英語(yǔ)單詞記憶規(guī)律

　　相信許多同學(xué)對(duì)于背誦單詞這件事感到非常沮喪，大家翻開(kāi)詞匯書(shū)，看到的單詞往往都很眼熟，但是想不起來(lái)它的意思。還有一件讓人感到非?？鄲赖氖虑槭遣粩噙z忘，比如當(dāng)初記得非常牢靠的單詞，過(guò)幾天再進(jìn)行復(fù)習(xí)就感覺(jué)像新知識(shí)一樣。其實(shí)大家可以了解人記憶的規(guī)律，經(jīng)常多次少量的進(jìn)行記憶，這樣才能取得較好的效果!下面是小編為您收集整理的英語(yǔ)單詞記憶規(guī)律，供大家參考!

　　英語(yǔ)單詞記憶規(guī)律

　　讓我們先做一個(gè)小小的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)：

　　在您身邊做個(gè)調(diào)查：讓只學(xué)過(guò)英語(yǔ)的中國(guó)學(xué)生分別看三句話(huà)：一句韓語(yǔ)，一句日語(yǔ)，一句中文。

　　通常，讀到第一句韓語(yǔ)，可能就完全不知所云，因?yàn)閹缀跛凶帜付际悄吧?，其大腦一遇到這樣的陌生的語(yǔ)言環(huán)境就會(huì)產(chǎn)生抑制，想"猜"都沒(méi)有線索;而日語(yǔ)中因?yàn)榛祀s著很多自己熟悉的漢字，所以多數(shù)中國(guó)學(xué)生都可能猜出個(gè)大概意思;對(duì)于母語(yǔ)，在理解上肯定完全沒(méi)有障礙。

　　這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明大腦在一般閱讀時(shí)的表現(xiàn)：

　　1、如果遇到完全陌生的環(huán)境，大腦直接遭遇挫折，理解徹底失敗，大腦的抑制指數(shù)增長(zhǎng)

　　2、有部份熟悉的詞匯，大腦開(kāi)始興奮，"猜"成為一個(gè)很好的工具，幫助大腦完成"理解"?，F(xiàn)代心理學(xué)研究證明，當(dāng)陌生詞匯能控制在10%左右(不超過(guò)20%)，對(duì)于大腦學(xué)習(xí)這些新詞匯很有幫助

　　3、遇到母語(yǔ)，理解無(wú)障礙，閱讀完成后，大腦會(huì)產(chǎn)生小小的激勵(lì)電波，大腦興奮并繼續(xù)閱讀

　　這個(gè)實(shí)驗(yàn)生動(dòng)地說(shuō)明"語(yǔ)言環(huán)境"對(duì)大腦閱讀理解所產(chǎn)生的影響，因而毫無(wú)疑問(wèn)，詞匯量就成為學(xué)習(xí)外語(yǔ)的重中之重!大量心理學(xué)實(shí)踐證明，任何學(xué)習(xí)過(guò)程都一樣，過(guò)多的挫折感會(huì)使孩子逐漸喪失興趣甚至產(chǎn)生反感情緒，從而進(jìn)入"惡性循環(huán)"，其癥狀是：越是反感、抵觸，成績(jī)就會(huì)越差，而成績(jī)?cè)讲罹驮绞欠锤小⒌钟|!孩子一旦進(jìn)入了這種"惡性循環(huán)"，往往不能自拔，以后的外語(yǔ)學(xué)習(xí)就很難再有起色。相反，如果能使用科學(xué)的激勵(lì)來(lái)幫助孩子盡快度過(guò)枯燥的詞匯關(guān)，孩子在閱讀中就會(huì)體驗(yàn)到極大的成就感(即享受閱讀的樂(lè)趣)，每次的成就感積累起來(lái)就會(huì)形成興趣，并帶動(dòng)閱讀量的提高從而進(jìn)一步產(chǎn)生語(yǔ)感(請(qǐng)注意"語(yǔ)感"這個(gè)詞!語(yǔ)感的形成只可能依靠大量的閱讀!)，并全面引導(dǎo)孩子進(jìn)入外語(yǔ)學(xué)習(xí)的"良性循環(huán)"：越是有興趣，成績(jī)就越好，成績(jī)?cè)胶镁驮绞怯信d趣!

　　所以，盡快科學(xué)高效地度過(guò)"詞匯關(guān)"就成為外語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵!而這一關(guān)是繞不過(guò)的!

　　那么，花大量的時(shí)間精力背單詞就可以了?!當(dāng)然不是!而且事實(shí)往往正好相反，高強(qiáng)度的詞匯復(fù)習(xí)，不僅不利于記憶，反而會(huì)讓大腦產(chǎn)生極度的抑制，這也就解釋了為什么很多學(xué)生都感覺(jué)，單詞都背了十幾遍，但閱讀時(shí)只是覺(jué)得很眼熟，卻怎么也回憶不起詞義，不得不中斷閱讀思路去翻詞典......反復(fù)幾次，甚至有些學(xué)生會(huì)對(duì)自己的語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力產(chǎn)生懷疑：我是不是真的比別人笨?當(dāng)然不是!實(shí)際上其他同學(xué)也可能會(huì)遭遇同樣的煩惱!

　　那么，問(wèn)題究竟出在哪里?!問(wèn)題就出在背單詞的方法上!用高強(qiáng)度"死記硬背"的方法來(lái)學(xué)習(xí)大量的單詞，這顯然是反科學(xué)、反人性的，要知道，背單詞本身一定是枯燥乏味的事--無(wú)論成績(jī)好壞，每個(gè)人無(wú)一例外--毫無(wú)創(chuàng)造力、毫無(wú)成就感、毫無(wú)激情可言!當(dāng)然，的確可能有少數(shù)學(xué)生真有這個(gè)毅力能堅(jiān)持得下來(lái)，這也就解釋了為什么多數(shù)學(xué)生的成績(jī)并不夠理想。

　　如何利用電影學(xué)英語(yǔ)

　　相信許多朋友都希望能邊看影視劇邊學(xué)英語(yǔ)，但是許多時(shí)候大家都是被劇情吸引而沒(méi)有專(zhuān)注于學(xué)英語(yǔ)。我們?cè)谟^看電影的時(shí)候，可以從中學(xué)習(xí)那些英語(yǔ)能力呢?一位英語(yǔ)學(xué)習(xí)者在總結(jié)時(shí)說(shuō)到，大家在看電影時(shí)可以主要關(guān)注影片中的英語(yǔ)聽(tīng)力，關(guān)注發(fā)音，還可以學(xué)到一些英語(yǔ)單詞，以及地道的口語(yǔ)。不過(guò)作品還是不希望大家在娛樂(lè)時(shí)帶著學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)。

　　1、聽(tīng)力，那么你可以先從簡(jiǎn)單的，比較容易聽(tīng)懂的電影入手，然后慢慢加大難度。其實(shí)這個(gè)因人而異的，因?yàn)橛械娜藭?huì)覺(jué)得這部片子比較簡(jiǎn)單，有的人又會(huì)覺(jué)得另外一部片子比較簡(jiǎn)單。

　　先帶字幕看，然后慢慢減掉看字幕的頻率，最后能達(dá)到不看字幕也能聽(tīng)懂，那么就很不錯(cuò)了。

　　2、發(fā)音~(yú)~根據(jù)你的偏好選擇美式發(fā)音還是英式發(fā)音的片子~~也可以根據(jù)你喜歡比較口語(yǔ)的片子還是比較正統(tǒng)的片子選擇，總之還是根據(jù)你自己的情況而定

　　3、我覺(jué)得看電影還可以學(xué)習(xí)新單詞的，特別是電影中報(bào)紙、商店、電視等等地方出現(xiàn)的英文，如果不認(rèn)識(shí)都可以記下來(lái)去查查~~看電影學(xué)單詞和打游戲一樣，從娛樂(lè)中得到知識(shí)，而且要通過(guò)自己腦子的知識(shí)，這樣記得比較牢~~

　　本人不是很在意看電影是否能給學(xué)習(xí)英語(yǔ)帶來(lái)多大幫助，看電影只是一種娛樂(lè)形式，放松形式，除非是專(zhuān)門(mén)的視聽(tīng)說(shuō)課程，不然我還是比較放松得去看一部電影的，而不是要準(zhǔn)備這個(gè)準(zhǔn)備那個(gè)去“記”一部電影~~絕對(duì)反對(duì)背臺(tái)詞這種行為(同學(xué)們，小學(xué)，初中，高中課本背得還不夠多嗎???)

　　已經(jīng)有學(xué)者提出來(lái)了，英語(yǔ)學(xué)習(xí)不是唯一的出入，不要出現(xiàn)語(yǔ)言崇拜現(xiàn)象。不要把英語(yǔ)學(xué)習(xí)看得很重，特別是不要把英語(yǔ)學(xué)習(xí)和娛樂(lè)絕對(duì)得聯(lián)系起來(lái)，這樣做人太累了。