雅思寫作萬年5.5怎么解決
很多要求單項(xiàng)過6分的學(xué)生都會(huì)敗在寫作上，寫作經(jīng)常是千年5，萬年5.5。 除了抱怨壓分的主觀因素，真正的原因到底是什么呢?學(xué)習(xí)啦帶你深入剖析。
雅思寫作萬年5.5怎么解決
寫作6分首先要求不能跑題。一旦跑題，可能5分都非常難，4.5分是經(jīng)常見到的分?jǐn)?shù)。其次，保證論點(diǎn)的論證能滿足基本的邏輯，論證要充分。最后，不能出現(xiàn)太多的語法錯(cuò)誤，確保句子的準(zhǔn)確性。下邊給大家列一列考生作文中的常見語法錯(cuò)誤及犯錯(cuò)的原因。
1. The quantity of women workers keep stable from 1985 to 1990.
這個(gè)句子是小作文數(shù)據(jù)圖中學(xué)生所寫。此句明顯有兩個(gè)錯(cuò)誤，一個(gè)是時(shí)態(tài)錯(cuò)誤。小作文中如果數(shù)據(jù)是過去的，要采用一般過去時(shí)，所以此處要用kept.。第二個(gè)是動(dòng)詞 keep形式不對(duì)，這句話的主語是quantity。時(shí)態(tài)錯(cuò)誤和主謂不一致是雅思考試寫作和口語最常見的語法錯(cuò)誤。
2. With developing of economy， the environment had deteriorated.
這里用了一個(gè)with 介詞+名詞短語，想表達(dá)伴隨的概念。但是大家要牢記介詞后邊可以加名詞、名詞短語、動(dòng)名詞，構(gòu)成介詞短語以便做狀語或者定語。但是developing of economy詞性有問題。A of B是常見的表示所屬的名詞短語格式，翻譯成B的 A, 這里要求 A和B必須都是名詞。而developing 是形容詞性質(zhì)，所以應(yīng)該改為 with the development of economy.。同樣，我們還可以把with替換成as, 但是值得注意的是as 是連詞，連詞后邊要加句子，所以可以寫成as the economy develops。
3. Playing computer games waste parents’ hard-earned money.
這句話是經(jīng)典的主謂不一致的錯(cuò)誤。主句是playing computer games 動(dòng)名詞做主語，所以謂語動(dòng)詞要用單數(shù)加s。在寫一個(gè)現(xiàn)在時(shí)的句子時(shí)，一定要注意主謂一致問題。主語是否是可數(shù)名詞單數(shù)、不可數(shù)名詞、動(dòng)名詞、不定式或是句子。如果是，并且句子中又沒有使用情態(tài)動(dòng)詞，謂語動(dòng)詞要加s。
4. There are many people believe studying abroad is a good choice.
這句話之所以這樣寫，都是受漢語語意的影響。那“有”在英文中我們用there be/ have 都是動(dòng)詞概念，所以造成句子多謂語動(dòng)詞，這里的are/ believe/ is都是動(dòng)詞，但是句子believe 后邊是個(gè)賓語從句，明顯動(dòng)詞多了。
5. Government should take immediate measures to protect our environment.
可數(shù)名詞不能單獨(dú)使用。這里government 是可數(shù)名詞，所以在句子中要么用governments, 要么特指the government。
6. University students receive training on job-related skills is necessary.
又是一句讀起來朗朗上口，受漢語語意影響的句子。這個(gè)句子中有 receive 和 is 兩個(gè)動(dòng)詞，但是沒有涉及到從句。university students receive training on job-related skills 已經(jīng)是個(gè)完整的句子，所以要用形式主語從句 it is necessary that university students receive training on job-related skills.
7. The number of female students in this university is higher than male students.
比較成份要一致。這句前邊主語是the number， 后邊比較對(duì)象是male students，所以正確的方式是 The number of female students in this university is higher than the number of male students. 或者The number of female students in this university is higher than that of male students.
8. Newspapers exert such tremendous influence that they cannot only bring about major changes to the lives of ordinary people but to the government’s decision.
Both ...and/ not only…but also/ A and B都屬于并列結(jié)構(gòu)，前后連接成份要一致。這句not only 后邊是動(dòng)詞短語，but后確是 to the government’s decision。所以我們可以改成Newspapers exert such tremendous influence that they cannot only bring about major changes to the lives of ordinary people but affect the government’s decision。
9. Although teenagers may be included in family decisions, but they are not ultimately responsible.
這個(gè)句子的錯(cuò)誤在雅思口語中經(jīng)常見到，也是受漢語語意影響，但是在英語中although和but都是連詞，在句子中只能有一個(gè)。同樣because和so也是一個(gè)道理。
10. Which kinds of knowledge and skills should universities provide has been argued for many years.
語序錯(cuò)誤。主語從句，賓語從句都可以用疑問詞what/which/ whether 等引導(dǎo)，但一定要記住，后邊加正常語序的句子。should universities provide 語序錯(cuò)誤，應(yīng)該是which kinds of knowledge and skills universities should provide has been argued for many years，是which kinds of 引導(dǎo)的主語從句。
雅思技巧：巧妙避免雅思寫作中的語法錯(cuò)誤
寫作方面的提高是循序漸進(jìn)的，其中語法的準(zhǔn)確性也是取得高分必不可少的一個(gè)重要因素。事實(shí)上，許多同學(xué)所學(xué)到的語法知識(shí)在雅思寫作里面已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)足夠了，但是一涉及自己寫作的時(shí)候，所展現(xiàn)出來的具體情況和“貌似已經(jīng)掌握”的語法能力卻天差地別。這就涉及到我們?cè)跇?gòu)思時(shí)的思維方式問題了。接下來將會(huì)對(duì)學(xué)生寫作中的常見語法錯(cuò)誤進(jìn)行詳細(xì)分析，希望大家能從中找到自己的問題，從而切實(shí)地提高英語表達(dá)能力。
寫作方面的提高是循序漸進(jìn)的，其中語法的準(zhǔn)確性也是取得高分必不可少的一個(gè)重要因素。事實(shí)上，許多同學(xué)所學(xué)到的語法知識(shí)在雅思寫作里面已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)足夠了，但是一涉及自己寫作的時(shí)候，所展現(xiàn)出來的具體情況和“貌似已經(jīng)掌握”的語法能力卻天差地別。這就涉及到我們?cè)跇?gòu)思時(shí)的思維方式問題了。接下來將會(huì)對(duì)學(xué)生寫作中的常見語法錯(cuò)誤進(jìn)行詳細(xì)分析，希望大家能從中找到自己的問題，從而切實(shí)地提高英語表達(dá)能力。
主謂賓搭配不當(dāng)
主謂賓(或其中的部分語素)搭配不當(dāng)是中國考生在寫作練習(xí)中出現(xiàn)的很典型錯(cuò)誤。我們舉小作文的常見表達(dá)方式為例：當(dāng)主語是percentage/proportion of...時(shí)，謂語通常都是is;而當(dāng)用the number of ... 做主語時(shí)，謂語則采用表示“占據(jù)，占有”的詞take up、make up、cover等等。有些考生在學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)Υ撕苊鞔_，但實(shí)際到自己需要書寫時(shí)往往會(huì)忘記具體的要求。
例句一：In the modern society has a lot of influence on the way people manipulate telecommunication equipments. 問題：“In the modern society”是狀語成分，不能作為主語，如果想保留狀語成分，那么必須要在society和has之間添加一個(gè)主語才可以。
例句二：The cell phones in the modern society have used the latest functions to promote the communication efficiency. 問題：手機(jī)不能夠使用最新技術(shù)來提高溝通效率，主謂賓的搭配不恰當(dāng)。
長句中的時(shí)態(tài)錯(cuò)誤
考生們?nèi)绻麑W(xué)習(xí)了劍橋4-7后面的范文即會(huì)發(fā)現(xiàn)，考官范文里面的長難句雖然不多，但是如果能夠用復(fù)合的結(jié)構(gòu)表達(dá)自己的意思，寫作的能力很顯然是可以上一個(gè)等級(jí)的。然而在自己打造復(fù)合句的過程中，有時(shí)候加入的插入成分較多，學(xué)生往往會(huì)忘記主謂賓之間的搭配關(guān)系，因此會(huì)導(dǎo)致構(gòu)句的語法錯(cuò)誤。
例句：The government measures, which has negative influence on corporate employees, also poses as a threat to the benefit of the employers. 這個(gè)長句看起來結(jié)構(gòu)很正確，但較難發(fā)現(xiàn)主語和謂語的單復(fù)數(shù)搭配不當(dāng)，因此建議廣大考生在寫句子的時(shí)候就把需要注意的語法點(diǎn)想清楚，也省去自己檢查時(shí)的麻煩。
注意介詞的區(qū)別
介詞在對(duì)名詞進(jìn)行內(nèi)容修飾時(shí)是很好的方法之一，但是一定要注意：不要隨意使用介詞，否則很可能引起歧義。其實(shí)在雅思寫作中，大家只需要注意常用的一些介詞：in、on、 with、at、by、about等等即可駕馭自己要表達(dá)的意思，但是其中的具體差異請(qǐng)大家自行體會(huì)。
雅思技巧：雅思寫作中的檢查及修改
雅思寫作的大作文需要我們用40分鐘的時(shí)間寫一篇250字的文章，我們可以花6-8分鐘的時(shí)間來構(gòu)思文章觀點(diǎn)以及結(jié)構(gòu)，28-30分鐘時(shí)間來寫文章，最后一定要留出3-6分鐘的時(shí)間來進(jìn)行檢查。那么相信考生會(huì)有一個(gè)問題：我應(yīng)該從哪幾個(gè)方面來進(jìn)行檢查呢?考試的時(shí)間是很寶貴的，所以如果不經(jīng)過一定的訓(xùn)練，只在考試中的最后幾分鐘來檢查自己的文章，考生肯定無從下手。所以我建議廣大考生在平時(shí)的訓(xùn)練中，就要做好檢查以及修改這一項(xiàng)工作。具體可以從如下幾方面入手：
1.標(biāo)點(diǎn)和拼寫是否有錯(cuò)誤;
2.是否使用了正確的語法結(jié)構(gòu)，比方說，考生經(jīng)常犯錯(cuò)誤的幾個(gè)方面：動(dòng)詞時(shí)態(tài)是否一致、主謂是否一致、詞性(尤其是名詞、動(dòng)詞、形容詞)、名詞單復(fù)數(shù)、冠詞錯(cuò)誤和介詞錯(cuò)誤;
3.句式是否有變化(如各種從句的使用、分詞結(jié)構(gòu)等);
4.是否明確的觀點(diǎn)以及分論點(diǎn);
5.在每段的主題句中都表明了這個(gè)段落的中心思想，所有擴(kuò)展句都緊扣主題;
6.使用了過渡性詞語，因而句子之間和段落之間都有邏輯性和條理性;
7.文章是否提供了足夠的細(xì)節(jié)、例子或論據(jù)。
雅思技巧：雅思寫作如何表達(dá)陌生詞
隨著雅思考試在全球的日益流行，越來越多的學(xué)生選擇其作為出國留學(xué)的敲門磚，而且考生的年齡日趨低齡化，不乏很多高中生。90后的學(xué)生相比大學(xué)生來說其主要差距在于單詞量不足，平均只有3000左右的詞匯，所以很多同學(xué)面對(duì)雅思400字的寫作任務(wù)，首先想到的就是背單詞，這個(gè)過程幾乎占據(jù)了備考的大部分時(shí)間，難道雅思寫作真的需要大量的詞匯，當(dāng)遇到不會(huì)的單詞就非要查字典嗎?其實(shí)不然。下面通過幾種方法告訴同學(xué)們?nèi)绾伪磉_(dá)不會(huì)的單詞。
方法一：反義正解比如這句話：他是個(gè)勤勞的人。這句話中“勤勞”可能很多同學(xué)不太會(huì)拼diligent，甚至?xí)闯蒬elegent。但是通過反義正解的方法，比如：他不是懶惰的人=他是個(gè)勤勞的人，“懶惰”這個(gè)單詞大家都知道是lazy，所以not lazy=diligent。
可能大家覺得這個(gè)例子比較簡單，我們可以看這句話：在現(xiàn)在的生活中，壓力是不可避免的因素。
“不可避免”查字典的話會(huì)有如下的單詞：inevitable/unavoidable/indispensable，這些單詞基本都是6級(jí)詞匯，對(duì)于高中生來說是比較難背的。但通過反義正解的話，不可避免=必要/必須的=necessary，這句話就很好表達(dá)了。
再如這個(gè)例子：
父母經(jīng)常忽視孩子的成長。“忽視”一般譯為neglect/ignore。
忽視=不重視。
父母經(jīng)常不重視孩子的成長。
Parents often do not pay much attention to the growing of children.
方法二：具體解釋大家可能在電視節(jié)目上看到過“我來比劃你來猜”的節(jié)目，其實(shí)就是對(duì)詞語的解釋，其實(shí)這個(gè)方法也可以用在雅思寫作中，比如這個(gè)例子：
政府應(yīng)該提供資助給難民?！百Y助”譯為sponsor/subsidize，“難民”譯為refugee。這兩個(gè)單詞屬于六級(jí)詞匯，如果用具體解釋的方法，資助可拆分為資=金錢上的=financial，助=幫助=help;難民=遭受災(zāi)難的人=the people who were suffered from disaster.
這句話就可以很容易地翻譯出來：
The government should provide financial support/help for the people who were suffered from disaster.
再通過幾個(gè)例子練習(xí)一下：
例1：虐待兒童的人應(yīng)該受到懲罰?！芭按弊g為maltreat。
虐待=殘忍地=不好地=壞地對(duì)待The people who treat children cruelly/badly should be punished.
例2：房價(jià)開始輕微地開始下降。“輕微地”譯為slightly。
輕微=以緩慢的速度The price of house start to decrease at a slow rate.
例3：人們應(yīng)該努力在生態(tài)平衡的問題上做出貢獻(xiàn)。“生態(tài)平衡”譯為ecological balance。
生態(tài)平衡=人與自然地平衡People should make great efforts to the problem on the balance between human beings and nature.
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