現(xiàn)在越來(lái)越多的考生是零基礎(chǔ)，那么零基礎(chǔ)怎么備考雅思聽(tīng)力呢?想要從零基礎(chǔ)到達(dá)一定高度的聽(tīng)力水平，我們不僅僅需要的時(shí)間去練習(xí)，而且我們還需要掌握一定的方法。接下來(lái)我們來(lái)看零基礎(chǔ)到雅思聽(tīng)力8.5的備考經(jīng)驗(yàn)!

零基礎(chǔ)到雅思聽(tīng)力8.5，揭秘“貴圈”的套路

上個(gè)月考了雅思(Indicator)，聽(tīng)力8.5分。你可能覺(jué)得這分?jǐn)?shù)對(duì)于一個(gè)英語(yǔ)老師而言，不值一提。的確，別說(shuō)8.5分，就是聽(tīng)力9分的也大有人在。那為何我在此要提一提呢?

因?yàn)槲沂且粋€(gè)寫(xiě)作老師，向來(lái)都是閱讀寫(xiě)作的分?jǐn)?shù)高于聽(tīng)力口語(yǔ)，沒(méi)有教過(guò)聽(tīng)力，也從來(lái)沒(méi)有上過(guò)任何聽(tīng)力老師的課;作為一個(gè)工科生，甚至做學(xué)生時(shí)也沒(méi)上過(guò)任何一節(jié)英語(yǔ)聽(tīng)力課。如果說(shuō)我是全國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)“烤鴨”中的一名，那么我是一名名副其實(shí)的聽(tīng)力零基礎(chǔ)“烤鴨”。這就是為何我要在此提一提聽(tīng)力這個(gè)單項(xiàng)，而不是寫(xiě)作(寫(xiě)作是自己鉆研和教學(xué)的科目，在上面的投入時(shí)間遠(yuǎn)超其他烤鴨，所以沒(méi)有參考意義;后期會(huì)分享寫(xiě)作相關(guān)文章，但肯定不是以零基礎(chǔ)烤鴨身份分享)。

關(guān)于聽(tīng)力的幾個(gè)真相：

1. 市面上很多著名的雅思備考方法或書(shū)籍，實(shí)際作用都非常有限!

雅思聽(tīng)力，相信很多同學(xué)都聽(tīng)說(shuō)過(guò)王陸老師的807聽(tīng)力詞匯，非常出名。多年前我第一次考雅思時(shí)也是用的那本書(shū)?，F(xiàn)在想來(lái)，只用那本書(shū)備考很難取得高分。

注意，我沒(méi)說(shuō)它沒(méi)用，我說(shuō)的是“只用它的話，很難取得高分”。根本原因是它的重心是詞匯，而雅思很多難題(如選擇題以及part 4的填空題)都是基于句意理解的同意替換。

我想批這本書(shū)的另一個(gè)原因是：它太出名了。它的價(jià)值配不上它的名氣。很多沒(méi)有批判性思維的烤鴨，看到廣告，或是聽(tīng)到別人介紹，就將雅思聽(tīng)力的備考全部押在這本書(shū)上，最終結(jié)果不盡如人意(網(wǎng)絡(luò)上已很多學(xué)生吐槽)。

它只是一本雅思聽(tīng)力詞匯書(shū)，幫助提高對(duì)常見(jiàn)雅思聽(tīng)力詞匯的敏感度，不能提高識(shí)別同意替換的能力(很多同意替換都不只是換單詞，而是換了句型或表達(dá)邏輯)，不能提高聽(tīng)懂長(zhǎng)難句的能力。這本書(shū)僅適合基礎(chǔ)學(xué)生(話說(shuō)，雅思真題不香么?句子中識(shí)別單詞不好么?)

另外一本被誤認(rèn)為很神的書(shū)是9分達(dá)人，我買(mǎi)過(guò)一本閱讀，結(jié)論：沒(méi)必要。

2. 聽(tīng)不出來(lái)的還是聽(tīng)不出來(lái)!

這個(gè)真相很多烤鴨沒(méi)有意識(shí)到。我意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題是：今年備考時(shí)，做完聽(tīng)力批改，無(wú)意中翻到多年前備考時(shí)的雅思真題書(shū)，驚人地發(fā)現(xiàn)當(dāng)年做錯(cuò)的題，現(xiàn)在還是做錯(cuò)了;當(dāng)年聽(tīng)錯(cuò)了或聽(tīng)不出的，現(xiàn)在還是聽(tīng)錯(cuò)或聽(tīng)不出，原地踏步。我相信，不止我一個(gè)人這樣。

意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題后，我總結(jié)出了聽(tīng)力備考的重心：將自己聽(tīng)不懂的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為自己聽(tīng)得懂的內(nèi)容。我做的任何動(dòng)作，只要有助于達(dá)成這個(gè)目標(biāo)的，都是有效訓(xùn)練;只要不能達(dá)成這個(gè)目標(biāo)的，都是無(wú)效訓(xùn)練，做題就是典型的無(wú)效訓(xùn)練。80%以上的烤鴨的80%的聽(tīng)力學(xué)習(xí)動(dòng)作就是做題。

為了將聽(tīng)不懂的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為聽(tīng)得懂，我做了以下幾件事：

(1)閱讀真題后的聽(tīng)力文本，整理語(yǔ)言點(diǎn)(原理：如果看不懂，那就不可能聽(tīng)得懂)

以短句和短語(yǔ)為單位，逐個(gè)打字整理，并查詢(xún)?cè)~典翻譯出中文。再把這個(gè)表格導(dǎo)入到quizlet，方便復(fù)習(xí)。這個(gè)學(xué)習(xí)集名字叫“雅思聽(tīng)力中的口語(yǔ)素材”，加入鏈接為：https://quizlet.com/join/PQFKs7REJ

(2)反復(fù)背誦這些學(xué)習(xí)集，在發(fā)音和意思之間建立條件反射(發(fā)音不確定的，需要查詞典，確保發(fā)音準(zhǔn)確，否則以后還得再糾音)

(3)做真題。做題過(guò)程中聽(tīng)到這些表達(dá)，有些可以反應(yīng)出來(lái)，有些依然反應(yīng)不出來(lái)。事實(shí)證明，那些反應(yīng)不出來(lái)的，大概率就是錯(cuò)誤的那些題。

(4)逐句精聽(tīng)原文，尤其是錯(cuò)誤所在句子。

關(guān)于逐句精聽(tīng)，推薦一個(gè)網(wǎng)站https://www.youzack.com/ListeningExercise/CategoryIndex/1/

這是一個(gè)雅思聽(tīng)力8分的程序員做的，除了常規(guī)字幕、加速、前后句等功能外，它還可以標(biāo)注你沒(méi)聽(tīng)懂的那句，而不會(huì)打斷你聽(tīng)完全部，最后你再反復(fù)聽(tīng)那些標(biāo)注的句子。

3. 標(biāo)化考試都是考能力，而不是考技巧!

托福和雅思等標(biāo)準(zhǔn)化的語(yǔ)言測(cè)試，都是在考察語(yǔ)言能力。所以，任何有助于提高你聽(tīng)力能力的動(dòng)作(即將聽(tīng)不懂的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為聽(tīng)得懂的內(nèi)容)都是有意義的。除了上面的逐句精聽(tīng)動(dòng)作，我還組建了聽(tīng)寫(xiě)跟讀小組，第1期用的就是雅思聽(tīng)力做材料，完成了21天的聽(tīng)寫(xiě)跟讀打卡。具體動(dòng)作：

(1)做題。做題其實(shí)就是一種聽(tīng)寫(xiě)，尤其是P1的填空題。

(2)錯(cuò)誤最多的那個(gè)篇章，拿來(lái)做5階段跟讀。

除了精聽(tīng)，蹲坑或者燒飯時(shí)，還會(huì)用BBC新聞做泛聽(tīng)訓(xùn)練，了解有關(guān)Covid-19的新聞時(shí)事，能夠明顯感受到自己聽(tīng)懂的東西越來(lái)越多。上面整理過(guò)的短語(yǔ)，看過(guò)一遍、做題時(shí)又聽(tīng)過(guò)一遍、泛聽(tīng)時(shí)若遇到又相當(dāng)于鞏固了一遍。這些動(dòng)作都是為了將聽(tīng)不懂的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為聽(tīng)得懂的內(nèi)容，也就是提高了聽(tīng)力能力。

純粹的語(yǔ)言能力考試，哪有什么神奇的技巧?“貴圈”里，但凡宣傳任何神奇技巧的廣告，基本上都可以排除掉了。如果你的能力還沒(méi)到可以判斷對(duì)方是否專(zhuān)業(yè)的程度，非常簡(jiǎn)單的方法就是：你看著廣告越想要報(bào)名的，都別報(bào)名;那些你覺(jué)得無(wú)聊的“精聽(tīng)”、“連讀”、“聽(tīng)寫(xiě)”等活動(dòng)，多報(bào)名參加。

以提高語(yǔ)言能力為目標(biāo)，以自己動(dòng)手訓(xùn)練與自己反思改進(jìn)為方法，以雅思真題為核心材料，扎扎實(shí)實(shí)地訓(xùn)練。少走彎路，就是最快的捷徑!

雅思聽(tīng)力最好的備考材料只有一個(gè)：劍橋雅思真題!

此處示范劍橋雅思5聽(tīng)力真題，作為"五步法"實(shí)操訓(xùn)練 第7篇(也是最后1篇)!

“五步法”實(shí)操訓(xùn)練

1. 語(yǔ)境習(xí)詞，掌握詞匯意思和用法，提高閱讀，為寫(xiě)作鋪墊;

2. 斷句填詞，分析句子結(jié)構(gòu)，夯實(shí)語(yǔ)法基礎(chǔ);

3. 雙向翻譯，運(yùn)用詞匯和語(yǔ)法，提高閱讀和寫(xiě)作;

4. 聽(tīng)寫(xiě)跟讀，提升辨音識(shí)詞和聽(tīng)力理解能力，同時(shí)通過(guò)模仿跟讀來(lái)提高語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)能力。

5. 無(wú)痕背誦，提升語(yǔ)流和語(yǔ)感，鞏固語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，同時(shí)提高聽(tīng)力理解速度。

劍橋雅思5聽(tīng)力 Test2 Section 4(前半部分)

1.語(yǔ)境習(xí)詞

通讀文本，黃色標(biāo)注生詞，用屏幕取詞查看意思。

2.斷句填詞

對(duì)長(zhǎng)句進(jìn)行斷句(/)，藍(lán)色標(biāo)注句型和詞組。

詞匯：

hostile 不利的;敵對(duì)的

uninhabited 無(wú)人居住的

icebergs 冰山

self-contained 自給自足的

sledges 雪橇

crush v. 壓壞

extendable 可伸縮的

短語(yǔ)：

on a permanent basis 永久性地

a wilderness of great beauty 美麗的荒野

with very low snwofall 降雪量很少

fall into the category of desert 歸類(lèi)于荒地

snow build-ups 積血

3.雙向翻譯

(1)看著英文筆/口譯出中文，疑問(wèn)處查看原版中文;反復(fù)訓(xùn)練，直至可以基本順暢地筆/口譯。

(2)再看著中文筆/口譯出英文，疑問(wèn)處查看原版英文;反復(fù)訓(xùn)練，直至可以基本順暢地筆/口譯。

中文譯文：

4.聽(tīng)寫(xiě)跟讀

辨音能力薄弱的童鞋需要摳詞填詞;

聽(tīng)力基礎(chǔ)好的童鞋直接 5階段跟讀：

階段1: 比原音晚2秒跟讀;

階段2: 比原音早2秒領(lǐng)讀;

階段3: 同步跟讀;

階段4: 1.3倍速跟讀;

階段5: 不看文本跟讀。

音頻：

劍5.2.4來(lái)自湖說(shuō)英語(yǔ)00:0002:54

5.無(wú)痕背誦

語(yǔ)音基礎(chǔ)不好的童鞋，先做無(wú)痕朗讀，再做無(wú)痕背誦。

無(wú)痕背誦時(shí)可以看著中文提示，只是比口譯時(shí)的準(zhǔn)確性要求更高;通常需要嘗試10+次，耐心些，這個(gè)過(guò)程很考驗(yàn)人。

以上5個(gè)步驟，全面訓(xùn)練聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯。但，有一說(shuō)一，不能搞定口語(yǔ)和寫(xiě)作，這兩個(gè)輸出單項(xiàng)還涉及到遣詞造句、邏輯結(jié)構(gòu)、知識(shí)儲(chǔ)備等，下期見(jiàn)

后記

很多我們信以為真的，其實(shí)都不是真的;

大多數(shù)人都在做的，我們反而因此不該做;

獨(dú)立思考，做最適合自己的事;

真理，掌握在自己手里!

雅思聽(tīng)力考試中讀與猜的技巧

接下來(lái)，我們就將從雅思考試聽(tīng)力填空題中最?？嫉囊粋€(gè)類(lèi)型------完成句子來(lái)為大家細(xì)細(xì)解讀。

在句子填空題題目要求中最常見(jiàn)的字?jǐn)?shù)限定的要求是這樣的形式，如NO MORE THAN ……. WORDS，NO MORE THAN …… WORDS AND/OR A NUMBER和NO MORE THAN …… WORDS OR A NUMBER.

其實(shí)，以上三種字?jǐn)?shù)限定的出現(xiàn)一方面對(duì)于我們的答案填寫(xiě)可以起到一定的提示作用，同時(shí)卻可能是增強(qiáng)了限定，甚至可以說(shuō)是為考生的答案填寫(xiě)設(shè)下了陷阱，可能成為考生沒(méi)有達(dá)到理想成績(jī)的一個(gè)原因。具體如下：

提示作用：

比如題目要求是NO MORE THAN ……. WORDS，那么我們就可以判定這一部分答題時(shí)不可能出現(xiàn)數(shù)字。

限定作用：

再看NO MORE THAN THREE WORDS AND/OR A NUMBER和NO MORE THAN THREE WORDS OR A NUMBER，這兩個(gè)看似相近的答題要求卻可能是你與高分失之交臂的罪魁禍?zhǔn)?。?qǐng)看下例：

題目: A …….. deposit is required

原文： A twenty percent deposit is required

若此處題目要求是NO MORE THAN THREE WORDS AND/OR A NUMBER，那么答案在不超過(guò)三個(gè)單詞前提下可以是20%, 20 percent或twenty percent。

但若題目要求是NO MORE THAN THREE WORDS OR A NUMBER，此時(shí)正確答案可以是20%，也可以是twenty percent, 但不可以是20 percent,因其將單詞和字母混雜在一起了。

因此，從開(kāi)始讀題起便需要大家注意其字?jǐn)?shù)限定要求這一項(xiàng)，作為考生我們不管是在戰(zhàn)略上還是戰(zhàn)術(shù)上，絕不能藐視任何一個(gè)“細(xì)節(jié)”。

與此同時(shí)，在“讀”和“猜”的過(guò)程中空前后兩邊相鄰的一些關(guān)鍵信息像介詞，連詞，動(dòng)詞等是我們著重要關(guān)注的對(duì)象，比如and, or, either… or …, both … and …, 等，這些詞左右兩邊的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)應(yīng)該保持一致。

像并列連詞的出現(xiàn)尤為關(guān)鍵，因?yàn)椤岸弦弧笔茄潘悸?tīng)力中最高頻的含義轉(zhuǎn)述方式之一，在題目中主要以A&B形式出現(xiàn)，因此不管是在平時(shí)練習(xí)還是考試都需要予以重視。觀察一些例子：把雅思加入收藏

(1) There are high-speed trains in Japan and ……….

(2) Float records changes in salinity and ……….

(3) Realists focused on events that were ……… and typical rather than extraordinary.

(4) Some governments encourage the new industry by ………. and offering extra tax breaks.

看過(guò)這四個(gè)例子可以得出以下結(jié)論：

第1題中，and左邊是“Japan”，因此其右方應(yīng)當(dāng)是一個(gè)“國(guó)家”或“地區(qū)”。

第2題and左邊是名詞“salinity”那么右邊空同樣也是“名詞”。

第3題空右方“typical”是形容詞，根據(jù)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)此處同樣是“形容詞”。

第4題and左邊有介詞by，而右邊是offering extra tax breaks,因此我們完全可以推斷此處應(yīng)填“動(dòng)名詞詞組”。

通過(guò)雅思聽(tīng)力語(yǔ)調(diào)猜測(cè)意圖

下面簡(jiǎn)要的向大家介紹一下語(yǔ)調(diào)，語(yǔ)調(diào)(intonation)，即說(shuō)話的腔調(diào)，就是一句話里聲調(diào)(pitch)高低抑揚(yáng)輕重的配制和變化。世界上沒(méi)有一種語(yǔ)言是用單一的聲調(diào)說(shuō)出的，以英語(yǔ)為例，英語(yǔ)有五種基本語(yǔ)調(diào)：升調(diào)(↗)、降調(diào)(↙)、升降調(diào)(∧)、降升調(diào)(∨)以及平調(diào)(→)。一句話除了詞匯意義(lexical meaning)還有語(yǔ)調(diào)意義(intonation meaning)。所謂詞匯意義就是話中所用詞的意義，而語(yǔ)調(diào)意義就是說(shuō)話人用語(yǔ)調(diào)所表示的態(tài)度或口氣。一句話的詞匯意義加上語(yǔ)調(diào)意義才算是完全的意義。

同樣的句子，語(yǔ)調(diào)不同，意思就會(huì)不同，有時(shí)甚至?xí)嗖钋Ю?。?qǐng)看下例：

A： Jean, can you bring me the newspaper?

B： Sorry?(↗)

Jean 用升調(diào)說(shuō) Sorry，其意思是 "I didn't hear you. Could you say that again, please?"

A： Jean, can you bring me the newspaper?

B： Sorry.(↙)

Jean 用降調(diào)說(shuō) Sorry，顯然其意思是拒絕幫助或無(wú)能為力。

可見(jiàn)，如果對(duì)語(yǔ)調(diào)知識(shí)缺乏了解，就會(huì)無(wú)法確定說(shuō)話人的態(tài)度、感情、口吻、意圖等。

一句話中音調(diào)的相對(duì)高度可以包含不同的含義。人們?cè)谂d奮、驚訝或感情激動(dòng)時(shí)說(shuō)話的語(yǔ)調(diào)就高，而在相反的情況下，語(yǔ)調(diào)則低。因此，在一個(gè)雅思聽(tīng)力場(chǎng)合中，如果一個(gè)人的語(yǔ)調(diào)明顯高于另一個(gè)，或明顯低于另一個(gè)，以此就可以推斷出該說(shuō)話人的意思及態(tài)度。

這里我們要著重談?wù)勔痪湓捴姓Z(yǔ)調(diào)相對(duì)高度的不同所包含的意義。一句話中的語(yǔ)調(diào)波峰一般都是句子的重音所在，通過(guò)語(yǔ)調(diào)波峰，我們就可以了解說(shuō)話人的意思。如人們讀 "I live in the city." 這句話時(shí)，由于強(qiáng)調(diào)的對(duì)象不同，語(yǔ)調(diào)也就隨之發(fā)生了變化。我們不妨來(lái)做一下比較：

I(↗)live in the city.(隱含著在場(chǎng)的其他人不住在城里的意思)

I live(↗)in the city.(表示“我”只是“住在”城里，其隱含的意思是“我不在城里工作”或其他意思)

I live in(↗)the city.(表示“我住在城里邊”，其隱含的意思是“我不住在城外”)

搞懂上面的例子，以下對(duì)話就馬上可以明白了：

M： Linda looked very tired these days.

W： She looked OK to me(↗).

Q： What does the woman think of Linda?

(A) She saw Linda and me.

(B) Linda said she was fine.

(C) She looked up the word for me.

(D) She considered Linda was all right.

這位女士所表達(dá)的意思就是D啦。這句話中重音落在句子的最后一個(gè)單詞 me 上，因?yàn)榕坑蒙{(diào)重讀 me，這表示了女士有意與男士的看法形成對(duì)比，意思是：在你的眼里，她顯得疲憊，可在我看來(lái)，她沒(méi)什么問(wèn)題。這表示了她那種無(wú)所謂的態(tài)度。

雅思聽(tīng)力考試兩大命題原則介紹

1. 同義詞替換。如 scientist 和 researcher 之間的替換，disadvantage 和 drawback 的替換，sign和indication的替換。

2. 同義詞組的替換。如：keep to oneself 替換 be not friendly。

3. 主動(dòng)與被動(dòng)的替換。The passengers were rescued by boats and pleasure-craft 替換 Boats and pleasure-craft came to rescue the passengers.

4. 加減關(guān)系的替換。如，某題原文為 The bottles made in most places contain about three-quarters new glass and the rest is recycled.

該題題干為 Most bottle makers use about __% recycled glass.

用總數(shù) 1 減去? 得，再轉(zhuǎn)換成百分?jǐn)?shù)即得答案，正確答案為25%.

考生答題時(shí)，如遇到某道題目題干原文關(guān)鍵詞的替換出現(xiàn)，則應(yīng)提高警惕，該題目的正確答案馬上就會(huì)出現(xiàn)，切忌一味等待聽(tīng)力原文中會(huì)出現(xiàn)題目中的原文。根據(jù)該原則，如果考生在等待某一題目的相關(guān)信息時(shí)，下一道題目的替換已經(jīng)出現(xiàn)，考生應(yīng)注意自己可能已經(jīng)漏掉了一道題目。

正態(tài)分布原則

在數(shù)學(xué)中有一種概念叫做正態(tài)分布，意思是說(shuō)在科學(xué)的測(cè)驗(yàn)或調(diào)查中，總是處在中間部分的個(gè)體數(shù)量最多，而在兩端的個(gè)體數(shù)量較少。

這是一個(gè)非常有用的原則，我們可以根據(jù)?°中間多，兩邊少?±的原則對(duì)題目進(jìn)行分析，預(yù)測(cè)和猜答，十分有效。

此法也可以進(jìn)一步引申到幾種被選答案的平均出現(xiàn)。

下面僅舉95年使館樣題的三道難度較大的題目進(jìn)行分析。

18題到20題是一種難度較大的題型，考生首先要判斷題干信息是否正確，如果正確，打勾;如果不正確，應(yīng)把正確答案填在空白處。根據(jù)正態(tài)分布，正確答案中必然有打?qū)吹念}目，所以如果考生只能夠做出一道題目，不妨將剩下兩個(gè)空全部填上對(duì)號(hào);如果考生一道題目也做不出來(lái)，不妨將三個(gè)空全填對(duì)號(hào)，而答案中18題，20題答案為對(duì)號(hào)。這樣考生至少就可以答對(duì)2/3的題目。

21題到24題，考生通過(guò)仔細(xì)觀察題目會(huì)發(fā)現(xiàn)，Type of coffee 這一橫行應(yīng)填 I，R，或E. 而這一橫行中I和E兩個(gè)選項(xiàng)都已經(jīng)出現(xiàn)過(guò)了，所以如果考生沒(méi)有做出21題和24題，可以猜答 R，而正確答案21題和24題全部選 R . 25題到32題，要求考生填1分，2分或3分，根據(jù)正態(tài)分布原則，考生對(duì)于沒(méi)有聽(tīng)出來(lái)的題目，可以猜答2分，而正確答案中有5個(gè)是填2分。

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