托福閱讀做題步驟詳解
不同的做題步驟會(huì)影響到我們的準(zhǔn)確度和速度，那么大家在做托福閱讀的時(shí)候是什么樣的步驟呢？下面小編給大家分享小編覺(jué)得可行的托福閱讀做題步驟。
托福閱讀考試流程 先讀文章還是先做題?
一.做題的兩種基本方法
最基本的做題順序有兩種：先讀(全篇)文章再做題;先讀題目再讀文章(相應(yīng)部分)然后做題。托福閱讀最基本的做題順序又能衍生變化出兩種做題順序：讀一段文章，做相應(yīng)的題目，然后再讀一段，再做相應(yīng)的題目;讀文章各段首句，然后看題目，再找文章內(nèi)相應(yīng)部分做題。
二.哪種做題方法更優(yōu)
對(duì)于多數(shù)人來(lái)說(shuō)，可能“讀文章各段首句，然后看題目，再找文章內(nèi)相應(yīng)部分做題”的托福閱讀做題順序會(huì)比較合適，讀各段首句可以粗略掌握文章大意和結(jié)構(gòu)，做題再看內(nèi)容再做能大大降低“工作量”，但是這種做法不利于對(duì)全文的消化吸收，從而不利于做總結(jié)題，也可能會(huì)遺漏文章內(nèi)的一些細(xì)節(jié)而導(dǎo)致做錯(cuò)細(xì)節(jié)題。而托福目前反饋大都是順序出題的，所以建議練習(xí)時(shí)就盡量往“讀一段做相應(yīng)題目，再讀一段再做相應(yīng)題目”這一順序去靠攏，可以對(duì)文章有全面的把握，雖然總量上還是要讀完全文，但是對(duì)大腦的短期記憶的負(fù)擔(dān)要比通讀全文再做題目小很多。
三.Paraphrase的重要性
在IBT閱讀中，甚至可以擴(kuò)展到ETS所有考試的閱讀題目中，如果要用一個(gè)詞來(lái)概括的話，那就是paraphrase，意譯。無(wú)論是題干還是正確選項(xiàng)，大都能在原文中找出一句話來(lái)與之相對(duì)應(yīng)。即題目是原文的意譯。這種意譯是通過(guò)同義詞來(lái)完成的。即題干中多用近義詞來(lái)對(duì)原文中的句子進(jìn)行替換，來(lái)達(dá)到提出問(wèn)題或者提出正確答案的意思。準(zhǔn)確把握意譯，是多數(shù)題目中準(zhǔn)確在原文中定位信息、或者在迷惑選項(xiàng)中選出正確的那個(gè)，都有著重要的作用。關(guān)于先看題目還是先看文章的問(wèn)題。也就是做題時(shí)間安排的問(wèn)題。由于對(duì)問(wèn)題的回答建立在了熟悉全文的基礎(chǔ)上，每個(gè)問(wèn)題又有足夠的時(shí)間返回全文，每個(gè)選項(xiàng)都一一進(jìn)行斟酌。托福閱讀文段一般都依照老美的思路來(lái)成文，首段、尾段、首句、尾句以及過(guò)渡段(句)很重要，只要是依據(jù)美國(guó)人的閱讀思路來(lái)安排托福閱讀做題順序，那托福閱讀就不會(huì)像你想象的那樣難以拿分。
托福閱讀做題步驟技巧
托福閱讀做題一般分為兩個(gè)步驟：
第一步：花兩三分鐘時(shí)間掃描每篇文章頭一兩個(gè)句子，定位文章難易程度。雖然平均每篇文章做題時(shí)間為11分鐘，答案是有的文章需要15分鐘左右。一般來(lái)說(shuō)，5篇文章中有兩篇難度較大，比方說(shuō)，如果最后一篇文章難度較大，且有12～14道題，在這種情況下，按部就班做題就有可能因時(shí)間不夠而做錯(cuò)好多道題，帶來(lái)巨大的損失。因此首先定位文章難易程度，同時(shí)目測(cè)文章的含金量(既題量分布)，有助于科學(xué)分配閱讀部分的做題時(shí)間。
第二步：采取“結(jié)構(gòu)掃描”法分配閱讀具體一篇文章。所謂結(jié)構(gòu)，既文章的骨架。TOEFL文章是純學(xué)術(shù)體Acasemic,是北美國(guó)際留學(xué)生在大學(xué)里天天都能接觸到的教科書風(fēng)格的文章，這些文章涉及人文社科和自然段組成，正確的閱讀文章的方法應(yīng)該是把文章受句先吃透，文章首句經(jīng)常為文章主題。然后把首段的其他句子盡快略讀，文章其他段落采取同樣的方法閱讀。各段落其他句子一般來(lái)說(shuō)都是用來(lái)說(shuō)明各個(gè)段落的主題句，沒(méi)有必要每個(gè)句子都徹底看個(gè)明白。有時(shí)候，段落中個(gè)別句子理解難度大，而不涉及考題，在此句停留無(wú)疑是白百浪費(fèi)時(shí)間。所以，采取“結(jié)構(gòu)掃描”法，意味著以最快捷的方式了解文章大從而正確引導(dǎo)下一步做具體的題，而不至于出現(xiàn)大方向的理解錯(cuò)誤。
托福閱讀做題技巧
托福閱讀做題總則：
文章大致看完之后，才能開(kāi)始做題。做題時(shí)，應(yīng)牢記以下幾點(diǎn)：
?、?每篇文章的題目基本上根據(jù)文章布局一步一步向前推進(jìn)，即使有個(gè)別題打亂文章布局，在題干里總是有提供信息的關(guān)鍵詞將考生帶入文章的具體部位。
?、?做題時(shí)，根據(jù)題干或選項(xiàng)的關(guān)鍵詞回歸文章尋找重現(xiàn)關(guān)鍵詞或其釋義的語(yǔ)言區(qū)域，透徹理解，同時(shí)排除相應(yīng)的選項(xiàng)。
?、?解題遇到難句時(shí)，最直接有效的方法就是對(duì)其進(jìn)行句子結(jié)構(gòu)分析，迅速把握整個(gè)句子的意思，不要盯著單個(gè)詞不放，不然就會(huì)因小失大。
?、?每個(gè)問(wèn)題的四個(gè)選項(xiàng)或者是對(duì)文章中相關(guān)部分的正確釋義，或者是歪曲原文，或者與原文毫不相關(guān)。換句話說(shuō)，命題專家在設(shè)置試題時(shí)會(huì)玩一些文字游戲，用各種表達(dá)形式讓考生昏頭轉(zhuǎn)向，霧里看花。考生應(yīng)該明白自己的職責(zé)是辨別真?zhèn)?，找?符合文章意思和題意的選項(xiàng)。換句話說(shuō)，考生在答題時(shí)不能有參與意識(shí)，有些考生做錯(cuò)題就是因?yàn)閹狭俗约旱钠?jiàn)，以次我們要時(shí)刻牢記一點(diǎn)：答案永遠(yuǎn)是根據(jù)文章內(nèi)容答題，應(yīng)該排除文章以外的任何干擾因素。讀者畢竟不是作者。
托福閱讀的完整做題步驟
1 前5套不計(jì)時(shí)做題，后面題都要嚴(yán)格按照20分鐘一篇文章的限制來(lái)做題。
2 做題過(guò)程中不查詞典。
3 做題后對(duì)照正確答案檢查自己的答案。
4 檢查自己錯(cuò)的題為什么錯(cuò)。不外乎如下幾個(gè)原因：1)單詞不認(rèn)識(shí)或者認(rèn)錯(cuò)了;2)語(yǔ)法點(diǎn)不懂;3)理解錯(cuò)了做完之后要有針對(duì)性的，把這些問(wèn)題解決掉。
單詞要背，語(yǔ)法點(diǎn)要去找單詞書研究透。理解錯(cuò)的要比較后面給出的中文翻譯，去思考自己哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)學(xué)得不夠扎實(shí)，因此弄錯(cuò)了，要把這個(gè)知識(shí)點(diǎn)解決掉。
5 正確的題也要去理順一下這些題的做題思路，方便以后快速的做題。
6 每做完4套題，就要把所有錯(cuò)的題橫向比較一下，這是你馬上就會(huì)發(fā)現(xiàn)某些題型經(jīng)常錯(cuò)，這個(gè)時(shí)候只有把這個(gè)題型好好研究一下，以后做題才回來(lái)感。
7 如果每篇文章錯(cuò)的題的數(shù)目超過(guò)6個(gè)，則強(qiáng)烈建議多練習(xí)一下文章翻譯，同時(shí)要比照后面給出的中文翻譯來(lái)進(jìn)行對(duì)照，分析自己哪里翻譯錯(cuò)了，以及為什么翻譯錯(cuò)了。
托福閱讀成績(jī)不穩(wěn)定因素分析
如果你一直都是錯(cuò)2-3個(gè)，然后突然一篇文章錯(cuò)7-8個(gè)，那是你狀態(tài)不好，其實(shí)你是很幸福的，只是偶爾喝涼水塞一下牙，別介意。
如果看到這里，你仍然確定自己的托福閱讀成績(jī)不是喝涼水塞牙，同時(shí)也不是回光返照的話，那么你就應(yīng)該讀完這篇文章了。
因此，當(dāng)我們排除了這兩點(diǎn)之后，我們很容易就會(huì)得到我們的結(jié)論，那就是我們的托福閱讀詞匯量有問(wèn)題!你單詞的基礎(chǔ)一定是不扎實(shí)的，否則也不會(huì)成績(jī)有很大的波動(dòng)。換句話說(shuō)，哪怕你的語(yǔ)法再牛，當(dāng)都是一堆不認(rèn)識(shí)的單詞的時(shí)候，這個(gè)題也沒(méi)什么可做的，只有一個(gè)結(jié)果，就是錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)!
那怎么解決呢?是要把能看到的單詞書都背了么?其實(shí)也不用，如果你真的能30%-50%都能錯(cuò)3-4個(gè)的時(shí)候，其實(shí)你的最基礎(chǔ)的4級(jí)單詞也是不用背的，只需要背托福單詞和鎮(zhèn)魂單詞，完全就夠了。
當(dāng)然這里還有一個(gè)很多考友都會(huì)提出的問(wèn)題，就是到底用不用背專業(yè)詞匯。說(shuō)實(shí)話，這有點(diǎn)不太好衡量，不太好衡量的核心就是在于，這些詞匯到底要專業(yè)到什么程度。其實(shí)對(duì)專業(yè)詞匯來(lái)說(shuō)，比如說(shuō)地殼、板塊、鈣、原子、脊椎、動(dòng)物這樣的詞，這都是托福考試的?？荚~匯了，其實(shí)在絕大多數(shù)托福單詞書里都該收錄的。
其實(shí)在托福閱讀試題里面，考察的重點(diǎn)在于3個(gè)層面，第一是單詞，第二是語(yǔ)法，第三是綜合的細(xì)致性的理解。這里很顯然，在后面兩個(gè)層面，也就是語(yǔ)法和綜合理解，其實(shí)人的波動(dòng)是很小的，換句話說(shuō)，也就是在不同的文章之間語(yǔ)法和綜合理解的側(cè)重點(diǎn)變化不大，同時(shí)人的能力也是變化不大的，相應(yīng)的，對(duì)分?jǐn)?shù)的影響也是很小的。
但是如果更深入一些的托福閱讀詞匯，比如說(shuō)三磷酸腺苷，大黃蜂這樣的詞匯則是沒(méi)有必要背的，因?yàn)槟呐略诳荚囍谐霈F(xiàn)，也不會(huì)當(dāng)作一個(gè)重要的內(nèi)容進(jìn)行考察。因?yàn)橥懈？荚嚠吘故且粋€(gè)語(yǔ)言考試，又不是一個(gè)專業(yè)課考試。但是如果你仍然覺(jué)得想補(bǔ)一下專業(yè)詞匯的話，可以去背這個(gè)專業(yè)分類詞匯，這都是篩選好了的詞匯。詞匯的提升沒(méi)我們想的那么慢，托福閱讀成績(jī)，很多時(shí)候其實(shí)也沒(méi)我們想的那么急。
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