雅思寫作替換詞匯整理
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雅思寫作替換詞匯整理
對比而言
By contrast，in contrast，on the other hand，on the contrary，conversely
展示
Show, reveal, illustrate, demonstrate, depict, present, represent, describe
大約
Approximately, almost, about, around, nearly, roughly
平穩(wěn)地
Steadily, smoothly, slightly, slowly, marginally, gradually, moderately, mildly
宣稱
Allege, assert, declare, claim
發(fā)生
Happen, occur, take place
原因
Reason, factor, cause
發(fā)展
Development, advance, progress
有益的
Useful, helpful, beneficial, profitable, rewarding, advantageous
影響
Influence, impact, effect
明顯的
Clear, obvious, evident, self-evident, manifest, apparent, crystal-clear
占
Comprise, take up, account for, constitute, consist of, make up, occupy, hold, compose
與…相比
Compared with，compared to，in comparison with，in comparison to，by comparison with，by comparison to
波動
Fluctuate, go ups and downs, display a fluctuation, demonstrate a fluctuation
雅思技巧：雅思寫作水平提高三大要素介紹
作文結構是最簡單的，10分鐘搞定，根本不需要想太多。經(jīng)常被學生問道：這樣寫可不可以，那樣寫可不可以。其實雅思對結構的要求中規(guī)中矩，即大作文一般都是寫4-5段，第一段表達觀點，正文段從不同角度來論證，最后一段重申觀點。
雅思寫作水平提高要素2.內容。
更多的同學是在內容上遇到了障礙。很多人在思索有沒有什么高深的論點，有沒有什么新穎的觀點可以使自己更加突出。其實，雅思考試就那么點時間，要在短時間內構思出來那么些東西對大多數(shù)同學來說是不太現(xiàn)實的。所以雅思寫作的內容主要體現(xiàn)在兩個字：充實!specifically,就是正文段每個分論點后面都要有一定的展開，至少能夠構思2-3個分論點來證明自己的觀點。
雅思寫作水平提高要素3.語言。
這是很多同學盲目自信的地方或者自卑的地方。用最簡單的語言來說：5-6分就是看語言的正確性;7-8分就是看語言的多樣性(當然是建立在正確性的基礎之上的)。其實提高寫作之所以難就是難在短時間內語言上很難有一個質的飛躍!
好了，這篇文章是幫助那些對寫作還比較迷茫的同學。越是覺得寫作差越是要思路清晰，不要老是去找“偏方”，哪有那么神奇。還是踏踏實實地從這三方面提高更為現(xiàn)實。
雅思技巧：雅思寫作的審題及構思詳解
寫作部分兩篇文章的字數(shù)要求是不一樣的。大作文必須完成250字以上寫作任務，而小作文150字以上。根據(jù)這一指令，從機械地寫字速度來看，考生較為合理的時間分配為大作文40分鐘，小作文20分鐘。另外，大作文占寫作總值的60%，小作文為40%，從這分值的權重來看，時間上2：1的分配也是相當合理的。
所以，要想成功完成大作文任務一定要把時間控制在40分鐘左右，前后不超出5分鐘。
那么如何充分利用這40分鐘， 完成一篇基本令人滿意的文章呢?
◆步驟一：審題(<3 分鐘)
審題是有效完成任務的第一步，也是最關鍵的一步。從評分標準看，審題的正確與否與"Task Response"有著直接的聯(lián)系。而在當前模板泛濫，文章千篇一律的大環(huán)境下，有效審題是突破六分的一條準繩。不少考生在審題時，要么蜻蜓點水、草草一讀，要么只關注題目中詞的同義轉換。如此讀題，都有可能對之后的文章撰寫方向造成偏差。而有效的讀題方法應為：
▲通讀題目，了解大意。
▲細讀題目，分析句子間的邏輯關系。
▲再讀題目，辨別關鍵詞，區(qū)分主題詞和限定詞，推測考官的出題意圖。
由于大部分考生只作到了讀題的第一步，所以出現(xiàn)離題或部分離題的可能性很大?，F(xiàn)以2008年11月15日的考題為例：
There are more workers to work from home and more students to study from home. This is because the computer technology is more and more easily accessible and cheaper. Do you think it is a positive or negative development?(題目為考生回憶，與原題可能有少許出入)
▲通讀題目，了解大意。
當前有越來越多的工人在家里工作，有越來越多的學生在家里學習。這是因為電腦技術越來越容易獲得，也越來越便宜了。你認為這是個正面的還是負面的發(fā)展趨勢?
備注：題中的accessible有不少考生不理解，對審題的準確性會造成一定影響。
▲細讀題目，分析句子間的邏輯關系。
要把握題目中的句子間邏輯關系，關鍵是能讀懂代詞"this"; "it"的具體指代。
"this"是指第一句話。
"it"可理解為前兩句所呈現(xiàn)的這一現(xiàn)象。為了使文章寫作方向更為明確，這里可把it 概括為：the wider usage of computer technology in working or studying from home
▲再讀題目，辨別關鍵詞，區(qū)分主題詞和限定詞，推測考官的出題意圖。
主題詞：Computer technology in working or studying from home
限定詞：positive or negative
不容忽視的詞：easily accessible and cheaper
題目信息解構：
(topic) positive(benefits)
Computer technology in working or studying from home
雅思技巧：盤點雅思寫作的十種連接詞
一、And 并列關系
(and)in addition/and/similarly/likewise/as well as/besides/furthermore/also/moreover/too/not only ... but/even/besides this/that
二、Sequence 順序 (then)
出現(xiàn)的時候表示列舉
first/initially/second etc./to begin with/then/next/earlier/later/following this/that/afterwards
三、Consequence 結果 (so)
前面是后面的結果/也就是這些詞后面就開始給出結論了
as a result/thus/so/therefore/consequently/it follows that/thereby/eventually/in that case/admittedly
四、Contrast 轉折 (but )
表對前面論述的轉折/一般后面才是作者觀點
however/on the other hand/despite/in spite of/though/although/but/on the contrary/otherwise/yet/instead of/rather/whereas/nonetheless/in contrast
五、Certainty 確定 (of course)
強烈的確定/后面是作者的堅定論點
obviously/certainly/plainly/of course/undoubtedly
六、Condition 條件/ 因為 (if )
后面跟隨著某種情況發(fā)生的前提或者是條件。
if/unless/whether/provided that/Given that /for/so that/whether/depending on
七、Time 時間 (when)
before/since/as/until/meanwhile/at the moment/when/whenever/as soon as/just as
八、Summary 總結 (in a word)
作者的最后總結
in conclusion/in summary/lastly/finally/to sum up/to conclude/to recapitulate 重述/in short/in a word
九、Example 舉例 (for example)
for example/for instance/just as/in particular/such as/namely 也就是
十、Reason 原因 (because)
since/as/so/because (of)/due to/owing to/the reason why/in other words/leads to/cause
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