托福寫(xiě)作字?jǐn)?shù)要求多少_多少字最佳
托福寫(xiě)作字?jǐn)?shù)要求多少?多少字最佳?為了幫助大家了解這個(gè)問(wèn)題，下面小編給大家?guī)?lái)相關(guān)內(nèi)容，一起來(lái)看看吧！
托福寫(xiě)作字?jǐn)?shù)要求多少?多少字最佳?
托福寫(xiě)作的Direction中標(biāo)明“通常一篇有效的寫(xiě)作需要150 ～225字”。這個(gè)要求只是“建議性”的，并不是硬性規(guī)定。針討綜合寫(xiě)作的字?jǐn)?shù)，ETS指出：考生所寫(xiě)內(nèi)容能回答考題，考生不會(huì)因?yàn)槌鲆?guī)定的字?jǐn)?shù)而被扣分?？忌奈恼虏o(wú)上限，在這里提醒大家，考生可以在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)盡其所能地寫(xiě)，但寫(xiě)的內(nèi)容要切題。托福獨(dú)立寫(xiě)作：主要寫(xiě)的是議論文，字?jǐn)?shù)是不得少于300字，完成時(shí)間是30分鐘。
很多同學(xué)說(shuō)托福獨(dú)立寫(xiě)作完不成，烤鴨們想要提升自己的寫(xiě)作分?jǐn)?shù)，就得要一步一步來(lái)，從最近本的詞匯量和語(yǔ)法上入手，其次就是積累自己的寫(xiě)作素材和模板，然后就是要限時(shí)練習(xí)，一定要限時(shí)，考試的時(shí)候，是有時(shí)間限制，在練習(xí)的時(shí)候要是沒(méi)有時(shí)間限制，就會(huì)給自己造成一些困難。
托福寫(xiě)作怎么拿高分
1.內(nèi)容完整準(zhǔn)確。
一般情況下，講座中信息都會(huì)有三點(diǎn)，需要看考生是否有將講座中的關(guān)鍵信息點(diǎn)完整、準(zhǔn)確地提煉出來(lái)(用自己的語(yǔ)言表達(dá))，另外，還需要和閱讀材料的相關(guān)內(nèi)容有效地一一對(duì)應(yīng)。如果講座中的信息點(diǎn)有缺失，那么會(huì)有一定程度的扣分;如果只寫(xiě)了有關(guān)閱讀材料的觀點(diǎn)，得1分。
2.文章組織機(jī)構(gòu)如何，詞匯和語(yǔ)法應(yīng)用是否正確
條理清晰，結(jié)構(gòu)連貫，用詞恰當(dāng)是高分作文的必要條件，考生要確保能夠準(zhǔn)確表達(dá)講座中的觀點(diǎn)與閱讀材料中的觀點(diǎn)是如何相互聯(lián)系的，只要不出現(xiàn)重大的表述性的錯(cuò)誤，比如表述不清，言不達(dá)意等，一些小的語(yǔ)言錯(cuò)誤，如單復(fù)數(shù)問(wèn)題和單詞拼寫(xiě)等，并不會(huì)很影響作文成績(jī)，不過(guò)，還是要盡量避免類(lèi)似的小錯(cuò)誤。
字?jǐn)?shù)超了會(huì)扣分嗎?
只要你是在回答問(wèn)題，多寫(xiě)是不會(huì)扣分的，但怕就怕在你寫(xiě)的是與問(wèn)題無(wú)關(guān)的廢話。
獨(dú)立寫(xiě)作中，很多同學(xué)想表達(dá)“A好”，比如“這件衣服我很喜歡”，那你應(yīng)該去描述衣服的款式新穎、穿著舒適等等，不該是去花大篇幅講“我是如何穿著這件衣服去參加TOM的生日派對(duì)”。“去參加生日派對(duì)”只是“喜歡這件衣服”產(chǎn)生的一個(gè)結(jié)果，而非原因。那這種情況就屬于沒(méi)說(shuō)到點(diǎn)子上的扯廢話。
為什么會(huì)字?jǐn)?shù)寫(xiě)超?這里總結(jié)了以下兩個(gè)原因：
1.不會(huì)歸納總結(jié)，這個(gè)在綜寫(xiě)里最常出現(xiàn)。
2.從句太多，句式太繁瑣!回想下，你有多少時(shí)候本來(lái)寫(xiě)一個(gè)簡(jiǎn)單句就能搞定的意思非要扯出一個(gè)定語(yǔ)從句。
如何解決字?jǐn)?shù)多的問(wèn)題?
綜合寫(xiě)作：不要照抄閱讀中的原話，在答綜寫(xiě)的時(shí)候，聽(tīng)力和閱讀的信息都要寫(xiě)到，且以聽(tīng)力為主。但答題時(shí)，答題板旁邊的閱讀原文是讓你看的不是讓你照搬的。ETS的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)說(shuō)的很清楚：To respond successfully, you must do your best to write about the ways the points in the lecture are related to specific points in the reading.所以，我們應(yīng)該做的是整合閱讀中的內(nèi)容!
如果你能做到緊抓聽(tīng)力材料，合理復(fù)述，并緊密聯(lián)系閱讀材料。字?jǐn)?shù)超出也不礙事。若你說(shuō)的有條有理，考官自然也愿意花些時(shí)間聽(tīng)你講。
獨(dú)立寫(xiě)作：平時(shí)練習(xí)的時(shí)候，可以采取列提綱的方式，把思路寫(xiě)下來(lái)，中文/英文/中英文摻雜都可以，優(yōu)先考慮自己擅長(zhǎng)的、能夠充分展開(kāi)論證的理由。
對(duì)于“例子”的展開(kāi)，也就是我們最容易出現(xiàn)滾車(chē)輪話的地方，給大家一點(diǎn)練習(xí)的小建議：可以將寫(xiě)好的文章反復(fù)修改，最終目標(biāo)是將例子的“背景交代、主要內(nèi)容、引出的結(jié)果”這三要素各只用一句話表達(dá)出來(lái)。
如何提升托福寫(xiě)作的組織結(jié)構(gòu)
新托福獨(dú)立寫(xiě)作一共有3個(gè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：如何展開(kāi)論點(diǎn)，如何組織結(jié)構(gòu)，如何運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)觀點(diǎn)。
在這三項(xiàng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中，語(yǔ)言的表達(dá)是項(xiàng)相對(duì)較耗時(shí)的任務(wù)，不是一朝一夕即可掌握的，因此急需考生的長(zhǎng)期醞釀;而如何展開(kāi)論點(diǎn)，相對(duì)應(yīng)其實(shí)與如何運(yùn)用語(yǔ)言是相輔相成的，同樣也需要時(shí)間。中國(guó)考生寫(xiě)作分?jǐn)?shù)不高并不是因?yàn)椴恢勒f(shuō)什么理由，而是不知道如何用英語(yǔ)恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)自己的中文思路。因此這3個(gè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中最有技巧最易提升的便是第二個(gè)：如何組織結(jié)構(gòu)。
下面為大家介紹兩種提升組織結(jié)構(gòu)的方法：
第一，連接詞過(guò)渡句
任何形式的英語(yǔ)文章中都應(yīng)該具備一定量的連接詞，因?yàn)樗鼈兪怯兄谧x者順利閱讀的“導(dǎo)航坐標(biāo)”，大多數(shù)考生在備考時(shí)也的確會(huì)準(zhǔn)備一系列此類(lèi)連接詞，用于文章每個(gè)段落的段首。
但是單純有段首連接詞還不足以支撐全文的結(jié)構(gòu)，因此考生應(yīng)該同時(shí)準(zhǔn)備段中連接詞，包括“比如說(shuō)，因?yàn)?，但是，相?duì)比而言”等，粗略估計(jì)，全文完成下來(lái)可以達(dá)到15個(gè)以上的連接詞，不僅承接了全文，結(jié)構(gòu)清晰明了，而且也為時(shí)間緊張下的寫(xiě)作減輕了不少字?jǐn)?shù)壓力。以下為常用連接詞：
1、第一：in the first place/ first and foremost/ to start with/ to begin with/ first of all/ first/ firstly
2、第二：in the second place/ secondly and equal importantly/ to continue/ second/ secondly
3、第三：in the third place/ third/ thirdly
4、一方面、另一方面：on one hand/ on the other hand; for one thing/ for another
5、表原因：because/ because of/ since/ due to/ as/ thanks to/ for/ owing to
6、表結(jié)果：so/ therefore/ as a result/ consequently/ as a consequence
7、表舉例：for example/ for instance/ such as/ take…as an example/ to illustrate
8、表承接：besides/ furthermore/ moreover/ what’s more/ in addition/ additionally
9、表轉(zhuǎn)折：but/ while/ however/ nevertheless/ nonetheless
10、表比較對(duì)比： to compare with/ compared with/ in comparison with/ by contrast/ on the contrary
當(dāng)然，僅僅依靠連接詞是不足以表明全文的連貫性的，適當(dāng)?shù)奶砑舆^(guò)渡句也是很好的承接手段，讓全文更加流暢舒服，朗朗上口。
第二，內(nèi)在論證統(tǒng)一
但是，僅僅使用第一，第二這樣的連接詞并不能保證作文結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)，還要注意讓所有的觀點(diǎn)與文章的主題相關(guān)，緊扣中心思想。換句話說(shuō)，作文要有統(tǒng)一性，評(píng)分原則中提到的統(tǒng)一性，漸進(jìn)性和連貫性這些都是評(píng)估作文結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹(jǐn)，讀者能否比較容易地跟上作者思路的標(biāo)準(zhǔn)。
而事實(shí)上這也正是被許多考生所忽略的問(wèn)題。在拿到試題后，考生們不是先騰出時(shí)間構(gòu)思結(jié)構(gòu)框架，而是急著抓住哪怕是一分鐘的時(shí)間動(dòng)筆寫(xiě)作，其實(shí)如此的選擇是要不得的，強(qiáng)烈建議各位考生在考試時(shí)不要舍不得這準(zhǔn)備的時(shí)間，因?yàn)橹挥挟?dāng)你事先構(gòu)思好而不是邊想邊寫(xiě)，你才能真正做到論證內(nèi)容的一致性，觀點(diǎn)與論據(jù)的統(tǒng)一性，也才能真正取得高分。另外，用最直白的作答應(yīng)對(duì)題目的提問(wèn)，用單邊的手段安排整篇文章成5段的總分總思路是十分適用的。
托福寫(xiě)作中不可不知的兩條原則
新托福作為國(guó)外類(lèi)考試之一，寫(xiě)作行文的地道不僅反映了考生的寫(xiě)作水平，更體現(xiàn)了考生的思維方式和能力。 托福寫(xiě)作不如口語(yǔ)那么白話文式，也不如gre類(lèi)寫(xiě)作那么學(xué)術(shù)性強(qiáng)，但是這并不影響用詞的表達(dá)地道。
一、言簡(jiǎn)樸實(shí)原則
所謂“言簡(jiǎn)樸實(shí)原則”，就是行文不啰嗦，句子應(yīng)越短越好，如果一個(gè)字能說(shuō)清楚的，就不要用兩個(gè)字。
例如：At this point in time，we should pull together for our goal. 現(xiàn)在我們應(yīng)該為我們的目標(biāo)團(tuán)結(jié)一致。
這句話中“At this point in time”表示“現(xiàn)在”，我們完全可以用now來(lái)代替。
In the majority of cases，he likes to ride bike to the office. 他通常喜歡騎單車(chē)到辦公室。
很簡(jiǎn)單的一句話，完全可以寫(xiě)成 He usually likes to ride bike to the office。
平時(shí)我們所說(shuō)的用詞多樣化和地道并不是體現(xiàn)在這些時(shí)間副詞或者是完全可以簡(jiǎn)化的啰嗦句型上，而是指實(shí)用性極強(qiáng)的詞如動(dòng)詞和形容詞，比如：
Original：Solving trivial problems in the dorm will add your social experience and help you to understand other people's feelings and learn to be kind。
Revised： Solving trivial problems in the dorm will enrich your social experience and help you to understand other people's feelings and learn to be considerate。
add，kind表達(dá)的含義都比較寬泛。 add可以指數(shù)量上的增加，也可以指程度的加強(qiáng)，對(duì)于“豐富經(jīng)驗(yàn)、增加知識(shí)”這個(gè)意思，用enrich會(huì)使表達(dá)更準(zhǔn)確。
kind從字面意義上講是“好的、善良的”， 廈門(mén)托福 用kind來(lái)形容人無(wú)法具體地表現(xiàn)出一個(gè)人的性格特征到底怎樣，原句中是想表達(dá)“考慮周到、體貼入微”的特點(diǎn)，要準(zhǔn)確表達(dá)這個(gè)含義應(yīng)選擇considerate。
另外，我們常見(jiàn)的一些累贅用詞表現(xiàn)在句意的理解上。
比如：He has had many years of (actual) experience in business。他有多年經(jīng)商的經(jīng)驗(yàn)。
actual是多余的，因?yàn)閑xperience已經(jīng)有actual的意味了。
We assembled(together) all the parts for our radio.我們裝好收音機(jī)的零件。
assemble本身就有together的意思，因此together是多余的。“
二、平等相處原則
“平等相處原則”的意思是行文不出現(xiàn)明顯的帶歧視或偏見(jiàn)的字眼，包括男女性別，也要避免區(qū)別，以示“平等”。
例如：Many businessmen(businesswomen) feel their jobs are very stressful. 許多商人覺(jué)得工作壓力很大。
這句話寫(xiě) businessmen或是businesswomen都是不妥當(dāng)?shù)?，可以改?business people或 business executives或business managers就可以包括男女了。
當(dāng)然，一些帶有種族偏見(jiàn)的字眼，甚至有侮辱的味道(insulting words 或 slur)，也要盡量避免使用，以免鬧出麻煩。例如：
對(duì)黑人不要用 Negro，更不能用Nigger(用 Black 還可以)，禮貌的說(shuō)法 是Afro-American 或African-American;對(duì)白人不要用Honky(這是黑人罵白人的用字)，正確用法是 Caucasian，或 white people;對(duì)猶太人不要用 Hymies，應(yīng)該叫Jewish 或 Jewishpeople;對(duì)越南人不要用 Gook，要用 Vietnamese;至于墨西哥人、西班牙人及中、南美洲人，包括 Puerto Rico，正確的用法多是Hispanics 或 Latins，不過(guò)據(jù)說(shuō)西班牙人為了維護(hù)自己的文化，倒喜歡別人稱(chēng)Spaniard。
托福寫(xiě)作語(yǔ)料庫(kù)：過(guò)去的飲食比現(xiàn)在更健康
Do you agree or disagree with the statement：The food we ate in the past was healthier than the food today.
作家立場(chǎng)：過(guò)去的食物比現(xiàn)在的食物更健康。
【思路拓展】
1. 在過(guò)去，人們種植水果，蔬菜，糧食的時(shí)候較少使用殺蟲(chóng)劑。 對(duì)比的是，現(xiàn)在的食物，很多種植者為了提高產(chǎn)量，大量使用化肥農(nóng)藥，因此，過(guò)去的食物比現(xiàn)在的食物更加健康。
2. 在現(xiàn)在，很多的飯店以及酒店的企業(yè)經(jīng)營(yíng)者為了非法地謀取暴利，使用過(guò)期的或者是劣質(zhì)的食材，因此，很多食品是有害健康的。例如，很多小食店使用地溝油，而現(xiàn)代人工作忙碌，很多人的午飯都要訂餐，因此，現(xiàn)代人的飲食很難說(shuō)健康。
3. 在過(guò)去，經(jīng)濟(jì)發(fā)展不如現(xiàn)在，人們的收入不如現(xiàn)在，一個(gè)客觀的利好是人們較少有機(jī)會(huì)去快餐店，燒烤店，海鮮店消費(fèi)，因此，客觀上，人們比較容易保持健康。同時(shí)，食品類(lèi)(例如快餐)廣告也不如今天這樣普及，因此，人們更多選擇更加健康的家庭聚餐。
【薛鵬原創(chuàng)語(yǔ)料庫(kù)】
1. A is healthier than B …… 比…… 更加健康
2. A is more wholesome in comparison with B …… 比…… 更加健康
3. currently = nowadays = at present 現(xiàn)在
4. several decades ago = in the past 過(guò)去
5. keep fit = remain healthy 保持健康
6. ……is physically detrimental = …… is health-threatening …… …… 是有害健康的
7. food containing too much addictives 包含有太好添加劑的食品
8. fake and exaggerated food ads that promote the sales of unhealthy foods 促進(jìn)了非健康食品銷(xiāo)量的不良廣告
9. Being presented with junk food stimulates our desire to consume them. 接觸到太多的垃圾食品激發(fā)了我們消費(fèi)的渴望。
10. …… is low in nutritional value 營(yíng)養(yǎng)價(jià)值低
點(diǎn)評(píng)：談及快餐 ， 罐頭食品， 加工食品。
11. People can eat fresh fruits and vegetables that seldom suffer from the invasion of insecticides / pesticides 人們可以吃到很少受到殺蟲(chóng)劑侵蝕的新鮮的水果蔬菜。
解析：insect (昆蟲(chóng)) + cid(殺)+e = insecticide 殺蟲(chóng)劑
12. Currently，crops are more likely to expose to the contamination from paper mills and chemical plants. 現(xiàn)在， 莊稼更有可能受到化工廠，造紙廠的污染。
13. …… improve people’s health index 提高人的健康指數(shù)
14. strengthen one’s immune system 增強(qiáng)人的免疫力
15. Health enables us to brave career challenges energetically and harmonize family life optimistically. 健康使我們精力充沛地應(yīng)對(duì)事業(yè)的挑戰(zhàn)以及樂(lè)觀地實(shí)現(xiàn)家庭和諧
16. greedy owners of food shops or avaricious bosses of resultants 貪婪的食品店業(yè)主或者貪婪的飯店老板
17. desire to reap fabulous profits illegally 渴望去非法謀取暴利
18. use ingredients containing toxic contents 使用含有有毒的成分的食材
解析： ingredients 做飯的原料
19. canned food，take-away food 罐頭食品，熟食食品
20. the awareness of health management 健康管理的意識(shí)
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