a類雅思閱讀有幾種題型
雅思考試分A類和G類，為了幫助大家了解兩類考試的內(nèi)容，為備考提供指導，今天我們主要說說雅思閱讀部分A類考試有哪些題型，供烤鴨們參考。接下來請看內(nèi)容：雅思閱讀A類有幾種題型?
a類雅思閱讀有幾種題型
A類閱讀目前是10種題型，雅思官網(wǎng)有介紹。
題目形式
IELTS考試閱讀(學術類)部分共有以下10鐘題型，其中一些會有少許的變化。這些題型是：
題型一 選擇
題型二 填空
題型三 完成句子
題型四 完成筆記、總結、表格或流程圖
題型五 對圖表進行標記
題型六 為段落或文章的部分選擇相對應的小標題
題型七 尋找信息
題型八 尋找作者觀點、論點或文章中的具體信息
題型九 分類
題型十 配對
雅思a類閱讀8種主要題型技巧總結
一、Paragraph Headings(段落標題)最頻繁的題型之一
在閱讀文章的后面給出List of headings,一般是10個左右選項，其中含一到兩個段落及其標題的例子。要求對題目中給出的段落，根據(jù)其內(nèi)容找出與其相匹配的段落標題。盡管題目說明中提示一個選項可能會適用多個，但正式考試中一般一個選項只能用于一個段落。
段落標題類答題步驟：
1. 首先在list of Headings中劃去做為例子的heading 或headings，以免在根據(jù)段落內(nèi)容在list of Headings中找出與其相匹配的段落標題時，它(它們)會干擾考試者對其他headings的選擇。
2. 在文章中把做為例子的段落劃掉，以免對例子段落進行不必要的精讀。
3. 對題目中給出的段落，按照首句(第一、二句)、末句和中間句尋找主題句的方法，在list of Headings中找出與其相匹配的段落標題。
4. 如果時間允許，按照文章的段落順序，對非題目中給出的段落及例子段落進行快速閱讀，而對題目中給出并要求找出與其相匹配的段落標題的段落進行精讀。找出其中心意思后，再在list of Headings中找出與其相匹配的段落標題。
5. 選出幾個可能匹配的題目進行比較(通常兩至三個)，當然其中只能有一個為正確答案。
6. 對于第一種匹配題型可以將最難的題留在最后進行匹配，不要在較難的題上花費更多的時間，而應選擇較易回答的題目進行匹配，最后所剩即為該難題的答案。
7. 要仔細檢察答案，特別是第一題型，因為答錯一題，就意味著答錯兩道題。
二、辨別正誤題型(TURE / FALSE /NOT GIVEN)
該題型還涉及到：(NOT GIVEN / NOT MENTIONED)沒有提到，有時還會出現(xiàn)下列提法ACCURAT / INACCURAT 精確/不精確;SUPPORTED / CONTRADICTED 一致/不一致。 CORRECT / INCORRECT 正確與不正確。辨別正誤題型屬于難度較大的題型。通常在閱讀測試中的第三或第四部分出現(xiàn)。
在規(guī)定的時間內(nèi)如不能完成某一組題，留出一分鐘，用邏輯方法猜測答案做答。這一方法在回答辨別正誤(TURE; FALSE; NOT GIVEN)題型時很有效。邏輯猜題在IELTS測試中是答題的一個很關鍵的方法。事實上由于時間的限制，很多題是通過此方法求出的。
辨別正誤題答題步驟：
1. 詳細閱讀并理解答題指引部分，確定答題方式。
2. 確切理解問句的含義，嚴格按照文章本身意思理解和推斷，不要想當然。
3. 找出問句中的關鍵詞語。
4. 利用關鍵詞語在文章中確定答案位置。
5. 仔細查看文章中關鍵詞語所在句子中的含義。必要時應查看關鍵詞語所在句子前后句子的含義。認真區(qū)分FALSE和NOT GIVEN，F(xiàn)ALSE與原文相反、相沖突;NOT GIVE則不相沖突，但未提及。
6.可利用語法、詞法判斷答案所在相關句子的肯定與否定含義。
三、回答問題(SHORT-ANSWER QUESTION TASKS)
回答問題是根據(jù)所給文章或圖表回答問題。在IELTS閱讀測試中通常是用下列單詞提問：. What、Which、When、Where、Who、Whose、Whom、Why、 How 等。除了利用上述單詞進行提問外，有時會在答題指引中將所提問題列出。
回答問題答題步驟：
1. 仔細查看答題指引，了解回答何種問題。
2. 查看例句，確定答題方式。
3. 要確定問句的種類，一般疑問句可按正常形式回答(例如：YES/NO)，如果是選擇疑問句或者是以WH/HOW開頭的問句就一定要具體回答
4. 仔細理解問句所提問題。
5. 特別要注意問句中所提問題的關鍵詞語(例如：單數(shù)、復數(shù))，以及問句中表明數(shù)量、時間、地點的詞語。
6. 將問句中的關鍵詞語與文章中相關句子中的詞語進行匹配。
7. 確定問句與文章中相關句子含義是否一致，得出答案。
四、完成圖表、示意圖題型(TABLE、CHART OR DIAGRAM COMPLETION)
這部分題型是要根據(jù)文章所給出的信息，將圖表內(nèi)缺失的內(nèi)容(或數(shù)據(jù))填補出來。在IELTS閱讀測試中，有很多種圖表及示意圖。這些圖表中雖然詞/語不多，但卻能夠明確說明問題的答案。通常這些圖表會附在所給閱讀文章之內(nèi)，作為文章的一部分。切記不可忽略這些圖表。圖表填空的關鍵在于分析圖表中已存在的文字信息點所在，然后根據(jù)已給出的信息點尋找對應的信息。
完成圖表、示意圖題答題步驟：
1. 詳細查看答題指引，以確定圖表為何種信息。
2. 查看例句，了解圖表內(nèi)容及答題方式。
3. 查看圖表題目欄中詞語及數(shù)字符號。
4. 查看圖表中的說明及注釋部分。
5. 利用問句中的關鍵詞語，在所給圖表中尋找答案。
五、配對題(MATCHING)
此種題型是IELTS閱讀考試A類中比較普遍的題型，配對的范圍主要在：事件和事件的發(fā)展過程;原因和結果;文章中的概念和概念的解釋;某種標志性事物和其所在的時代;新產(chǎn)品和發(fā)明家、時間等。
配對題答題步驟：
1. 仔細查看答題指引，了解回答何種問題。
2. 查看例句，確定答題方式。
3. 弄清那些選項是同義選項，那些選項是反義選項，那些選項是有關數(shù)字選項。
4. 根據(jù)在題目中自己劃出的中心詞在原文中尋找信息點，注意以大寫、斜體、括號和引號方式出現(xiàn)的概念。
5. 對于有關人名與理論、新產(chǎn)品和發(fā)明家、時間的配對題，首先要快速找出人名、公司名和時間，然后在附近的上下文中找答案。
六、摘要(SUMMARY)、填空題型 (GAPFILL)
填空題通常有兩種形式：一種是根據(jù)文章內(nèi)容選擇詞或短語填空，一般是為閱讀文章的縮寫內(nèi)容進行填空;另一種則無參考文章，只是一篇短文。第一種題型相對第二種題型較難，所花費時間較多，因為要將兩篇文章進行語句、詞語的比較。不過這種縮寫形式對于理解所給閱讀文章有所幫助。第二種形式是利用所給單詞或短語進行填空。上述兩種形式填空題都需要借助語法、詞法知識，分析所需填空文章中相關句子的含義。
如果在填空題中所需填空的詞為名詞，還要確定其單數(shù)或復數(shù)形式。如果是動詞，還要查看其動詞的主語。如該主語為單數(shù)形式，應確定其動詞是否為現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)形式?！∫_定填空所需單詞在句中的作用，是肯定還是否定的。連接詞通常會決定詞意的性質(zhì)。例如："however"、"but"、"on the other hand"它們會改變句子的性質(zhì);而"also"、"and"、"to"、"as well as"則仍保持句子的性質(zhì)不變。
有時所需填空單詞會在填空文章的后面出現(xiàn)，這一點值得注意。要特別注意填空題中的代詞，每個代詞都會表明它所代表的名詞或名詞短語。因此一定要找出填空后面的代詞，以確定它所代表的名詞，這在回答填空題時有很大幫助。
摘要、填空題答題步驟：
1. 首先閱讀答題指引部分，確定填空文章是所給閱讀文章的全篇還是部分的縮寫，而且還要了解所給單詞是否可以多次使用。
2. 利用例句確定答案在文章中的位置，如能在一組題內(nèi)先查看例句及最后一個問題，并確定例句的關鍵詞語與最后一個問題的關鍵詞語在文章中的位置，即可確定其它各題的答案一定是處在它們之間的段落內(nèi)，從而縮小了搜索答案的范圍，而不必通篇閱讀。
3. 快速掃描填空文章了解其大致含義。
4. 判別所給單詞表中單詞的詞性。如果為短語，還須確定其相應的詞性功能，通過判別詞性可以縮小選詞目標，從而縮短答題時間。
5. 查看填空前后的詞語及該填空所在句子，并理解其含義。
6. 將單詞表中選出的目標詞語與所要填空的前后單詞進行相互聯(lián)系比較，利用語法及詞法知識確定其準確性。
7. 如果屬于第一種題型，還可以利用關鍵詞語與所給閱讀文章的相關句子進行匹配。
8. 填空所需詞性如果為名詞，而單詞表中并無名詞，僅有形容詞，就必須將該形容詞轉換成名詞形式進行填空，但這種情況并不多見。
七、完成句子題型 (SENTENCE COMPLETION TASKS)
完成句子題型就是先給出句子的一部分，未給出部分在文章中找出，或者給出2-3個答案，由你選擇一個。這種題型較難，要花一點時間仔細查看文章中的有關部分。
完成句子題答題步驟：
1. 詳細閱讀答題指引，獲取必要的答題信息。
2. 參考例句，確定答題形式。
3. 利用語法知識確定句子缺失部分。
4. 仔細查看所給句子的含義，并找出關鍵詞語。
5 利用所給部分的關鍵詞語在文章中找出相關句子。
6. 在文章中的相關句子里，選取缺失部分(即答案)。
如果完成句子題型是以多重選擇的形式出現(xiàn)，那么則要將選擇答案部分列為問句的一部分，從中選取所需的關鍵詞語，逐個與文章中相關句子進行匹配。
八、多重選擇題型 (MALTIPLE-CHOICE TASKS)
IELTS閱讀測試中多重選擇題型與TOEFL測試中的多重選擇題型雖然類似，但實質(zhì)上差別很大。IELT閱讀測試中的多重選擇題型更多側重于對文章的理解，而非強調(diào)語法、詞法的運用。
多重選擇題答題步驟：
1. 詳細閱讀答題指引，盡量找出相關答題信息。
2. 按所給問題順序答題。
3. 首先剔出例句答案所在部分，緊隨其后從上至下開始答題。
4. 在問句中找出關鍵詞語。
5. 在所給選擇答案中找出關鍵詞語。
6. 依次將問句及選擇答案中的關鍵詞語與文章中的相關詞語進行匹配。
7. 依據(jù)三點相符原則確定答案，既如果在匹配過程中找出三個邏輯上相同點既可確信答案正確無疑;兩點相同，準確率也應在80%以上;一點相同，就須根據(jù)語法知識及相關信息加以判斷。但有些題只需一點或兩點相同即可找出答案。
注意多重選擇題型下列情況：
1. All of the above. (上述全部)
2. Either a. or b. or c. or above. (或者上面的a.或b.或c.)
3. It depends on. (視 ... 而定)
如果出現(xiàn)上述三種情況，就要對所有的選擇答案進行分析對比。
IELTS閱讀考試中常常以混合題形式出現(xiàn)，不能單單以一種答題方法進行答題，要掌握各種題型的答題要領，具體運用到組合題中。上面八種題型的答題步驟只能作為答題時的參考，考生在實際考試過程中可根據(jù)具體情況靈活運用。
雅思閱讀考試的實戰(zhàn)技巧
(一)、合理安排答題時間
在IELTS測試過程中，每組題都給有答題參考時間，當所給時間結束時，就一定要停下來，即使這組題沒有做完也要開始回答下一組題，否則所能完成的題數(shù)就會減少，從而影響IELTS的得分。測試中，應盡可能快速閱讀所給"指引"(DIRECTION)，"例句"(EXAMPLE)，及"問題"(QUESTION)三個部分，并準確理解，從而爭取到更多時間來答題。切記不可為了節(jié)省時間而忽視查看指引部分，因為指引部分包含了理解題型、回答問題過程中至關重要的信息，如閱讀文章的內(nèi)容，要回答什么問題，及何種問題。當然，也不可以讀的太慢，否則也會占用太多回答問題的時間。
(二)、閱讀所給文章前要先看問題
首先查看試題布局：
1 閱讀試題每一部分的開頭與結尾;
2 每部分有多少道題;
3 每部分(或每組題)的答題時間;
4 先回答那些問題。
在IELTS測試中所有問題的答案只能是一個，除非另有說明。即使在多重選擇題中，有不止一個符合答案，也只能選擇一個最為合適的作為答案。IELTS測試的所有答案務必要填在所給的"ANSWER SHEET"紙上。否則，即使您完成了全部問題，也是沒有任何分數(shù)，
在開始閱讀所給文章前，應首先弄清需要回答的問題，再帶著這些問題，有的放矢地去讀那些與答題有關的部分，有些部分則完全不看，這樣就可以節(jié)省出更多時間，達到事半功倍的效果。如果問句是以圖表形式出現(xiàn)，那么圖表欄目中，應標有一些文字題目，這些詞/短語可用作關鍵詞語。所以在答題時應細讀圖表中的詞/短語，從而清楚地知道是何種問題，如何回答。
IELTS閱讀考試應從在需要回答的問題中尋找關鍵詞語開始，需要回答的問題中總會有些詞或短語與文章中的某些詞、短語完全相同，或詞義相近、或者相關。尋找關鍵詞的順序如下：
問句主語中的名詞 → 謂語動詞(行為動詞) → 賓語部分的名詞
上述三個關鍵詞可用作索引，用于在文章中找出答案的所在位置。一些介詞短語或慣用表達法也可用作關鍵詞語。特別是粗體字專有名詞(表明數(shù)字、日期、時間、地點的詞)均可用作關鍵詞。
很多情況下，利用在問句中找到的關鍵詞及短語與文中的詞及短語相匹配即可得出答案，而無須細讀。具體方法如下：
1 先在文中找到問句中的關鍵詞及短語的相應位置。
2 仔細讀這些關鍵詞語所在的句子，很多情況下即可找到答案。
3 如果根據(jù)關鍵詞語所在的句子無法確定答案，可再讀上一個句及隨后一句就基本上能找出其答案。
采用這種方法可直接、快速地找出答案。但有時問句中所含信息與文章中相應句子中的信息在順序上有時可能出現(xiàn)不同，甚至前后完全倒置則應注意。
(三)、帶著問題閱讀文章
用掃描法對文章進行快速閱讀，掃描式閱讀的目的就是：
1. 找出文章的大意;
2. 查找某一具體內(nèi)容。
3. 比對關鍵詞語，確定答案。
具體方法：在一篇文章中用筆從左至右逐行快速移動，同時眼睛要緊隨其移動，查看所要尋找的內(nèi)容。但應注意到文章中有關問句的信息并非全都能在每個句子中找到，甚至在關鍵詞及短語之間存在一些不相關的信息，這些都會是尋找答案過程中的困難。
IELTS閱讀考試中，經(jīng)常在一篇文章中帶有圖表或示意圖。這些圖表一定包含了一些有關回答問題的信息，也就是說有的答案就在這些圖表中。因此，在閱讀文章時一定也要對這些圖表做一掃描，了解其內(nèi)容從而加快答題速度，不然的話，就可能陷在文章中四處找尋答案而亂無頭緒。
在文章中，數(shù)字是極容易找到的，如果在問句中出現(xiàn)數(shù)字時，可優(yōu)先將數(shù)字作為索引，在文章中迅速找出答案的位置。需注意有時問句中的數(shù)字在文章中可能會用文字形式表達：
例如： 40%——forty percent。
一篇文章都包括幾段，每段都有其主題思想。主題句提示這一段的主題含意。因此，一定要找出主題句，從而找出這一段的主題。主題句通常是一段文章的第一個句子(當然并非永遠如此)，尋找主題句的方法可按下列順序：
第一句 --→ 第二句 --→中間句--→ 最后一句
在IELTS閱讀測試中，很多情況下只需查看第一個句子，第二個句子或者中間句及最后一個句子就可找到答案。當然如果讀完了這四個句子后還是找不到答案就要將整個段落再讀一遍，找出答案所在。也可采用下述兩種方法快速確定答案在文章中的位置：
1 利用問句中的1-3個關鍵詞，在文章中查找相同或者相近及相關詞語，來確定答案的位置。在IELTS閱讀考試中，能否準確找出正確答案很大程度上取決于能否辨認出同義詞、近義詞、相關詞及不同形式的短語。同義詞，如Kids---Children; 詞義相近，但并非同義如special off---discount price; 詞義相關如 soldier---army。上述三種詞匯/短語表達方式中，第一種同義詞也相對不難，但第二種與第三種形式則不易辨認，所以要在閱讀過程中多加比較練習。如能攻破這一關，則一定能夠取得好的考試成績。
2 通過了解每一段的主題思想，找出答案的位置。
另外應注意：一篇文章的引言(INTRODUCTION)也就是第一段，通常是描述全篇的中心思想。如果是一篇議論文，它闡述的則是作者的觀點。另外，結尾一段通常是對全篇文章所描述的主要觀點做出的總結。
雅思閱讀技巧之常見丟分點
一、對題目考點把握不清，不知如何確定keywords
很多考生在平時的練習和考場上面對劃keywords總是單一的跟著感覺走，或是將一道題目中大部分的詞都劃下來作為keywords, 完全失了方向和重點，直接導致答案很難在原文鎖定。所以，keywords是對題目的濃縮，也是題目的線索詞，更是考點。考生們應該在平時的課堂和練習中，多加總結考點詞的特點，以達到用一到兩個詞就涵蓋整個題目的效果。利用keywords定位答案，更集中目標，更有方向性。
例如：在劍橋7，“Why pagodas don't fall down”的分類題中，“size of eaves up to half width of the building”, 這道題目看似比較長，信息多，其實如果了解數(shù)字是一個考點，就能果斷劃出half這個keywords, 并且根據(jù)做題經(jīng)驗，預測到其在原文必定會變換形式成fifty percent。如果在原文尋找答案前就把握了以上這些，找起來自然速度快了許多。
二、不能權衡做題的優(yōu)先性，無法把握做題時間
很多烤鴨在面對雅思閱讀考試時，都會感嘆時間不夠，有的考生會剩下半篇文章沒有讀完，更有甚者，一個小時只夠用來做兩篇文章。其中做題速度無法達到要求的原因有很多，詞匯量，閱讀方法，做題技巧無一不是。此外，還有一個很重要的因素：不會取舍，不會衡量做題的優(yōu)先性。專家提示，雅思閱讀3篇文章，存在難易程度的差別?？忌鷳x擇自己擅長或熟悉的話題文章優(yōu)先做。而對一篇文章而言，做題順序可以如下排布：Heading題 ---- 填空型題(表格，圖示，簡答，summary, 完成句子) ---- 判斷題 ---- 選擇型題(單選，多選)，平均每篇文章的做題時間控制在20min, 如時間到，還有少量題目(1-2題)沒有做完，可放寬少許時間完成。若還余留多題未完成，建議先舍棄，做下一篇文章，因為不排除下一篇文章，看似文章話題難，但題目容易的情況。難度系數(shù)高的題目在每個人面前都一樣，我們希望確保容易的題目百分百的拿下。
三、遇到生詞，束手無策，無法正常進行閱讀和做題
雅思閱讀考試文章來源于國外原版的期刊或雜志，話題覆蓋面廣，科技，自然，環(huán)保，社會，文化，工作，生物，地理等無不涉及，所以遇到生詞在情理之中。但一部分烤鴨遇到生詞后就信心全失，慌亂至極，打破了自己原有的閱讀節(jié)奏和速度，做題時也因為生詞被卡殼，結果題目不僅沒有解出，還影響了后面的做題速度和時間，可謂“一發(fā)動而遷全身”。對此，專家認為，生詞的出現(xiàn)在所難免，只要大家有基本的詞匯量，完全可以將生詞的問題逐一擊破。
A. 有時候生詞屬于比較專業(yè)的詞匯，它們的出現(xiàn)不是為了考察考生的詞匯量，更多的是檢閱大家的應變和判斷能力。尤其在題目中出現(xiàn)的所謂生詞，更是可以壞事變好事，成為考生定位答案的線索詞。
比如：在劍橋7 “Why pagodas don't fall down”一文，5-10題的分類題中第6題“tiles on eaves”，很可能考生在三個單詞中有兩個都不認識，這時候如何是好呢?首先，先觀察這兩個生詞的詞性。在介詞“on”的前后，且分別加了“s”, 可以判斷是名詞。在這篇建筑類的文章中論及我們不認識的名詞，想必不是日常詞匯，所以完全可以把“tiles”和“eaves”作為定位詞去原文尋找答案。
B. 有時候生詞的含義可以在上下文中直接得到。在雅思閱讀文章時遇到的生詞，有相當一部分的含義可以通過多種猜測單詞的方法得到，所以，在生詞的周圍或上下文尋找其解釋不失為有效途徑。
例如，劍橋4的文章“How much higher? How much faster?”中，有這樣一個句子：“One of the most important new methodologies is biomechanics, the study of the body in motion.” “biomechanics”這個單詞從構詞法上看，我們只能夠知道其和生物有關，此時，看后面的同位語部分就能很好的幫我們解釋這個詞的意思，直接且易懂，即對身體在運動狀態(tài)下的研究。
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10.托福和雅思考試的不同
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