School. I like my school very much.
There is a big playground in my school. We have P.E. class on the playground and we often play sports on it, too.
Our teaching building has five floors. My classroom is on the fifth floor. It is big and clean. The computer rooms are on the third floor. There is a library on the second floor. There are many books in the library. I often read books here. There are some music rooms and art rooms in the teaching building, too.
The teachers in my school are very kind . The students are very polite and smart. I am happy in my school.
我的學(xué)校非常美麗。它在桂城，千燈湖附近。你知道嗎?它就是南海實(shí)驗(yàn)小學(xué)。我非常喜歡我的學(xué)校。
我的學(xué)校里有一個(gè)大大的操場(chǎng)。我們?cè)诓賵?chǎng)上上體育課，還經(jīng)常鍛煉。
我們的教學(xué)樓有五層。我的教室在第五層。它又大又干凈。計(jì)算機(jī)教室在第三層。二層有個(gè)圖書(shū)館，里面有好多好多的書(shū)。我常在這里讀書(shū)。在教學(xué)樓里也有一些音樂(lè)教室和美術(shù)教室呢!
在我們學(xué)校老師們都很和藹，學(xué)生們都非常有禮貌，也很聰明。我在學(xué)校里真幸福呀!
My Classroom
My classroom is big and nice . There are forty desks and chairs in the classroom. There are two blackboards on the walls. And there are two pictures, too.
There are eleven lights and twelve fans in my classroom. What colour are the fans ? They are blue. At the corner, there is a shelf ,and many books are in the shelf. I like these books very much. This is my classroom.I like it very much . Do you have a nice classroom, too ?
我的教室又大又漂亮。教室里有40張課桌和椅子。墻上有兩塊黑板，也有兩張圖畫(huà)。
我的教室里有11展燈和12個(gè)電扇。電扇是什么顏色呢?它們是藍(lán)色的。在教室的一角，有一個(gè)架子，很多書(shū)在這個(gè)架子上。我非常喜歡書(shū)。這就是我的教室,我非常喜歡它。你也有個(gè)漂亮的教室嗎?
為什么孩子不愿意寫(xiě)作業(yè)?不懂英語(yǔ)的家長(zhǎng)應(yīng)如何配合?
為什么孩子不愿意寫(xiě)作業(yè)?
孩子不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)可能有兩方面的原因：
第一是不知道作業(yè)應(yīng)該怎么寫(xiě)。這時(shí)家長(zhǎng)可以幫助孩子回顧學(xué)過(guò)的內(nèi)容，給出一定的提示和幫助讓孩子明白完成作業(yè)的方法，再由孩子獨(dú)立完成。要讓孩子明白作業(yè)是對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固與延伸，所以認(rèn)真聽(tīng)課是前提。
還有一方面的原因是孩子覺(jué)得作業(yè)挑戰(zhàn)不夠，所以完成的興趣不高，比如有些孩子對(duì)抄寫(xiě)類的作業(yè)就不太有興致。這時(shí)家長(zhǎng)需要讓孩子明白熟能生巧的道理，必要時(shí)家長(zhǎng)可適當(dāng)提高對(duì)作業(yè)完成的要求。
霞
原因會(huì)有很多，比如：
第一種、作業(yè)太難做起來(lái)吃力，需要家長(zhǎng)和老師配合，給孩子信心，將作業(yè)分難度逐一完成，有困難的部分可以分幾次完成，中間配合必要輔導(dǎo)，將難點(diǎn)逐一攻破，之后孩子建立起自信心來(lái)，慢慢就不會(huì)抵觸了;
第二種、作業(yè)太機(jī)械太簡(jiǎn)單，有的孩子很聰明很好動(dòng)但是對(duì)于機(jī)械重復(fù)性的作業(yè)往往注意力容易分散并有為難情緒，還有的孩子會(huì)認(rèn)為作業(yè)內(nèi)容太簡(jiǎn)單沒(méi)有挑戰(zhàn)性，建議老師在布置作業(yè)時(shí)，盡量避免太過(guò)于機(jī)械的作業(yè)，比如“抄寫(xiě)50遍”這樣懲罰性質(zhì)的作業(yè)往往適得其反，讓孩子厭惡，還有作業(yè)最好也有分層，程度好的學(xué)生可以挑戰(zhàn)難度高的作業(yè)，比如同樣是抄寫(xiě)句子，一星級(jí)作業(yè)將句子抄寫(xiě)在本子上，二星級(jí)作業(yè)將劃線部分替換造句，三星級(jí)作業(yè)將句子變?nèi)朔Q或時(shí)態(tài)來(lái)改寫(xiě)，這樣可以照顧到不同水平的學(xué)生，幫助孩子提高;
第三種、作業(yè)太多，無(wú)從下手，很多孩子課業(yè)量大加上不會(huì)合理安排時(shí)間，做作業(yè)費(fèi)時(shí)，有厭煩情緒，建議家長(zhǎng)幫助孩子制定計(jì)劃合理安排校內(nèi)外的業(yè)余時(shí)間，并計(jì)時(shí)完成，設(shè)置小獎(jiǎng)勵(lì)，當(dāng)孩子效率提高時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，慢慢改掉磨蹭的習(xí)慣，成為時(shí)間的主人;
第四種、作業(yè)完成后缺少反饋，孩子很希望被肯定，所以，當(dāng)孩子完成作業(yè)后，倘若老師和家長(zhǎng)都沒(méi)有及時(shí)反饋或評(píng)價(jià)，或只是一個(gè)對(duì)勾一個(gè)good，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)就是無(wú)效的，長(zhǎng)期以往，學(xué)生就會(huì)失去興趣，因此，評(píng)價(jià)要真實(shí)具體，還要及時(shí)，才是對(duì)學(xué)生最好的鼓勵(lì)與肯定。
Barbie 我個(gè)人認(rèn)為孩子不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)可能是因?yàn)椴粫?huì)，對(duì)于他來(lái)說(shuō)作業(yè)難高，自己自信心不足不愛(ài)寫(xiě)。家長(zhǎng)可以幫助孩子分析一下，哪些科目和題目他會(huì)做，哪些有難度，怎么分析解決有難度的題目。
黛團(tuán)團(tuán)匿名用戶
啟蒙階段的孩子，除了送培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，不會(huì)英語(yǔ)的家長(zhǎng)要如何配合?
首先家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)了解孩子學(xué)習(xí)的進(jìn)度以及在學(xué)習(xí)過(guò)程中需要配合老師做的事情，比如提醒孩子進(jìn)行復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)，堅(jiān)持每天聽(tīng)讀等，在養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面家長(zhǎng)可以起到關(guān)鍵的作用;
其次家長(zhǎng)可以給孩子提供一定的原版書(shū)籍進(jìn)行閱讀，大量的閱讀并讓孩子愛(ài)上閱讀是學(xué)好語(yǔ)言以及知識(shí)的重要保障;
再者家長(zhǎng)也要做好榜樣作用，愛(ài)讀書(shū)，喜歡學(xué)習(xí)，我們是孩子的人生模版，家長(zhǎng)的努力一樣可以打動(dòng)孩子。
霞
啟蒙階段的孩子最好的工具就是繪本，新東方繪本館有很多分享，爸爸媽媽在家中也可以和孩子一起發(fā)現(xiàn)繪本之美，如果英文不好也不要緊，可以先通過(guò)音頻來(lái)學(xué)習(xí)里面的發(fā)音，和孩子親子共讀，邊學(xué)邊看;
此外，還可以在家中做一些手工，比如和自然拼讀相關(guān)的卡片、拼圖、釣魚(yú)游戲等等，爸爸媽媽和孩子一起玩游戲，邊玩邊拼，打下英語(yǔ)基礎(chǔ)的同時(shí)也可以培養(yǎng)孩子對(duì)英語(yǔ)的好感度，千萬(wàn)不要覺(jué)得自己英文不好就望而生畏了，爸爸媽媽也要對(duì)自己有信心，很多家長(zhǎng)都是在和孩子親子互動(dòng)親子閱讀中成為孩子的良師益友的，慢慢來(lái)，成人學(xué)習(xí)的快，繪本內(nèi)容簡(jiǎn)單，有很多輔助的工具都可以幫上忙，只要用心，所以一定可以成功完成孩子的啟蒙教育。
Barbie
第四個(gè)問(wèn)題我也正在經(jīng)歷。大學(xué)學(xué)的藝術(shù)，英語(yǔ)早忘得差不多了，可兒子四歲上了英語(yǔ)班后，我意識(shí)到自己英語(yǔ)再不行也得陪著孩子一起學(xué)。我目前用的方法：
1，孩子每次課后我都會(huì)先學(xué)一遍老師留的作業(yè)，啟蒙階段基本就是字母和相關(guān)的幾個(gè)單詞，不難。每天想起來(lái)或碰到學(xué)了的單詞就用，可以問(wèn)孩子，也可以家長(zhǎng)假裝無(wú)意的說(shuō)出單詞，目的就是找機(jī)會(huì)就讓孩子重復(fù)記憶。
2，玩玩具或干別的的時(shí)候播放相關(guān)的英文歌，一般啟蒙英語(yǔ)機(jī)構(gòu)都會(huì)有配套的英文歌，目的也是磨耳朵，家長(zhǎng)可能聽(tīng)?zhēng)妆橐矝](méi)聽(tīng)懂，但孩子就能模仿出來(lái)了。孩子要是總聽(tīng)嫌煩，就調(diào)小聲點(diǎn)，真的不想聽(tīng)就關(guān)了吧，每天聽(tīng)聽(tīng)就行。
3，如果能有孩子喜歡的動(dòng)畫(huà)片，又能接受英語(yǔ)播放的最好了，每天看點(diǎn)。
4，到了可以練習(xí)短句的時(shí)候，我的經(jīng)驗(yàn)是大人提前溫習(xí)一遍，在玩游戲的時(shí)候可以把短句用上。
這幾個(gè)方法我目前覺(jué)得還是挺有效，孩子如果暫時(shí)不愿意說(shuō)也沒(méi)關(guān)系，可能他還不太有自信，時(shí)間長(zhǎng)了，他自然會(huì)開(kāi)口說(shuō)的。還有一點(diǎn)，我和他爸都是學(xué)藝術(shù)的，通過(guò)他喜歡并習(xí)慣畫(huà)畫(huà)發(fā)現(xiàn)，想讓孩子愛(ài)上什么，首先家長(zhǎng)要經(jīng)常做，比如閱讀，英語(yǔ)和畫(huà)畫(huà)，我們每天都會(huì)抽時(shí)間做這些事，他看在眼里慢慢也覺(jué)得每天看書(shū)，聽(tīng)說(shuō)英語(yǔ)和畫(huà)畫(huà)是生活的一部分，很正常了。
黛團(tuán)團(tuán)匿名用戶
如何創(chuàng)設(shè)情境?將話題引入課堂?
創(chuàng)設(shè)情境的問(wèn)題很好解決，首先老師需要在備課的時(shí)候清晰了解知識(shí)點(diǎn)在生活的真實(shí)出現(xiàn)的情境，拿一般現(xiàn)在時(shí)舉例，這個(gè)語(yǔ)法知識(shí)的功能是描述習(xí)慣性的動(dòng)作，那么在創(chuàng)設(shè)情境時(shí)想我會(huì)通過(guò)播放動(dòng)畫(huà)片或呈現(xiàn)一組圖片或講故事的方式跟學(xué)生互動(dòng)主人公的一周，或“I really don't like Mondays”的話題來(lái)引入，潛移默化中就將情境展示在學(xué)生面前了，如果是低期班級(jí)，如果圖片引入是最直接的，中高期班級(jí)可以通過(guò)故事引入，語(yǔ)言不能脫離生活，在真實(shí)的情境中才能充分體現(xiàn)語(yǔ)言的功能，學(xué)生也會(huì)習(xí)得地更加自然，印象也會(huì)更加深刻，所以，老師們?cè)趥湔n時(shí)一定將知識(shí)與生活聯(lián)系起來(lái)，通過(guò)用心的設(shè)計(jì)來(lái)創(chuàng)新我們的課堂。
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