托福閱讀考試內(nèi)容考點(diǎn)的具體解析
托福閱讀備考訓(xùn)練中，對(duì)于考試具體的考點(diǎn)內(nèi)容，大家要重點(diǎn)練習(xí)。畢竟這些考點(diǎn)都是考試中經(jīng)常出現(xiàn)的，那么具體的這些考點(diǎn)內(nèi)容是什么，考生們?nèi)绾胃玫膩碚莆站毩?xí)這些考點(diǎn)呢?下面小編為大家整理了詳細(xì)的內(nèi)容，供大家參考!
托福閱讀考點(diǎn)內(nèi)容的具體解析
托福閱讀的主要考點(diǎn)：列舉和并列句
列舉：First, Second, Third等逐條列出。
并列句：A ，B and C 即逐項(xiàng)列出。
它們共同的特征都是列出二點(diǎn)或三點(diǎn)以上的條目。
這一類型語(yǔ)言點(diǎn)?？嫉念}型是“細(xì)節(jié)性問題”，主要有兩種：
Which 題型
這一題型只是要求從并列的三頂中選一項(xiàng)作為答案，另外的它條目與題目無關(guān)。在這種情況下，通常題目的答案出自最后一個(gè)選項(xiàng) 。
EXCEPT 題型
這一題型俗稱“三缺一”題型，相當(dāng)于題目 4 個(gè)選項(xiàng)中3個(gè)符合文章內(nèi)容，剩下一個(gè)不符合，題目也就要求選出這個(gè)不符合文章內(nèi)容的選項(xiàng)。例如：All of the following are mentioned as types of evidence concerning handedness EXCEPT ?
有關(guān)此題型都只適合在考并列、列舉句，如此是由于它要求其三個(gè)選項(xiàng)一定是文章中出現(xiàn)的，相當(dāng)于是并列或列舉之處。利用這一特點(diǎn).當(dāng)大家讀文章時(shí)就可多留意，如看到并列、列舉句，可預(yù)想其有可能被考到;如發(fā)現(xiàn)題目中有“三缺一”題型，則應(yīng)到并列、列舉處找答案。
托福閱讀的主要考點(diǎn)：否定及轉(zhuǎn)折句
否定句表示帶有NO或NOT，NEVER等否定詞的句子，但是轉(zhuǎn)折句就表示帶有HOWEVER、BUT或RATHER等關(guān)聯(lián)詞引導(dǎo)的句子，它們可以用下面的句型說明：A is not B，as C，but is D 。對(duì)于以上的句型常出“推斷性問題”。
托福閱讀的主要考點(diǎn)：舉例句
句里通過as或suchas，for example 等引導(dǎo)的短語(yǔ)或句子為舉例句，?？肌巴茢嘈詥栴}”和“細(xì)節(jié)性問題”。上面句型中的 as C 為插入的舉例句。
托福閱讀考試的題型內(nèi)容
1.直接對(duì)應(yīng)特定詞匯
這種應(yīng)該是大家最容易看到的一種細(xì)節(jié)題出題情況，其解答難度也是最低的。這種情況是題目中包含了某個(gè)特定詞匯，而在原文中考生也可以找到完全一樣的詞匯。大家往往可以直接進(jìn)行選擇，而不需要再去文章其它段落里做進(jìn)一步核對(duì)查找。
2.尋找定位句解題
這種情況與第一種情況類似，但并非特定詞匯的直接對(duì)應(yīng)，而是句子的對(duì)應(yīng)。也就是題目或是選項(xiàng)中的某個(gè)句子整體或是其中一部分能夠在原文中找到相同或者相似的對(duì)應(yīng)內(nèi)容。
這種情況想要返回原文中查找需要考生從定位句入手才會(huì)比較容易找到，而且有時(shí)候涉及到的不只是原句本身，還有其前后上下文的相關(guān)內(nèi)容，當(dāng)然只要大家能夠順利找到原句所在，想要解答細(xì)節(jié)題難度也并不會(huì)太高。
3.多選項(xiàng)分散對(duì)應(yīng)
這種情況就屬于細(xì)節(jié)題中比較麻煩的一類出題情況了。具體來說，一道題目四個(gè)選項(xiàng)，可能對(duì)應(yīng)的并非單個(gè)細(xì)節(jié)，而是各個(gè)細(xì)節(jié)分散在文章的不同位置。
這種細(xì)節(jié)題如今在托福閱讀考試中并不常見，但也偶爾會(huì)出現(xiàn)，一旦遇到考生在解題時(shí)就需要花費(fèi)更多時(shí)間精力來把這些細(xì)節(jié)逐個(gè)找到對(duì)應(yīng)位置之后再進(jìn)行一一排除。
比較高效率的做法是先根據(jù)提問內(nèi)容找到問題大致對(duì)應(yīng)的位置，然后再直接從這個(gè)位置所在段落進(jìn)行查找排除，這樣一些干擾無關(guān)選項(xiàng)可以比較快速地被排查出來，節(jié)省一定的解題時(shí)間。
4.paraphrase對(duì)應(yīng)
這種情況應(yīng)該算是細(xì)節(jié)題的終極形態(tài)了，也就是大家無法直接根據(jù)題目?jī)?nèi)容在原文中找到相同或者相近的對(duì)應(yīng)部分。
這種情況一般是因?yàn)槌鲱}時(shí)故意進(jìn)行了paraphrase，也就是把原始細(xì)節(jié)換一種方式說出來，而且變更幅度比較大，雖然保持了基本意思的相同，但從用詞和句子上面已經(jīng)看不出原來的模樣了。
托福閱讀考試流程及內(nèi)容解析
1、 基本形式
既然被稱為iBT，新托福閱讀便不同于PBT，不再是完成紙質(zhì)試卷上的一系列問題;也不同于CBT，而是經(jīng)由互聯(lián)網(wǎng)直接從ETS位于美國(guó)的服務(wù)器傳輸題目至電腦終端。TOEFL iBT的閱讀部分在新托福四個(gè)module(讀、聽、說、寫)中最先進(jìn)行，也是唯一不需要借助聽力完成的一個(gè)部分。
一旦開始答題，每一篇閱讀文章必須先通讀或滾動(dòng)至屏幕末尾，才可以看到問題。一般來說，在每一道題目的回答界面，屏幕右手邊是該題所對(duì)應(yīng)的文章部分內(nèi)容，題目則出現(xiàn)在屏幕的左側(cè)。通過點(diǎn)擊屏幕右上方區(qū)域的不同功能鍵，可以實(shí)現(xiàn)不同題目間的前進(jìn)、后退、檢查答題情況、查看文本、幫助等功能。同時(shí)，屏幕右上方還可以點(diǎn)擊選擇顯示/隱藏的考試所剩余的時(shí)間。在每個(gè)計(jì)時(shí)部分剩余時(shí)間為0時(shí)，考試自動(dòng)進(jìn)入下一部分，而不再允許回看。
2、 考試時(shí)長(zhǎng)
新托福閱讀由3或5篇長(zhǎng)度為每篇700單詞左右的文章構(gòu)成，包括閱讀文章及解答題目的時(shí)間在內(nèi)，每次考試閱讀部分一共有60(如果考3篇文章)分鐘或100分鐘(如果考5篇文章)?？荚囘^程中，第1篇文章單獨(dú)倒計(jì)時(shí)，長(zhǎng)度為20分鐘;第2、4篇文章以及可能有的第4、5篇文章每2篇合并倒計(jì)時(shí)，長(zhǎng)度各為40分鐘。因此整個(gè)新托福的閱讀考試可以被看成由兩(考3篇文章時(shí))到三(考5篇文章時(shí))個(gè)分別計(jì)時(shí)的部分構(gòu)成，每個(gè)部分之間相互獨(dú)立，先后進(jìn)行。所以專家提醒考生必須注意，這60或100分鐘考試時(shí)間不是可以自由分配到不同文章和題目中的。
3、 文章類型
新托福閱讀的3或5篇700單詞左右的文章全都節(jié)選自高校本科水平的教材，通常為針對(duì)某一學(xué)術(shù)領(lǐng)域的介紹。一般不做任何修改，從而能夠更好地被用于評(píng)估考生在學(xué)術(shù)英語(yǔ)氛圍下的閱讀能力，因而所涉及的詞匯量相對(duì)較大，但對(duì)于一些專業(yè)性較強(qiáng)的詞匯仍會(huì)給出注釋。主題廣泛，但并不要求考生對(duì)其非常熟悉，這是由于所有被考察的信息都包括在文章之中。
文體一般可分為說明(exposition)、議論(argumentation)和史實(shí)(historical)三類，而架構(gòu)則常常會(huì)表現(xiàn)為分類(classification)、比較(comparison/contrast)、因果(cause/effect)、解疑(problem/solution)四種之一。由于每篇新托?？荚囬喿x文章所對(duì)應(yīng)的題型都至少會(huì)包含一道涉及對(duì)文章總體架構(gòu)把握的多分值問題，上述文體方面的信息需要引起考生備考期間的充分注意。
托福閱讀滿分技巧深度解析
分段托福閱讀做題，省去“掃讀”的時(shí)間
在四六級(jí)考試中，閱讀時(shí)間也很少，雖然單詞相對(duì)簡(jiǎn)單，但是篇幅較長(zhǎng)，逐字閱讀肯定是沒有時(shí)間的，所以做題技巧中掃讀是很重要的環(huán)節(jié)，目的是找到與題目相關(guān)的段落或者語(yǔ)句才能找到做題依據(jù)。而在托福閱讀考試中，是每閱讀完一段就做只涉及該段的題目，信息集中，重要的是節(jié)省了大量的時(shí)間，緩解了托福閱讀文章通篇的眩暈感。而這部分題目就是四六級(jí)中常說的細(xì)節(jié)題。
文章說明性強(qiáng)，生詞不必怕
托福閱讀考試中對(duì)單詞量的要求還是很大的，即使單詞量很大了，也難免會(huì)遇上生僻詞的情況，而托?？荚囍羞x用的文章說明性特別強(qiáng)，往往是自定義 — 自解釋的模式，遇到生詞，即使不知道什么意思，也可以根據(jù)上下文語(yǔ)境弄清它們之間的關(guān)系，運(yùn)用邏輯推理的方法作出正確的答案。其次，還可以分析選項(xiàng)，進(jìn)行對(duì)比，往往會(huì)發(fā)現(xiàn)選項(xiàng)中通常會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)意思相反的選項(xiàng)，此時(shí)再仔細(xì)重讀原文就可以排除錯(cuò)誤選項(xiàng)了。
托福閱讀 近義詞選擇有技巧
幾乎每段中都會(huì)有生詞意思辨析題，有些詞考生一看就認(rèn)識(shí)，這樣的題目就很容易了，但是也不能粗心大意，如果時(shí)間富裕或者把握不大，可以把選項(xiàng)帶入文章中檢查一遍。對(duì)于那些不認(rèn)識(shí)的詞匯，也是有許多技巧的。首先是分析詞性，采用排除法排除詞性不一致的選項(xiàng)。其次是用代入法。選項(xiàng)中給出的詞意一般就是考生認(rèn)識(shí)的，將選項(xiàng)帶入，分析一下是否能夠保證原文合情合理，通順。
分段托福閱讀打基礎(chǔ)，全篇文章心里明
在分段閱讀的同時(shí)，可以記下關(guān)鍵詞或者中心句，在文章結(jié)束時(shí)就可以有根據(jù)回想起整篇文章的脈絡(luò)結(jié)構(gòu)，邏輯關(guān)系，對(duì)14題的選擇有很大幫助。同時(shí)題目中也明確給了做題方法，即沒有提到的信息或者不重要的觀點(diǎn)就可以排除了。
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