為了幫助大家備考雅思寫作，下面小編給大家?guī)?span style="text-indent: 2em;">雅思寫作兩個月提高2分經(jīng)驗(yàn)，希望大家喜歡!

雅思寫作兩個月提高2分經(jīng)驗(yàn)

首次寫作：5.0

最終寫作：7.0

寫作有效提分：2.0

學(xué)生情況

我先簡單說一下自己的基本情況哈。本科非英語專業(yè)，大學(xué)英語四六級分別以444和441的低分飄過，可能我運(yùn)氣比較好，四六級都是一次考過了。第一次考雅思的時候，寫作的小分沒達(dá)標(biāo)，只有5分，所以第二次備考時我就把考試的重點(diǎn)放在寫作上面了，大概的備考時間是從5月中旬開始到今年7月21日順利考過。像我之前最弱的寫作這次給了我最大的驚喜，居然拿了7，真的超開心。還有我想強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是，我這樣的基礎(chǔ)程度都能考過，大家都絕對是沒問題的哈，雅思考試信心真的很重要!

準(zhǔn)備過程

寫作真的是折磨我最多的一項(xiàng)，認(rèn)認(rèn)真真準(zhǔn)備第一次考試出來只有5分，真是讓我很絕望了。然后就咬牙跟同學(xué)一起報(bào)了個寫作班，我沒有選什么新東方之類的線下課，就只報(bào)了帶路喵的Grace老師的寫作課。第一是因?yàn)槲覀淇紩r間緊張，沒有太多時間專門去機(jī)構(gòu)上課，第二是我個人覺得寫作只要掌握方法之后，自己多練習(xí)、多批改，然后再總結(jié)、再練習(xí)，其實(shí)也沒有必要當(dāng)面上課。

聽了Grace老師的課之后，我覺得解決了我寫作方面最大的一個問題，就是論點(diǎn)擴(kuò)展的問題。老師上課時把雅思寫作的應(yīng)該用到的基本邏輯、結(jié)構(gòu)分析得特別細(xì)致，還有提出論點(diǎn)之后要如何擴(kuò)展，最后如何總結(jié)等等這些問題都講得特別透徹，我受益匪淺。

備考經(jīng)驗(yàn)

TASK 1

首先我先講一下我對寫小作文的體會。小作文，除了地圖和流程圖的題以外，無非也就是兩大類。一類是動態(tài)的，即有時間變化的，一類是靜態(tài)的，無時間變化的。描述動態(tài)圖通常會用到increase，decline，reach its peak at之類表示動態(tài)的詞匯;描述靜態(tài)圖，一般就是將幾個項(xiàng)目進(jìn)行比較，就會常用到compare with，account for 或者most popular這類的詞。當(dāng)然，很多情況是綜合的，既有動態(tài)的時間上的比較又有靜態(tài)的項(xiàng)目之間的比較。這個就需要自己學(xué)會靈活應(yīng)用了。

Grace老師還教過我們一個比較巧妙的積累作文詞匯和表達(dá)的練習(xí)方法：

① 找真題里的滿分范文，不同類型的各找一篇。

②先自己寫一遍，然后對照著范文，看哪里的表達(dá)可以不夠好。啰嗦累贅的地方就用范文里的詞替換掉，或者就直接用范文里自己覺得好的句子替換自己寫的部分。

③ 再看看范文里作者的思路，哪寫部分需要細(xì)寫，哪些部分可以省略。這點(diǎn)也很重要，因?yàn)?a href='http://www.yishupeixun.net/yu/wenzhang/' target='_blank'>文章里有效的信息才能幫你拿分，累贅的信息只能耽誤時間。

我還會把所有范文里覺得好的句子抄在本子上，可以替換的內(nèi)容用鉛筆寫，不能替換的精華部分用紅筆寫。然后再找篇新的文章，試著用這些框架造句，練到再也不會出現(xiàn)猶豫和錯誤為止。

TASK 2

大作文文章結(jié)構(gòu)一般分為三部分，①背景介紹 ②主體議論段 ③全文總結(jié)，練習(xí)的時候就按照話題內(nèi)容練，比如教育類，環(huán)境類，政府類等等。按照內(nèi)容分類，總結(jié)相應(yīng)論點(diǎn)?？梢远嗫纯创笞魑某Ｒ姺诸愒~匯短語總結(jié)，這個大家可以自己積累，也可以直接在網(wǎng)上找現(xiàn)成的來背，我個人感覺是挺有幫助的，值得大家花點(diǎn)時間熟記一下。

有了論點(diǎn)之后，接下來就是擴(kuò)展了。之前也看了各種經(jīng)驗(yàn)貼，強(qiáng)調(diào)寫作的邏輯性。后來聽了Grace老師的寫作課之后，我反而對于寫作的邏輯沒有那么大的“執(zhí)念”了。其實(shí)所謂邏輯，只要有一定的架構(gòu)，文章能夠講得通make sense 就好，這一點(diǎn)我們多研究幾篇范文之后很快就能掌握。而如何支撐你的論點(diǎn)才是文章能得高分的關(guān)鍵所在，論據(jù)不夠充分正是我之前寫作得5最大的問題。

經(jīng)過Grace老師對我作文的幾次批改，指出了我的問題：我給出的論據(jù)要么就太淺，要么就太片面，很沒有說服力，自然也就拿不到高分了。

其實(shí)，論點(diǎn)的擴(kuò)展有很多方法，比如：

①舉例。for instance，+一個詳細(xì)的例子;

②對比。如果不這么做，會怎么怎么樣;

③因果關(guān)系。because……或as a result……

大概有這么三個常用的擴(kuò)展方法，大家也可以自己從高分范文里總結(jié)。

總之，懂得怎么擴(kuò)展自己的論點(diǎn)，文章就能讓人“心服口服”啦!

另外，關(guān)于如何積累句子的地道表達(dá)這方面，我也是重復(fù)小作文的方法，摘抄范文的美句做練習(xí)。每個人都有每個人的寫作風(fēng)格，這個風(fēng)格就是你自己的模板。在摘選范文的例句時，選擇自己最中意的表達(dá)，通過反復(fù)的練習(xí)達(dá)到信手拈來的程度時，你就有了自己的優(yōu)秀模板。

文末加小愛微信，還可以領(lǐng)取18-19年雅思寫作常考話題和高分范文合集哦~

總結(jié)與致謝

準(zhǔn)備寫作，最重要的就是自己動筆寫，光看是沒用的。從小到大，從句子到段落，按部就班的練習(xí)要比直接寫大篇幅的文章有效率的多。另外，寫完作文練，一定要批改。這一點(diǎn)非常關(guān)鍵，因?yàn)橛袝r候自己常犯的一些錯，自己是注意不到的。所以還是推薦大家有條件的話一定要把作文給老師批改，這樣才能指出問題所在，及時解決哦。最后，真心感謝Grace老師兩個月以來對我的幫助，遇見您是我屠鴨路上最大的驚喜~!

雅思寫作7分經(jīng)驗(yàn)分享

基本情況：

成績：7.0 L6.5 R7.0 W7.0 S6.5

四戰(zhàn)雅思終過關(guān)：5.5—6.0—6.0—7.0

畢業(yè)5年了基本沒用過英語，9年前過了六級

整個學(xué)習(xí)周期約20周

寫作學(xué)習(xí)與備考體會

在老外這里學(xué)習(xí)寫作方面的最大的收獲是四點(diǎn)(從強(qiáng)到弱)：一是文章的邏輯性，二是少出初中級別的語法錯誤，三是用幾個漂亮的collocation，四是盡量用復(fù)雜句。前兩個最重要!

關(guān)于邏輯性，這一點(diǎn)恐怕是中國學(xué)生備考中最缺乏的，因?yàn)槭忻嫔系囊恍┛荚嚱滩模ǜ鞣N輔導(dǎo)班的老師都很少提及。邏輯性主要有兩點(diǎn)：一是全篇文章要有邏輯，比如先說自己反對一方的觀點(diǎn)，然后再反駁之，這點(diǎn)大家應(yīng)該都能做到。關(guān)鍵是第二點(diǎn)，每一段的各個支撐理由之間，和每個支撐理由內(nèi)部也要有邏輯性。觀點(diǎn)或理由之間應(yīng)該是logical的鏈接而不只是用linking詞來link。所以，形式上，我的作文也許用first of all，但絕不會再用secondly，thirdly 這樣的linker。

另外，少用模板，或者少用中國模板。我曾故意在一篇文章中用了類似這樣的“Just like a coin has two sides，this question also hasits drawbacks。”那雅思考官老師一看就說你是不是從中國商業(yè)書上背下來的，呵呵。

如何突破雅思作文六分瓶頸

突破雅思作文六分瓶頸一：詞匯

1. 詞匯匱乏

所謂遣詞造句，沒有詞匯就如同巧婦做無米之炊，就算做出來也是淡而乏味，不可能受到好評。如果要把飯菜做好，無良好食材，很難辦;如果要把文章寫好，無好詞，屬天方夜譚。所以，如果同學(xué)對于作文中詞匯的詞性轉(zhuǎn)化，常見搭配，固定短語等熟悉度不夠，就無法取得實(shí)質(zhì)性突破。在備考寫作期間，一定要積累一定量的詞匯以便考時調(diào)用，這些詞務(wù)必要做到熟悉，不熟悉的詞匯只能算作可認(rèn)知的閱讀詞匯。同學(xué)們可按照作文?？嫉脑掝}，例如：教育，科技，環(huán)境，犯罪，媒體等，收集記憶相關(guān)高頻詞匯，熟到任意調(diào)用。

2. 選詞彪悍

很多烤鴨有一個非常錯誤的認(rèn)識，覺得寫作考試就是比誰的詞匯大或者用詞難。很多同學(xué)習(xí)作中的部分詞匯非常生僻，甚至故意繞開常用詞匯一味追求所謂的大詞難詞。例如，可用pollute來表示污染，但是有些同學(xué)為了追求所謂的高級高分詞匯，非得用contaminate, 這樣的文章最多得5.5分。道理很簡單，如果外國人寫中文作文時，把“吃飯”換成“用膳”，把“睡覺”換成“就寢”，你會覺得那是一篇符合我們表達(dá)習(xí)慣的作文嗎?切記，平平淡淡才是真，最常用的才是最地道的。

突破雅思作文六分瓶頸二：語法過濫

很多考5.5分的同學(xué)在寫作框架這一塊基本上問題不大，但是還是會出現(xiàn)相當(dāng)多的小錯誤，例如簡單的單復(fù)數(shù)問題，大小寫，時態(tài)以及詞性。很多同學(xué)經(jīng)常用 instead of來替代動詞replace。還有就是句型較單調(diào)，以定語從句為例，很多同學(xué)都會表達(dá)：students who spend lots of time in playing computer game; students spending lots of time in playing computer games; students addicted to playing computer game. 好好思考一下每個成分可以由哪些語法功能來實(shí)現(xiàn)，以及每個語法在該成分中的表現(xiàn)形式。語法精度就體現(xiàn)在語言細(xì)節(jié)處理和句型多樣性兩個方面。

突破雅思作文六分瓶頸三：結(jié)構(gòu)混亂

詞匯和語法的修為一旦到位，你就打下了寫作考試的半壁江山。然而，詞匯語法只能鑄就單一的散句，并不能傳達(dá)統(tǒng)一連貫的意義。很多同學(xué)寫作時，想到哪寫到哪，前后上下之間沒有太多內(nèi)在聯(lián)系，甚至有些部分毫不沾邊，如無線的珍珠，無法成型。5分是詞匯語法坎，6分是邏輯坎。大作文中其實(shí)最多只有五種邏輯(遞進(jìn)，因果，對比，舉例，轉(zhuǎn)折)，其中遞進(jìn)和因果是最重要的邏輯。滬江留學(xué)建議同學(xué)們在平時進(jìn)行寫作練習(xí)時在下筆前想想即將要寫的句子和上下文之間屬于哪種邏輯，不要一味圖快。此外，英文寫作中除了注意意思上是否有邏輯之外，還要注意相關(guān)邏輯關(guān)系連詞的使用是否準(zhǔn)確。

因此，同學(xué)們在看自己的文章時，單獨(dú)看文章的句子都夠復(fù)雜，用詞夠難，但是整個段落或者文章的意思不連貫，甚至不知所云，前后矛盾。結(jié)果是把考官搞暈，把自己的成績搞砸。無論是什么文體，交流是最終的目的。議論文的交流尤其注重邏輯性，即辯論的流暢和信服度。你可以想象一場辯論，你是正方，你的對面坐著反方。怎樣說服對方，這就是議論的目的。因此這一項(xiàng)的重點(diǎn)是在論證的過程中邏輯清晰，論證合理。在這方面同學(xué)們常犯的錯誤是不夠重視。很多人誤以為雅思考的是語言，不是內(nèi)容，所以前兩項(xiàng)評分標(biāo)準(zhǔn)被忽視了。很多同學(xué)過于追求遣詞用句的難度，而忽略了意義的表達(dá)。所以建議這樣的同學(xué)放棄對詞句的過度追求，改用簡單的語言，把自己的思想清楚的表達(dá)出來，六分便唾手可得。

突破雅思作文六分瓶頸四：時間分配不均

很多同學(xué)考前必問的問題：考試時先寫大作文還是小作文。大作文所花時間是小作文的兩倍，所以對于大作文在考試時占據(jù)的比重較大。但是這并不意味著我們一上考場二話不說就先寫大作文，而是應(yīng)該看一下我們對于小作文的圖表熟不熟悉。如果是常見圖形并且自己把握也較大，那就建議同學(xué)們先把小作文寫完。據(jù)同學(xué)們考完之后的回饋，有些先寫大作文的同學(xué)，花費(fèi)45分鐘寫大作文，往往造成的結(jié)果是沒有把小作文寫完。我們也可以想象一下，剩下的15分鐘，有些同學(xué)可能看圖都得花上5分鐘，剩下的10分鐘對于絕大部分的同學(xué)來說完成一篇小作文難度都非常大。

在這里我們可以做一個衡量

其中一種是先寫大作文，再寫小作文，花的時間是45—15;

另一種是先寫小作文，再寫大作文，花的時間是25—35。

根據(jù)對于同學(xué)們的調(diào)查，很多同學(xué)感覺第一種基本屬于不可完成的任務(wù)。所以如果在對于小作文熟悉的情況下，建議同學(xué)們先寫小作文。但是這個前提是同門對于小作文常見的圖形(餅圖、線圖、表格和柱狀圖)較熟悉。所以同學(xué)們在真正上戰(zhàn)場之前，需要把劍橋雅思真題中常見的小作文圖形練到，并且把時間控制在25分鐘之內(nèi)，絕對不能超過這個時間，當(dāng)然最理想的時間還是在20分鐘之內(nèi)。

雅思作文寫作法則概況

Band 4

Topic:

Universities should accept equal numbers of male and female students in every subject. To what extent do you agree of disagree?

According to universities should accept equal numbers of male and female students in every subject. Therefore, this essay will show some reasons of argument for and argument against.

Firstly, I will discuss about two reasons of argument for to begin with universities should accept equal numbrs of male and female students in every subject because it will be balance of idea while studying. In general, there usually are different ideas between man and woman. These lead to new ideas from different vision will happen. Another reason is it display that have equal of society not eccept in each side. In addition, nowadays, the most societies become to accept ability of both in any way.

Secondly, I will discuss about one reason of arguments against that is some subjects not suitable for each other. for example, some subjects of sports such as weight putting. It is not suitable for female because there are different of body between male and female.

In conclusion, I agree with universities should accept equal numbers of male an female students in every subject. Moreover, it depend on what the subjects that the students want to study, they can choose by themselves because I believe that if the students like to study their subjects, they will do it well so that I strongly agree with this topic.

4分的原因：

首先， 該同學(xué)在語法上的缺陷是致命的，多數(shù)句子都不符合英語句子結(jié)構(gòu)的要求，如：These lead to new ideas from different vision will happen. Lead to已經(jīng)是謂語動詞了，后面再出現(xiàn)will happen就是錯誤的，要知道后一個動詞需要采取去動詞性質(zhì)處理：This will lead to new ideas from different perspectives happening 其實(shí)這句話也很羅嗦，完全可以改成：This will lead to a wider variety of ideas.

另外一句： Another reason is it display that have equal of society not eccept in each side. 更是無法理解了， is, display, have 及accept 統(tǒng)統(tǒng)是動詞形態(tài)在句子中出現(xiàn)，但又沒有從句將這些動詞分開，最終連成功解密過無數(shù)學(xué)生天書的我也不能理解他究竟想講什么了。

非常不幸的是在中國龐大的考鴨軍團(tuán)中，有1/2以上的考鴨們寫出來的英語句子與這位考生寫的同樣晦澀難懂。如果你的英語句子也存在這樣的基本語法錯誤的話，我的建議是趕緊花上3-4天的時間解決這個問題，然后再move on到雅思寫作上。

雅思寫作兩個月提高2分經(jīng)驗(yàn)相關(guān)文章：