英語聽力試題位于開頭部分，能否做好聽力測試對整個考試至關重要,接下來，小編給大家準備了英語聽力題解題技巧,歡迎大家參考與借鑒。

　　英語聽力題解題技巧

　　NO.1 爭取時間 提前審題

　　領到試卷后應迅速瀏覽聽力部分，盡快根據(jù)題干和選項預測可能出現(xiàn)的錄音內容，努力尋求四個選項之間的差別，提高捕捉信息的準確度。

　　如：聽對話，選擇正確答案：A.Sheis a cleaner1. B. Shes a teacher C. Shes aworker.從選項中可預測該問題肯定是問職業(yè)的，那么在聽錄音時，我們就應該留意其對話場合和身份。

　　NO.2 沉著答題 遇難不慌

　　聽力測試的時間是預先設定的，通常為12分鐘左右。因此，要培養(yǎng)搶記內容的能力，如人名、地名、時間、數(shù)字等。特別是對那些一時拿不準、寫不出的詞要學會用音標或縮寫詞作快速記錄，以便在錄音結束后為自己創(chuàng)造追憶的條件。另外，如果在做題過程中遇到確實聽不懂的，要舍得果斷放棄，集中精力，作好后面的題，切不可揪住一點不放，因小失大。

　　NO.3 仔細檢查 理順關系

　　聽力結束后，不要急于做筆試題。要利用頭腦中還保留的短暫記憶和記錄的內容，對那些不太肯定的答案進行推敲并合理想象。相對而言，聽力第二部分內容難度降低，比較容易得分，做短文理解題時應注意如下幾點：

　　一、聽短文錄音時要重在意會，不能搞逐字對譯。要特別注意捕捉一篇短文開頭的第一句或最后一句話，因為它們往往是該文中心思想所在的主題句。

　　二、短文后所給的試題一般是緊扣考生所聽到的內容按先后順序編排的，因此可以根據(jù)所聽有關內容的先后順序來逐一考慮各題，以免理不清頭緒，解答問題時張冠李戴。

　　三、所給出的選項，選擇標準往往是看其是否與所聽內容吻合。如果僅根據(jù)有關語法結構上的基礎知識就可判定選擇答案的話，該試題就達不到考查聽力理解的目的。

　　四、聽力結束后有些地方仍然沒聽清，在答題過程中切忌胡亂猜測，要依據(jù)自己已聽到的部分內容和已掌握的知識和常識，通過分析、推理等找到最接近的答案。

　　五、短文一般在聽兩遍的情況下，難以將所有內容全部記憶下來。因此聽力前充分利用間隙時間，瀏覽試題有關書面材料，預測內容。在聽力過程中要特別留意并記住有關的信息，提高答題的正確率。

　　擴展：走出“主謂一致”三大誤區(qū)

　　句子的核心是謂語動詞，謂語動詞的確定取決于主語。根據(jù)句子含義和結構認準主語是掌握主謂一致的必要條件;弄清主謂一致的語言規(guī)則和習慣是掌握主謂一致的充分條件，要正確使用主謂一致，兩個條件缺一不可，但同學們往往會走入以下三大誤區(qū)。

　　誤區(qū)一 誤認主語

　　1. 倒裝句

　?、貰etween the two buildings are a big tree. (×)

　　②Between the two buildings is a big tree. (√)

　　【解析】 第①句謂語動詞使用are，錯誤地認為the two buildings是該句的主語，但實際上是介詞between的賓語，一起構成介詞短語，而介詞短語不能充當主語。該句是一個倒裝句，真正主語是a big tree。因此第②句正確。

　　特別提醒 倒裝句的常見結構：副詞/介詞短語+謂語+主語

　　2. 主語之后帶有介詞短語

　?、賂he fruit like apples , oranges are good for our health1. (×)

　?、赥he fruit like apples , oranges is good for our health. (√)

　　【解析】 第①句誤認為apples , oranges是主語，因此謂語動詞用are，而實際上the fruit才是該句的主語，like apples , oranges是介詞短語作后置定語修飾the fruit。該句譯為“像蘋果、桔子之類的水果對我們的身體是有好處的”。因此第②句是正確的。

　　特別提醒 類似的結構有：主語+with / like / except2 / but / together with / as3 well as . . . ，謂語動詞應與主語一致，而與介詞短語之后的名詞無關。

　　3. one of . . . + 名詞復數(shù)或復數(shù)代詞

　　①There are twenty boys in our class. One of the boys are from Canada. (×)

　　②There are twenty boys in our class. One of the boys is from Canada. (√)

　　【解析】 one of the boys的中心詞是one，因此謂語動詞用單數(shù)，造成第①句錯誤的原因主要是把the boys當成了該句的主語。

　　4. 定語從句

　　①I like the photos which was4 taken in Beijing. (×)

　?、贗 like the photos which were taken in Beijing. (√)

　　【解析】 which were taken in Beijing是一個定語從句，用于修飾先行詞the photos，而which本身就代替先行詞the photos。因此謂語動詞要用復數(shù)，造成第①句錯誤的原因是沒有弄清楚關系詞which的實質，只是從形式上看它是單數(shù)。

　　特別提醒 定語從句中的謂語動詞應該與先行詞保持一致。

　　誤區(qū)二 被主語的表象迷惑

　　1. 看似復數(shù)卻表單數(shù)概念

　?、費aths are my favourite subject. (×)

　?、贛aths is my favourite subject. (√)

　　【解析】 maths本身是一個以“s”結尾的單詞，而不是一個復數(shù)名詞，表示單數(shù)概念“數(shù)學”這一學科，因此第②句正確。

　　類似的有：physics , news6 , politics7 . . .

　　2. 看似單數(shù)卻表復數(shù)概念

　?、賂he police8 is searching9 for the robbers10. (×)

　?、赥he police are searching for the robbers. (√)

　　【解析】 the police譯為“警方”，表示復數(shù)概念，而不是表示“那個警察”，因此第②句正確，類似的詞有：people , the + 形容詞，the + 姓 + family等均表復數(shù)概念。

　　3. 名詞的單復數(shù)同形

　?、賂here are a little sheep eating grass on the hill. Can you see it? (×)

　　②There is a little sheep eating grass on the hill. Can you see it? (√)

　　【解析】 sheep是一個單復數(shù)形式相同的名詞，由于sheep之前用的a little修飾，加上Can you see it中的it指代單數(shù)，因此a little sheep譯為“一只小綿羊”，因此第②句正確。如果將原題改為：There ________ (be) a few11 sheep eating grass on the hill. Can you see them?那又會怎么樣呢。

　　特別提醒 類似的單復數(shù)形式相同的詞還有fish, Chinese, Japanese等，要根據(jù)句子的含義和結構暗示來判斷其單復數(shù)。

　　4. 集合名詞

　?、賂heir family is very happy. Now their family is watching TV. (×)

　?、赥heir family is very happy. Now their family are watching TV. (√)

　　【解析】 family是一個集合名詞，表示整體概念時謂語用單數(shù)，表示個體概念時謂語用復數(shù)。該句譯為“他們全家很幸福，現(xiàn)在全家人正在看電視”。因此第一個family表示整體概念，譯為“家庭”，第二個family表示個體概念，譯為“家人”，第②句正確。

　　特別提醒 類似的還有group, class, team等既可表單數(shù)也可表復數(shù)。

　　誤區(qū)三 誤用語言規(guī)則

　　1. 表示時間、距離、金錢、重量、數(shù)量等名詞作主語

　?、賂en years are quite a long time. (×)

　?、赥en years is quite a long time. (√)

　　【解析】 表示時間、距離、金錢、重量、數(shù)量等名詞的復數(shù)作主語時看作一個整體，謂語動詞要用單數(shù)，容易錯誤理解為復數(shù)而出現(xiàn)第①句的錯誤。

　　2. 由and連接的并列主語

　?、賂he twentieth12 lesson and last lesson are very easy for students. (×)

　?、赥he twentieth lesson and last lesson is very easy for students. (√)

　　【解析】 the twentieth lesson and last lesson是表示同一概念，譯為“第20課即最后一課”，因此謂語動詞應該用單數(shù)。同學們容易錯誤理解“第20課和最后一課”，如果表示兩課，應該表達為“the twentieth lesson and the last lesson”。

　　特別提醒 由and連接的并列主語表示同一概念時，謂語動詞用單數(shù)，表示不同的概念時謂語動詞用復數(shù)。

　　3. 就近原則

　?、貼either you nor15 he have been to Beijing. (×)

　?、贜either you nor he has been to Beijing. (√)

　　【解析】 neither13 . . . nor連接的并列主語(you , he)雖然表示兩個人，但根據(jù)語言規(guī)則，當它連接并列主語的時候，謂語動詞根據(jù)就近原則，該由he決定，因此第②句正確。

　　特別提醒 類似的還有either . . . or, not only . . . but also, not . . . but, 以及there be之后的并列主語，謂語動詞的確定都根據(jù)“就近原則”。

　　4. this kind of, a piece of, this pair of等短語作主語

　?、賂his pair of trousers are very new, but Tom’s trousers are very old. (×)

　　②This pair of trousers is very new, but Tom’s trousers are very old. (√)

　　【解析】 trousers作主語時，謂語動詞用復數(shù)，但當它被this pair of修飾時謂語動詞由pair的單復數(shù)確定。因此第②句正確。

　　特別提醒 this kind of, a piece of, a bag of, a box of等，這類短語作主語時謂語動詞的單復數(shù)由這些短語中的名詞決定，而與它們所修飾的名詞無關。

　　5. the rest of，half of等短語作主語

　?、貶alf of the students have finished16 most of the work. The rest of it are very difficult. (×)

　　②Half of the students have finished most of the work. The rest of it is very difficult. (√)

　　【解析】 根據(jù)句意和句子結構可以判斷the rest of it中的it，指the work，而work是不可數(shù)名詞，因此第②句正確。

　　特別提醒 all of, most of, half of, the rest of，以及a lot of, some, any+名詞作主語時，要根據(jù)后面的名詞確定謂語動詞的單復數(shù)。

　　6. 一句話提示

　?、俸铣刹欢ù~(如something，anybody等)作主語，謂語動詞用單數(shù);

　?、趧用~、不定式、從句作主語時，謂語動詞用單數(shù);

　?、踑 number of + 名詞(復)作主語，謂語用復數(shù)，the number of + 名詞(復)作主語，謂語用單數(shù);

　?、躰one of . . . 作主語時，謂語動詞可用單數(shù)，也可用復數(shù)。

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