明白雅思閱讀文章的段落結(jié)構(gòu)對(duì)于雅思閱讀題目的解答幫助非常大，因?yàn)榇蠹抑懒宋恼陆Y(jié)構(gòu)就可以到相應(yīng)的部分去尋找閱讀題目的答案，非常省時(shí)省力。下面小編就與大家分享雅思閱讀總分總等段落結(jié)構(gòu)分析，供大家參考。

雅思閱讀總分總等段落結(jié)構(gòu)分析

一般的段落結(jié)構(gòu)可概括為六種：

一.總分段落。一般第二句話有for example/for instance之類舉例關(guān)系詞時(shí)， 那么可以斷定第一句為中心句。如劍3T2section C段落可說(shuō)明此問(wèn)題。這種文章結(jié)構(gòu)在雅思閱讀文章中是最常見(jiàn)的一種。

二.總分總段落。這種段落就是在總分結(jié)構(gòu)段落最后加一個(gè)總結(jié)句。如劍3T1P3就是這種段落，通過(guò)分析此段中心句仍是第一句。這種文章結(jié)構(gòu)和上面的結(jié)構(gòu)一樣，在雅思閱讀文章中也是最常見(jiàn)的一種。

三.分總段落。這種段落把主題句放在了最后。如《劍橋大學(xué)老樣題》P2Q12中心句為最后一句This is a purely person-skills match approach to selection。這是個(gè)下定義句型，一般下定義的句型(A is B， A is defined as….，A is called…， The definition of A is ….)我們可以看之為中心句，這種方法在劍2T1P2B段和E段都有體現(xiàn)。這種段落結(jié)構(gòu)而后上面的兩種不一樣，這種結(jié)構(gòu)的出現(xiàn)并不多。

四.分總分段落。即在分總的基礎(chǔ)上繼續(xù)分述某些具體內(nèi)容，參見(jiàn)劍3T1P3Q3.

五.對(duì)比段落結(jié)構(gòu)。此種段落的特征為段落中間方向發(fā)生改變(如轉(zhuǎn)折)，因此，如果段落當(dāng)中出現(xiàn)but， however， while之類轉(zhuǎn)折詞，轉(zhuǎn)折后面是重點(diǎn)，可作為中心句的位置。如劍6T2P1B段。這種段落結(jié)構(gòu)在雅思閱讀文章結(jié)構(gòu)中是以說(shuō)明性的科技文章比較多。

六.并列段落結(jié)構(gòu)。幾個(gè)共同的例子說(shuō)明同樣的問(wèn)題。如劍2T3P3A段。

以上6雅思文章的段落結(jié)構(gòu)都是一些非常常見(jiàn)的段落結(jié)構(gòu)形式，但是大家想要掌握這些結(jié)構(gòu)還是需要經(jīng)過(guò)多次的雅思閱讀文章的練習(xí)才能達(dá)到的。

雅思閱讀技巧：段落標(biāo)題題

Paragraph headings(段落標(biāo)題)最頻繁的題型之一

在閱讀文章的后面給出list of headings,一般是10個(gè)左右選項(xiàng)，其中含一到兩個(gè)段落及其標(biāo)題的例子。要求對(duì)題目中給出的段落，根據(jù)其內(nèi)容找出與其相匹配的段落標(biāo)題。盡管題目說(shuō)明中提示一個(gè)選項(xiàng)可能會(huì)適用多個(gè)，但正式考試中一般一個(gè)選項(xiàng)只能用于一個(gè)段落。

段落標(biāo)題類答題步驟：

1. 首先在list of headings中劃去做為例子的heading 或headings，以免在根據(jù)段落內(nèi)容在list of headings中找出與其相匹配的段落標(biāo)題時(shí)，它(它們)會(huì)干擾考試者對(duì)其他headings的選擇。

2. 在文章中把做為例子的段落劃掉，以免對(duì)例子段落進(jìn)行不必要的精讀。

3. 對(duì)題目中給出的段落，按照首句(第一、二句)、末句和中間句尋找主題句的方法，在list of headings中找出與其相匹配的段落標(biāo)題。

4. 如果時(shí)間允許，按照文章的段落順序，對(duì)非題目中給出的段落及例子段落進(jìn)行快速閱讀，而對(duì)題目中給出并要求找出與其相匹配的段落標(biāo)題的段落進(jìn)行精讀。找出其中心意思后，再在list of headings中找出與其相匹配的段落標(biāo)題。

5. 選出幾個(gè)可能匹配的題目進(jìn)行比較(通常兩至三個(gè))，當(dāng)然其中只能有一個(gè)為正確答案。

6. 對(duì)于第一種匹配題型可以將最難的題留在最后進(jìn)行匹配，不要在較難的題上花費(fèi)更多的時(shí)間，而應(yīng)選擇較易回答的題目進(jìn)行匹配，最后所剩即為該難題的答案。

7. 要仔細(xì)檢察答案，特別是第一題型，因?yàn)榇疱e(cuò)一題，就意味著答錯(cuò)兩道題。

雅思備考：如何應(yīng)對(duì)閱讀干擾項(xiàng)

一、 重要干擾項(xiàng)

重要干擾項(xiàng)就是指，這種選項(xiàng)雖然不是正確答案，卻與原文不沖突(或者很難判斷是否與原文沖突)，它們與正確答案看起來(lái)比較相似，只不過(guò)不如正確答案更準(zhǔn)確、更完整或更嚴(yán)謹(jǐn)。我們和小編一起來(lái)看下面的例子：

In Tarkovsky’s opinion, the attraction of the cinema is that it

A aims to impress its audience.

B tells stories better than books.

C illustrates the passing of time.

D describes familiar events.

我們可以定位到原文的C段和D段，C段提到：The frightened audience could not accept that they were watching a mere picture. Pictures were still, only reality moved; this must, therefore, be reality. In their confusion, they feared that a real train was about to crush them. 這一段文字表達(dá)了觀眾當(dāng)時(shí)的反應(yīng)，觀眾們很難接受自己看到的是圖畫而不是事實(shí)。D段提到：The key to that magic was the way in which cinema created a dynamic image of the real flow of events. A still picture could only imply the existence of time, while time in a novel passed at the whim of the reader. But in cinema, the real, objective flow of time was captured. 這段文字描述了電影創(chuàng)造了事件隨時(shí)間的發(fā)展演變，并且用picture和novel進(jìn)行類比，強(qiáng)調(diào)電影的魔力是讓人清楚地看到事情流暢地隨時(shí)間演變。

根據(jù)這兩段文字所表達(dá)的意思，很多學(xué)生會(huì)選擇A或B選項(xiàng)，因?yàn)樵奶峒傲擞^眾、小說(shuō)(書(shū))的內(nèi)容。A和B兩個(gè)選項(xiàng)與原文所講的內(nèi)容并不是矛盾或完全不符合的。因此，這兩個(gè)選項(xiàng)就干擾了我們正確的選擇。當(dāng)我們把這兩段文字仔細(xì)推敲之后，發(fā)現(xiàn)描述觀眾的反應(yīng)和對(duì)比書(shū)和電影的區(qū)別，都是為了表達(dá)電影的魔力在于表達(dá)事件隨時(shí)間的發(fā)展這一主題含義。C項(xiàng)的含義比AB要更準(zhǔn)確，因此答案選擇C項(xiàng)。

二、 錯(cuò)誤干擾項(xiàng)

相比之下，多選題目的錯(cuò)誤干擾項(xiàng)就較容易識(shí)別出來(lái)了。我們可以看到，有些題目中，某個(gè)選項(xiàng)與原文是直接矛盾的，那么肯定不會(huì)選擇它為正確的答案。比如：

A recent survey found that in British secondary schools,

A there was more bullying than had previously been the case.

B there was less bullying than in primary schools.

C cases of persistent bullying were very common.

D indirect forms of bullying were particularly difficult to deal with.

我們看到原文，其中有一句話是：There was less bullying in secondary schools, with about one in twenty-five suffering persistent bullying. 通過(guò)這句話，我們可以明顯地判斷出，C項(xiàng)的含義與原文是矛盾的。very common和one in twenty-five的比例是明顯不符的。因此，C選項(xiàng)就是一個(gè)錯(cuò)誤的干擾項(xiàng)，我們可以確定地排除答案是C項(xiàng)的可能性。

雅思備考：易混淆的關(guān)聯(lián)詞

①表示舉例

a case in point， after all， as an proof， as an illustration， as an example， for example， for instance， in particular， just as， namely， specifically， to illustrate， to demonstrate

②表示增補(bǔ)

additionally， along with， also， as well as， besides， equally， even， furthermore， in addition， just as， moreover， not only…but also…， what’s more

③表示強(qiáng)調(diào)

above all， as a matter of fact， indeed， in fact， most important， obviously， to be sure， truly， undoubtedly， without doubt

④表示比較

by comparison， equally， equally important， in comparison， in the same way， in the same manner， likewise， similarly

⑤表示讓步

admittedly， after all， all the same， although， even so， in spite of， nevertheless

⑥表示結(jié)果

accordingly， as a result， consequently， for this reason， hence， in this way， so， therefore， thus.

⑦表示轉(zhuǎn)折

although， but， despite， except for， though， however， in spite of， instead， nevertheless， on the other hand， otherwise， rather than， though， yet.

⑧表示結(jié)論

as has been noted(mentioned， stated)， at last， finally， in a word， all in all， in brief， in conclusion， in short， in sum， in summary， to conclude， to sum up ， to summarize.