托福寫(xiě)作看哪本書(shū)
有哪些書(shū)適合托福寫(xiě)作的備考呢？下面小編給大家推薦一下。
托福寫(xiě)作備考：托福寫(xiě)作參考書(shū)
《新托福寫(xiě)作金牌教程(基礎(chǔ)版)》——夯實(shí)基礎(chǔ)
我給大家推薦的第一本書(shū)是高等教育出版社近期出版的《新托福寫(xiě)作金牌教程(基礎(chǔ)版)》。此書(shū)是新航道學(xué)校新托福基礎(chǔ)班的指定培訓(xùn)教材。它制定了詳細(xì)的17天新托福寫(xiě)作學(xué)習(xí)計(jì)劃，其中6天時(shí)間是針對(duì)綜合作文部分的訓(xùn)練，8天是針對(duì)獨(dú)立作文的訓(xùn)練，另外，還有1天的診斷測(cè)試及2天的復(fù)習(xí)測(cè)試。按照書(shū)中給出的17天學(xué)習(xí)進(jìn)度表來(lái)學(xué)習(xí)，考生們可以對(duì)新托福?？荚掝}有深入的了解。本書(shū)總結(jié)了綜合作文和獨(dú)立作文的?？荚掝}所涉及的詞匯、詞組、句式等等。因此，考生可以通過(guò)閱讀此書(shū)積累很多非常有用的寫(xiě)作常用表達(dá)。此外，還能積累許多關(guān)于新托福寫(xiě)作的技巧。比如，考生可以通過(guò)訓(xùn)練熟練掌握新托福綜合作文常用的四個(gè)技巧，即速讀、記筆記、同義轉(zhuǎn)換及總結(jié)。
非常值得一提的是，本書(shū)的綜合作文訓(xùn)練部分給出了相當(dāng)多的練習(xí)材料，這些練習(xí)材料都與新托?？荚嚨恼骖}密切相關(guān)。書(shū)中還給出了常考的三種綜合作文題(優(yōu)缺點(diǎn)型、假說(shuō)反論型、問(wèn)題解決型)的模板，對(duì)于基礎(chǔ)較為薄弱的同學(xué)來(lái)說(shuō)，這些模板是很有幫助的，練習(xí)多了，便可信手拈來(lái)。而對(duì)于基礎(chǔ)較好的同學(xué)，我的建議是：第一，借鑒模板，并且可以結(jié)合自身的知識(shí)儲(chǔ)備靈活運(yùn)用模板，爭(zhēng)取展現(xiàn)更好的詞匯或句式;第二，精聽(tīng)綜合作文講座文本 —— 我強(qiáng)烈建議同學(xué)們做聽(tīng)抄，即把聽(tīng)到的東西完整寫(xiě)下來(lái)，再一字一句地對(duì)照講座原文，看看自己哪里漏聽(tīng)或者誤記了。本書(shū)的綜合作文講座部分的語(yǔ)速比新托?？荚嚿钥欤沁@個(gè)原因，它是一份很適合做精聽(tīng)的材料。我們需要通過(guò)精聽(tīng)來(lái)鍛煉自己辨音的能力、使自己適應(yīng)講座的時(shí)間長(zhǎng)度及西方人說(shuō)話的語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)。如果在精聽(tīng)訓(xùn)練中我們用的講座聽(tīng)力材料難度與考試一致，那么到考場(chǎng)上我們可能因?yàn)榫o張而不能在聽(tīng)一遍的情況下抓住講座大意和關(guān)鍵細(xì)節(jié)。因此，為了適應(yīng)考場(chǎng)上綜合寫(xiě)作部分的講座只聽(tīng)一遍的這個(gè)規(guī)則，我建議同學(xué)們?cè)诳记坝秒y度比真題稍高的材料來(lái)做大量的精聽(tīng)練習(xí)。本書(shū)就提供了很好的素材。
《新托福寫(xiě)作高分策略》——蓄勢(shì)待發(fā)
《新托福寫(xiě)作高分策略》同樣也是由高等教育出版社出版。如果說(shuō)《新托福寫(xiě)作金牌教程(基礎(chǔ)版)》側(cè)重各個(gè)?？荚掝}的素材積累和分話題訓(xùn)練，《高分策略》則側(cè)重于要點(diǎn)的總結(jié)和例文的剖析。本書(shū)內(nèi)容豐富、語(yǔ)言精辟、技巧實(shí)用，讀來(lái)常有醍醐灌頂之感。
綜合作文方面，最值得一提的是，本書(shū)的第二章《轉(zhuǎn)述語(yǔ)言》里總結(jié)了寫(xiě)作常用單詞、詞組和句式，第四章《高分模板與填空式作文》里提供了七個(gè)表示反駁的模板，一個(gè)表示支持的模板(因?yàn)楸硎局С值念?lèi)型至今沒(méi)有考到過(guò)，這個(gè)模板只是用來(lái)以防萬(wàn)一的)。有了這些總結(jié)的表達(dá)和模板，在寫(xiě)綜合作文時(shí)，考生們?cè)僖膊粫?huì)為怎樣設(shè)計(jì)文章框架、怎樣換用句式而苦惱了!
獨(dú)立作文方面，本書(shū)的技巧總結(jié)也是非常有用的。從首末段的寫(xiě)法總結(jié)，到萬(wàn)能理由的講解，到段落展開(kāi)的實(shí)例，到修改校對(duì)和專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)，再到拼寫(xiě)詞匯表、寫(xiě)作素材庫(kù)及常用學(xué)術(shù)詞匯表的展示，本書(shū)淋漓盡致地體現(xiàn)了作者深厚的英文寫(xiě)作及教學(xué)功底。在第五章《185題庫(kù)與提綱》，作者甚至給出了每道題的詳細(xì)英文提綱，這些提綱可以幫助考生們開(kāi)拓思路，極具參考價(jià)值。相信考生們讀到此書(shū)后，會(huì)覺(jué)得與它真是相見(jiàn)恨晚。
《新托福寫(xiě)作真經(jīng)》——見(jiàn)證飛躍
巧了，《新托福寫(xiě)作真經(jīng)》還是由高等教育出版社出版，本書(shū)搜集了近年新托福考試寫(xiě)作真題。建議考生在有了上兩本書(shū)的積淀之后，把本書(shū)搜集的近16套真題挑選5-10套模擬一遍(使用計(jì)算機(jī)輸入習(xí)作)，再對(duì)照書(shū)里附上的專(zhuān)家寫(xiě)作指導(dǎo)意見(jiàn)修改自己的作文。值得提醒考生們注意的是，在模擬階段一定要嚴(yán)格控制好時(shí)間，20分鐘內(nèi)完成一篇綜合作文，30分鐘內(nèi)完成一篇獨(dú)立作文，全程從綜合作文的閱讀開(kāi)始至獨(dú)立作文完成結(jié)束，一共不得超過(guò)1個(gè)小時(shí)。通過(guò)貼近真實(shí)考試情況的模擬，考生們能更好地適應(yīng)考試規(guī)則，也降低了因?yàn)榫o張、疏于打字練習(xí)、常用詞拼寫(xiě)錯(cuò)誤等原因而造成失誤的幾率。
本書(shū)的第三章《托福作文的語(yǔ)篇要素》總結(jié)了遣詞造句方面的一些技巧，也例舉了常見(jiàn)的失誤。通過(guò)對(duì)比本章里列出的修改前和修改后的100個(gè)句子，考生們逐漸學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)并修正用詞不準(zhǔn)、語(yǔ)言貧乏、句式單調(diào)、漢語(yǔ)思維等問(wèn)題。我強(qiáng)烈建議同學(xué)們反復(fù)閱讀此章節(jié)，并將學(xué)到的句子修改技巧運(yùn)用到自己的習(xí)作里，以此學(xué)以致用，一定收效甚豐。
總 結(jié)
簡(jiǎn)而言之，選錯(cuò)了參考書(shū)，不僅是金錢(qián)上的損失，更重要的是寶貴的時(shí)間和精力上損失，決不能掉以輕心;也不要置參考書(shū)于不顧，舍小錢(qián)而失高分，得不償失。有了好書(shū)，考生就如虎添翼。在選擇新托福寫(xiě)作參考書(shū)的時(shí)候，不僅要注意挑選可信賴(lài)的出版社和有實(shí)力的作者，而且要注意各書(shū)的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。在條件允許的情況下，合理地搭配使用參考書(shū)，才能起到事半功倍的效果。本文推薦的三本書(shū)都是由國(guó)內(nèi)頂尖學(xué)術(shù)出版社出版的托福培訓(xùn)專(zhuān)家的心血，讀者們可根據(jù)自己的需要挑選、鑒賞。最后，?？忌鷤兡芴舻胶脮?shū)、獲得高分，并祝前程似錦!
托福寫(xiě)作必看輔導(dǎo)資料
隨著經(jīng)濟(jì)、教育全球化的發(fā)展，不少有志者紛紛踏上出國(guó)留學(xué)之路，為全力打造一個(gè)受過(guò)多元化教育、擁有核心競(jìng)爭(zhēng)力的自己而努力。要想成就別樣的自己，首要任務(wù)就是征服留學(xué)起跑線上的攔路虎---新托福IBT。所謂打蛇要打七寸，打虎要打虎頭，征服這只攔路虎的關(guān)鍵在于能否拿下最能顯示學(xué)術(shù)語(yǔ)言功底的寫(xiě)作。中國(guó)學(xué)生最大特點(diǎn)是輸入總比輸出強(qiáng)，我們可以三分鐘內(nèi)瀏覽完報(bào)紙頭版新聞，但到了思緒的輸出部分---寫(xiě)作，手總會(huì)磕磕碰碰艱難地成就一篇“杰作”。如何在短期內(nèi)提高自己的寫(xiě)作水平，這成了不少考生最大的心聲。
哪里有需要，哪里就有市場(chǎng)。縱觀市面上的托福寫(xiě)作書(shū)籍，可謂種類(lèi)繁多，而考生如何在應(yīng)試前選擇適合自己水平的托福寫(xiě)作教材、最有效率地提升自己寫(xiě)作水準(zhǔn)成為一個(gè)很大的難題。針對(duì)這個(gè)難題，全面分析市面上各大寫(xiě)作輔導(dǎo)書(shū)籍，結(jié)合歷年成功教學(xué)案例，將考前最佳必備寫(xiě)作書(shū)籍逐一介紹。
一、全面涵蓋版
《新東方 挑戰(zhàn)TOEFL iBT作文滿分》——作者許軼。
優(yōu)勢(shì)：它涵蓋了審題、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言、文法等多方面的內(nèi)容，按照寫(xiě)作步驟一步一步教大家如何寫(xiě)作。
根據(jù)自身情況重點(diǎn)練習(xí)：大家在閱讀的時(shí)候可以針對(duì)自己的弱點(diǎn)進(jìn)行選擇。比如，對(duì)于作文結(jié)構(gòu)比較頭痛的讀者，可以著重閱讀第三章第一節(jié)(謀篇初探)和第三章第二節(jié)(文章結(jié)構(gòu));對(duì)于好詞和好句積累比較少的讀者，可以著重閱讀第三章第三節(jié)(托福作文段落模塊);對(duì)于文采稍遜的讀者，可以著重閱讀第四章第一節(jié)(托福作文必殺技)和第四章第二節(jié)(詞匯和句式變換技巧);對(duì)于語(yǔ)言的邏輯性較差的讀者，可以著重閱讀第四章第三節(jié)(段落寫(xiě)作技巧)。考生從自身確切情況出發(fā)，有重點(diǎn)性地掌握。
沖刺階段：如果考生距托福作文考試還有兩個(gè)月以上的時(shí)間，則請(qǐng)仔細(xì)通讀，配合練習(xí)，全面準(zhǔn)備，爭(zhēng)取拿下高分甚至滿分;而對(duì)于時(shí)間已經(jīng)非常緊迫的考生，請(qǐng)著重閱讀第四章(語(yǔ)言)和第五章(結(jié)構(gòu))，同時(shí)略讀第二章(審題)和第三章(結(jié)構(gòu))，爭(zhēng)取在最短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)寫(xiě)作水平的質(zhì)的提高。
二、范文借鑒版
《TOEFL高分作文》——作者李笑來(lái)。
優(yōu)勢(shì)：它涵蓋了新托福官方指南公布的185個(gè)獨(dú)立寫(xiě)作題庫(kù)，不僅提供范文185篇，而且每道作文題都有大綱分析，教導(dǎo)考生如何思考。
如何使用：對(duì)于備考之初的考生而言，基礎(chǔ)稍微薄弱，對(duì)托福寫(xiě)作模式不大熟悉。這一階段不大適合創(chuàng)作文章，而是改寫(xiě)文章。如在練字和學(xué)畫(huà)的時(shí)候，我們第一步要臨摹一樣，我們可以從改寫(xiě)文章開(kāi)始。一般情況下，改寫(xiě)10-20篇，就能體會(huì)到巨大的進(jìn)步。這個(gè)時(shí)候已經(jīng)初步把握一些思維套路，一定數(shù)量的表達(dá)句型以及相當(dāng)數(shù)量的針對(duì)性很強(qiáng)的常用詞匯。打下這樣的基礎(chǔ)，再開(kāi)始練習(xí)獨(dú)立創(chuàng)作就相對(duì)容易了。
三、綜合寫(xiě)作強(qiáng)化版
《高分新托福寫(xiě)作120》——科學(xué)出版社，作家張凱宏
優(yōu)勢(shì)：其特點(diǎn)是為讀者提供了充分的中翻英練習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)翻譯練習(xí)，可以充分掌握中英文在句型和用字的差異、復(fù)習(xí)寫(xiě)作常用詞匯。不過(guò)，此書(shū)寫(xiě)作方法講解部分過(guò)于簡(jiǎn)單，不具特色，它真正的精華在于其寫(xiě)作?？架浖?內(nèi)含10個(gè)綜合寫(xiě)作，43個(gè)獨(dú)立寫(xiě)作)，特別是其10個(gè)綜合寫(xiě)作練習(xí)，出題思路與托福真題最為相近，嚴(yán)格按照3對(duì)3點(diǎn)的形式出題，并給出范文，為考生提供很好的練習(xí)參照。
四、寫(xiě)作最佳沖刺版
《新托福寫(xiě)作真經(jīng)》——作者袁昊
優(yōu)勢(shì)：本書(shū)收集了2006--2007年16套新托?？荚嚨膶?xiě)作真題，這是中國(guó)考生能夠接觸到的幾乎惟一的一本新托福寫(xiě)作真題書(shū)。它給中國(guó)考生提供絕佳的練習(xí)機(jī)會(huì)的同時(shí)，又提供綜合寫(xiě)作與獨(dú)立寫(xiě)作范文供考生參考，實(shí)用價(jià)值非常高。本書(shū)另一大亮點(diǎn)是其精心挑選的100多個(gè)最具典型代表性的平庸英文句子。本書(shū)從遣詞造句和修辭角度對(duì)這些句子進(jìn)行了細(xì)致深入的講解。修辭的奇妙之處在于：只要一分鐘，沙子般的平庸句就能發(fā)出金子般的光澤!
如何使用：整體而言，《新托福寫(xiě)作真經(jīng)》是歷年真題的總結(jié)，所以其實(shí)用價(jià)值最高，適于考前突破強(qiáng)化、適應(yīng)考試節(jié)奏使用。對(duì)于初期準(zhǔn)備階段的考生，推薦其通讀《新東方 挑戰(zhàn)TOEFL iBT作文滿分》，掌握寫(xiě)作必備技巧，再結(jié)合《TOEFL高分作文》范文改寫(xiě)，打下堅(jiān)硬的寫(xiě)作功底。在中期過(guò)渡階段，《高分新托福寫(xiě)作120》的?？架浖t是不錯(cuò)的選擇，為考生慢慢適應(yīng)網(wǎng)上寫(xiě)作風(fēng)格提供一個(gè)良好的機(jī)會(huì)。
托福寫(xiě)作范文：所有知識(shí)都能從書(shū)本中獲得
has been said, “Not everything that is learned is contained in books.” Compare and contrast knowledge gained from experience with knowledge gained from books. In your opinion, which source is more important? Why?
We all crave knowledge, especially in this Age of Information, but what is the best source of knowledge? Are we to believe Albert Camus, who stated “The place we are to get knowledge is in books”? Or are we better served by following Albert Einstein’s counsel that “The only source of knowledge is experience”? (quotations 引入)Although books have their place in one’s learning, there is no substitute for experience; indeed, it is experience that is ultimately the most important source of knowledge.(thesis) 定從，強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)
First, let us consider the knowledge needed to undertake a profession – for example, that of a physician.(縮小范圍，舉出某一個(gè)職業(yè)) Knowledge gained from books provides the foundation of a doctor’s training：study in a medical school begins with a near-overload of reading on anatomy, physiology and maladies both rare and common. However, during this time the medical student is also learning through experience, beginning with dissecting cadavers from almost the first day of medical school. Then, the aspiring physician must complete four years of residency, consisting of actual supervised experience at a hospital in which he or she now must put into practice all of the knowledge he or she has acquired through books. It is only during the residency that one gains firsthand knowledge of dealing with patients, prescribing medications, and the joy and sadness of saving and losing patients; in other words, it is through experience that these residents finally learn what it means to be a doctor.
這一段沒(méi)有topic sentence
What about knowledge other than professional expertise – for example, knowledge about another culture? In this realm as well, both books and real-life experience enrich and edify us. For example, Paris is perhaps the most talked-about and written-about city in the world. We could read Hemingway’s A Moveable Feast, in which he describes the excitement and intellectual spirit—as well as the restaurants and plentiful red wine—of Paris in the 1920’s. Or, we could travel to Paris and eat at bistros, walk across the Pont Neuf and look at the river Seine, visit the Louvre museum, and have adventures of our own. Clearly, most people would have attained more lasting and vivid knowledge by visiting Paris on their own rather than reading about it secondhand.
In summary,experience, rather than books, is more central to our quest for learning, especially with regard to professional expertise. With regard to learning about another culture, experience is also irreplaceable. Yet not everyone in the world will have the health or financial resources to carry out a trip to Paris. But many people have access to a local library where they can borrow A Moveable Feastand, at no cost, read Hemingway’s vibrant descriptions of Paris. We cannot forget the complementary and unique knowledge afforded by books, but experience is the most precious source of knowledge.
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