托福聽力生物學(xué)??贾R與概念整理
想要更好地理解托福聽力內(nèi)容我們可以適當(dāng)了解一些學(xué)科知識與重點(diǎn)詞匯,這樣才能做到遇到相關(guān)聽力材料時(shí)心中不慌,下面我們就一起來了解一下托福聽力中??忌飳W(xué)知識與概念詞。
托福聽力生物學(xué)??贾R與概念
現(xiàn)代生物學(xué)最基本最重要的理論根基之一就是進(jìn)化論,想要深入理解生物學(xué),首先要理解進(jìn)化論。
進(jìn)化論的中心思想就是:自然情況下,生物會產(chǎn)生各種各樣的變異(什么樣的變異出現(xiàn)是完全隨機(jī)的)。根據(jù)不同的環(huán)境,有些變異占優(yōu)勢了就留下來了,有些變異不合適就掛掉了。這些變異不僅可以是外貌,還可以是行為(回憶一下有一個(gè)聽力講到鳥類保護(hù)雛鳥,會在獵食者出現(xiàn)的時(shí)候故意裝作翅膀折斷,扮成easy food引開獵食者然后飛走;以及官方真題Official18 lecture4中一種蛙過冬的時(shí)候把自己凍住,然后春天再慢慢融化;這些都是行為的例子)。
托福聽力中考到了大量的行為學(xué)話題,尤其是動物生活的環(huán)境與其行為和生活史之間的聯(lián)系。
總的來說,動物的生存中極為重要的三件事情就是覓食,交配和逃避敵害。覓食保障生存,交配并成功留下后代保證個(gè)體的基因能傳遞下去,而在進(jìn)行這兩個(gè)活動的時(shí)候都會有被其他動物捕食的危險(xiǎn),所以逃避敵害在可以保證動物至少存活到成功繁育后代。也就是說,動物們的活動總是存在一個(gè)矛盾:如果一直留在某個(gè)安全的地方,就完全不會有被捕食的風(fēng)險(xiǎn),但是確定一定以及肯定早晚會在那兒餓死,以及遇到配偶的可能性很小;如果一直在四處活動,尋覓食物或者配偶,那么被捕食的風(fēng)險(xiǎn)就相當(dāng)大,可能還沒找到吃的或者伴侶就先成了別人的盤中餐。在這個(gè)問題上,動物們往往會非常聰明,采用不同的策略來優(yōu)化自己的行為。這是托福非常喜歡考的一個(gè)點(diǎn),這個(gè)點(diǎn)也的確內(nèi)容豐富且十分有趣。所以面對這類文章,總的原則是:動物的終極目的是要多吃,多交配,減少風(fēng)險(xiǎn);在活動中要保證最后的能量是凈增長的。試想如果找食物和逃避敵害花費(fèi)的能量比最后吃掉食物收獲的能量還要大,那就太虧了,早晚得累死,還不如趴著不動死的慢些。(官方真題Official8 lecture1,官方真題Official16 lecture3,官方真題Official24 lecture1)
為了方便省力地逃避敵害,很多動物還發(fā)明了各種偽裝和其他旁門左道(烏賊噴墨,臭鼬放屁什么的)。這個(gè)部分花樣太多無法總結(jié),大概有擬態(tài)mimicry/ mimetism,就是模仿其他動物的長相或者行為,讓捕食者害怕或者覺得這不是什么好吃的;保護(hù)色protective color,讓動物和環(huán)境融為一體很難被捕食者看出來(官方真題Official16 lecture3告訴我們不僅可以有顏色,還可以有質(zhì)感);放煙幕彈,比如噴墨啦放屁啦什么的。
繁殖是一件相當(dāng)耗費(fèi)能量的事情(很多動物一旦繁殖完就掛了),一旦繁殖已經(jīng)完成,誓死捍衛(wèi)這個(gè)結(jié)果就非常重要了。只要保護(hù)幼崽花費(fèi)的能量比重新繁殖一次少(況且重新繁殖一次有的時(shí)候是不可能的),動物就會拼死保護(hù)幼崽。其策略也有很多。(官方真題Official11 lecture1)
同時(shí),動物在繁殖的時(shí)候,食物是個(gè)非常重要的決定因素。也就是說,在食物充足的時(shí)候出生的幼崽更有希望存活下去。所以這就是為什么很多動物都在春天的時(shí)候交配,在春天交配之后,幼崽會在夏天孵化/出生,夏天往往食物豐富,所以幼崽可以迅速地長大,越長大越不容易被捕食或因其他原因死亡(或者,對于某些遷徙的鳥類,到了秋天雛鳥就可以跟隨親鳥遷徙了)。抓住夏天的機(jī)會瘋長之后,秋天和冬天食物短缺,氣溫低,只有最強(qiáng)壯的那些幼崽會活下來。所以,受到食物制約越嚴(yán)重的動物,越傾向于在春天交配和繁殖;有些動物受到食物的制約不嚴(yán)重,那么全年都可以繁殖,比如人類。(官方真題Official1 lecture4)
托福聽力滿分的訓(xùn)練方法:理論+實(shí)踐
1、托福聽力理論篇
聽寫是在具有一定英語語法,詞匯的基礎(chǔ)上進(jìn)行的一種聽力訓(xùn)練。通過調(diào)動手、筆、耳的參與,將聽到的東西默寫(或聽寫)出來,檢驗(yàn)聽的效果、加深對原文的理解、增強(qiáng)記憶力。這是其他方法沒有辦法做到的!寫的過程同時(shí)也是復(fù)習(xí)、鞏固的過程,能更進(jìn)一步地加深對語音內(nèi)容的了解,可以將在聽的過程中模糊的東西徹底地搞明白。當(dāng)聽力文章超過一定的量,語言水平就會在不知不覺中獲得提升。這是檢驗(yàn)到底有沒有真正聽明白所學(xué)內(nèi)容的一種有效方法。
2、托福聽力實(shí)踐篇
(1)全段的聽,不要有間斷,這樣也可以訓(xùn)練你的耐力!一邊用筆記下關(guān)鍵的詞,不一定要完整的,(要練習(xí)記憶的方法,) 關(guān)鍵:記不要妨礙聽,讓手空出來,記下MAIN IDEA +DETAIL 關(guān)鍵的單詞,邏輯關(guān)系。讓自己對全段初步有整體的印象。
(2)再聽,一句一句停頓下來精聽。在前面記下內(nèi)容的基礎(chǔ)上不斷的補(bǔ)充,直到對其主要內(nèi)容差不多清楚了。但聽的次數(shù)不超過4-5遍,(原因很簡單,你聽不懂的生詞,讀音現(xiàn)象就算聽上上千遍你也不會懂的,只是在浪費(fèi)時(shí)間!)
(3)這一步是關(guān)鍵所在,如果你這步不做到位,前功盡棄!聽寫完后,對照聽力原文,看自己錯在哪里,因?yàn)橹挥羞@樣你才可以發(fā)現(xiàn)問題,然后再針對性的練習(xí),提高你的弱處。如一些爆破音,連讀,美音和英音的差別。有心的人可以去查那些美音的參考書籍
(4)跟讀+模仿??梢詭湍闾岣呖谡Z呀,一石二鳥。
(5)最后,就是聽重復(fù)聽幾遍,注意自己沒聽出來的和聽錯的,直到最后都聽出來。
如何找準(zhǔn)托福聽力考點(diǎn)
自從2005年托福考試改革之后,原來的紙筆考試就全都變成了機(jī)考。答題方式的變化還在其次,最重要的是,我們國內(nèi)所有的聽力考試,包括舊托福,全都是先把卷子發(fā)下去讓你看題,然后一邊聽一邊做題,甚至很多時(shí)候你可以直接從選項(xiàng)中猜出答案。悲劇的是,托??荚嚫母镏螅犃Σ糠质锹犕晡恼轮蟛趴梢钥吹筋}目,所以就要求我們邊聽邊記筆記。很多同學(xué)對于又臭又長的聽力文章覺得無從下手,我們到底應(yīng)該記什么呢?
其實(shí)托福考試,歸根結(jié)底是第二語言的考試,那么在托福聽力當(dāng)中呢,我們可以發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)出題點(diǎn)都有明顯的標(biāo)志,如果可以判斷出哪里是考點(diǎn)的話,只要記下考點(diǎn),其余的廢話忽略即可。那么這些考點(diǎn)到底長什么樣子呢?
首先,最最重要的就是——聽準(zhǔn)開頭。每一篇聽力文章都有一道主旨題,而且絕大多數(shù)文章的主旨題都放在第一道題。而且呢老美的思維是直線型思維,所以在每段文章開頭,就會給出主旨。一般來說,用來引出主旨句的句式包括:
Let’s now focus on……
I’d like to begin today’s lecture by……
Today we’ll talk about……
Last time we discussed……, and today let’s talk about……
除此之外,需要大家記住的細(xì)節(jié)包括12個(gè)考點(diǎn):事實(shí)、定義、描述、原因、舉例、比較、強(qiáng)調(diào)、時(shí)間、數(shù)字、人名地名、問答、結(jié)尾
為了幫助大家判斷什么地方才是這12個(gè)考點(diǎn),筆者統(tǒng)計(jì)了我們最最權(quán)威的資料TPO1~24套里面144篇文章,816道題目分別屬于那種細(xì)節(jié)題,并一一帶回原文找答案,研究了這些考點(diǎn)的特征。那么它們的標(biāo)志詞如下:
事實(shí)(23道): In fact, actually 事實(shí)上……實(shí)際上……細(xì)細(xì)想來,有種轉(zhuǎn)折的意思。
定義(14道):句式“_X is _X”,因?yàn)槁犃Ξ?dāng)中有長演講,也就是老師講課的一段,可能涉及到各個(gè)學(xué)科的各種學(xué)術(shù)話題,天文地理歷史生物等等,所以必定會涉及到專有名詞,而且大家都不認(rèn)識。沒有背景知識無所謂,重要的是聽老師做解釋,比如老師說“Today, let’s talk about insectivorous plants.”那么什么是insectivorous plants?不要著急,聽老師解釋“Insectivorous plants are plants that trap and assimilate insects.”這句話的意思是,食蟲植物就是捕捉和消化吸收蟲子的植物。專有名詞做了解釋,100%作為考點(diǎn)。也就是我們的定義細(xì)節(jié)題。那么有同學(xué)問,如果專有名詞沒有做解釋呢?那就更不用擔(dān)心了。專有名詞沒有做解釋,是不會考的。
描述(36道): Look at _X, see _X, Do you recognize _X, let's look at, think of, I mean, you know 描述呢一共分為兩種,一種是基于實(shí)物的描述,let's look at this picture/slide/sample.“讓我們來看……”如果在托??荚囍新牭嚼蠋熣flet's look at this picture立馬抬頭看屏幕,因?yàn)槠聊簧险娴臅霈F(xiàn)一張圖片,并且有助于你理解主題。比如說,老師說Today, let’s talk about green turtle.腦子一下卡住了,沒反應(yīng)過來green turtle什么意思,這時(shí)候老師說“l(fā)et's look at this picture”,抬頭一看,啊!綠毛海龜!問題迎刃而解。那么還有一種描述是基于想象的描述,let’s think of……“讓我們來考慮一下這個(gè)問題……”這是老師上課的時(shí)候常用的手法,用來引起學(xué)生的注意,讓大家的思路跟上教學(xué)節(jié)奏。
原因(147道): so, so that, because, since, maybe, as a result我們可以看到這種題目數(shù)量是最最多的,所以必須引起警惕啊。另外需要注意的是,原因細(xì)節(jié)題標(biāo)志詞用的最多的并非because,而是so。在這147道題目中,so引導(dǎo)的考點(diǎn)占到了115道。
舉例(60道):for example, take as an example, for instance, take the case of 無論是聽力還是閱讀,考到舉例,有且只有一種考法,就是考這個(gè)例子是為了說明什么。我們寫議論文的時(shí)候會有論點(diǎn),還有支持論點(diǎn)的論據(jù)。那么舉例是常用的論據(jù)之一??吹嚼樱?dāng)然必須要知道它支持的是什么論點(diǎn)啦!那么根據(jù)筆者的統(tǒng)計(jì),TPO里面60道舉例細(xì)節(jié)題,其中21道題的考點(diǎn)是有for example等詞引導(dǎo)的,而39道題是沒有引導(dǎo)詞,直接就說了一個(gè)例子。那么這要怎么判斷呢?很簡單,老師說著說著主線,就突然說了一個(gè)具體的東西。比如說老師講海嘯,開始講海嘯的成因、特點(diǎn)、類型等等,突然說了一句,在1883年,Krakatoa火山……這就是明顯的舉例。
比較(39道): different from, differ to, unlike, dislike, be similar to, 比較級
強(qiáng)調(diào)(78道): 程度副詞(totally, especially, particularly), 限定詞(only, all),最高級(best, most, biggest),形容詞(exciting, interesting, important),重復(fù),特殊語氣
老師講課過程中用來表示強(qiáng)調(diào)的手法很多,TPO中出現(xiàn)的我全都列舉出來了,但是不要緊張,因?yàn)閺?qiáng)調(diào)太容易被發(fā)現(xiàn)了。為什么呢?因?yàn)槔蠋熒险n強(qiáng)調(diào)的目的,就是為了讓你——Attention!所以極為明顯。
時(shí)間(16道): before, after, earlier, eventually, prior to, recently, 具體數(shù)字時(shí)間
表示時(shí)間一種是相對的時(shí)間,在什么之前,在什么之后。另外一種是絕對的時(shí)間,比如,在1986年……如果遇到具體數(shù)字的時(shí)間,我們中國學(xué)生一般就慌了,反應(yīng)了好幾秒鐘,還不確定記對了,那么怎么辦呢?對于具體數(shù)字的時(shí)間,數(shù)字本身并不重要,重要的是這個(gè)時(shí)間所發(fā)生的事件。當(dāng)你在反應(yīng)數(shù)字為何的時(shí)候,后面半句話已經(jīng)過去了,你不知道這個(gè)時(shí)間到底發(fā)生了什么事,所以記了也是白記。遇到具體數(shù)字的時(shí)間不要著急記,重點(diǎn)聽后半句。
數(shù)字:抓住數(shù)字后面的具體內(nèi)容
托??荚嚠吘故堑诙Z言的考試,不會出的太難為人。所以如果你連續(xù)聽到一大坨數(shù)字,那么肯定不用記。比如說老師講到一本書,說它一經(jīng)出版就非常popular,出版的第一天就賣了5萬本,第一年賣了150萬本,被翻譯成了25種語言……這么多數(shù)字,不要慌,你只要知道這一大坨數(shù)字出現(xiàn)是為了說明什么即可。這些數(shù)字是為了說明這本書一經(jīng)出版就非常popular。
人名地名:一個(gè)人的所作所為、所信仰、所提出、所認(rèn)為、所說、所被評價(jià),一類人(科學(xué)家、作家等);抓住地點(diǎn)發(fā)生的事件
聽力當(dāng)中提到的人名地名,肯定是你不認(rèn)識的。那么人名地名怎么記呢?其實(shí)人名地名只是一個(gè)代號而已,如果你愿意,可以叫他麥當(dāng)勞、肯德基……但是經(jīng)過我們的實(shí)踐表明,人名地名最好的記法是記首字母。比如說你聽到“Steve Jobs”,直接記下大S。為什么這種方法最好呢?因?yàn)樵谕懈B犃Ξ?dāng)中,同一篇文章里面,不會出現(xiàn)以同一個(gè)首字母開頭的人,或者地方。
問答(73道):自問自答,多角色參與
課堂上可能出現(xiàn)的問答包括老師講課的設(shè)問、老師提問學(xué)生和學(xué)生提問老師。提問全都非常明顯,需要注意的是問題的答案。
結(jié)尾(23道):結(jié)尾出現(xiàn)的動作,結(jié)尾出現(xiàn)的建議句式,結(jié)尾出現(xiàn)的接下來做某事
聽力文章結(jié)尾是出題的大熱門,結(jié)尾題都很簡單,比如說我下課之前說了一句“同學(xué)們,你們今天回去要把我們聽過的文章劃分層次,等到下節(jié)課我可要檢查一下你們有沒有完成任務(wù)呀!”問:老師下節(jié)課干什么了?A.老師唱歌了B.老師跳舞了C.老師檢查作業(yè)了。答案選C,特別簡單。為什么要強(qiáng)調(diào)結(jié)尾題?因?yàn)橛械臅r(shí)候老師會先說一句“That’s all for today.”,然后出現(xiàn)結(jié)尾題。我們在考場上被聽力折磨得暈頭轉(zhuǎn)向,突然聽到一句That’s all for today,啊終于解放了不用聽了!這個(gè)不行啊親,還有一種題目叫結(jié)尾題呢!所以,堅(jiān)持到最后一秒啊!
托福聽力經(jīng)典試題的做題思路
1 經(jīng)典加試。
新托??荚囯m然每個(gè)人的加試并不確定完全相同,但是實(shí)際上,從之前的分析來看,絕大多數(shù)的加試題仍然是經(jīng)典加試,而且如果不做,或者亂做加試題會導(dǎo)致某些考友不正常低分,那么經(jīng)典加試對于我們來說,就是必須的。
2 分析做題思路。
其實(shí)很多新手,確實(shí)還是有不錯的實(shí)力,但是在第一次新托福考試的時(shí)候,會顯得做題速度很慢,這就是因?yàn)椴皇煜ば峦懈?荚嚨某鲱}思路。對于這些小盆友,就應(yīng)該在考前拿TPO的原文,和正確答案來分析哪些答案是對的,哪些答案是錯的。對的題,為什么對,錯的題為什么錯。這個(gè)過程雖然稍顯枯燥,但是確實(shí)能夠真實(shí)提高成績的!
3 背習(xí)語。
新托福口試的習(xí)語一直都是托??荚嚨闹攸c(diǎn)。只是由于在新托??荚囍猩г~和邏輯性增強(qiáng),同時(shí)ETS有意的減少了conversation,使得習(xí)語的重要性大大減弱,但是類似于costan arm and a leg的習(xí)語,仍然很常見。
4 橫聽+分析文章思路。
其實(shí)很多考友,由于學(xué)科所限或者年齡所限,對于專業(yè)知識,比如說生物類,或者心理學(xué)的知識不是完全的了解,一碰到此類文章,就立即分?jǐn)?shù)波動很大,這個(gè)時(shí)候就應(yīng)該做一些橫聽,然后拿原文多讀幾次,去回味一下她的文章是怎么展開的,這樣在做聽力的時(shí)候,就會有一個(gè)預(yù)期,有預(yù)期,托福聽力難度自然也就降低了。
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