gre閱讀我最開始的系統(tǒng)訓(xùn)練是從官方材料開始的，因?yàn)槲矣X得邏輯訓(xùn)練的目的就是規(guī)范思考，那么我們就要從最為客觀的官方材料開始打下最為扎實(shí)的基礎(chǔ)。接下來就是今天學(xué)習(xí)啦 帶來的gre閱讀資料：gre閱讀買什么書好?

gre閱讀買什么書好

閱讀OG--150--36套--magoosh--微臣87篇(網(wǎng)傳)一直以來，我以為閱讀是我在G備考過程中的長(zhǎng)項(xiàng)，但是考試的時(shí)候還是太慌張，所以現(xiàn)在覺得學(xué)術(shù)閱讀能力真的是一個(gè)日積月累的工作，只靠短時(shí)間的突擊會(huì)讓你漲分，但是能力絕對(duì)不

是暴擊可以得到的，而且尤為重要的是這項(xiàng)能力決定的是你的上限。G考察的不是語言能力，但是它對(duì)邏輯推理能力的考察卻是通過語言這一手段來實(shí)現(xiàn)的。我們要深信的是盡管語言不同，但是人類的思維都是有跡可循的。我最開始的系統(tǒng)訓(xùn)練是從官方材料開始的，因?yàn)槲矣X得邏輯訓(xùn)練的目的就是規(guī)范思考，那么我們就要從最為客觀的官方材料開始打下最為扎實(shí)的基礎(chǔ)。

OG 和150 題的題，要精練，也就是起碼要做三遍，我不建議在這時(shí)候就開始計(jì)時(shí)，第一遍做保證正確率和完整性，做完之后盡可能當(dāng)日進(jìn)行文章分析，文章分析都做些什么?

我認(rèn)為有這樣幾個(gè)要點(diǎn)：

第一，長(zhǎng)文章各段段意要進(jìn)行簡(jiǎn)練概括，中篇文章每一句都要概括。

第二，作者的情感態(tài)度，是贊同還是反對(duì)還是保留意見;研究進(jìn)程是處在混沌狀態(tài)還是有新研究表明進(jìn)展;介紹類文章的某個(gè)流程在哪個(gè)位置。

第三，根據(jù)題分析文章，總結(jié)套路，找對(duì)應(yīng)考位。最后，經(jīng)過分析我們所能得到的成果是盲寫文章梗概，到這里，其實(shí)我們只完成對(duì)文章剖析的一半。另一半，是長(zhǎng)難句分析仿寫。從文章的大格局到每一句的句法，每個(gè)小詞的用法，都是我們可以學(xué)習(xí)的地方，這件事，即使考后我也建議不要停，這是一條正路，因?yàn)槲覀兊哪康?，是最后的學(xué)術(shù)文章?！　≈蟮牟牧希矣玫氖?6套，36套是用來提高速度的不二選

擇，前一部分可以不嚴(yán)格計(jì)時(shí)，但是從標(biāo)準(zhǔn)10道題的那一套開始就應(yīng)該嚴(yán)格遵守考試時(shí)間練習(xí)。同樣，36套也要至少做兩遍，對(duì)每一篇文章都要做類似的分析，可以選擇買陳虎平老師的那本參考書，不過不買影響也不大，我是最后十套基本沒有參考那本書，一方面是套路很明顯已經(jīng)可以自己升華了，另一方面是如果細(xì)看那本書很浪費(fèi)時(shí)間盡管我承認(rèn)方法是很好。

然后做的材料是magoosh，我是買的賬號(hào)，難度很大，一開始做閱讀基本沒有對(duì)的， 但是每一篇文章我都去認(rèn)真分析并且有總結(jié)，最后考試之前是把所有錯(cuò)題也都做完了。期間一直穿插的是微臣或者XDF的各種線上班的題，時(shí)不時(shí)跟課，聽一下別人是怎么解讀文章的。其實(shí)還可以做的資料很多，NO題是我一直想做但是沒有做的，LSAT也是一件利器，1014，Manhattan, 但是文章在精。

GRE填空高分怎么拿!看這里

如果新GRE填空復(fù)習(xí)不好，可以放棄嗎?

ETS在2011年8月對(duì)GRE考試進(jìn)行了改革，機(jī)考的GRE考試，每個(gè)語文部分共約20題，填空和閱讀中各占10題左右，整個(gè)考試共包括20道左右的填空題。新G改革后，計(jì)分方式也發(fā)生了變化，從以前的800分，10分為最小單位，改為130-170的分?jǐn)?shù)區(qū)間，語文以1分為最小單位。130-170分之間正好相差40分(不考慮第二個(gè)語文部分題的難以程度取決與你第一個(gè)語文部分的做題情況的因素的時(shí)候)，平均而言，每道題可視為1分。所以想拿高分的同學(xué)，一定不能忽視了填空的重要性。

把GRE詞匯掌握了是不是就能應(yīng)對(duì)新GRE填空呢?

在新G的考試準(zhǔn)備中，尤其是針對(duì)填空題的準(zhǔn)備，很多學(xué)生都會(huì)不自覺地走進(jìn)一個(gè)備考誤區(qū)，感覺做每一道題時(shí)，自己做錯(cuò)的原因就是單詞不認(rèn)識(shí)，如果單詞認(rèn)識(shí)了就能選對(duì)，所以就大家把主要的備考精力都放在單詞記憶上。但是學(xué)生很快就會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己背了又忘，忘了又再背，直到快要考試的時(shí)候才開始做題，這個(gè)時(shí)候才意識(shí)到，自己真正能記住的單詞就只有紅寶書前面的幾個(gè)單詞表。這樣的備考方法是絕對(duì)錯(cuò)誤de ，它不僅效率低下，而且非常的浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)榭忌环矫嬖诒硢卧~的時(shí)候背了很多生僻的詞(自己也不知道)，這些詞新G根本就不會(huì)考到;另一方面，考生就算背了單詞，知道做題解題技巧，抓不住句子的邏輯和關(guān)鍵詞，一樣無法答對(duì)題目，拿不到分?jǐn)?shù)。

正確的做法應(yīng)該是把單詞，技巧和做題結(jié)合起來。努力的背單詞(推薦《在要你命3000》)，尤其是把一些新GRE的核心詞匯背熟悉，于此同時(shí)，通過做題熟練自己的做題技巧，加強(qiáng)自己對(duì)GRE單詞。

GRE閱讀長(zhǎng)進(jìn)效果不明顯如何應(yīng)對(duì)

很多考生有這樣的困惑，自己進(jìn)行了一段時(shí)間的GRE閱讀訓(xùn)練后，總覺得沒什么長(zhǎng)進(jìn)。本以為閱讀水平會(huì)有突飛猛進(jìn)的提高，可結(jié)果卻不是那么近人意，該如何是好呢?

建議：提高技能

提高GRE閱讀其實(shí)說得細(xì)致點(diǎn)就是提高幾種具體的技能，比如對(duì)文章結(jié)構(gòu)的把握(這是做主旨題和態(tài)度題的關(guān)鍵)，對(duì)?？伎键c(diǎn)的熟悉程度，對(duì)原文和選項(xiàng)之間的文字對(duì)應(yīng)規(guī)律的掌握等。

如果只是一味地做題，沒有針對(duì)所需掌握地知識(shí)點(diǎn)和技能進(jìn)行總結(jié)和積累，那么做題的目的只是一味的為了趕進(jìn)度，對(duì)于提高沒有任何幫助。因此，在做GRE閱讀練習(xí)的時(shí)候，不要盲目地追求閱讀的數(shù)量，要真正提高閱讀的質(zhì)量。

另外，GRE閱讀是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，不是說練習(xí)幾天就會(huì)有效果的。即使你做了很長(zhǎng)時(shí)間，只要你的方法是正確的，可能效果也不是很明顯。所以，這個(gè)時(shí)候是最關(guān)鍵的時(shí)候，往往離勝利就一步之間，堅(jiān)持住可能就會(huì)豁然開朗。

建議：把握文章結(jié)構(gòu)

文章結(jié)構(gòu)是做閱讀題整體思路的關(guān)鍵。掌握了文章結(jié)構(gòu)就知道文章大體的行文脈絡(luò)，文章的大體意思也差不多了。文章的結(jié)構(gòu)類型以及標(biāo)志詞，以及文章結(jié)構(gòu)類型和主旨題之間的關(guān)系，仔細(xì)分析一道主旨題的正確答案是怎么闡述原文篇章主旨和結(jié)構(gòu)的，其實(shí)這個(gè)正確答案就是文章的中心句的改寫形式，最重要的就是找出原文中的中心句，這是幫助讀者更深刻地理解原文結(jié)構(gòu)的有效辦法。

建議：熟悉?？伎键c(diǎn)

俗化說，知己知彼，百戰(zhàn)百勝。要想迅速攻克GRE閱讀難關(guān)，就要了解出題者的思維。根據(jù)題目反推原文考點(diǎn)，題目都考了原文哪些內(nèi)容，自己有沒有關(guān)注到這些內(nèi)容并做標(biāo)記，這些內(nèi)容都有什么可總結(jié)的規(guī)律、特征詞。這樣總結(jié)非常重要，如果堅(jiān)持下去，很短一段時(shí)間后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一些固定的原文出題點(diǎn)，日后再讀原文的時(shí)候也就會(huì)自然而然地關(guān)注它們了。

總之，在做新GRE閱讀訓(xùn)練時(shí)要針對(duì)所掌握的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)和積累，不要盲目追求數(shù)量，并且GRE閱讀需要打“持久戰(zhàn)”只要找對(duì)方法，踏出國門接受教育就不是夢(mèng)想!

GRE閱讀避免走神的訓(xùn)練

考GRE閱讀的時(shí)候，最好是選擇用GRE閱讀默讀法了，不可能在考場(chǎng)上放聲朗讀，但是有些考生經(jīng)常容易走神，一句話要讀四五遍才能明白意思。這樣在會(huì)無端浪費(fèi)很多做GRE閱讀的時(shí)間，怎么使用這個(gè)GRE閱讀方法可以避免走神呢?

(1)了解讀書

想讀得快，咱先得看看人是咋讀書的。這叫追根溯源，由道及術(shù)，圣人之道也。人的讀書過程是一個(gè)左右腦配合的過程——左腦負(fù)責(zé)集中注意把焦點(diǎn)放到一個(gè)或數(shù)個(gè)單詞上，右腦負(fù)責(zé)周邊注意(余光，當(dāng)然叫旁光更親切一些，尤其是軍訓(xùn)時(shí)教官讓我們集中注意向前看，并且用旁光與邊上的同學(xué)對(duì)齊時(shí))。好的閱讀者會(huì)在讀書時(shí)讓左右腦充分協(xié)調(diào)配合(軍訓(xùn)的教官真有先見之明讓我們大一就開始練英文閱讀了!)

(2)所謂默讀

GRE閱讀的方法，讀書時(shí)在腦子中有兩種過程——默讀(subvocalisation)和思維之流(stream of thoughts)。默讀速度比較慢，在克服默讀的過程中你要達(dá)到臨在的狀態(tài)——即充分的意識(shí)和放松，認(rèn)識(shí)到自己那虛偽的自我感(這點(diǎn)東西可以算是心靈哲學(xué)的內(nèi)容吧，如果有興趣可以看看克里希那穆提的著作或俄克里特托利的《修煉當(dāng)下的力量》，沒有什么復(fù)雜的東西，關(guān)鍵說白了就是四個(gè)字：放松意識(shí))。

讀是一個(gè)學(xué)習(xí)(或者說認(rèn)知)的過程，是符號(hào)信息與讀者內(nèi)心感受的交互。它要求有適當(dāng)?shù)倪壿嬇c積極的思考(要不然還怎么交互??)

大致分為以下幾個(gè)步驟：

1、Recognition:文字識(shí)別

2、Assimilation：物理輸入

3、Intra-integration：字面理解

4、Extra-integration：內(nèi)涵理解(別想歪了!)

5、Retention：記憶

6、Recall：回憶

7、Communication：默讀與一詞一詞地讀(簡(jiǎn)稱小學(xué)讀法)的最大缺點(diǎn)有二：1、慢!2、容易走神。

(3)克服默讀走神困擾

提高GRE閱讀速度的最大可能性，克服默讀(往往伴隨著回讀過頻)之后，你的閱讀能力理論上可以提高五倍，大多數(shù)人可以做到每分鐘看100個(gè)單詞。

The Eye and its Movements先說眼，咱不是生物書，就不具體介紹眼球結(jié)構(gòu)了。但是有一個(gè)概念是不得不提的，那就是中央窩(fovea)，它在視網(wǎng)膜上，負(fù)責(zé)視覺注意力的集中。也就是，你現(xiàn)在注意看啥，它在視網(wǎng)膜上的投影就在中央窩上?，F(xiàn)在說重點(diǎn)——眼的運(yùn)動(dòng)。

這不是一個(gè)平滑的過程，而是一停一停的。你的閱讀過程是一次一次注意的連接,而在兩次注意之間的轉(zhuǎn)移過程中你的大腦是不做任何識(shí)別工作的。意識(shí)到這個(gè)過程并對(duì)此加以訓(xùn)練就足以大大提高你的GRE閱讀速度了。當(dāng)然，注意只是投影到中央窩的視覺，那么余光呢?眼睛能看到余光中的單詞，卻無法清楚地識(shí)別。

這部分視覺可以引導(dǎo)大腦把注意力移動(dòng)到合適的位置。閱讀達(dá)人在讀書時(shí)只把注意力放在每行的中部，而用余光粗略瀏覽邊上的單詞看是否和自己猜的一樣。

(4)提高新GRE閱讀速度方法如下：

1、找一個(gè)沒有思想深度，遣詞造句比較簡(jiǎn)單的閱讀材料，比如休閑雜志、消遣小說之類的(注：平時(shí)用TS法，當(dāng)遇到無法理解的句子時(shí)大腦會(huì)自動(dòng)調(diào)節(jié)為SB法，注意感受這一過程有助于提高閱讀能力)

2、找一個(gè)沒有人的屋子——絕對(duì)不能再自習(xí)室進(jìn)行這一步，否則你真會(huì)被別人當(dāng)成SB——然后大聲數(shù)數(shù)，從一到十、再從一到十(書上說，斷續(xù)發(fā)eee...eee...eee...的音也可以，真是不為SB誓不罷休)，在這個(gè)過程中試著閱讀。大腦控制SB與控制喉嚨是同一個(gè)分區(qū)，當(dāng)你數(shù)數(shù)時(shí)就占用了這個(gè)分區(qū)，使大腦無法SB。

3、當(dāng)你可以熟練地做2時(shí)，可以在心中默數(shù)，這時(shí)就可以回自習(xí)室而不必?fù)?dān)心被看成SB了。

4、當(dāng)可以做3時(shí)就努力提高閱讀速度，當(dāng)超過每分鐘360個(gè)詞時(shí)，由于速度過快就會(huì)進(jìn)入一個(gè)抑制SB的良性循環(huán)。

5、針對(duì)高手，還可以加入除了TS之外的自己的思想補(bǔ)充文本內(nèi)容使自己在閱讀時(shí)身臨其境。

6、直到有一天，你發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)可以明確區(qū)分SB與TS并自由選擇。最后你的瀏覽速度可以達(dá)到200詞每分鐘。

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