托福閱讀讀不下去怎么辦
很多考生在備考初期會(huì)反映：托福閱讀看不下去，該如何下手?或者詞匯量已經(jīng)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)了，為什么托福閱讀還是看不下去?不要擔(dān)心，存在這些問(wèn)題是很正常的，考生們可以先來(lái)看看托福教育專家對(duì)問(wèn)題的分析以及給出的解決辦法。
托福閱讀讀不下去怎么辦
托福閱讀看不懂的原因：
1.出現(xiàn)大量的生詞，看不懂。
2.詞匯量不低，但即便看懂了單詞，依然不理解托福閱讀文章。
托福閱讀看不懂的解決辦法和建議：
1.對(duì)于看不懂單詞，首先有可能是因?yàn)樵~匯量的問(wèn)題。建議大家在這個(gè)階段里，積累詞匯，并以詞根詞綴的方式來(lái)記憶更有助于牢固地積累，這里我們推薦大家《新托福詞匯詞根+聯(lián)想+讀音記憶法》，其中的托福詞匯更貼近新托福詞匯范圍，并以更科學(xué)的方法幫助備考托福初期的考生更有效快速地提高詞匯量，從而盡快將考生自己的經(jīng)歷放在托福閱讀這樣分?jǐn)?shù)比重大的部分。當(dāng)詞匯積累到一定的程度時(shí)候，把托福閱讀文章中的單詞全直譯出來(lái)，雖然不太會(huì)通順，但至少能明白。
2.把句子里的所有修飾的詞全省略，只剩下主謂賓。
3.如果考生說(shuō)，我的詞匯量似乎不少了，閱讀過(guò)程中看得懂詞匯，但就是不理解文章的意思，或者說(shuō)，做錯(cuò)題目，怎么辦?
“最無(wú)奈的莫過(guò)于看得懂文章，但做不對(duì)題”這種情況在新托福閱讀出現(xiàn)以來(lái)，貌似成為一種常態(tài)。反而是在老托福的時(shí)期，這樣的話，從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。究其原因還是因?yàn)樾峦懈？荚嚾∠苏Z(yǔ)法的單項(xiàng)考察，但是在實(shí)際考試之中又將對(duì)于語(yǔ)法的考察融合在了新托?？荚囍校@里面就是托福閱讀考試體現(xiàn)得最為明顯。
比如說(shuō)：The extreme eriousness of desertification results from the vast areas of land and the tremendous numbers of people affected, as well as from the great difficulty of reversing or even slowing the process.
很多人在看到這句話的時(shí)候，經(jīng)常翻譯為“沙漠化是源于”或者翻譯為“沙漠化導(dǎo)致”“很多的土地與很多的人去影響的原因?！边@里面有兩個(gè)點(diǎn)特別容易犯錯(cuò)誤，一是result from是源于的意思，而不是單純的導(dǎo)致的意思。二是affected在這里其實(shí)是后置定語(yǔ)，因此這里的意思是“被影響”，這里很多人又疑惑了，因?yàn)槲覀円郧翱吹降臇|西都是，人的因素導(dǎo)致沙漠化啊，怎么又會(huì)是被影響呢?這就是你的問(wèn)題了，你被自己以前獲得的信息給影響了，你只要知道文章的作者是這么認(rèn)為的就可以了，何必把自己腦中的信息強(qiáng)加在本文作者身上呢。
這句話其實(shí)是一個(gè)很淺顯的例子，很多時(shí)候，考生只是認(rèn)為自己已經(jīng)把文章讀懂了，但是實(shí)際上你們?cè)趯?duì)于文章的理解上有無(wú)數(shù)的錯(cuò)誤，這其實(shí)就是語(yǔ)言的細(xì)節(jié)!這些細(xì)節(jié)點(diǎn)要想解決靠的是什么?靠的是單詞的積累，靠的是語(yǔ)法的一步一步的打磨。
如果你經(jīng)常有“最無(wú)奈的莫過(guò)于看得懂文章，但不對(duì)題”的感嘆的時(shí)候，建議大家最好還是從自身下手，去檢查自己的單詞，以及語(yǔ)法。如果覺(jué)得不知道從哪里下手，到底該怎么提升，建議你做做老托福的語(yǔ)法，而且要多分析錯(cuò)題，這樣做的效果是非常顯著的。
新托福閱讀背景知識(shí)：婆羅門(mén)
“婆羅門(mén)”
婆羅門(mén)”是指這一時(shí)期新英格蘭地區(qū)一批有高度文化教養(yǎng)的作家，或稱“紳士派詩(shī)人”。朗費(fèi)羅、洛威
爾(1819-1891)和霍姆斯(1809-1894)都是知識(shí)界的名流。他們出于資產(chǎn)階級(jí)民主主義和人道主義，歌頌愛(ài)國(guó)主義精神，反對(duì)蓄奴制，同情印第安人，也對(duì)社會(huì)流弊提出一些批評(píng)。由于他們的出身地位和文化教養(yǎng)，他們的觀點(diǎn)和情緒一般較為溫和。廢奴文學(xué)19世紀(jì)30年代之后，北部進(jìn)步人士掀起越來(lái)越高漲的廢除黑奴運(yùn)動(dòng)。黑人的處境激起許多作家的同情，從愛(ài)默生、朗費(fèi)羅到惠特曼都寫(xiě)過(guò)反對(duì)蓄奴的詩(shī)篇。影響最大的作品是斯托夫人的小說(shuō)《湯姆叔叔的小屋》(1852)，林肯稱她為“發(fā)動(dòng)了一次戰(zhàn)爭(zhēng)的小婦人”。詩(shī)人惠蒂?？棺h蓄奴制的詩(shī)篇數(shù)量最多，反映了19世紀(jì)廢奴運(yùn)動(dòng)歷次重大的斗爭(zhēng)。廢奴文學(xué)雖限于道義上的譴責(zé)，卻推動(dòng)了廢奴斗爭(zhēng)，在文學(xué)史上也是19世紀(jì)現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作的先聲。
新托福閱讀背景知識(shí)：鄉(xiāng)土文學(xué)與馬克·吐溫
鄉(xiāng)土文學(xué)與馬克·吐溫
鄉(xiāng)土文學(xué)最先出現(xiàn)于19世紀(jì)20、30年代，南北戰(zhàn)爭(zhēng)后進(jìn)一步發(fā)展。這種文學(xué)描繪本鄉(xiāng)本土的傳說(shuō)與現(xiàn)實(shí)生活，地方色彩濃厚，基調(diào)是樂(lè)觀的、抒情的，如描寫(xiě)西部礦工生活的布雷特·哈特(1836-1902)，或者是幽默的、機(jī)智的，如裘維特(1849-1909)，這是戰(zhàn)后美國(guó)健康、活潑生活情趣的反映。馬克。吐溫的創(chuàng)作活動(dòng)持續(xù)近50年，是這時(shí)期主要的作家，代表作是《哈克貝里·費(fèi)思?xì)v險(xiǎn)記》(1884)。他早期的短篇小說(shuō)吸取西部鄉(xiāng)土文學(xué)中幽默故事的特點(diǎn)，采用詼諧、滑稽的夸張手法表現(xiàn)美國(guó)的社會(huì)生活。他對(duì)戰(zhàn)后美國(guó)社會(huì)的批評(píng)包括政治腐敗、種族歧視、教育制度、宗教生活等方面。這些批評(píng)都是溫和的、善意的。80年代以后，隨著他對(duì)美國(guó)民主制的認(rèn)識(shí)深化，諷刺成分增多，后期發(fā)展到憤怒的抗議甚至悲觀失望。馬克·吐溫是幽默藝術(shù)的大師。他在滑稽中含有諷刺，逗趣中有所針砭，創(chuàng)造了獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。
新托福閱讀背景知識(shí)：心理分析小說(shuō)家亨利·詹姆斯
心理分析小說(shuō)家亨利·詹姆斯
出身高貴、深受歐洲文化影響的亨利·詹姆斯是描寫(xiě)上層資產(chǎn)階級(jí)精神面貌的代表作家。他的風(fēng)格高雅、細(xì)致，講究表現(xiàn)形式，與粗獷、詼諧、富于生活情趣的馬克·吐溫適成對(duì)比。詹姆斯雖然崇拜歐洲文化，但在
道德情操方面更偏向于文化修養(yǎng)不高的美國(guó)人。美國(guó)人心地純真、善良;比歐洲人(或常任歐洲的美國(guó)人)可愛(ài)，這是他的《貴婦人的畫(huà)像》(1881)等小說(shuō)中常出現(xiàn)的主題。他開(kāi)創(chuàng)了心理分析小說(shuō)的先河，他的作品，尤其是后期作品如《鴿翼》(1902)，不厭其詳?shù)匕l(fā)掘人物“最幽微、最朦朧的”思想與感覺(jué)，把“太空中跳動(dòng)的脈搏”轉(zhuǎn)化為形象。在心理分析精微細(xì)致這一點(diǎn)上，詹姆斯達(dá)到前所未有的境界，為小說(shuō)藝術(shù)的表現(xiàn)力開(kāi)辟了新的途徑。
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