在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的我的老師英語作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

我的老師英語作文 篇1

可愛的你帶給大家溫暖。

這是一位年輕長(zhǎng)得清純，皮膚白皙。有一點(diǎn)嬰兒肥，還有一顆少女心的教師，我們都很喜歡他，喜歡她的默契，喜歡她的可愛，喜歡她認(rèn)真的模樣，喜歡她書上密密麻麻的筆記。

第1次見到這個(gè)知心姐姐時(shí)，心想是個(gè)學(xué)生吧，應(yīng)該是來實(shí)習(xí)的教育水平不會(huì)很高吧，可上課后我才發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，直到現(xiàn)在我已經(jīng)愛上了這個(gè)知心姐姐，我喜歡她上課時(shí)那種輕松的氣氛，獨(dú)一無二，她的課堂不像語文老師迅速激昂，不像數(shù)學(xué)老師嚴(yán)肅安靜，而且而是輕松愉悅的。我喜歡你甜美的聲音，讓人專注，喜歡你可愛的模樣讓人發(fā)笑，喜歡你，認(rèn)真的態(tài)度讓人欽佩喜歡你。

我有時(shí)都搞不懂你，你平時(shí)那么辛苦，卻在每日的自習(xí)課上，擠點(diǎn)時(shí)間給我們輔導(dǎo)，讓大家學(xué)英語，檢查聽寫或教育差生，可你不累嗎？上這么多課不休息嗎？不怕學(xué)生們埋怨你嗎？都不是，你有時(shí)就是這么傻，愿意奉獻(xiàn)自己，即使我們班英語不是很好，你也會(huì)在失落后滿血復(fù)活，可愛的你給了我們?cè)S多機(jī)會(huì)，讓我們能夠好好的學(xué)習(xí)英語，每天都不厭其煩的指點(diǎn)我們，開導(dǎo)我們，細(xì)心的包容我們，我們想請(qǐng)你每天開心，因?yàn)槲覀儠?huì)和你在一起。

在這里我想說：英語老師，你是我們心中的女神，我們愛你！

我的老師英語作文 篇2

老師從我的書包里拿出了她的那雙黑色的長(zhǎng)筒靴，把紅色的靴子脫下，穿上了它。又從她自己的包里拿出了一條皮帶，束在了腰間，走出了我家的門，讓我1分鐘后出門。我按時(shí)走出房門，沒想到伸出一條腿絆住了我，把我絆倒在地。然后揪著我的頭發(fā)，把我拽進(jìn)了屋里，老師捂住我的嘴，不讓我亂叫，我便一句話也說不出來。不過我也不用說，因?yàn)槲液芨吲d。然后老師把我轉(zhuǎn)過來面向她，對(duì)我的肚子就是一拳。又打了我一巴掌，抓住我的頭發(fā)就往她的膝蓋上撞。我真的撞出了鼻血。老師想停下來，但我沒有同意，讓老師繼續(xù)。 老師放開了手，我跪在地上，捂著肚子，她又照著我的腰踹了一腳，把我踹到了墻角處，我面沖著墻角，擦拭著流出來的鼻血，這時(shí)，她快步趕上來，一腳踩住我的腰，把我往墻角處擠，她的靴子發(fā)出吱吱嘎嘎的聲音，而我的腰也發(fā)出嘎嘣的聲音，好像我的脊梁骨要斷了似的。她踩了大約1分鐘后，停了下來，我便爬了起來，但我的腰疼的無法站起來，只能跪在地上。老師走到我的左邊，把我扶起來，使我的上身能達(dá)到直立的狀態(tài)，但下身還是跪著的。她還特地按了按她剛才踩我的地方，我不禁叫了一聲。

然后，老師將她的一條靴子腿抬起來，在空中形成一道優(yōu)美的弧線，然后，夾住了我的脖子，我頓時(shí)喘不過氣來，只好抓住她的靴子，她笑了“這樣你舒服嗎？”我根本說不出話來。只好任她擺布。她松開了腿，讓我站起來喘口氣，我剛剛站起來，她便用靴子踢了我的肚子一下，接著又是一下，最后她用靴子踩住我的喉嚨，于是我拿住她的靴子，但她的腿的力氣還挺大，根本動(dòng)不了。老師拿開了腿，我由于沒有力氣而躺在地上，本以為老師會(huì)就此罷休，沒想到老師讓我跪著，她像騎馬一樣騎了上來，但不是騎在我的腰上，而是用腿夾住了我的脖子，我被夾得喘不過氣來，只好抱住老師的腿，使自己變得輕松一些。

老師終于停下了凌虐我的步伐，她附身問我“感覺怎么樣？還好吧。”“恩，雖然有點(diǎn)疼，但是我很高興。”老師把我扶到沙發(fā)上，幫我擦去鼻子上的血，然后對(duì)我說“時(shí)間不早了，我要回去了，下周你要好好學(xué)習(xí)哦！那這雙靴子我就拿回去啦！”老師把那雙紅靴子放進(jìn)了包里，穿上大衣離開了。我在窗上目送老師離開，心里想著老師今天對(duì)我的“愛撫”感到很幸福，并決定一定要努力學(xué)習(xí)英語，多讓老師高興幾次。而臨近期末考試了，我也更有必要要好好學(xué)習(xí)了。

終于到了期末考試的這一天，我滿懷信心地去參加考試，走進(jìn)考場(chǎng)，一看考試安排表，才知道監(jiān)考老師是徐老師，我心里不知道是怎么了，好像胸有成竹一樣，覺得自己一定能考好。我準(zhǔn)備好了考試用品，安靜的等老師來。沒

一會(huì)，徐老師帶著卷子走進(jìn)了考場(chǎng)，她穿了一雙黑色的過膝靴，不過看起來靴筒比較細(xì)，把老師的腿勒得緊緊的，老師邁著小小的步子一步一步走向講臺(tái)，我感覺不對(duì)勁，仔細(xì)看了看老師，可能是她的那條裙子使她邁不開腿吧。老師發(fā)下來卷子，我們開始答題。剛答了五分鐘，我就有一道題不會(huì)做了，我眼睜睜看著這道題，可就是做不出來。這時(shí)候，老師向我走過來，走到我面前，看了看我的卷子，就拿了一把椅子，在我旁邊坐下。我的心一涼，這下連作弊都沒辦法了。

就在這時(shí)，老師慢慢拉開她靴子的拉鏈，把右腳從靴子里拿出來，翹起來二郎腿，用左手揉了揉，然后又穿上了靴子。由于我坐在最后一排，所以除了我沒人看見老師揉腳。難道這是老師在暗示我？我考好了就給我獎(jiǎng)勵(lì)？于是我投入到考試當(dāng)中，結(jié)果每一道題我都打出來了，看到別人還在答題，而我已經(jīng)答完了，心里頓時(shí)有一種自豪感。

終于要收卷了，我整理好試卷，準(zhǔn)備上交。這時(shí)老師走到我面前，給我一張小紙條，然后讓大家都把試卷交上來。我打開小紙條，上面寫著“等會(huì)考完試去我的辦公室找我。”

我回班收拾完書包，就帶著喜悅的心情去老師的辦公室，心想老師會(huì)怎么獎(jiǎng)勵(lì)我。我走到老師的辦公室門口，敲了敲門，老師讓我進(jìn)來，我剛進(jìn)門就看到老師捂著腳踝，好像是崴了腳。我走到老師面前蹲下，看了看老師的腳踝，但老師穿著靴子，什么也看不見，“老師，您哪不舒服？”“沒什么，只是覺得大腿以下很酸很疼，就連走路都不方便。”我這才明白，老師邁的小步子根本不是因?yàn)槿棺樱€有老師在我面前揉腳也不是暗示我，都是因?yàn)槔蠋煹耐群芡础！澳鞘裁磿r(shí)候開始疼的？”“好像是一年之前了吧，當(dāng)時(shí)沒太在意，還以為是穿衣服少凍著了?！蔽叶紫律韥?，輕輕碰了碰老師的腿，沒想到老師突然大叫一聲，“別動(dòng)，好疼?！敝钡竭^了一會(huì)老師才對(duì)我說：“我的腿好疼，

看來今天連車都開不了了，我連走路都不方便，今天你送我去坐公交車好嗎？” 未完待續(xù)！

我的老師英語作文 篇3

我的英語老師姓李，他30歲了。他特別喜歡體育，所以看起采既年輕又強(qiáng)壯。他還很喜歡唱歌。每當(dāng)我們上課累了的時(shí)候，他就教我們唱一些英文歌曲。有時(shí)還給我們講一些有趣的故事。他經(jīng)常鼓勵(lì)我們用英語交談和寫作。雖然我們時(shí)不時(shí)地會(huì)犯一些錯(cuò)誤，但他總是耐心地給我們指出并改正，還教我們?nèi)绾握_表達(dá)。他真是一位好老師。我們都喜歡他，也喜歡上他的課。

Mr. Lee is English teacher, and is thirt. He lies sprts ver uch, s he ls strng and ung. He is fnd f singing t. When we feel tired in the class, he will teach us se English sngs. Seties he tells us se funn stries. He ften encurages us t spea and write in English. Althugh we a ae istaes nw and then, he alwas crrects the patientl and tells us hw t write prperl. He is reall a gd teacher. We all lve hi and his class.

我的老師英語作文 篇4

英語時(shí)間又到了，我戀戀不舍地放下手中的童話書，整理下英語作業(yè)，又該去見Jenny老師了。

Jenny衣著樸素，戴著一副眼鏡，臉上總是帶著一絲微笑，頭發(fā)束成一大綹，綁在腦后。

我們一進(jìn)教室，Jenny就高興地說：“快來呀！快來呀！今天我們有新游戲要玩。”

我一聽，頓時(shí)興奮起來。

“請(qǐng)大家把英語書和單詞聽寫本收起來。”Jenny高興地嚷嚷。

我好奇極了，這會(huì)是怎樣的游戲呢？

Jenny說：“今天我們玩的是——寫說猜，一個(gè)小朋友寫，一個(gè)小朋友說，一個(gè)小朋友猜。說的必須要用英語哦?！?/p>

Jenny把Ukey叫了上去，背對(duì)黑板面朝我們站著。老師在她背后寫了個(gè)“Monkey”。

有個(gè)小朋友大聲說：“Itlovebanana!"

馬上把Ukey點(diǎn)醒了。她馬上說：“我知道！Monkey！”

游戲繼續(xù)進(jìn)行，我們都躍躍欲試，每個(gè)人都上去玩了一把。

回到家，沒玩過癮的我拉著爸爸媽媽又玩起了這個(gè)游戲，我成功了好幾次，高興極了。

Jenny老師總是能給我們帶來學(xué)習(xí)的快樂。想起她上次教我們玩的“頂針接龍”，我們?yōu)榱粟A得接龍的勝利，使勁地背了許多的單詞。真是用心良苦啊。

Jenny又很嚴(yán)肅，尤其注意課堂紀(jì)律。如果有哪個(gè)小朋友大聲喊叫，她就罰我們不停地抄單詞。

Jenny也很疼我們，我們上課答對(duì)了問題，她就獎(jiǎng)勵(lì)我們糖果、巧克力。我們每節(jié)課嘴里都是甜甜的。

我們總是在不經(jīng)意中學(xué)會(huì)了很多英語單詞，不知不覺中，我的英語成績(jī)已經(jīng)很好了，在學(xué)校我總是能很輕松地拿到班上的第一名。

說起來，Jenny真是個(gè)很好的英語老師呢!

我的老師英語作文 篇5

我的英語老師姓閆，叫繼旭，是個(gè)帥氣的中年男子。閆老師個(gè)子有一米七多，皮膚黑黑的，看起來很老實(shí)。他英俊的臉上總是掛著微笑，不過有時(shí)發(fā)火時(shí)就不是了。

閆老師是個(gè)十分幽默的人，給我留下印象最深的就是幾星期前的那節(jié)英語課。

那時(shí)閆老師提問到了一位同學(xué)，但是那個(gè)同學(xué)沒有聽講，不知道是哪個(gè)問題，也不會(huì)。就在這時(shí)，閆老師想到了一個(gè)絕妙的辦法，想著，他笑著對(duì)那位同學(xué)說：“沒事兒，坐下吧，不是你的問題，是腦子的問題，回家花三毛錢換一個(gè)腦子就行了！”

課還是接著上，一旦提問到了誰，但是站起來不說話的，老師就會(huì)笑著對(duì)他們說：“嘴巴忘記帶了嗎？現(xiàn)在可以回家拿的！”

閆老師幽默歸幽默，搞笑歸搞笑，他同時(shí)又是那么地關(guān)心自己的學(xué)生。

那天我們正在寫書面作業(yè)，最后一排的李文婧只小聲地說了一聲自己頭疼，然后用手按住頭部，簡(jiǎn)直沒有一點(diǎn)聲響。可是閆老師竟然像雷達(dá)一樣發(fā)現(xiàn)了這一小小舉動(dòng)。他就像看到自己的孩子生病一樣，在瞬間跑了過去，問李文婧哪里不舒服，還拿著她的水杯，問她用不用去倒點(diǎn)熱水。那時(shí)大約離下課還有十五分鐘，可是單單這十幾分鐘，閆老師就去問候李文婧三十次之余。可見閆老師是多么地關(guān)心自己的學(xué)生?。?/p>

這就是我的英語老師，這就是我?guī)洑獾挠⒄Z老師，這就是我幽默的英語老師，這就是我關(guān)心自己學(xué)生的英語老師，這就是我的好英語老師！

我的老師英語作文 篇6

My teacher is a language teacher, I even named her medium height, slender build very, very white skin, thin face, long hair. At high straight nose, her smile on his white teeth. Teachers have a pair of big eyes, worse, and I have a small back Xiang Li said, Suddenly I heard the name of teacher, I look back and see the teacher uses the eyes looked at me sternly. I anxiously pretend seriously today, I think I will never have dared to make a small case. Teachers work very hard for every day she patiently taught us very early to go to school to learn to read. counseling our homework. Her health is not very good, but she still adhere to our school. Teachers of our study was very strict, whenever we did not complete homework, No matter who she has relentlessly criticized him. As I recall, in a language at home is dictated word, I listened to three little words, thinking no big deal. be next morning, she discovered that I did not finish the work, I go to the podium. She hit me with the paddle while CFS, a serious side to me : "We must be completed on time after homework!" Teachers like my mother showed us We have much respect and love her.