大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)寫作方法技巧
大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)寫作方法技巧
大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試，是由國(guó)家教育部高等教育司主持的全國(guó)性教學(xué)考試，它對(duì)我們每一個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)都很重要。下面是小編整理的大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)寫作方法技巧，歡迎大家閱讀分享借鑒。
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英語(yǔ)四級(jí)作文寫作技巧
一、審題
我們拿到作文后第一件要做的事就是審題。審題的作用在于使你寫作不跑題(如果跑題，條理和語(yǔ)言再好，也得不到及格分，甚至0分。)那末審題要審什麼呢?
1.體裁(議論文，說(shuō)明文，描述文)
審題就是要審作文的題材和體裁。因?yàn)槭材拥捏w裁就會(huì)用什末樣的題材去寫。那末體裁包括那些呢?它包括議論文，說(shuō)明文和描述文。從近些年看，四級(jí)作文不是單一的體裁，而是幾種體裁的雜合體。例如： Directions: For this part ,your are allowed 30 minutes to write a composition on the topicTrying to Be A Good University Student .You should write at least 100 words and you shouldbase your composition on the outline (given in Chinese ) below :
1.做合格大學(xué)生的必要性
2.做合格大學(xué)生的必備條件(可以從德智體方面談)
3.我計(jì)劃這樣做
很多人說(shuō)這種類型的作文是議論文。這是片面的，因?yàn)?，第一段要求?quot;...必要性"，這說(shuō)明本段體裁是議論文;第二段要求寫"
...必備條件"，這說(shuō)明本段要求寫說(shuō)明文;兒地三段要求寫"...這樣做"，這說(shuō)明本段要求寫描述文。所以在大多數(shù)情形下，四級(jí)作文是三種體裁的雜合體。
2.根據(jù)不同體裁確定寫作方法
我們審題的目的就是根據(jù)不同體裁確定不同的寫作方法。通過(guò)審題，我們可以看出四級(jí)作文大都是三段式。如上例第一段為議論體，第二段為說(shuō)明體，地三段為描述體。而各種文體又不同的寫作方式： 議論文;要有論點(diǎn)和論據(jù)，而且往往從正反兩方面來(lái)論述。例如上面第一段的思路是：做合格大學(xué)生，會(huì)怎末樣(這是從正面論述);不能做合格的大學(xué)生，會(huì)怎末樣(從反面論述);所以我們要做合格的大學(xué)生(結(jié)了論)。
說(shuō)明文：可以從幾方面或幾條來(lái)說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題，就上作文而言，可以從方面(德智體)來(lái)說(shuō)明合格大學(xué)生的必要性。
描述文：一"人"為中心描述一個(gè)"做"的過(guò)程。與上兩段相比，本段的主語(yǔ)多為人稱代詞，他要與第二段相互應(yīng)進(jìn)行描述。 二 確定主題句
通過(guò)審題，我們知道該如何確定正確的寫作思路。下邊我們就談如何些。第一部就是要寫主題句。主題句是確保不跑題的前提，只有不跑題才有可得及格分。寫主題句嘴保險(xiǎn)的方法就是把中文提綱的各句譯成英語(yǔ)。例如上述三段主題句分別為：
1.It is very necessary to be a good university student . (議論體的主題句)
2.There are several respects of necessities to be a good university student .(說(shuō)明體的主題句)
3.What I will do in the future is the following .(描述體主題句)
如果要求句是英語(yǔ)就可以把它變成主題句，例如這樣一篇作文：
Good Health
1.Importance of good health
2.Ways to keep fit
3.My own practice
這樣的作文的要求句就可以擴(kuò)充成主題句。擴(kuò)充后三段的主題句分別為：
1.It is very important to have good health .(將名詞 importance變成形容詞important)
2.There are four ways to keep fit for me .(用 there be 句型)
3.My own practices are the following .(采用原詞)
二、條理清楚
保證不跑提示寫作當(dāng)中第一任務(wù)，第二個(gè)重要任務(wù)就是要做到條理清楚。
對(duì)于議論文來(lái)說(shuō)，正反面要清楚，對(duì)于說(shuō)明文來(lái)說(shuō)條理要清楚，對(duì)于描述文來(lái)說(shuō)，誰(shuí)干什么要清楚。
就拿上例Good health 來(lái)說(shuō)，第一段保持正反面要清楚救應(yīng)這樣寫：正面(With good health ,we can...)，反面(Without good health ,we cando nothing .We can't do...)
為了使文章更具有條理性，我們可以用first(ly) second(ly) third(ly)等副詞，他們可以是文章的條例性更加突出。作文是主觀題，想得告分就必須引起老師的主意，老師的時(shí)間很短(每篇作文只有一兩分鐘就要閱完)，所以我們?cè)诹姓{(diào)試最好不用: To be with,... after that ,...And then, ... The next , ... Thefollowing , ... As last ... 。
因?yàn)橛眠@樣的詞語(yǔ)不利于老師看出你作文的條理性。
三、保證作文符合字?jǐn)?shù)要求的十二句作文法
考生一般都希望作文達(dá)到字?jǐn)?shù)而又不至于寫得太多，因?yàn)閷懙锰嘁环矫姹┞蹲约赫Z(yǔ)言上的弱點(diǎn)，另一方面又會(huì)占用過(guò)多的時(shí)間。
寫得太多還易跑題，一個(gè)有效的方法就是十二句作文法。
我們知道，四級(jí)作文都是三段式。我們算一下，如果我們?cè)诿恳欢沃袑懮纤木?，即主題句加兩三句擴(kuò)展句和一個(gè)結(jié)論句就可以了。
這樣全片在十二句左右，每一句十多個(gè)詞，就又120-150個(gè)字。大家可以試圖找一些作文題練一練。
英語(yǔ)四級(jí)寫作的備考方法
1、基本正確
四、六級(jí)考生的最大問(wèn)題不是寫得太簡(jiǎn)單,而是嚴(yán)重錯(cuò)誤太多?；A(chǔ)一般的同學(xué)即使使用小學(xué)或中學(xué)詞匯和句型,只要使用得基本正確,也可以得到及格分?jǐn)?shù)?？忌畛７傅恼Z(yǔ)言錯(cuò)誤有三類:語(yǔ)法、拼寫、標(biāo)點(diǎn)。最常犯的語(yǔ)法錯(cuò)誤包括:時(shí)態(tài)、冠詞、主謂一致、名詞單復(fù)數(shù)等。
2、豐富多變
基礎(chǔ)較好的同學(xué),要想取得四、六級(jí)寫作高分,應(yīng)做到豐富多變。豐富多變體現(xiàn)在詞匯和句型兩方面。同一詞語(yǔ)在一句話、一個(gè)段落乃至一篇文章中最好
不要重復(fù)出現(xiàn),應(yīng)盡量使用同、近義詞替換(無(wú)法替換的關(guān)鍵詞除外)。例如:think可以替換為reckon, assume,
argue等詞。如果想不到同、近義詞,可以使用上義詞進(jìn)行替換。此外,句型也應(yīng)富于變化,不要拘泥于主謂賓句型,可以使用主系表、過(guò)去分詞和現(xiàn)在分詞短
語(yǔ)作狀語(yǔ)、不定式短語(yǔ)作狀語(yǔ)、狀語(yǔ)從句等多種句型。
四級(jí)作文如果量化成句數(shù),只需寫10句左右;六級(jí)只需12句左右。全文應(yīng)以短句為主,長(zhǎng)短句相結(jié)合。所謂短句是指10個(gè)詞左右的句子,不能全篇都是5、6個(gè)詞的短句。同時(shí),全文應(yīng)有一定數(shù)量的長(zhǎng)句,一般15~20詞即可,太長(zhǎng)則易冗贅。有的同學(xué)以為只寫長(zhǎng)句不寫短句,就能取得高分,實(shí)際上老師看長(zhǎng)句會(huì)覺(jué)得很累,以為你不會(huì)寫短句,通常不會(huì)給高分。如果一篇中文作文每句都30多個(gè)字,定然晦澀難懂,英文也不例外。精煉的短句可以放在段首表示強(qiáng)調(diào);
復(fù)雜的長(zhǎng)句可以進(jìn)行具體的論證、舉例或描述。
英語(yǔ)四級(jí)考試耳機(jī)要求
一、建議考生攜帶調(diào)頻耳機(jī)，雙重保險(xiǎn)。
英語(yǔ)四六級(jí)考試是否需要自帶耳機(jī)各考點(diǎn)情況不同，有的考場(chǎng)四六級(jí)聽(tīng)力是公放的，不帶耳機(jī)也可以。
有的考點(diǎn)則需要調(diào)頻耳機(jī)，可以收聽(tīng)校園廣播的即可，因?yàn)榭荚嚶?tīng)力學(xué)校會(huì)統(tǒng)一播放。一般在校大學(xué)生學(xué)校會(huì)統(tǒng)一發(fā)放調(diào)頻耳機(jī)。
至于聽(tīng)力考試廣播頻率，考試之前，學(xué)校會(huì)提前一到兩天試音，考生則需要確定學(xué)校播放聽(tīng)力的頻道，提前調(diào)頻耳機(jī)，檢查好信號(hào)是否穩(wěn)定，電池是否有電。
二、區(qū)別
1、兩者功能不同
線控耳機(jī)(語(yǔ)音線耳機(jī))主要控制遠(yuǎn)端MP3設(shè)備的開(kāi)關(guān)機(jī)功能、播放和停止功能、音量大小調(diào)節(jié)功能等。
調(diào)頻耳機(jī)的用途功能多種多樣。調(diào)頻無(wú)線耳機(jī)是該公司針對(duì)中考、高考、英語(yǔ)四、六級(jí)考試耳機(jī)專門設(shè)計(jì)的一款聽(tīng)力考試耳機(jī)。
內(nèi)部電路用料考究，制作精細(xì)，音質(zhì)清晰，聲音洪亮，靈敏度高，選擇性好。是外語(yǔ)聽(tīng)力考試的最佳選擇。
2、設(shè)備作用受限
線控耳機(jī)由于受到耳機(jī)發(fā)出信息指令和接收信息指令的設(shè)備對(duì)信息識(shí)別語(yǔ)言版本不同，有些線控所發(fā)出的指令信息不能被遠(yuǎn)端接收設(shè)備所識(shí)別，而導(dǎo)致線控耳機(jī)對(duì)這些遠(yuǎn)端接收設(shè)備不起作用。
雙調(diào)頻接收機(jī)，F(xiàn)M1為聽(tīng)力考試專用頻段，F(xiàn)M2為調(diào)頻廣播頻段學(xué)生課余時(shí)間可以收聽(tīng)新聞,音樂(lè)等廣播節(jié)目。
注意檢查耳機(jī)
一年一度的英語(yǔ)四六級(jí)考試，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真復(fù)習(xí)迎考的同時(shí)，注意檢查耳機(jī)，考試時(shí)使用音頻接收系統(tǒng)，即耳機(jī)打到AF模式。
耳機(jī)有故障時(shí)，先注意開(kāi)關(guān)是否打開(kāi)，音量是否太小，模式是否在AF下，電池是否有電。希望大家在考試前準(zhǔn)備好耳機(jī)。
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