托福寫作時(shí)間如何分配
托福時(shí)間分配的好與壞會(huì)直接影響到托?？荚嚨某煽?，托福寫作版塊一共分為兩部分，接下來小編給大家介紹一下，托福寫作時(shí)間具體安排以及如何分配時(shí)間。
托福寫作時(shí)間如何分配
一.托福寫作時(shí)間詳解
綜合寫作(20分鐘)
對(duì)于以閱讀和聽力材料為基礎(chǔ)的寫作試題，考生首先需要3分鐘閱讀一篇學(xué)術(shù)短文，并主要記下文章觀點(diǎn)和一些主要詞匯，為下面的聽力部分做準(zhǔn)備。然后文章隱去，這時(shí)考生需要聽一段大約為2分鐘的課堂講解。剛閱讀過的短文內(nèi)容有關(guān)，一般是對(duì)閱讀材料中觀點(diǎn)的反駁。
所以，考生就要針對(duì)每個(gè)觀點(diǎn)分別記下聽力中給出的反駁理由和例子。有時(shí)聽力的內(nèi)容是對(duì)閱讀材料觀點(diǎn)的補(bǔ)充說明，理由和例子也要相應(yīng)記下。接下來，考生有20分鐘的時(shí)間來總結(jié)聽力材料中的要點(diǎn)，并解釋這些要點(diǎn)與閱讀材料中的要求有何不同。通常有效的回答應(yīng)是一篇150-225個(gè)單詞的作文。每個(gè)寫作任務(wù)的分?jǐn)?shù)是0-5分?？疾榫C合語言技能的作文題目的評(píng)分以回答的質(zhì)量、完整性和準(zhǔn)確性為依據(jù)。
時(shí)間總長(20分鐘)
閱讀學(xué)術(shù)短文(1篇)，記錄觀點(diǎn)和詞匯3min
聽課堂講解(記錄反駁理由和例子) 2min
總結(jié)/解釋聽力材料要點(diǎn)20min
檢查/完善5min
獨(dú)立寫作(30分鐘)
獨(dú)立寫作試題部分需要考生根據(jù)自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)陳述、解釋并支持對(duì)待某一問題的某個(gè)看法。通常有效的回答應(yīng)是一篇300個(gè)單詞左右的作文。
二.托福寫作時(shí)間分配方法
托福獨(dú)立寫作時(shí)間分配
第一步：3分鐘審題列提綱
要避免兩個(gè)極端：(只需要在草稿紙上用英文單詞或漢語列出各個(gè)理由，防止遺忘))用時(shí)太少，理由沒有想清楚就開始寫作，不僅造成文章邏輯結(jié)構(gòu)不清，還會(huì)引起行文中頻繁的修正，欲速則不達(dá);用時(shí)太多，不要追求一次思考就能把每一條理由及相關(guān)例證都想出來。其實(shí)想出兩條之后就可以動(dòng)筆，各個(gè)理由的例證可以寫到該段時(shí)邊思考邊寫。這一點(diǎn)你不必懷疑，只要你的思維還是正常的，一定能做到。
第二步：20分鐘正文寫作
a.各段寫作時(shí)注意對(duì)段落的不同部分給予不同的重視。主題句給予最大重視，注意煉句，別說你不想寫主題句，主題句可以使讀者和筆者本人更清晰該段落寫什么。各段中支持性細(xì)節(jié)寫作不必遵循相同的模式。有n種選擇可供參考：1.舉具體事例2.說對(duì)方相對(duì)缺點(diǎn)3.使用數(shù)據(jù)4.使用假想例子5.使用類比、比喻、引用等修辭手段來論述。 哪一種你最容易想出來，就用哪一種。
b.考前將文章開頭、結(jié)尾、例證、讓步等各種句套背熟練，并且練習(xí)和?？紩r(shí)把他們用熟，要象做完型填空一樣對(duì)待考場作文。別試圖在考場上再現(xiàn)去決定比如哪種開頭好，怎樣結(jié)尾好。使用自己選種的套話。
c.當(dāng)被告知還有5分鐘結(jié)束時(shí)，一般你已經(jīng)該寫到最后一條理由，或者已經(jīng)在做結(jié)尾。要確保文章有結(jié)尾段。(不排除將他和最后一條理由的末段結(jié)合在一起的可能性。)
……
第三步：留出3分鐘檢查
1.時(shí)態(tài)：文章絕大部分使用的是一般現(xiàn)在時(shí);一般現(xiàn)在時(shí)第三人稱要使用單數(shù);使用過去發(fā)生的事例時(shí)用的是過去時(shí);
2.句法：確保每句話是完整的，有謂語，且簡單句只有一個(gè)謂語。
3.主謂一致按此三步，持續(xù)練習(xí)5篇以上，可以確保時(shí)間問題。
托福寫作首段怎么寫
一般來說，開篇段落的寫作可分為兩大步驟：
第一步就是用簡潔明了的句子對(duì)原題目的意思進(jìn)行同義替換;
第二步是提出自己的觀點(diǎn)。
這兩大步驟細(xì)化起來可以概括為四句話：
第一句，采用同義替換的方式對(duì)原題目的意思進(jìn)行更改，當(dāng)然是“形變神不變”;
第二句，對(duì)題目的意思進(jìn)行解釋
第三句，提出自己的觀點(diǎn);
第四句，概括自己所提出觀點(diǎn)的理由，引起下文。
下面我具體用一些客戶常犯的毛病題目來解釋這個(gè)“兩大步，四個(gè)句子”的具體運(yùn)用方法。
案例1：誤解原意思
Do you agree or disagree： Because people are busy with doing so many things， they can do few things well?
Original：
Some people may hold the view that they are able to do things well even if they are busy with doing so many things simultaneously or during a given period. Although plausible at the first glance， I disagree with the statement. Depending on my own personal experience and personality， I firmly maintain that people can do few things well when they are busy with doing so many things. My arguments of this opinion are listed as follows.
解析：
文章第一句話不是對(duì)原題目意思進(jìn)行解釋，而是采用采取了和原意思相反的做法來進(jìn)行題目詮釋;第二句表明自己對(duì)誤解題目的觀點(diǎn);第三句話對(duì)自己的觀點(diǎn)進(jìn)行近一步的解釋;第四句一個(gè)過渡性的句子。開篇內(nèi)容安排倒是很好，但是作者犯了誤解原題目意思的錯(cuò)誤導(dǎo)致后面整個(gè)文字都做了無用功。
改后：
When people are engaged in a large extent of work simultaneously， they will not be able to perform all of them perfectly. Just imagine how terrible it will be： too many jobs need to be done by the same person in a given time. Once such a picture appears in my mind， I feel dizzy. To me， it is impossible to do everything well with the limited energy and many others factors .Therefore ， I agree with the statement too many things to be done at the same time cause few to be well done . The reasons are as follow.
Revised：
第一句話對(duì)原題目意思進(jìn)行了很好的詮釋;第二、三句話進(jìn)一步解釋原題目;第四句話提出自己的觀點(diǎn);第五句話過渡性句子引起下文。
案例2 ：語言羅嗦，繞彎子給出自己觀點(diǎn)，浪費(fèi)時(shí)間
Some young adults want independence from their parents as soon as possible. Other young adults prefer to live with their families for a longer time. Which of these situations do you think is better? Use specific reasons and examples to support your opinion.
original：
With the development of science and technology， people’s living standard has been improving day by day. According to the family plan， one couple could have only one child. So child becomes the center of the whole family. Some of them are even spoiled. Therefore， I think it is better if the young adult could live independent from their parents as soon as possible.
解析：
這個(gè)開頭看似沒有任何問題，但是仔細(xì)分析就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多問題。首先，作者繞了個(gè)大彎才給出自己的觀點(diǎn)。其次，觀點(diǎn)是對(duì)原題目的抄寫，改動(dòng)的比較少。最后，開篇缺少引起下文的過渡句。更大的錯(cuò)誤是這個(gè)開頭更像是一個(gè)全文主要觀點(diǎn)的一個(gè)分論點(diǎn)。
Revised：
As we all know， some young adults have the sense of independence in a special period so that they want to choose to live apart from their family， while others still choose to stay with parents in the family. Family can provide young adults a warm bay where he or she could turn to whenever any problems arise. However， considering the sound development of the young adult both mentally and physically， I think to live independently the earlier， the better. Independence is a lesson that each of us must face one day. The detailed reasons are listed below.
解析：
第一句話詮釋原題目意思;第二句話進(jìn)一步解釋第一句話;第三句話提出自己的觀點(diǎn);第四句話解釋自己的觀點(diǎn)，引出下文。
托福寫作學(xué)會(huì)巧妙用詞
一、語言習(xí)慣并與社會(huì)文化背景相融合
由于東西方社會(huì)歷史文化的差異，許多詞所引申或代表的內(nèi)容也大相徑庭，F(xiàn)irst lady (第一夫人)絕不能理解為漢語的原配夫人，因此在寫作中應(yīng)特別注意這類詞，否則會(huì)導(dǎo)致冒犯和誤解。Phoenix在西方象征“復(fù)活”、“再生”，而漢語的這一詞卻表示“祥瑞”。
即使同一事物，在美國和英國也可能有不同的表達(dá)。例如：corn一詞在美國指“玉米”而在英國泛指“谷物”;“地鐵”在英國用tube或underground美國則用subway。此類的例子還有pavement/sidewalk， Chemists' shop/drug store等。
二、注意區(qū)分同義詞，緊密結(jié)合寫作主題、對(duì)象及情景
英語的同義詞相當(dāng)豐富?？偟膩碇v，英語詞匯的來源主要是本族語、法語、拉丁語，不同的來源，其在使用中也要多加留意。 如ask,question,inter-rogate這三個(gè)不同來源的同義詞在不同的主題、對(duì)象、情景下用法就不一樣。同義詞除了來源的不同會(huì)影響措詞的選擇外，它們?cè)诔潭取⒏星樯噬弦灿胁煌?。比如“瘦”可以用slender,slim,lean, thin,underweight,gaunt, lanky,skinny等來表達(dá)，而sleder表示“苗條”是褒義的，skinny卻是貶義的，underweight則是中性的詞。即使同是褒義詞，表達(dá)的感情色彩也不同。比如little和petite兩個(gè)同義詞當(dāng)用來描繪女子時(shí)，都意為“個(gè)子小”的，但petite同時(shí)還有“勻稱”的意義，而little更強(qiáng)調(diào)“可愛的”或“可憐的”，根據(jù)不同的上下文，它還有纖小”、“嬌小”或“弱小”等不同意義。因此在選詞表達(dá)思想時(shí)，一定要分清主題，對(duì)象及情景。
三、把握英語和漢語詞對(duì)應(yīng)的盲區(qū)
英語和漢語在一些語言的對(duì)應(yīng)上有一些盲區(qū)，也就是兩者并沒有對(duì)應(yīng)的語言來相互替換。比如family和home兩詞都可譯成漢語的“家”，但它們卻不是同義詞。Family主要指家庭成員，與人有關(guān)，而home主要指所居住的地點(diǎn)、住宅。
托福寫作必備的高頻詞匯
a fringe of 一小部分
amount to 攀升
appear=seem 看起來
be derived from … 來自于
be hailed as 被當(dāng)作……(好事)
be known as ..以… 而著稱
be not rivaled … 沒有什么能夠匹敵
built-in 內(nèi)置
develop a hit-list of our main fears 列出一串我們很擔(dān)憂的事情
dimension 方面
discrepancy 差異
do more harm than good 弊大于利
dub 授予… 稱號(hào)
enjoy an unparalleled popularity 無比流行
far from… 遠(yuǎn)沒有達(dá)到
foreseeable 可預(yù)見的
full-fledged 發(fā)達(dá)的
have superiority/inferiority to 比 … 優(yōu)越/比 … 自卑
in vast numbers 大量地
inclination 傾向
it will matter/work 會(huì)起作用的
launch 開始、啟動(dòng)
make sth possible/make it possible that使…成為可能
painstaking 痛苦的(艱巨的)painstaking task
pose a devastating problem 帶來了嚴(yán)重的問題
prior to … 在...之前
reach the overwhelming consensus 達(dá)成絕對(duì)一致
rely on/rest on 取決于
result from 由于……
serve … purpose 實(shí)現(xiàn)…的目標(biāo)
tap into=understand
the impetus/drive of … …的動(dòng)力
to put it another way， 換言之
trigger 導(dǎo)致
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