雅思聽(tīng)力買(mǎi)什么書(shū)最好
雅思聽(tīng)力買(mǎi)什么書(shū)最好?雅思備考需要一些好的教輔資料幫助我們學(xué)習(xí)，下面小編就給大家推薦一些，希望你們會(huì)喜歡!
雅思聽(tīng)力買(mǎi)什么書(shū)最好
雅思備考時(shí)間因?yàn)閼卸韬推渌粘虇?wèn)題拖的特別特別長(zhǎng)，足足三年。這期間自己各種資料都買(mǎi)，而且中途有好友提前拿到成績(jī)或者中途放棄，結(jié)果他們的劍橋和教輔都給了我，盜版正版全都來(lái)了個(gè)大搜羅。于是五年之內(nèi)的大多市面上的參考書(shū)都至少有了一本，最多的有三本。
第一梯隊(duì)(必買(mǎi))：
真題：劍橋4-9、新東方真題精講4-9
點(diǎn)評(píng)：因?yàn)樽鲱}必須要以真題為基準(zhǔn)，所以劍橋4-9是必備的。1-3題太老所以忽略(給剛剛?cè)肟绝啝t的鮮肉烤鴨們解釋一下)。
閱讀：《雅思閱讀真經(jīng)總綱》—— 劉洪波、《雅思閱讀真經(jīng)5》—— 劉洪波、《劍橋雅思閱讀考點(diǎn)詞真經(jīng)(劍9版)》—— 劉洪波
點(diǎn)評(píng)：劉洪波老師的同義替換理論的確受益匪淺，這三本書(shū)連貫性很好，所以希望三本都入。在真經(jīng)理論在真經(jīng)5的整本練習(xí)后熟爛于心，再進(jìn)行劍橋的閱讀比較好。
聽(tīng)力：《雅思王聽(tīng)力真題語(yǔ)料庫(kù)》 —— 王陸
口語(yǔ)：無(wú)
點(diǎn)評(píng)：口語(yǔ)每四個(gè)月一邊題庫(kù)，市面上還沒(méi)有什么正式出版的書(shū)可以更新這么快，所以買(mǎi)口語(yǔ)書(shū)還不如報(bào)口語(yǔ)班來(lái)的實(shí)際。
寫(xiě)作：《雅思寫(xiě)作真經(jīng)總綱》—— 劉洪波、《顧家北手把手教你雅思寫(xiě)作》—— 顧家北
點(diǎn)評(píng)：兩本書(shū)各有千秋。劉洪波的大作文寫(xiě)作體系理論比較好入門(mén)，個(gè)人認(rèn)為相對(duì)于顧家北的ABC理論而言新手更容易接受。但該書(shū)對(duì)于小作文的寫(xiě)法和語(yǔ)法其實(shí)是不全的，顧家北的書(shū)對(duì)于小作文的寫(xiě)法有特別好的解釋。回到大作文，不是說(shuō)顧家北的書(shū)大作文的部分不好，而是思維邏輯要求其實(shí)較高。所以小作文必須看顧家北的，而對(duì)于大作文的理論，個(gè)人建議目標(biāo)分?jǐn)?shù)如果7分以下選擇劉洪波的，若7分及以上選擇顧家北的。
第二梯隊(duì)
(有多余精力資金更高目標(biāo)分?jǐn)?shù)的買(mǎi))：
閱讀：《7+閱讀機(jī)經(jīng)》、《九分達(dá)人系列》—— 王毅
點(diǎn)評(píng)：放在第二梯隊(duì)是因?yàn)楹芏嗳似鋵?shí)在考試前連劍橋都做不完的懶惰，所以不想讓你們花冤枉錢(qián)。我說(shuō)過(guò)，真題做一次少一次，做第二次那是回憶。所以說(shuō)在做完劍橋之后做7+閱讀機(jī)經(jīng)是很好的。王毅的九分達(dá)人大抵類似，錯(cuò)誤相對(duì)少一點(diǎn)。所以7+出版時(shí)間比較新、九分達(dá)人錯(cuò)誤少。只是告訴大家：市面上機(jī)經(jīng)很多，之所以推薦這個(gè)是因?yàn)檫@個(gè)機(jī)經(jīng)是用來(lái)做的而不是背誦的，而且錯(cuò)誤較少。
聽(tīng)力：《雅思王聽(tīng)力真題速成》—— 王陸、《黑眼睛 IELTS考試技能訓(xùn)練教程》—— 李亞賓
點(diǎn)評(píng)：這本書(shū)是給目標(biāo)7.5+分準(zhǔn)備的，在語(yǔ)料庫(kù)準(zhǔn)備完覺(jué)得還有精力時(shí)間后再考慮此書(shū)。因?yàn)樵摃?shū)的使用投入時(shí)間會(huì)是語(yǔ)料庫(kù)的三倍甚至更多;而李亞賓的黑眼睛，這書(shū)很好，拆解雅思聽(tīng)力真題各部分且超高還原性。之所以放在第二梯隊(duì)是因?yàn)槲矣X(jué)得聽(tīng)力的準(zhǔn)備已經(jīng)足夠充分了，如果你某一個(gè)特殊題型真的是和其他題型比差的太多，再來(lái)買(mǎi)也好。但一般情況下，其實(shí)不必購(gòu)買(mǎi)，放在第三梯隊(duì)也可。
寫(xiě)作：無(wú)
口語(yǔ)：無(wú)
詞匯： 《雅思詞匯勝經(jīng)》—— 孫濤&梅晗、《IELTS核心詞匯活用》—— 王道英
點(diǎn)評(píng)：如果你需要單詞書(shū)的話，首選詞匯勝經(jīng)，詞匯活用其次。我有7本單詞書(shū)(好多是別人給的)，背過(guò)五本，單詞這東西你有差不多的量，剩下的就是單科技巧問(wèn)題了。所以背雅思單詞請(qǐng)適可而止，不要學(xué)我欺騙自己，覺(jué)得單詞背了好多好像自己雅思分?jǐn)?shù)就提高了一樣。當(dāng)然，在這兩本單詞書(shū)之前你最好先把The Longman Defining Vocabulary弄弄明白，百度一下就會(huì)有，朗文釋義詞匯。
黑名單
(千萬(wàn)不要買(mǎi)，其實(shí)你只要買(mǎi)我上面說(shuō)的那些書(shū)其他都不要買(mǎi)就夠了。只是有一些熱門(mén)卻不值得購(gòu)買(mǎi)的書(shū)需要特殊點(diǎn)出來(lái))：
《詞以類記》—— 張紅巖：出書(shū)人是主攻托福的，你懂的。
慎小嶷十天突破系列：這書(shū)是我準(zhǔn)備雅思的時(shí)候首先買(mǎi)的，確實(shí)被各大教師吐槽最多的。里面觀點(diǎn)有問(wèn)題會(huì)誤導(dǎo)太多人，題材老掉牙?？傊髣e買(mǎi)，否則你連死都不知道怎么死的。
《雅思口語(yǔ)多米諾》 —— 陳湃：我很喜歡陳湃這個(gè)人，這本書(shū)也很好。但問(wèn)題我上面說(shuō)了，雅思口語(yǔ)四個(gè)月一變題，現(xiàn)如今市面上的書(shū)還沒(méi)幾個(gè)每四個(gè)月已更新出版的。所以不要買(mǎi)包括這本書(shū)在內(nèi)的所有雅思口語(yǔ)參考書(shū)。如果需要材料，網(wǎng)絡(luò)課程來(lái)得更有效。
《Step by Step系列》和《Listen to This系列》：書(shū)本身不錯(cuò)，但用于雅思備考實(shí)屬用錯(cuò)了方向。
任何用于背誦的閱讀和聽(tīng)力的機(jī)經(jīng)：不解釋。
雅思聽(tīng)力值得注意的易錯(cuò)點(diǎn)
1、聽(tīng)力按順序出題，出現(xiàn)定位詞才會(huì)出現(xiàn)答案。
2、 注意翻頁(yè)的時(shí)機(jī)，不要跟著別人翻頁(yè)就翻頁(yè)，最好在讀題時(shí)把次頁(yè)的首個(gè)定位詞寫(xiě)到前頁(yè)下方，當(dāng)聽(tīng)到這個(gè)定位詞時(shí)再翻頁(yè)。
3、 要注意數(shù)字的書(shū)寫(xiě)格式，每隔3位數(shù)要用逗號(hào)區(qū)分。
4、 注意大小寫(xiě)的問(wèn)題，在填空時(shí)要注意本列其它給定項(xiàng)目的單詞是否首字母大寫(xiě)。
5、 在填空題中，阿拉伯?dāng)?shù)字不計(jì)入字?jǐn)?shù)(Words)。
6、 聽(tīng)力的答案一般遵從靠后原則，即干擾信息在前，正確答案信息在后。
7、 在選擇題中，與聽(tīng)力原文內(nèi)容相同的選項(xiàng)不是正確選項(xiàng)。正確選項(xiàng)一般會(huì)換一種形式出現(xiàn)，不會(huì)照搬原文。
8、 注意單詞的單、復(fù)數(shù)格式。
9、 注意數(shù)字十幾與幾十的發(fā)音區(qū)別(-ty 與 -teen)。
10、 有關(guān)數(shù)字十幾與幾十，在選擇題中，一般是'十幾'為正確答案;在填空題中，一般是'幾十'為正確答案。
雅思聽(tīng)力大跨步提升的辦法介紹
1. 形合語(yǔ)言，結(jié)構(gòu)很重要
眾所周知，英語(yǔ)是一門(mén)形合語(yǔ)言，所謂形合，自然是以形式為骨架，顯示語(yǔ)言的邏輯順序，比如連接詞，比如從句。而我們的漢語(yǔ)則是一門(mén)意合語(yǔ)言，兩者相對(duì)理解，那就是漢語(yǔ)的結(jié)構(gòu)是通過(guò)字義來(lái)體現(xiàn)和表達(dá)的。在漢語(yǔ)中，我們的語(yǔ)言連接詞使用較少，也不會(huì)很明顯的看出是哪種從句，而英語(yǔ)則不然。英語(yǔ)中，起承轉(zhuǎn)合皆依賴語(yǔ)言中的連接詞以及從句關(guān)系詞來(lái)表示，所以我們可以清楚地意識(shí)到，在英文中，連接詞，或者說(shuō)語(yǔ)篇信號(hào)詞是我們解決聽(tīng)力的關(guān)鍵。所以語(yǔ)篇信號(hào)詞前后往往會(huì)設(shè)置考察點(diǎn)。學(xué)生如果能夠在平時(shí)的練習(xí)中強(qiáng)化對(duì)語(yǔ)篇信號(hào)詞的敏感性，將會(huì)大大的提高聽(tīng)力的精度。
2. 同義替換要多練
聽(tīng)力，很多題干已知信息是不會(huì)以原形式重現(xiàn)的，也就是說(shuō)，聽(tīng)到的內(nèi)容和讀題的內(nèi)容存在貌離神合的關(guān)系，這就要求學(xué)生擁有比較高的paraphrase能力，和對(duì)內(nèi)容猜測(cè)的能力。首先，我們可以將雅思聽(tīng)力中經(jīng)常出現(xiàn)的同義替換進(jìn)行分類，總結(jié)出經(jīng)常出現(xiàn)的形式，讓學(xué)生課下進(jìn)行練習(xí)。其次，務(wù)必要求學(xué)生在每做完一套題目時(shí)，自己總結(jié)歸納，只有這樣，才能真正的把握替換的真義，而不是像背機(jī)經(jīng)一樣機(jī)械的背誦。
3. 閱讀能力要加強(qiáng)
很多時(shí)候?qū)W生無(wú)法理解聽(tīng)力的意思，并不是因?yàn)閷W(xué)生聽(tīng)不懂里面的個(gè)體單詞，而是因?yàn)閱卧~組合在一起造成的。這里有兩種可能，一是因?yàn)檎Z(yǔ)感不好斷句錯(cuò)誤;更多的則是由于閱讀能力不強(qiáng)造成的。試想，讀都讀不懂的句子，聽(tīng)難道能聽(tīng)得懂?所以，遇到聽(tīng)不懂的地方，務(wù)必回歸文本，分析文本，這其實(shí)就是我們強(qiáng)調(diào)的精聽(tīng)，只有精聽(tīng)到位，聽(tīng)力能力才能有根本性的突破，否則泛泛而聽(tīng)，只能是聽(tīng)多少遍都找不著北，里面的生詞永遠(yuǎn)是生詞，下一次聽(tīng)，依然不懂。
4. 發(fā)音要糾正，改變鄉(xiāng)土英語(yǔ)
我們的很多同學(xué)，經(jīng)常受方言的影響，操著一口流利的方言英語(yǔ)，殊不知，此時(shí)此刻你的方言不僅僅傷害了你的口語(yǔ)，也傷害了你的聽(tīng)力。畢竟，你的發(fā)音錯(cuò)誤，在潛意識(shí)里讓你誤以為自己的發(fā)音是標(biāo)準(zhǔn)的BBC音，殊不知其實(shí)那根本就是濟(jì)南郭店音，這樣一來(lái)，在你聽(tīng)到了真正的BBC音，你會(huì)思考，你會(huì)訝異，你會(huì)浪費(fèi)掉你生命中最寶貴的聽(tīng)力時(shí)間，當(dāng)你思考出一個(gè)結(jié)果：原來(lái)我的音發(fā)錯(cuò)了時(shí)，你的考試也結(jié)束了，題目漸行漸遠(yuǎn)，答案只能靠蒙了。
雅思聽(tīng)力缺陷應(yīng)當(dāng)如何彌補(bǔ)
其實(shí)我們中國(guó)學(xué)生在雅思口語(yǔ)和雅思聽(tīng)力上缺陷主要有兩個(gè)原因：
一是缺乏練習(xí)。這也是傳統(tǒng)教學(xué)方法的遺憾。包括我自己，也是這種只注重書(shū)面的“分析英語(yǔ)”的受害者。二是缺乏勇氣。老是害怕自己會(huì)說(shuō)錯(cuò)，害怕丟臉。除非你是在國(guó)外長(zhǎng)大，英語(yǔ)就是母語(yǔ)，你可以“自豪”的說(shuō)：我就是說(shuō)錯(cuò)了那也是對(duì)的，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是我的母語(yǔ)。而我們把英語(yǔ)作為第二語(yǔ)言的學(xué)習(xí)是不可能不犯錯(cuò)誤的，多犯錯(cuò)誤是為了少犯錯(cuò)誤。
還是說(shuō)雅思聽(tīng)力吧。這樣一句一句直到把每一句話完全“吃掉“，已經(jīng)基本上可以保證你已聽(tīng)懂了這段文章。要達(dá)到什么樣的標(biāo)準(zhǔn)呢?我對(duì)自己的要求是在落后一兩個(gè)單詞的同步復(fù)述。如果說(shuō)上面這一點(diǎn)是練習(xí)了語(yǔ)音的話，下面的兩個(gè)重要工作才是我們利用雅思聽(tīng)力材料練習(xí)雅思口語(yǔ)和口譯的重要。
第二步、同步復(fù)述
現(xiàn)在大家已經(jīng)把這段錄音的意思完全搞懂了，而且能夠惟妙惟肖的基本同步復(fù)述了。請(qǐng)大家注意，直到現(xiàn)在你的大腦還沒(méi)有動(dòng)起來(lái)，也就是說(shuō)這些完全是些機(jī)械的模仿，刻板的復(fù)述。這種機(jī)械的重復(fù)對(duì)于我們的雅思口語(yǔ)和開(kāi)口能力是不會(huì)有“事半功倍“的效果的。
要想提高自己的雅思口語(yǔ)水平，在這里就一定要學(xué)會(huì)用自己的話，請(qǐng)注意是用自己的話，而不是照本宣章，把所聽(tīng)到錄音的大意死活說(shuō)出來(lái)。做這一步是在聽(tīng)完整段錄音之后。此時(shí)所說(shuō)的英語(yǔ)才是你真正的英語(yǔ)雅思口語(yǔ)水平。在練習(xí)中盡量使用剛剛聽(tīng)到的一些關(guān)鍵動(dòng)詞和詞組。在說(shuō)的時(shí)候，想象自己正在對(duì)一個(gè)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)錄音的同學(xué)講述故事的情節(jié)。我相信很多同學(xué)在剛剛開(kāi)始練習(xí)的時(shí)候會(huì)“憋的”說(shuō)不出幾句象樣的話，或是在大意和情節(jié)上丟三落四的。出現(xiàn)這種情況太正常了。這樣就反映了我們剛剛所做的同步復(fù)述只是一個(gè)辨音過(guò)程?，F(xiàn)在所做的自我總結(jié)才真正開(kāi)動(dòng)了我們的大腦，提高了真正的雅思口語(yǔ)水平。
第三步、練習(xí)口譯能力
好了，到了這一步你已經(jīng)很不錯(cuò)了，不僅能夠把這段錄音完全聽(tīng)懂，同步復(fù)述，而且還可以用自己的英語(yǔ)對(duì)你的朋友娓娓道來(lái)。是不是感覺(jué)很有成就感啊!但是我還得繼續(xù)更深層次的練習(xí)。對(duì)了，就是口譯能力，我們中國(guó)學(xué)生特有的中英文自由轉(zhuǎn)換能力。還是剛剛那段錄音，這回是放一句英語(yǔ)，你就立刻把這句話翻譯成地道的中文，翻譯成我們平時(shí)所講的中國(guó)話。
你可別小看這一步，自己試著去翻翻看，就會(huì)馬上懂得：我們能夠同步的用英語(yǔ)復(fù)述了并不代表我們就可以同步的翻譯成地道的中文。我對(duì)自己的要求也是在落后一句的速度下進(jìn)行同步翻譯，由于是慢速英語(yǔ)，所以只要耐心的多練習(xí)幾遍就一定能夠達(dá)到同步聽(tīng)譯的水平。
至此，我們不僅已經(jīng)對(duì)這段錄音了如指掌，而且還利用它進(jìn)行了有針對(duì)性的雅思口語(yǔ)和口譯訓(xùn)練。很多同學(xué)老是抱怨沒(méi)有語(yǔ)言環(huán)境，我覺(jué)得語(yǔ)言環(huán)境多數(shù)情況下還得靠自己創(chuàng)造。請(qǐng)大家再次注意，上面我所介紹的雅思聽(tīng)力方法都是針對(duì)慢速英語(yǔ)的，大家不要操之過(guò)急，一步一個(gè)腳印，把十盤(pán)慢速英語(yǔ)的磁帶按照這樣三步認(rèn)真的做下來(lái)，你的雅思聽(tīng)力就已經(jīng)打好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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