初三畢業(yè)能考雅思幾分
雅思考試報(bào)名沒(méi)有學(xué)歷要求，初中生也可以考的。那么初中畢業(yè)考雅思能考到什么樣的分?jǐn)?shù)呢？下面和小編來(lái)看看吧。
話說(shuō)初中畢業(yè)的學(xué)生雅思大概可以有多少分吶
那要看你是在什么樣的初中了，如果初三，是當(dāng)?shù)財(cái)?shù)一數(shù)二的中學(xué)，你英語(yǔ)也很好的情況下，在4-5分。雅思的單詞量一般對(duì)高三的學(xué)生來(lái)講要新掌握的，不算太多，大約7000-10000
每個(gè)人的情況都有所不同zhidao，可以先在這里http://tieba.baidu.com/p/5193343636，測(cè)試一下自己的雅思水平，就是在版線模擬考試，交卷之后會(huì)自動(dòng)給你評(píng)分，最后會(huì)根據(jù)你的得分為你推薦適合你的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
一個(gè)初中畢業(yè)生，考雅思能到多少分啊
那要看你在校成績(jī)?nèi)绾瘟?，你知道啦，英語(yǔ)第一名和最后一名考雅思的成績(jī)肯定不一樣~ 沒(méi)有過(guò)不過(guò)的問(wèn)題，只是看你拿的分高低而已~
我初中畢業(yè)時(shí)考過(guò)雅思，拿了六分，但是當(dāng)時(shí)我在學(xué)校的成績(jī)還是蠻好的，中考英語(yǔ)也考了滿分。如果你平時(shí)成績(jī)不是很差，五分肯定能拿到。我沒(méi)有參加過(guò)那些補(bǔ)習(xí)班，所以不是很清楚，但是我朋友講很管用的，可以教你許多應(yīng)試的技巧。
雅思總分是9分，基本上每個(gè)月會(huì)有2—3次考試。但是要考幾分才能達(dá)到出國(guó)標(biāo)準(zhǔn)呢?往下看!雅思考試是沒(méi)有具體分?jǐn)?shù)線的，主要是看學(xué)生想申請(qǐng)哪個(gè)國(guó)家或者是哪個(gè)院校。下面看看幾個(gè)主要國(guó)家的雅思成績(jī)。1、英國(guó)如果想要申請(qǐng)英國(guó)本科及以上學(xué)位的話，雅思的各單項(xiàng)成績(jī)要高于5.5分，即達(dá)到英語(yǔ)B2以上級(jí)別。如果是讀學(xué)前英語(yǔ)課程的同學(xué)們，要求雅思各單項(xiàng)的成績(jī)均高于4分，也就是達(dá)到英語(yǔ)B1以上的級(jí)別。而且一般情況下，排名越靠前的的院校，對(duì)雅思成績(jī)的要求越高。2、加拿大加拿大對(duì)國(guó)際生的英語(yǔ)水平很重視，因此對(duì)于留學(xué)生的雅思成績(jī)基本上都以6.5分作為標(biāo)準(zhǔn)。3、澳大利亞澳大利亞的大學(xué)本科基本上要求留學(xué)生的雅思成績(jī)不能低于6.0分，有的排名靠前的名校甚至要求6.5或者7分的雅思成績(jī)。但是同學(xué)們?cè)谏暾?qǐng)簽證時(shí)，是需要雅思5.0分的成績(jī)，否則很容易被拒簽的。4、美國(guó)近年來(lái)，雅思考試也獲得美國(guó)不少高校和機(jī)構(gòu)的認(rèn)可。美國(guó)大多數(shù)的本科院校對(duì)申請(qǐng)者的雅思成績(jī)要求在 5.5—6.0分，研究生院校對(duì)雅思成績(jī)的要求是在6.5—7.0分。申請(qǐng)美國(guó)普通院校雅思成績(jī)至少也要在6.0分以上，研究生則是6.5分以上。5、新西蘭新西蘭院校對(duì)本科申請(qǐng)人的雅思成績(jī)要求為6.0分，個(gè)別專業(yè)會(huì)要求6.5分或者7分。具體的雅思成績(jī)要求還是要看申請(qǐng)人所選擇的國(guó)家地區(qū)，或者是具體的院校以及專業(yè)，可以在考試前進(jìn)入學(xué)校官網(wǎng)查詢或者咨詢相關(guān)工作人員。
中學(xué)生備考30天雅思7.5
雅思7.5難辦?港大面試困難?八中劉同學(xué)雅思7.5，并順利通過(guò)港大面試，一起看看她的雅思備考之路吧
劉同學(xué)學(xué)生報(bào)課之初主要是為了準(zhǔn)備港大面試，報(bào)名5節(jié)港大面試口語(yǔ)課，之后為了提高英語(yǔ)能力，報(bào)名雅思卓越班學(xué)習(xí)。上課期間學(xué)生勤奮努力，上課配合老師，課下認(rèn)真對(duì)待老師布置的任務(wù)，卓越班上完之后，參加了雅思考試，一舉拿下雅思7.5分的優(yōu)異成績(jī)?！ ?/span>
備考?xì)v程
01港大面試口語(yǔ)
張霖沛(港大面試口語(yǔ)老師)：
問(wèn)題：劉同學(xué)上課認(rèn)真，詞匯量很好，流暢性上基本能夠保持語(yǔ)流。雖然能夠自由討論社會(huì)類(lèi)話題，但是觀點(diǎn)比較大眾，很難找到特殊的觀點(diǎn)。在模擬考試中比較依賴對(duì)別人觀點(diǎn)陳述，出現(xiàn)插話困難?！?/p>
解決方案：課上老師給學(xué)生聯(lián)系了學(xué)術(shù)類(lèi)觀點(diǎn)，如心理學(xué)相關(guān)問(wèn)題，學(xué)生能夠跟隨老師的引導(dǎo)去給出觀點(diǎn)，逐漸注意形成自己思考總結(jié)的方法。
解決過(guò)程：老師給出了相關(guān)觀點(diǎn)總結(jié)的語(yǔ)料庫(kù)，讓學(xué)生熟悉并且給出跟多的觀點(diǎn)的發(fā)展，并形成獨(dú)立的觀點(diǎn)陳述。在課程中，老師鼓勵(lì)學(xué)生挑戰(zhàn)已有的觀點(diǎn)并形成發(fā)展對(duì)立觀點(diǎn)?！ ?/p>
成果：在課程后半段詩(shī)源基本能夠給出獨(dú)立觀點(diǎn)，并且較靈活的在對(duì)話中插入自己的論證?！ ?/p>
02雅思聽(tīng)力
陳依白(聽(tīng)力老師)：
問(wèn)題：劉同學(xué)性格比較內(nèi)向，但對(duì)所有的課堂練習(xí)和作業(yè)都很配合，作業(yè)每次都會(huì)按時(shí)完成。而且詩(shī)源的聽(tīng)力能力非常強(qiáng)，在理解和辨音方面表現(xiàn)十分優(yōu)秀，復(fù)述的準(zhǔn)確性也很高，只是偶爾會(huì)在個(gè)別難題上，或者因?yàn)榇中姆稿e(cuò)?！ ?/p>
解決方案：如果劉同學(xué)主動(dòng)回答問(wèn)題或者做出一些難題都會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng)，而在平時(shí)做題時(shí)也會(huì)鼓勵(lì)詩(shī)源挑戰(zhàn)自己，關(guān)注答案的同時(shí)在每題旁邊都會(huì)記下關(guān)鍵詞，還有就是要遵循所聽(tīng)即所得的原則，相信自己，但也要養(yǎng)成檢查的習(xí)慣，不要在簡(jiǎn)單題上出錯(cuò)?！ ?/p>
解決過(guò)程：劉同學(xué)在課程中的參與度在不斷提高，也養(yǎng)成了非常好的做題習(xí)慣?！ ?/p>
成果：劉同學(xué)在雅思考試中發(fā)揮穩(wěn)定，取得了8.5分的成績(jī)?！ ?/p>
03雅思寫(xiě)作
汪玲玲(寫(xiě)作老師)：
問(wèn)題：劉同學(xué)基本功非常扎實(shí)，詞匯量豐富，語(yǔ)感很好。相較于雅思小作文，大作文有更多提升的 空間，主要體現(xiàn)在觀點(diǎn)的發(fā)散和論證上。觀點(diǎn)容易想的很寬泛很大，而論證的話有時(shí)候也會(huì)略顯空洞，不能非常充分的說(shuō)服讀者。
解決方案：不僅從思路上進(jìn)行調(diào)整，也補(bǔ)充相應(yīng)的語(yǔ)言表達(dá)方式。通過(guò)講練結(jié)合的方式，加深對(duì)這兩個(gè)部分的理解和運(yùn)用?！?/p>
解決過(guò)程：針對(duì)觀點(diǎn)的發(fā)散，提醒學(xué)生要從西方社會(huì)的角度出發(fā)，盡量避免觀點(diǎn)過(guò)于中國(guó)化。另外，也針對(duì)不同的文章類(lèi)型逐個(gè)分析了觀點(diǎn)的出發(fā)點(diǎn)。 關(guān)于論證，課堂上通過(guò)范文分析展示常見(jiàn)的5種主體段論證方式，輔助課堂練習(xí)進(jìn)行實(shí)操，從思路到語(yǔ)言表達(dá)兩個(gè)方面進(jìn)行演練?！?/p>
成果：在課程后半段劉同學(xué)的寫(xiě)作作業(yè)基本上都能滿足要求，首考寫(xiě)作6分?！?/p>
04雅思口語(yǔ)
慶婷(口語(yǔ)老師)：
問(wèn)題：劉同學(xué)的觀點(diǎn)和語(yǔ)言都非常優(yōu)秀，作為高中生，在即興表達(dá)遇到不熟悉的part2話題時(shí)會(huì)出現(xiàn)無(wú)自身經(jīng)歷可講，或素材選擇困難和卡頓多的問(wèn)題。
解決方案：卓越班課程期間始終保持刷題+重述模式，熟悉話題并酌情設(shè)計(jì)素材亮點(diǎn);借用朋友家人的經(jīng)歷來(lái)彌補(bǔ)自身體驗(yàn)不足的情況?！?/p>
解決過(guò)程和結(jié)果：劉同學(xué)總體上很自律自覺(jué)，很認(rèn)同老師的建議也會(huì)在練習(xí)中嘗試運(yùn)用，并大膽探索增加個(gè)人細(xì)節(jié)在答案中的方式，作業(yè)完成質(zhì)量總體很高，在重述過(guò)程中不僅有效減少了語(yǔ)法用詞錯(cuò)誤, 也在流利度和穩(wěn)定度上有了很大的進(jìn)步。用自身素材+設(shè)計(jì)的策略克服了一些無(wú)經(jīng)歷、無(wú)感受的較難話題?！?/p>
05雅思閱讀
李一凡(閱讀老師)：
問(wèn)題：基礎(chǔ)非常扎實(shí)，匯和語(yǔ)法的功底非常的好，而且本身有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度也非常的端正，但是對(duì)雅思的題型并不是特別的熟悉，做題思路和方法并不是特別的了解，做題速度并沒(méi)有很快，對(duì)閱讀題的同義替換熟悉程度不夠。
解決方案：結(jié)合雅思真題，逐個(gè)題型來(lái)進(jìn)行分析和梳理做題思路和方法;強(qiáng)調(diào)在段落內(nèi)部句子的邏輯分析，加快做題速度，學(xué)會(huì)刪除無(wú)效信息，選出中心句，提高閱讀速度。通過(guò)不斷的增加題量，來(lái)熟悉不同的同意替換?！?/p>
解決過(guò)程：同學(xué)課上十分認(rèn)真，做題非常仔細(xì)，能夠積極配合我們課程上的要求，課下能夠認(rèn)真仔細(xì)的積累同意替換?！?/p>
成果：劉同學(xué)的做題速度穩(wěn)步提升，做題速度要明顯的強(qiáng)化，整體來(lái)說(shuō)閱讀的成績(jī)有了巨大的進(jìn)步，為雅思高分提供了重要保障。
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