2023年2月18日托福聽力真題及答案解析
下面是2017年2月18日托福聽力真題及答案解析，大家試著做一下再對答案，祝你們考試順利！
2017年2月18日托福聽力真題
Conversation 1
話題分類： History teacher and students
內(nèi)容回憶：學(xué)生找歷史老師問問題，要找一些課上要用的資料，老師建議她去史料館查詢，學(xué)生不知道ID 密碼，老師說會以發(fā)郵件的形式告知密碼;學(xué)生還擔(dān)心自己的drawing skill，老師安慰她說書上有Greek art and photocopies可供參考等，解決了學(xué)生的疑問。
Conversation 2
話題分類： the manager of Radio Station and student
內(nèi)容回憶： 女生去找電臺管理員，提出一些建議，建議播放一些有關(guān)Green frog和the growth rate of aquatic plant水生植物話題的科學(xué)欄目，管理員告訴她近期播放節(jié)目的情況，并且告訴她要去獲得一些職工的批準(zhǔn)。
Lecture 1
學(xué)科分類： Biology
標(biāo)題：蝴蝶的兩個成長時期
內(nèi)容回憶： 教授講述了蝴蝶的兩個生長時期及其特征，年幼時期為caterpillar，成年時期會產(chǎn)卵broods，環(huán)境特征會影響產(chǎn)卵的地點，而且成年的蝴蝶產(chǎn)卵數(shù)量也不同等。
Lecture 2
學(xué)科分類： Architecture
標(biāo)題: Green Architecture
內(nèi)容回憶：教授采取師生互動的方式，探討了Green Architecture的話題，跟傳統(tǒng)的integrated building 相比，綠色建筑的優(yōu)點是環(huán)保，而且能與周邊環(huán)境十分和諧,但是需要cost more money，不是那么經(jīng)濟。
Lecture 3
學(xué)科分類： Psychology
標(biāo)題： 孩子和成人認知的差異
內(nèi)容回憶： 教授先用自己的例子引入cognitive 的話題，再舉出兩個孩子的例子，分別是candy experiment 和 doll experiment來證明孩子和成人認知的差異，其中講到了false belief,闡述了認知的特征。
Lecture 4
學(xué)科分類：Geography
標(biāo)題: 火山研究
內(nèi)容回憶： 教授圍繞三種火山，講述了表層火山活動因為不同的地理位置特征而發(fā)生變化，其中重點講了Southern Washington cascade conductor還有g(shù)eyser的影響。
以上就是2017年2月18日托福聽力真題回顧資料，按照考試題目進行了回憶，將考試重點著重標(biāo)注一下，以后再備考也會有幫助。
2017年1月14日托福聽力真題答案及解析
Conversation 1
話題分類：student and housing employee
內(nèi)容回憶：學(xué)生去找管理Housing的職員要換一件宿舍。學(xué)生現(xiàn)在住的是single-room因為暑假有課和工作。但是遇到問題是旁邊宿舍太吵了影響了他的作息。想要換一間離他們遠點的單人宿舍，但是employee說發(fā)過郵件告知不能在暑假換，但是學(xué)生沒收到。最終housing employee還是給出了一些幫助，說是換一個double room或者out of campus，但是學(xué)生都提出了質(zhì)疑和自己的顧慮。因為沒有單間了，最后cheap price學(xué)生決定去double room.
Conversation 2
話題分類：student and astronomy professor
內(nèi)容回憶：professor 一開始就在說學(xué)生的問題，沒有理解一些課堂的知識點關(guān)于galaxy的。Professor強調(diào)是有2個galaxy類型，一個是minor包括 a large one & a small one, small one 是一個部分;major one 是same size的幾個。之后學(xué)生問到關(guān)于midterm d 考題是什么樣的，professor說會找一些particular subjects of ongoing research. 學(xué)生表示自己可能需要cancel time of laboratory. 之后討論了課本上學(xué)生決定沒有的知識，professor 強調(diào)sth on the textbook make sense，要學(xué)生去看理解。
Lecture 1
學(xué)科分類：Earth science
標(biāo)題：the problems and solutions of flotsam science
內(nèi)容回憶： 先提出flotsam science理論，professor介紹了一些ships停留在海上，被沖走了，科學(xué)家通過tracing the movement of the ships掌握了ocean currents的一些規(guī)律。先提到第一個問題，有一種device 可以去探測，但是因為距離海面的深淺問題不行，舉例了cargo ship in pacific ship。還提到了organism thrive in upper portion of the ocean. 第二個問題是battery。電池很難維持很長時間。后面講到一些關(guān)于glacier melt時候用到的device disappear了。最后有人提出a new way用yellow ducks 可以來prevent cold and pressure,并且more durable and inexpensive.
Lecture 2
學(xué)科分類： Music history
標(biāo)題: dissonance
內(nèi)容回憶： 講到2個概念A(yù)rtusi & Me……，第二種形式的imperfection體現(xiàn)了dissonance. 解釋了下dissonance的含義是 Not harmonious in the composition. 并且提到里面有很多需要遵循的rules和內(nèi)部的interact. 有學(xué)生提問，professor 提到這種dissonance is not pleasing and hurt ears. 后面提到關(guān)于第二種音樂形式的加點practice: one practice is to follow the rules, two is for champing，final is the tie of rules. 后面提到views of history, 通過一些方式去substantialize the views.
Lecture 3
學(xué)科分類： Archaeology
標(biāo)題： Templeand museum
內(nèi)容回憶：先提到Greek的 一種特殊的temple, 介紹了一些歷史，destroyed in the fire and then rebuild, 還有一些特殊的意義。后面講到了museums, 說是一種cultural institutions, 可以用來exhibit and tell people the history about people who made it.
Lecture 4
學(xué)科分類： Forestry
標(biāo)題: commercial forestry
內(nèi)容回憶： 引入概念commercial forestry. 提到post-harvest residues.
圍繞soil ,decomposition來講。提到營養(yǎng)需求—nitrogen. 后面舉例fungi，它的decomposition給soil帶來的養(yǎng)分好處等。后面提到一種new way, 提到一個新概念mulch,用這個來加速decomposition.
托福聽力訓(xùn)練技巧
想必很多人都說過，在托福培訓(xùn)中想要致勝，練習(xí)才是王道。所謂辛苦的付出才會有回報，這點是真的，但是小編還是會告訴大家，聽力是有致勝法寶的，那就是要找到語感。
而有時候，我們在聽力練習(xí)的過程中，我們往往會感覺到自己是缺少語感的，聽力練習(xí)的過程中，總是讓自己感到一頭霧水。但是，我們還是要提醒大家，“語感”這個是個比較空泛的感覺，他也不是天生就有的。小站建議大家，不妨在聽力材料先固定7-8篇，加以反復(fù)練習(xí)。在這時的練習(xí)中，不用做題，而是反復(fù)聽其中的語音語調(diào)，也可以邊聽邊記錄。當(dāng)然，也需要提醒大家，在這時的聽力練習(xí)中，不能盲目過于盲目的比對原文，只有在聽了幾遍后，找到自己不能完全聽懂的點，才能對照原文。
而說到托福聽力實戰(zhàn)練習(xí)的時候，我們又會提到每篇文章究竟聽上多少次是最佳呢？小編建議大家在托福聽力的過程中，每篇文章的聽力練習(xí)3次就是最好的安排了。而在其細節(jié)的安排中，第一次的練習(xí)中，我們主要是關(guān)注完成問題然后對照答案，不必過多考慮其他內(nèi)容。第二次的聽力，主要就是對照答案找出錯誤點，找出自己的問題所在，并加以記錄。而第三次的聽力，就是要在一段時間后，再次返回這個段子，牢固自己的托福聽力能力。當(dāng)然，在托福聽力的練習(xí)中，每人都會有著不同的備考方法。所以，我們也是可以根據(jù)自己的情況自己調(diào)整備考方法。
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