托?？谡Z(yǔ)提高方法教學(xué)
托?？谡Z(yǔ)并沒(méi)有大家想象中那么難，只要掌握好技巧，一切都會(huì)迎刃而解。
托?？谡Z(yǔ)快速提升的技巧與方法
一、盡早回答
閱讀和聽力的部分要盡早回答。因?yàn)橥懈Ｂ犃κ菣C(jī)考，所以如果回答晚了的話會(huì)受到別人回答使的干擾。如果中間有休息時(shí)間，那就盡可能的延長(zhǎng)。如果休息時(shí)間比較短的話，那么會(huì)在寫作的時(shí)候受到別人口語(yǔ)回答的干擾。所以大家在做題的時(shí)候，一定要遵循先快后慢的原則。
二、口語(yǔ)部分教材的練習(xí)
如果練習(xí)的過(guò)程中覺得自己對(duì)口語(yǔ)已經(jīng)有點(diǎn)感覺了，建議大家可以把口語(yǔ)部分的教材拿出來(lái)進(jìn)行練習(xí)，這樣對(duì)于考生來(lái)說(shuō)能夠發(fā)散思維。這樣考生在考試的過(guò)程中，看到題目之后，能夠更加快捷的有解題思路，能夠給考生帶來(lái)很大的優(yōu)勢(shì)。
三、注意語(yǔ)音和語(yǔ)法。
很多考生認(rèn)為英語(yǔ)流利的表現(xiàn)就是語(yǔ)速快，但是這樣的結(jié)果會(huì)是你的發(fā)音混淆不清?？墒菚?huì)有很多的考官考察的就是考生的發(fā)音到不到位，用詞會(huì)不會(huì)簡(jiǎn)單，信息的含量。發(fā)音不到位，用詞簡(jiǎn)單，信息含量低，這些都會(huì)直接影響到考官對(duì)你的打分。
口語(yǔ)考試的時(shí)候一定要注意避免尷尬，如果雙方都沒(méi)有人講話的話，那么就會(huì)很尷尬。怎樣才能避免這種場(chǎng)面呢?
1、“UHMM”，是美國(guó)人最常用的語(yǔ)氣詞，這個(gè)詞用來(lái)告訴聽話者：“我正在思考你所提出的問(wèn)題”。
2、“I mean”，這個(gè)其實(shí)對(duì)于很多講著講著就扯遠(yuǎn)了的同學(xué)來(lái)說(shuō)，是非常有用的。很多考生在回答問(wèn)題的時(shí)候，說(shuō)著說(shuō)著就跑題了，然后無(wú)法自圓其說(shuō)。所以，如果一旦反應(yīng)過(guò)來(lái)了，這個(gè)是非常有用的。
3、“You know”，很多看美劇的同學(xué)對(duì)于這個(gè)詞匯都是非常熟悉的，在口語(yǔ)表示當(dāng)中并不是詞語(yǔ)表面所含有的意思。但是提醒大家，這個(gè)詞使用之后，就要繼續(xù)闡述自己的觀點(diǎn)。
在沖刺階段應(yīng)該如何備考托?？谡Z(yǔ)
在最后的沖刺階段，口語(yǔ)每天仍需堅(jiān)持1~2小時(shí)練習(xí)。練習(xí)的重點(diǎn)可以放在如何在45秒內(nèi)描述事物或?qū)δ硞€(gè)觀點(diǎn)看法的能力上，因?yàn)檫@是唯一可以準(zhǔn)備而且相對(duì)簡(jiǎn)單的部分。具體練習(xí)題目可參考《新托福考試官方指南》以及培訓(xùn)老師指定的題目。由于第一、二題考察的是快速反應(yīng)及應(yīng)答的能力，考生一定要事先準(zhǔn)備30個(gè)左右的段子，以便在考場(chǎng)上舉一反三，有話可說(shuō)。萬(wàn)一考題不是準(zhǔn)備好的內(nèi)容，一看到考題，15秒內(nèi)立即想出三個(gè)不同的形容詞或詞組，作為三層理由，然后舉一兩個(gè)例子稍微展開下即可，因此考生至少要準(zhǔn)備100個(gè)常用的形容詞，一些“百搭”經(jīng)典的理由、例子。
口語(yǔ)三至六題還是與聽力練習(xí)相結(jié)合。從某種意義上講，這部分的得分多少取決于考生聽力功底。在聽的過(guò)程中，記下一些關(guān)鍵詞(形容詞，動(dòng)詞，數(shù)字，例子)，20-30秒內(nèi)將筆記整理標(biāo)號(hào)，在60秒內(nèi)“讀”出答案就可以了。除了背一些開頭語(yǔ)和口語(yǔ)模板之外，還可以準(zhǔn)備一些常見過(guò)渡詞(the first reason is， besides， in my opinion)來(lái)顯現(xiàn)各個(gè)要點(diǎn)之間的連貫性。這部分練習(xí)應(yīng)在平時(shí)重點(diǎn)演練，在沖刺階段再練練眼，耳，口，手并用，保持一種考試狀態(tài)。
托福口語(yǔ)的考試情形及應(yīng)考策略
在新托福中加入Speaking Section(口語(yǔ)考試部分)是ETS在新托?？荚囍凶盍钊瞬毮康囊豁?xiàng)改革，這個(gè)部分的加入說(shuō)明ETS對(duì)考生提出了更高的要求，是加強(qiáng)考查考生英語(yǔ)交流能力的具體表現(xiàn).
因此，考生要想提高自己的新托?？荚嚦煽?jī)，就必須花大力氣提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力。
在新托福之前的托福考試中，有一項(xiàng)獨(dú)立的托福口語(yǔ)考試TSE(Test of Spoken English)，該口語(yǔ)測(cè)試是美國(guó)教育考試服務(wù)中心為母語(yǔ)為非英語(yǔ)國(guó)家的學(xué)生提供的英語(yǔ)口語(yǔ)水平考試，是大部分申請(qǐng)RA (Research Assistant)和TA(Teaching Assistant助教)的考生必須參加的一項(xiàng)考試，總計(jì)60分，50～55分是比較有說(shuō)服力的申請(qǐng)成績(jī)。iBT Speaking與TSE有著一定的承接關(guān)系，如均出現(xiàn)先聽后說(shuō)這種綜合素質(zhì)考查的口語(yǔ)考查形式。
應(yīng)考對(duì)策
但iBT Speaking與TSE有著很大的差異。iBT Speaking包括6個(gè)題目，其中1、2道為獨(dú)立回答題。另外第3、4道要求考生先閱讀一段文字，然后再聽一段與閱讀文字在內(nèi)容上相關(guān)的聽力材料，最后考生按照要求回答相關(guān)問(wèn)題。它們分別是情景題和學(xué)術(shù)題。最后的5、6道以聽力材料為基礎(chǔ)，要求考生回答相關(guān)問(wèn)題。
首先，考生掌控時(shí)間能力的強(qiáng)弱對(duì)這個(gè)部分成績(jī)的高低有著直接影響。前兩道題的準(zhǔn)備時(shí)間為15秒，回答時(shí)間是45秒;3、4題的準(zhǔn)備時(shí)間是30秒，回答時(shí)間則是60秒;最后兩道題目的準(zhǔn)備時(shí)間是20秒，回答時(shí)間為60秒。大部分考生都反映口語(yǔ)部分的準(zhǔn)備時(shí)間利用效率低、做答倉(cāng)促。如第1、2中的題目屬于日常話題，這兩道題本身難度比較小，所以特別需要注意的就是時(shí)間的分配問(wèn)題，在這45秒鐘里，一般用5～6秒完成topic sentence, 接下來(lái)的40秒應(yīng)以每一個(gè)detail或者example不超過(guò)3～4句話的規(guī)律完成該話題，也就是說(shuō)大致20秒完成一個(gè)detail或example的表述。如果考生能在考前進(jìn)行充分的準(zhǔn)備，鍛煉自己的口語(yǔ)思維，積累常用的details或examples，考試時(shí)就會(huì)從容許多。
其次，考生要對(duì)6道題目的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和題目本身的要求有具體的認(rèn)識(shí)，并根據(jù)自己的基礎(chǔ)在考前針對(duì)iBT Speaking的6種類型做集中訓(xùn)練。
關(guān)于評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，OG (Official Guide官方指南) 上都有詳細(xì)的說(shuō)明，ETS以下列3點(diǎn)作為自己的評(píng)分準(zhǔn)則：
1. Delivery: How clear your speech is. Good responses are those in which the speech is fluid and clear, with good pronunciation, natural pacing, and natural-sounding into nation patterns.
2. Language Use: How effectively you use grammar and vocabulary to convey your ideas. Raters will be looking to see how well you can control both basic and more complex language structures and use appropriate vocabulary.
3. Topic Development: How fully you answer the question and how coherently you present your ideas. Good responses generally use all or most of the time allotted, and the relationship between ideas and the progression from one idea to the next is clear and easy to follow.
總結(jié)下來(lái)，即考生必須盡量做到使自己的語(yǔ)言流暢、清晰、易懂，并且能夠熟練使用口語(yǔ)詞匯。其中“流暢”要求考生要以較流暢的語(yǔ)速表述自己的觀點(diǎn)，其實(shí)也是提醒考生必須有效利用時(shí)間。通常內(nèi)容越豐富、信息量越大，越容易得高分。而清晰、易懂不僅要求考生的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)應(yīng)當(dāng)盡量符合native speakers的習(xí)慣，更重要的是要求考生應(yīng)恰當(dāng)使用詞匯、句型并且話語(yǔ)的層次應(yīng)盡量清楚明了、過(guò)渡自然。
如果你的作文和模仿的作文水平相差太大，就不可能上6分，因?yàn)榉床钐蟆?/p>
1)不明白英漢兩種語(yǔ)言的差別
英語(yǔ)的句子是化零為整，中文是化整為零。——王力《中國(guó)語(yǔ)言評(píng)論》
英語(yǔ)的句子是建樓房，中文是流水記事法。
2)中文的句子是竹子的節(jié)，英語(yǔ)的句子是一顆大樹。
方法：多找些材料，合為一句。
翻譯技巧：破句重組，把意思翻譯過(guò)來(lái)，同時(shí)尊重對(duì)方的習(xí)慣
3)英語(yǔ)是形式語(yǔ)言，用形式把它們聯(lián)系起來(lái)。
英語(yǔ)必須有關(guān)聯(lián)詞。
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