bec中級(jí)大二可以考么
有一些同學(xué)是在校大學(xué)生他們會(huì)問bec中級(jí)大二可以考么類似的問題，那么下面小編就給大家分享一下！
大學(xué)英語專業(yè)大二學(xué)生適合考BEC中級(jí)嗎?
可以，但這取決于個(gè)人的英語背景，商務(wù)英語中級(jí)水平相當(dāng)于六級(jí)。
商務(wù)英語考試，簡(jiǎn)稱BEC，是指劍橋商務(wù)英語資格考百試，這是劍橋系列考試為學(xué)習(xí)者提供的國(guó)際商務(wù)英語資格考試。
它考察的是真實(shí)工作環(huán)境中的英語溝通能力，被歐洲乃至世界許多教育度機(jī)構(gòu)和企業(yè)認(rèn)定為入學(xué)考試或招聘的英語語言水平要求。
中國(guó)教育部考試中心是中國(guó)國(guó)家教育考試的主管部門，負(fù)責(zé)承辦各類國(guó)家教育考試，受教育部委托承辦境外機(jī)構(gòu)在華舉辦的各專類教育考試。
適合人群：
國(guó)際貿(mào)易方向：國(guó)際貿(mào)易業(yè)務(wù)人員、商務(wù)翻譯、商務(wù)助理。
旅游方向：外國(guó)酒店英文導(dǎo)游及接待管理人員、外國(guó)企業(yè)高級(jí)職員、外向型企業(yè)一般管理人員。
報(bào)名屬條件：
本申請(qǐng)不受年齡、性別、職業(yè)、地域、學(xué)歷等限制，適用于中、初級(jí)英語水平的人士，也適用于商務(wù)工作，包括學(xué)生、失業(yè)人員等，可持本人身份證到當(dāng)?shù)乜荚囍行纳暾?qǐng)。
目前大二，BEC中級(jí)可以與六級(jí)一起考嗎，還是先考完六級(jí)再準(zhǔn)備BEC
當(dāng)然可以。
1.BEC在五月，六級(jí)在六月，考試時(shí)間不重疊。
2.單詞是互通的，比如你復(fù)習(xí)了BEC閱讀，記住的單詞六級(jí)也用得到。
主要是BEC的口語寫作比較麻煩，跟六級(jí)關(guān)系不大，好在有模板。
大二學(xué)生參加BEC中級(jí)考試歷程-經(jīng)驗(yàn)分享
在七月份的某天我突然萌生了想考bec中級(jí)的想法，雖然我是英專大二學(xué)生，但是我對(duì)于我自己的水平很清楚，所以我一直在糾結(jié)要不要報(bào)名以及要不要報(bào)一個(gè)班。我在微博上瘋狂地搜索著相關(guān)經(jīng)驗(yàn)貼，發(fā)現(xiàn)很多報(bào)考的人都提到了美森教育，我便開始了解美森教育的師資、上課形式以及課程效果等方面，最終我選擇了美森中級(jí)簽約班。說實(shí)話我一直是個(gè)嚴(yán)重的拖延癥患者，跟著美森的老師學(xué)習(xí)使得我在備考過程中有計(jì)劃有安排，每天我都有準(zhǔn)時(shí)的上線聽課以及做相關(guān)的練習(xí)，這種慢慢積累進(jìn)步的過程讓我感覺生活很充實(shí)。
美森的中級(jí)課程以張立斯老師的詞匯課程為開端，首先我必須得說張老師的聲音很好聽而且人也很幽默，將詞匯也講的很詳細(xì)，張老師分析詞匯并不是只是去解釋一個(gè)單詞的意思，他會(huì)根據(jù)一個(gè)單詞去拓展聯(lián)系到它的常見搭配以及用法，有時(shí)候也會(huì)分析例句結(jié)構(gòu)以提升我們的語法基礎(chǔ)識(shí)，與此同時(shí)，張老師也是我們的聽力老師，每節(jié)課張老師都會(huì)帶著我們練習(xí)聽力，一句句分析，告訴我們哪些點(diǎn)是需要重視的，也要求我們每天要有一定的練習(xí)量，這是一個(gè)磨耳朵的過程。一節(jié)課下來學(xué)到的東西很多，筆記的量也較大，當(dāng)然最重要的還是要把它背出來塞進(jìn)腦子。
接下來我想談?wù)劥扪罄蠋?，第一次聽崔老師的口語課時(shí)，干貨實(shí)在太多，筆記量也很大，但是崔老師給我的第一印象是這老師經(jīng)驗(yàn)豐富，最喜歡崔老師的一口英音，那是我第一次感受到英語原來可以說的那么好聽，同時(shí)也激發(fā)了我對(duì)英語的興趣，崔老師課上講述的一些考試套路在實(shí)戰(zhàn)中真的是發(fā)揮了很大的作用。
其次是我們親愛的作文老師唐老師，唐老師的作文課很有針對(duì)性，針對(duì)考試題型以及內(nèi)容給我們進(jìn)行分析講解，并且列舉一些實(shí)例然后進(jìn)行具體分析深入探討，理論和實(shí)戰(zhàn)結(jié)合。
最后我來談?wù)勎覀兊拈喿x老師包老師，包老師是一個(gè)很細(xì)心負(fù)責(zé)的老師，她帶我們一句句地去分析文章，遇到陌生的詞條她也會(huì)做出具體地解釋，使我們真切地處于一個(gè)商務(wù)環(huán)境來理解一篇文章。
我是從差不多9月中旬開始認(rèn)真?zhèn)淇嫉?，一開始我是專攻閱讀和聽力，我每天保證一套閱讀一套聽力的量，剛開始做閱讀真的是慘不忍睹，對(duì)題型的不熟悉以及時(shí)間的緊迫，種.種的不順給我造成了一定的壓力，但我明白凡事開頭難，果不其然，題刷多了果然正確率就上去了。差不多到10月底我開始著手練習(xí)口語，口語對(duì)我來說真的是一座大山，開口說總是嗯嗯啊啊的，不連貫，我自己聽了都難受，后來報(bào)了美森的口語預(yù)測(cè)班，真心感謝美森，口語題基本全押中，讓我在考試過程中感覺有了底氣。對(duì)于作文，我是在最后一個(gè)禮拜每天背模版，每天一篇作文練練手。雖然備考過程很艱辛，但是看到這個(gè)結(jié)果我覺得這一切的努力都是值得的。
對(duì)于閱讀和聽力，我只能說就是多做題，多積累。對(duì)于作文，我想說就是把基礎(chǔ)模版背熟，然后每天練練手就可以了?？谡Z一直是我最薄弱的，我也不能給予什么好的備考建議，只能說就是多說多練吧。
最終我以c級(jí)這樣的成績(jī)通過了考試，獲得了美森的三等獎(jiǎng)學(xué)金。我想說我很榮幸能加入美森這個(gè)大家庭一起學(xué)習(xí)，我能取得這樣的成績(jī)離不開美森的功勞，以后有機(jī)會(huì)的話我會(huì)沖擊高級(jí)。
BEC閱讀備考學(xué)習(xí)方法(純干文)
01 長(zhǎng)期方法
我想你已經(jīng)聽過了各種對(duì)BEC的吐槽，說它如何地應(yīng)試化，但是它終究考的是對(duì)語言的掌握程度，因此自然是一般而言你英語能力越高，BEC越容易。我建議是你用各種方法去提高英語能力，都是對(duì)BEC的很好的準(zhǔn)備。
至于怎么長(zhǎng)期提高英語水平，總的來說，便是把英語當(dāng)作一門工具來用，而不是當(dāng)作一門學(xué)科來學(xué)。我們是要“用”英語，而不是“學(xué)”英語，要通過克服英語障礙獲得背后通過英語傳達(dá)的信息，那么以獲取信息為目標(biāo)，在實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練中用英語，這是英語成長(zhǎng)最快的方式。當(dāng)然這期間也是有量變才能引起質(zhì)變的過程，所以也需要花上一段時(shí)間，但是如果你的時(shí)間花得夠聰明，那可以急劇地把這段時(shí)間縮短。
具體地怎么“以用作學(xué)”提高英語， 我真地會(huì)很認(rèn)真地寫一篇文章，因?yàn)檫@個(gè)真的太有用了，我自己都還在不斷地學(xué)習(xí)提高當(dāng)中。
而等到你的英語能力全面地上去了，那么BEC自然也不會(huì)那么難了，這就是英語能力。
02 BEC的短期復(fù)習(xí)方法
直接來粗暴直接有效果的應(yīng)試方法，其核心就是，在這三個(gè)月內(nèi)的備考時(shí)間里“反反復(fù)復(fù)精讀每一篇英語閱讀真題!!”不要去背厚厚的詞匯書了，因?yàn)槊撾x了實(shí)用或者語境背單詞真的效率低又打擊信心，拿本單詞書在這個(gè)時(shí)候背就是浪費(fèi)時(shí)間。
一般我說的浪費(fèi)時(shí)間是指你原本應(yīng)該有更高效率的時(shí)間利用方式，但是你卻選擇了低效率的那種，而不是指這段時(shí)間你什么都沒有干。
下面開始具體的真題復(fù)習(xí)策略
反反復(fù)復(fù)刷真題閱讀.......
我的建議是，翻出往年的真題閱讀，先一口氣做完四篇，對(duì)答案，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有一堆的錯(cuò)誤，不要去管你錯(cuò)了幾個(gè)。對(duì)完答案后把每一篇真題精讀下來，精讀的方法是：
1. 在問題中出現(xiàn)的每一個(gè)生詞，都要盡量弄明白其意思，并且背下來。
因?yàn)樵趩栴}中的一些單詞會(huì)反復(fù)地出現(xiàn)，比如問作者態(tài)度的，critical或者 skeptical這種單詞會(huì)基本上在所有態(tài)度類問題中出現(xiàn)，你第一次選錯(cuò)，是因?yàn)椴恢绬卧~的意思，但是沒關(guān)系，等到第二次選錯(cuò)，是知道了單詞的意思，但是沒掌握好背后準(zhǔn)確的語感差別，等到第三次，你肯定不會(huì)錯(cuò)了。
況且，問題中出現(xiàn)地句子都是抓住了文章的核心關(guān)節(jié)點(diǎn)，具有一定的總結(jié)性，而這種總結(jié)性句子中出現(xiàn)的單詞會(huì)比文章中泛泛之詞更有“效率”，也就是說其使用頻率更高。
所以，在問題中出現(xiàn)的生詞，才是你BEC中要掌握的核心單詞，這是效率最高的背單詞的方法。
2.真題閱讀材料中出現(xiàn)的每一個(gè)長(zhǎng)句子，都要弄懂其語法結(jié)構(gòu)(我更愿意稱之為語言邏輯結(jié)構(gòu))，讀懂其意思。
其實(shí)英語(任何一門語言)都是很有邏輯的，對(duì)于外語學(xué)習(xí)者來說，如果不需要達(dá)到能夠欣賞這個(gè)語言為了表達(dá)美感而跳出語言邏輯的束縛的程度(對(duì)，比如詩歌。)那么掌握這門語言的邏輯，便是指去掌握其語法了。
而BEC閱讀(其實(shí)也是高階英語閱讀)中的難點(diǎn)，除了詞匯量，那就是長(zhǎng)難句的理解了。關(guān)于BEC閱讀的長(zhǎng)難句，有專門的BEC資料推薦，我推薦直接使用張劍英語真題分析。所謂的長(zhǎng)難句，只不過是語言邏輯稍微復(fù)雜一點(diǎn)的表達(dá)方式，捋清楚了思路，弄懂了句子的結(jié)構(gòu)，就很好懂了。
3. 從整體上把握文章的寫作思路，理解文章的意思。
當(dāng)你逐字逐句地弄懂了文章的每一句話的意思，那么你就要來整體上把握文章的意思了。根據(jù)我對(duì)BEC閱讀材料原文的搜索，BEC會(huì)有對(duì)原來閱讀材料進(jìn)行刪減的情況，這種刪減有的時(shí)候會(huì)很討厭，影響讀者對(duì)文章信息的理解，但是絕大部分時(shí)候，BEC閱讀材料都是和原文接近的。
而BEC閱讀這篇材料除了改了幾個(gè)細(xì)節(jié)，基本上和原文是一致的。
那么這么一篇不到500字的文章，一定是結(jié)構(gòu)清晰，意思完整的。所以要做到在掃清了所有的單詞和語法結(jié)構(gòu)障礙后，去整體上理解文章的意思。
4. 對(duì)照題目和原文，體會(huì)答案選項(xiàng)的意思，理解出題思路。
一直都會(huì)聽到有人吐槽BEC出題的刁鉆啊，選項(xiàng)的莫名其妙啊。但是其實(shí)絕大部分時(shí)候是因?yàn)槲覀冏约旱挠⒄Z水平不夠，沒能深入準(zhǔn)確地讀懂原文罷了。
比如我自己當(dāng)年考BEC的時(shí)候，詞匯基礎(chǔ)并不好，英語全靠語感(語言邏輯的把握比較好)，但是很多時(shí)候文章的意思并沒有理解精確，于是去做題的時(shí)候自然萬般不順手。然后我吐槽，這都是什么題目嘛。
然后這兩天我再去做BEC真題，確是感覺題目仍舊有很強(qiáng)的應(yīng)試考試的風(fēng)格和痕跡，但是并沒有曲解文章的現(xiàn)象，而且大多數(shù)時(shí)候只要讀懂了文章和題目，答案選項(xiàng)也就特別明顯。
而，
注意：每一篇精讀一定要有自己的閱讀筆記，包括單詞，語法結(jié)構(gòu)和解題思路。
在這個(gè)期間，反反復(fù)復(fù)吃透真題，你并不需要做太多其他的閱讀訓(xùn)練了。如果真的還有需要，因?yàn)檎骖}已經(jīng)做完了，一個(gè)星期中拿一套其他題目連連做新題目的感覺也可以。但是，英語一定要精讀才有提升，而BEC精讀的最好材料便是真題。
03 Time Management
BEC考試的閱讀部分相較于其他部分以及其它英語閱讀考試，最大的不同在于其題目難度并非按照先易后難的順序分布的。這點(diǎn)在中級(jí)和高級(jí)的閱讀考試中體現(xiàn)的尤為突出，第一和第二題的難度明顯要高于其它部分。再加上題量非常大，在一個(gè)小時(shí)里中級(jí)要完成45題，而高級(jí)則要完成52題。如果按照題目的順序做的話，很容易在前面較難的題目上耗費(fèi)過多時(shí)間，從而無法在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成所有題目或是匆忙做完后面的題目但正確率無法保證。
那么我們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)BEC中級(jí)和高級(jí)考試的閱讀部分呢?Time Management顯然是關(guān)鍵，也就是充分利用閱讀考試的特點(diǎn)，合理安排答題時(shí)間才能保證發(fā)揮出自己的水平并力爭(zhēng)更高的正確率。
這里建議建議大家把握以下原則：
首先，化被動(dòng)為主動(dòng)。避免從完全按照題目順序答題。因?yàn)殚喿x考試不同于聽力考試，考生是完全可以自行安排答題順序的，只要在規(guī)定時(shí)間按內(nèi)完成所有題目即可，當(dāng)然要注意涂卡時(shí)題目的對(duì)應(yīng)。
另外要把握先易后難原則。先完成難度較低的題目，然后留出大塊時(shí)間功課難度較高的題目，如第二部分的句子填空題。個(gè)人比較推薦的答題順序是：中級(jí)4-5-3-1-2;高級(jí)4-6-3-5-1-2。當(dāng)然，考生可以根據(jù)自己的情況適當(dāng)調(diào)整，最終找到自己最為適應(yīng)的，最高效的答題策略。
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