托福閱讀題型及解法大揭密。在托福閱讀的考試中存在3種常見的題型，即：?jiǎn)卧~題目，找代詞指代對(duì)象題目和考查文章內(nèi)容的題目。如果能掌握這些托福閱讀題型的解答秘訣，托福閱讀考試也就不是一個(gè)難題了，那么這類新托福閱讀題如何來準(zhǔn)備?

托福閱讀題型及解法揭密

一、單詞題目

平時(shí)注意單詞量的積累，力求達(dá)到可以隨時(shí)隨地記憶單詞的境界。其實(shí)我們?cè)谟洃泦卧~的時(shí)候也可以適當(dāng)?shù)厥褂靡恍┎呗?，那就是在我們可以把自己的?cè)重點(diǎn)放在動(dòng)詞和形容詞的記憶上?？荚囘^后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)策略的事半功倍了。此外，對(duì)于自己不認(rèn)識(shí)的單詞，我們應(yīng)該主動(dòng)回原文找同義詞，或找相關(guān)的提示信息。

二、找代詞指代對(duì)象的題目

在考試中，它們主要會(huì)以如下兩種形式出現(xiàn)。

(1)it、one、their、its、that類，這種題目主要是考查我們對(duì)于并列關(guān)系的掌握，這時(shí)，我們應(yīng)該主動(dòng)去看這個(gè)詞所在的那整句話，從已知話中找到處于相同地位的詞。

(2)考查由that、which涉及到的定語從句類，我們?cè)诿鎸?duì)這種題目時(shí)，應(yīng)該有意識(shí)的在選項(xiàng)中找從句中謂語動(dòng)詞的發(fā)起者或接受者，因?yàn)橹挥羞@樣才可以邁出通向勝利的第一步。

三、考查文章內(nèi)容的題目

在歷次的托?？荚囍?，也存在著兩大主要題型，即：文章細(xì)節(jié)考查題和文章結(jié)構(gòu)考查題。

1、文章細(xì)節(jié)考查題

解答文章細(xì)節(jié)考查題，我們一般都可以回到原文中去做定位，找到相近或相似的內(nèi)容，進(jìn)而得出答案。

常見的定位有以下3種：

(1)題目本身給出定位。

(2)至少先可作出一個(gè)段落的定位。

(3)位置多夾于前后兩題位置之間。

2、文章結(jié)構(gòu)考查題

一定要注意：

(1)千萬不要根據(jù)你讀的信息去作推理。

(2)不要把文章從頭到尾當(dāng)成一個(gè)整體，盡可能各段獨(dú)立。

(3)根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，在考試中，整篇文章的最后一句出題較多，所以應(yīng)該仔細(xì)閱讀這個(gè)重要的句子。

以上是針對(duì)托福考試閱讀部分的常見題型做出的一些有關(guān)于考試解題方法與技巧的分項(xiàng)介紹。

在整個(gè)的閱讀考試中，我們還應(yīng)該了解到：

(1)在這個(gè)特殊的考試時(shí)間段內(nèi)，我們的記憶比理解更為重要，在解題的時(shí)候一定要完全忠實(shí)于原文，切忌私自做出任何的主觀臆斷。

(2)在做題步驟方面，我們可以先簡(jiǎn)讀原文(主要是各個(gè)段落的第一，二句話)，而后閱讀題目，最后觀察選項(xiàng)做出判斷。值得我們特別注意的是，我們?cè)谧龀雠袛嗟臅r(shí)候，切忌不要選擇在選項(xiàng)中存在比較，而在原文中沒有明確表示過的項(xiàng)目;切忌不要去選擇那些說法過于絕對(duì)化的選項(xiàng)。

托福閱讀技巧：科學(xué)分配時(shí)間

以下就是科學(xué)分配托福閱讀時(shí)間示例：

1 即先閱讀文章的首段前4行，注意這里不是前2行，因?yàn)楝F(xiàn)在很多文章首句通常是由專業(yè)名詞組成或者是一些習(xí)語組成，大多數(shù)中國(guó)學(xué)生只知道看完首句，然后他們就崩潰了，因?yàn)閷I(yè)詞匯和習(xí)慣用語一次性將他們打懵。因此這里建議首先讀完前4行來了解文章主題方向。

2 直接做題，然后在題中找關(guān)鍵詞回到原文進(jìn)行點(diǎn)查。不過這里點(diǎn)查也是有技巧的。第一題通常是文章的主題題，跳過不做，放到最后來做，其他的很多試題都是標(biāo)記了行號(hào)或者可以通過特殊字符來辨認(rèn)，比如數(shù)字，大寫字母，拼寫十分怪異的單詞等等，當(dāng)一道題沒有這些標(biāo)示的時(shí)候要通過鄰近的其他試題來定位本題在原文中的位置。

上述也僅僅是科學(xué)分配托福閱讀時(shí)間示例，具體的操作還需要大家進(jìn)一步的根據(jù)自己的實(shí)際情況來安排，切勿因小失大，不能為了節(jié)約時(shí)間而節(jié)約時(shí)間，最終達(dá)不到理想的效果。

托福閱讀做題誤區(qū)詳細(xì)解析

托福閱讀做題誤區(qū)強(qiáng)調(diào)，詳細(xì)解析如下：

考生做舊托福閱讀或者平時(shí)的閱讀練習(xí)時(shí)，時(shí)常表現(xiàn)出一些不良的做題習(xí)慣。有些考生讀文章時(shí)喜歡在試題上劃線，似乎不做記號(hào)，閱讀就無法進(jìn)行，思維就停止活動(dòng)。不過在新托福網(wǎng)絡(luò)考試中，考生面對(duì)電腦就做不了任何標(biāo)志記號(hào)。

有些考生文章根本不讀完，直接做題。這種方法相當(dāng)于瞎子摸象，對(duì)文章只有局部的感覺，整個(gè)文章的概念無法獲得。要提醒考生的是，近年考試中針對(duì)整個(gè)文章提問的題量有所增加。所以，這種不看文章直接做題的方法是極其危險(xiǎn)的。

有些考生則喜歡把文章一字不漏地細(xì)讀之后再做題。這種方法僅適合于兩種情況，其一，考生已具備相當(dāng)?shù)拈喿x水平，長(zhǎng)期以來運(yùn)用這種方法效果甚佳;其二，某一篇具體的文章是考生所熟悉的內(nèi)容，細(xì)讀文章并不會(huì)花太多的時(shí)間。一般來說，大部分考生采用細(xì)讀文章方法，做題時(shí)間嚴(yán)重不足。考生不應(yīng)該忘記，閱讀理解測(cè)試速度和理解兩個(gè)方面。

在做詞匯題時(shí)，許多考生認(rèn)為做不對(duì)題與自己的詞匯量有關(guān)，認(rèn)識(shí)單詞能做對(duì)，不認(rèn)識(shí)單詞就會(huì)做錯(cuò)。事實(shí)上，那些認(rèn)識(shí)的單詞經(jīng)常做錯(cuò)，不認(rèn)識(shí)的單詞反而能做對(duì)。原因是，做不認(rèn)識(shí)單詞時(shí)，考生會(huì)仔細(xì)研讀詞匯題的上下文，力求在上下文中突破。而做認(rèn)識(shí)單詞時(shí)，忽略上下文的重要性，往往是裝模作樣的看一下上下文，便匆匆做出抉擇。所以，做好詞匯題關(guān)鍵在于透徹分析上下文——詞匯題的句子以及上下一句話，有時(shí)候，個(gè)別詞匯題也許需要在文章其他段落尋找線索。

托福閱讀做題誤區(qū)會(huì)影響大家的做題效率，那么其他的生活中的一些不良習(xí)慣同樣會(huì)影響到大家的辦事效率，希望大家可以以托福考試為契機(jī)，培養(yǎng)自己這種良好的閱讀習(xí)慣，從而在學(xué)習(xí)和研究中達(dá)到事半功倍的效果。

托福閱讀：排除題三個(gè)考察方向全解析

我們大體可以把排除題分為三個(gè)考察方向：1 對(duì)最基本的細(xì)節(jié)信息理解的考察。2 對(duì)事件發(fā)展程序理解的考察。3 對(duì)文章或段落主題抓取能力的考察。

一、對(duì)最基本的細(xì)節(jié)信息理解的考察

這里可以用更簡(jiǎn)單的說法：從詞中選。 所謂從詞中選，就是可以在文章中找到幾個(gè)名詞，他們排列存在，共同構(gòu)成某一事件的所有細(xì)節(jié)。這時(shí)候，出題者會(huì)提取出其中三個(gè)，并在文章別處或者自編一個(gè)跟本事件并無關(guān)系的名詞(詞組)。

請(qǐng)看下面的例子：

In1943, the federal government imposed rent controls to help solve the problem ofhousing shortages during wartime. The federal program ended after the war, butin some locations, including NY, controls continued. Under NY’s controls, alandlord generally cannot raise rents on apartments as long as the tenantscontinue to renew their leases. In places as Santa Monica, California, rentcontrols are more recent. They were spurred by inflation of the 1970’s, whichcombined with California’s rapid population growth, pushed housing prices, aswell as rents, to record levels.

Which of the following was NOT a reason forthe introduction of rent controls in Santa Monica, California?

A. Rapid population growth

B. Inflation

C. Economic conditions duringwartime

D. Record-high housing prices

在這道排除題中，由于四個(gè)選項(xiàng)提供的信息都是用名詞詞組，我們可以斷定，段落中一定存在其中三個(gè)詞組，而題干中又出現(xiàn)地名Santa Monica, California. 故可將此地名作為關(guān)鍵詞，鎖定答案所在句子，然后逐一排除。而……as Santa Monica, California, rent controlsare more recent. They were spurred by inflation of the 1970’s, which combinedwith California’s rapid population growth, pushed housing prices, ……. 這句話當(dāng)中分別提到了A, B, D三個(gè)答案，所以答案為C.

二、對(duì)事件發(fā)展程序理解的考察

這類排除題，也可以叫做------從句中選。即考題所提供的答案均為相對(duì)比較完整的句子，那么其中有三句話，一定是表達(dá)了整個(gè)事件發(fā)展比較關(guān)鍵的幾個(gè)步驟，只有一句話與此步驟相悖。這類排除題通常比較耗費(fèi)時(shí)間，考生需要準(zhǔn)確判斷其事件發(fā)展步驟，甚至要通讀全段，才能找出正確選項(xiàng)。這里，我給大家提供一種在很大程度上節(jié)省時(shí)間的方法------點(diǎn)對(duì)點(diǎn)尋找。

請(qǐng)看下面的例子：

The sauce that is today called ketchup (orcatsup) in western cultures is a tomato-based sauce that is quite distinct fromthe eastern ancestors of this product. A sauce called ke-tiap was in use inChina at least as early as the seventeenth century but the Chinese version ofsauce was made of pickled fish, shellfish, and spices. The popularity of thisChinese sauce spread to Singapore and Malaysia where it was called kechap. The Indonesiasauce ketjab drives its name from the same sauce as Malaysian sauce but is madefrom very different ingredients. The Indonesian ketjab is made by cooking blacksoy beans, fermenting them, placing them in salt brine for at least a week,cooking the resulting solution further, and sweetening it heavily; this processresults in a dark, thick, and sweet variation of soy sauce.

It is NOT stated in paragraph 1 that

A. the Chinese sauce was inexistence in 17th century

B. the Malaysian sauce was similarto the Chinese sauce

C. the Chinese sauce was made fromseafood and spices

D. the Indonesian sauce wassimilar to the Chinese sauce

對(duì)于這道題，題干中沒有任何指示性的詞匯，我們無法判斷是從事件的哪個(gè)階段入手，那么就只能每個(gè)答案逐一排除。仔細(xì)閱讀A選項(xiàng)，然后發(fā)現(xiàn)A選項(xiàng)中有17th century， 故可以將其作為關(guān)鍵線索，去文中尋找，……called ke-tiap was in use in China at least as early as theseventeenth century…… 文中的這句話表明A不能作為正確答案。那么繼續(xù)看B， B選項(xiàng)中同時(shí)提到Malaysian 與Chinese. 則可以到文中去尋找兩個(gè)國(guó)籍名詞同時(shí)出現(xiàn)的句子，通過判斷，…… this Chinese sauce spread to Singapore and Malaysia where it wascalled kechap. 這句話表明，B也不能作為正確答案。繼續(xù)看C，C 選項(xiàng)當(dāng)中有Chinese, 還有seafood andspices，于是鎖定文中句子……the Chineseversion of sauce was made of pickled fish, shellfish, and spices……, 故C也不是正確選項(xiàng)。至此，我們可以直接選擇D作為排除選項(xiàng)。

三、對(duì)文章或段落主題抓取能力的考察

答題時(shí)注意看每個(gè)選項(xiàng)，尤其是當(dāng)選項(xiàng)中出現(xiàn)了在該段落中沒有的詞句時(shí)，就可以考慮可能會(huì)有某個(gè)選項(xiàng)跟本段甚至整片文章的主題是相悖的。

請(qǐng)看下面例題：

Decades before this disaster,environmentalist had predicted just such an enormous oil spill in this areabecause of the treacherous nature of the waters due to the submerged reefs,icebergs, and violent storms there. They had urged that oil be transported tothe continental United States by land-based pipeline rather than by oil tankeror by undersea pipeline to reduce the potential damage to the environment posedby the threat of an oil spill.

Which point is NOT made by theenvironmentalist mentioned in paragraph 2?

A. That a huge oil spill in thewaters off Alaska was possible.

B. That the waters off the coastof Alaska were dangerous for ships.

C. That oil tanker should not beused to transport oil from Alaska.

D. That an undersea pipeline waspreferable to a land-based pipeline.

這道題題干中提到的environmentalist是整個(gè)該段的主語，故不能作為關(guān)鍵信息詞。而發(fā)現(xiàn)A. C.中的Alaska，都在段落中沒有提到。所以可以考慮某個(gè)答案與主題相悖。這類題目，也可以多關(guān)注段落中是否有表示轉(zhuǎn)折的詞匯，例如but, instead of, however, rather than. 所以，稍加閱讀后，發(fā)現(xiàn)……land-based pipeline rather than by oil tanker or by underseapipeline…… 這句話當(dāng)中出現(xiàn)rather than, 鎖定D選項(xiàng)中同樣的話語，剛好與原文觀點(diǎn)相反，所以選擇D.

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