聽力考試時(shí)文本只播放一遍，會導(dǎo)致很多信息遺漏，或抓不住答案，甚至還有學(xué)生在聽力考試中走神，以至于考試的成績不夠理想。 那么鑒于以上在聽力考試中產(chǎn)生的問題，小編今天就給出大家一些解決方案。

雅思聽力一遍就過，漏聽走神怎么辦?

Problem 1: 信息遺漏 這個(gè)現(xiàn)象在聽力考試屢見不鮮。它的產(chǎn)生一方面在于我們在做聽力時(shí)，經(jīng)常會出現(xiàn)腦袋跟不上手寫答案的速度，單詞呼之欲出，但是寫的時(shí)候依然猶抱琵琶半遮面，以至于在回答問題的時(shí)候經(jīng)常會上下奔波，徒勞無功。 另一方面是由于平時(shí)我們對于英語聽力短時(shí)記憶能力的訓(xùn)練少，以至于在做題的時(shí)候?qū)W生普遍反映抓住了答案，但是在回想單詞的過程中，突然單詞消失，這時(shí)只能無奈的放棄。

Problem 2: 抓不住答案 聽力的過程中仿佛進(jìn)入迷宮，感覺聽力的所有的卷面詞匯在聽力中都出現(xiàn)，但就不見答案，這種情況的發(fā)生，更加導(dǎo)致烤鴨們在做聽力題時(shí)，倍感受挫。

Problem 3: 走神 走神，對于廣大烤鴨們來說，在聽力中是最常犯錯(cuò)誤。此類情況一旦發(fā)生，就很難再在聽力上取得一個(gè)較為理想的分?jǐn)?shù)。 走神產(chǎn)生的原因更多的在于對文章結(jié)構(gòu)的不熟悉，或者是文章背景知識較復(fù)雜，亦或是最初能跟上文章，但是在邊聽邊寫的過程中，習(xí)慣于把所有的句子進(jìn)行翻譯，或是聽到某個(gè)生詞，糾結(jié)與此，也會造成與答案的失之交臂。

鑒于這三種常發(fā)生的現(xiàn)象，小編給各位同學(xué)的建議如下：

Solution 1： 加強(qiáng)對于聽力單詞的反應(yīng)速度的練習(xí)，尤其是?？嫉穆犃卧~，雅思總體的詞匯量是要求學(xué)生有7000-8000左右的詞匯，但是到了聽力這個(gè)環(huán)節(jié)，由于聽力背景知識都是來自對于國外最常見的生活和學(xué)習(xí)中，所以真正?？嫉暮诵膯卧~量也就1000左右。 但是雅思聽力對于單詞的要求是能讀，會拼，知曉詞性和詞義，這四大要求給廣大烤鴨的警示就是單詞要求的更多是質(zhì)，而非和其他的考試追求的以量取勝。 所以在背誦單詞的時(shí)候要求考生徹底地顛覆過去的“單靠看和寫背單詞”的方法，聽力板塊的單詞強(qiáng)調(diào)的更多是邊聽邊背，而且在背誦單詞的時(shí)候要收集錯(cuò)誤的單詞，并把錯(cuò)詞建立起一本錯(cuò)詞本，以方便平時(shí)和考前對單詞的復(fù)習(xí)。

Solution 2： 平時(shí)多做精聽練習(xí)。這個(gè)練習(xí)對于廣大烤鴨來說陌生而又痛苦，很多學(xué)生對于精聽的概念是聽一句，停一句，寫一句。寫完的話把精聽的材料丟擲一邊，也不會考慮聽力中語境，如有檢查也只是揪拼寫錯(cuò)誤，漏聽，但是不會想到里面更深層次的原因。 這樣做精聽，就滑入了一個(gè)‘機(jī)器人模式’，沒有真正的思考它的內(nèi)容，就好像做閱讀的時(shí)候，只是單純的翻譯出每一句中每個(gè)單詞的意思，不會考慮整個(gè)句子的意思。 對于做精聽的方法，小編也是有理論依據(jù)的。 大量的研究表明，只有兩種方式可以描述聽力的過程，分別是自下而上與自上而下。 前者是強(qiáng)調(diào)把握最基礎(chǔ)的單詞，甚至最小的發(fā)音單位-音位和音節(jié);后者則是強(qiáng)調(diào)利用背景知識來預(yù)測內(nèi)容，背景知識可以是來自生活中知識，說話者和語境的知識，亦或者是學(xué)生對聽力材料背景的了解。 但是無論是要求學(xué)生自下而上聽，或自上而下聽都不全面。現(xiàn)在采用更多的是‘互動模式’，也就是把兩種模式綜合起來。 所以要求學(xué)生的精聽過程是先全篇文章聽兩遍，聽大意，聽重要節(jié)點(diǎn)，來構(gòu)建這篇文章的語境，這就是我們常說的要自上而下。 然后接下來就進(jìn)行到每個(gè)單詞，每個(gè)句子的精聽，也就是自下而上的過程。 在這個(gè)練習(xí)過程中，留學(xué)君建議學(xué)生以兩個(gè)短句為一單位暫停，強(qiáng)迫自己回憶最初聽到的單詞。聽不出的句子不建議超過5遍以上。 精聽結(jié)束后，可以看著文本進(jìn)行修改，標(biāo)出錯(cuò)誤的類型。常見的錯(cuò)誤類型也就是： 1. 單詞發(fā)音的問題2. 語音現(xiàn)象，包括連讀，弱讀，失爆等3. 聽力中的復(fù)雜句 做完精聽后一定要有跟讀的練習(xí)，在此過程中，更加地了解英文的發(fā)音規(guī)律，同時(shí)對于整個(gè)發(fā)生的語境進(jìn)行了解。 當(dāng)然如果是因?yàn)檎麄€(gè)背景不熟悉，那么就要考慮對于這方面背景知識的擴(kuò)充。

如何善用速記符號提升雅思聽力

出國留學(xué)參加雅思考試的烤鴨們常常聞“譯”色變。在雅思考試中聽譯，口譯考試聽力部分最令人發(fā)怵的環(huán)節(jié)，初學(xué)者往往在這部分手忙腳亂，抓不到要領(lǐng)。其實(shí)，要練好雅思考試中的聽譯，必須做到耳、心、手三者同步配合，但是在最開始的訓(xùn)練中，我們還是要一步步分開強(qiáng)化的。 聽譯突破的第一步中，我們先來總體介紹一下傳說中的神秘“速記符號”——事實(shí)上，這絕非傳說!這也不是什么申請了專利權(quán)的東西，就跟簽名一樣，大家各有各的方法和style。但就初學(xué)者而言，還是要先了解一下最常見最通用的一些符號：

從上面的這些文章中，大家是不是粗略了解到了一點(diǎn)速記的規(guī)律呢?簡單說來，速記的基本技巧就是：

1.縮寫

有固定縮寫的用固定縮寫，沒有固定縮寫的就自己創(chuàng)造。例如organization：org，這個(gè)固定縮寫比較常見，但是如果出現(xiàn)諸如handkerchief這樣的詞，大家可以記成hdkf、handkch等各種形式，當(dāng)然要先確保自己看得懂。在這種情況下，也許直接記錄中文會更省事，這也就是第二條基本技巧所要求的：

2.雜交式速記

所謂雜交式，就是說速記的時(shí)候英文縮寫、英文字母、其他符號、中文都是要混合運(yùn)用的，一般不太有全篇英文速記到底的情況。哪種速記方式更快，那么下筆就用哪種。

3.圖像法

圖像法包括簡單圖像和抽象符號，例如記錄“壓力”就可以畫一條橫線加一個(gè)向下壓的箭頭。

總的說來，筆記速記符號的掌握原則只有兩個(gè)字：靈活。就像涂鴉一樣，這不是一成不變的東西，但絕對是要求多多練習(xí)的東西，不然涂鴉出來的就是一團(tuán)糟而不是藝術(shù)創(chuàng)造了。總體地了解一些速記符號、方法，只是打好聽譯功底的第一步，隨后，某蕉還會繼續(xù)告訴大家，在實(shí)戰(zhàn)中如何去運(yùn)用這些符號和方法，請大家先好好記住這些有用的符號，并自己多練練手吧。

雅思聽力中語速與語音的辨識技巧

雅思聽力對于部分考生來說，無疑是最難攻克的一個(gè)環(huán)節(jié)。首先是單詞，四級、六級、考研詞匯，能背得都背了，且會讀，會寫，會拼，為什么還是不能正確理解聽力中句子的意思，寫不出正確的答案?一個(gè)句子，寫出來一目了然，讀起來輕松有加，為什么聽起來就總覺得有些別扭?筆者認(rèn)為，并不是單詞語法搞定了，英語就ok了。這其中一定有著什么因素，影響著我們的思維，導(dǎo)致我們在英語聽力上止步不前。

先來回想一下我們從小學(xué)習(xí)英語的經(jīng)歷，小學(xué)，中學(xué)，大學(xué)，我們一直企圖告別填鴨般的應(yīng)試的教育，但面臨了國內(nèi)無數(shù)的大考，小考，我們又怎么能甩掉填鴨的帽子。一路走來，詞匯和語法一直占據(jù)主導(dǎo)地位，中國有句成語叫做“按部就班”，不打穩(wěn)扎穩(wěn)打，怎么可能一步登天!于是在國內(nèi)以詞匯語法為主導(dǎo)的英語筆試面前，我們不得不暫時(shí)放棄了聽力的練習(xí)。你也許會問：國內(nèi)的英語考試那個(gè)沒有聽力部分呀?有道是不假，但仔細(xì)回想一下，中考的時(shí)候放中考語速的聽力，高考的時(shí)候放高考語速的聽力，四六級的時(shí)候放四六級語速的聽力，請問你有沒有聽過正常語速的聽力?

雅思聽力中的語速與語音

何謂正常語速?以英語為母語的人口中說出的句子即為正常語速。我們聽了太多故意放慢語速的聽力，以至于當(dāng)代表最真實(shí)語速及語音的雅思聽力來臨之時(shí)，我們顯得措手不及。聽力的過程中不要讓語速過快成為你逃避繼續(xù)聽下去的借口，停止抱怨，我們不如翻看原文，跟著錄音不斷的模仿，勇敢的跟讀，大膽的超越，直到你讀的跟它一樣快了，那么語速的問題就迎刃而解了!永遠(yuǎn)都不要期待和別人用英文交流的時(shí)候會有個(gè)隔音罩從天而降，隔絕外界一切噪音，也永遠(yuǎn)不要奢望對方會用趙忠祥一般磁性而又清晰語音讓你聽清每一個(gè)單詞的發(fā)音。雅思聽力之所以科學(xué)是因?yàn)樗€原了語言交際的真實(shí)性，真實(shí)生活中語言是怎樣被運(yùn)用的，那么聽力試題當(dāng)中語言就是怎樣被考察的。

我們平常學(xué)習(xí)單詞的時(shí)候先學(xué)習(xí)音標(biāo)，以為輔音到位元音飽滿了就是語音的全部了，其實(shí)音標(biāo)只是語音中最基本的一串發(fā)音符號，真正影響你聽力的是你能不能辨析得出連讀、鼻音、吞音、以及變音，明明就認(rèn)識的單詞怎么聽著聽著就陌生了?那么熟悉的句型怎么聽著聽著就聽串了?我們平日里學(xué)的tutor[tju:t3]怎么到了雅思聽力當(dāng)中就變成[qju:ch3]了?還有我們辛苦背過的Brighton[brait3n]怎么就聽成了[brai’n]了呢?這些都會造成影響我們聽力的絆腳石。建議考生平日在觀看英文原版影片、收聽英文歌曲的同時(shí)，多總結(jié)語音中的發(fā)音現(xiàn)象，加以揣摩研究并得以應(yīng)用，他日必有回報(bào)。

執(zhí)教雅思聽力，筆者一直強(qiáng)調(diào)聽力過程中的主動性，無論生活中你是一個(gè)多么低調(diào)的人，考試的時(shí)候都要變得積極主動，提前讀題，讀題的同時(shí)要留下證據(jù)，時(shí)刻保持高度的注意力，要耐心細(xì)心并且有信心地等待答案的出現(xiàn)，盡量不要等答案出現(xiàn)了你再去補(bǔ)，時(shí)間不允許，你的心理承受能力亦不允許。

雅思聽力考試備考需要耐心

雅思聽力對于部分考生來說，無疑是最難攻克的一個(gè)環(huán)節(jié)。首先是單詞，四級、六級、考研詞匯，能背得都背了，且會讀，會寫，會拼，為什么還是不能正確理解聽力中句子的意思，寫不出正確的答案?一個(gè)句子，寫出來一目了然，讀起來輕松有加，為什么聽起來就總覺得有些別扭?這其中一定有著什么因素，影響著我們的思維，導(dǎo)致我們在英語聽力上止步不前。

先來回想一下我們從小學(xué)習(xí)英語的經(jīng)歷，小學(xué)，中學(xué)，大學(xué)，我們一直企圖告別填鴨般的考試的教育，但面臨了國內(nèi)無數(shù)的大考，小考，我們又怎么能甩掉填鴨的帽子。一路走來，詞匯和語法一直占據(jù)主導(dǎo)地位，中國有句成語叫做“按部就班”，不打穩(wěn)扎穩(wěn)打，怎么可能一步登天!于是在國內(nèi)以詞匯語法為主導(dǎo)的英語筆試面前，我們不得不暫時(shí)放棄了聽力的練習(xí)。你也許會問：國內(nèi)的英語考試那個(gè)沒有聽力部分呀?有道是不假，但仔細(xì)回想一下，中考的時(shí)候放中考語速的聽力，高考的時(shí)候放高考語速的聽力，四六級的時(shí)候放四六級語速的聽力，請問你有沒有聽過正常語速的聽力?

何謂正常語速?以英語為母語的人口中說出的句子即為正常語速。我們聽了太多故意放慢語速的聽力，以至于當(dāng)代表最真實(shí)語速及語音的雅思聽力來臨之時(shí)，我們顯得措手不及。聽力的過程中不要讓語速過快成為你逃避繼續(xù)聽下去的借口，停止抱怨，我們不如翻看原文，跟著錄音不斷的模仿，勇敢的跟讀，大膽的超越，直到你讀的跟它一樣快了，那么語速的問題就迎刃而解了!永遠(yuǎn)都不要期待和別人用英文交流的時(shí)候會有個(gè)隔音罩從天而降，隔絕外界一切噪音，也永遠(yuǎn)不要奢望對方會用趙忠祥一般磁性而又清晰語音讓你聽清每一個(gè)單詞的發(fā)音。雅思聽力之所以科學(xué)是因?yàn)樗€原了語言交際的真實(shí)性，真實(shí)生活中語言是怎樣被運(yùn)用的，那么聽力試題當(dāng)中語言就是怎樣被考察的。

我們平常學(xué)習(xí)單詞的時(shí)候先學(xué)習(xí)音標(biāo)，以為輔音到位元音飽滿了就是語音的全部了，其實(shí)音標(biāo)只是語音中最基本的一串發(fā)音符號，真正影響你聽力的是你能不能辨析得出連讀、鼻音、吞音、以及變音，明明就認(rèn)識的單詞怎么聽著聽著就陌生了?那么熟悉的句型怎么聽著聽著就聽串了?我們平日里學(xué)的tutor[tju:t3]怎么到了雅思聽力當(dāng)中就變成[qju:ch3]了?還有我們辛苦背過的Brighton[brait3n]怎么就聽成了[brai’n]了呢?這些都會造成影響我們聽力的絆腳石。建議考生平日在觀看英文原版影片、收聽英文歌曲的同時(shí)，多總結(jié)語音中的發(fā)音現(xiàn)象，加以揣摩研究并得以應(yīng)用，他日必有回報(bào)。

無論生活中你是一個(gè)多么低調(diào)的人，考試的時(shí)候都要變得積極主動，提前讀題，讀題的同時(shí)要留下證據(jù)，時(shí)刻保持高度的注意力，要耐心細(xì)心并且有信心地等待答案的出現(xiàn)，盡量不要等答案出現(xiàn)了你再去補(bǔ)，時(shí)間不允許，你的心理承受能力亦不允許。

雅思不是道坎兒，它是你抬階而上的動力，所有的成功都源于不懈的努力。

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