托?？谡Z(yǔ)完全不會(huì)說(shuō)怎么辦
托?？谡Z(yǔ)是很多考生最害怕的，甚至完全不知道怎么說(shuō)?，F(xiàn)在小編就來(lái)和你說(shuō)說(shuō)怎么開(kāi)口說(shuō)托福口語(yǔ)。
托福口語(yǔ)難題：張不開(kāi)嘴，無(wú)話可說(shuō)
口語(yǔ)困難，無(wú)法速成，想要短期內(nèi)將口語(yǔ)刷個(gè)高分的同學(xué)們看完小標(biāo)題基本就可以死心了。曾聽(tīng)說(shuō)有學(xué)生七戰(zhàn)托福，只為了讓口語(yǔ)考過(guò)22分，但最高的一次也只有21分，查到分?jǐn)?shù)后大哭而去，甚是壯烈。
有人說(shuō)聽(tīng)力難以速成，其實(shí)口語(yǔ)的磨練時(shí)間要比聽(tīng)力更難，因?yàn)椤罢f(shuō)”構(gòu)建在“聽(tīng)”的基礎(chǔ)之上，口語(yǔ)分?jǐn)?shù)折射出的不僅僅是“說(shuō)”的能力，也包括一部分綜合能力，當(dāng)然，這一部分的分?jǐn)?shù)會(huì)一定程度上告訴你未來(lái)你在國(guó)外留學(xué)時(shí)會(huì)遇到多大的口語(yǔ)障礙。
對(duì)于急著拿一個(gè)托福高分立刻去申請(qǐng)的同學(xué)而言，口語(yǔ)比其他所有部分都讓人痛恨，因?yàn)榭谡Z(yǔ)部分太拉分。閱讀拿到滿分的考生，可能口語(yǔ)不到20分——在其他部分拿到的巨大優(yōu)勢(shì)可能分分鐘被不值一提的口語(yǔ)成績(jī)抹掉，差距就是這么大，口語(yǔ)就是這么殘酷。偏偏很多學(xué)校在單項(xiàng)分?jǐn)?shù)部分劃了一條線，或是不低于20分，或是不低于22分，讓本就頭大的考生們更上火。
讓我們暫且不討論英語(yǔ)界的“世外高人”，只說(shuō)我們這些只經(jīng)過(guò)6年初高中英語(yǔ)“低等教育”的苦命娃，要過(guò)口語(yǔ)這一關(guān)，有很多客觀障礙。比如我們6年學(xué)完后，大多數(shù)人對(duì)口語(yǔ)的認(rèn)識(shí)只停留在初高中時(shí)尷尬地和同桌地照著課本讀對(duì)話——如果這樣學(xué)英語(yǔ)也能說(shuō)得一口流利的美音，是不是太沒(méi)天理?
所以，大多數(shù)中國(guó)學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)處在一種積貧積弱的“缺練”狀態(tài)。走在北京的街頭，被外國(guó)大叔問(wèn)個(gè)路都會(huì)臉紅半天說(shuō)不出話，更別說(shuō)給你15秒思考，然后對(duì)著電腦傻乎乎地再說(shuō)上45秒了。
口語(yǔ)題型解析
在開(kāi)始講口語(yǔ)經(jīng)驗(yàn)前，我們還是匯總一下口語(yǔ)題型和特點(diǎn)。
口語(yǔ)題型可以大致分為三類(lèi)。
1. 獨(dú)立口語(yǔ)(兩道)
準(zhǔn)備時(shí)間 15秒
答題時(shí)間 45秒
特點(diǎn)：
第一題以描述性為主的開(kāi)放題，描述對(duì)你影響最大的人，你最喜歡的城市等等。最臭名昭著的題目就是托?？荚嚽暗脑囈纛}：“Describe the city you live in”。(后來(lái)我還在輔導(dǎo)加拿大移民考試時(shí)碰到這道題，一時(shí)間心潮澎湃，感慨萬(wàn)千。移民英語(yǔ)都會(huì)考，可見(jiàn)有多簡(jiǎn)單)難度等級(jí)：兩星。
第二題略考一定思辨，屬于非此即彼的選擇。比如對(duì)某個(gè)觀點(diǎn)是否同意，喜歡住在大城市還是鄉(xiāng)村等等?？忌枰谧鞔饡r(shí)給出自己的選擇，然后解釋理由。難度等級(jí)：兩星半。
2. 讀、聽(tīng)、說(shuō)綜合口語(yǔ)題(兩道)
閱讀時(shí)間：45秒
準(zhǔn)備時(shí)間：30秒
答題時(shí)間：60秒
特點(diǎn)：
無(wú)需個(gè)人觀點(diǎn)的復(fù)述。
第三題要閱讀是一則通知。讀完后，往往會(huì)有一段對(duì)話，對(duì)通知內(nèi)容發(fā)表看法?？荚囆枰M(jìn)行復(fù)述。難度等級(jí)：三星。
第四題要閱讀一段學(xué)術(shù)文章，然后聽(tīng)一段教授講座。講授將針對(duì)文章發(fā)表自己的見(jiàn)解。題目要求考生進(jìn)行復(fù)述。難度等級(jí)：三星半。
3. 聽(tīng)、說(shuō)綜合口語(yǔ)題(兩道)
聽(tīng)力時(shí)長(zhǎng)：1到2分鐘
準(zhǔn)備時(shí)間：20秒
答題時(shí)間：60秒
特點(diǎn)：
聽(tīng)力時(shí)間長(zhǎng)，需要條理清晰地記筆記。
第五題是問(wèn)題解決型。聽(tīng)力段子中會(huì)有人遇到問(wèn)題，然后第二個(gè)人提出兩個(gè)解決方案?？忌枰谧鞔饡r(shí)進(jìn)行選擇，給出理由。這道題更像是加強(qiáng)版的第二題，只不過(guò)對(duì)“有理有據(jù)有節(jié)”的要求高了一層。難度等級(jí)：四星
第六題是典型的學(xué)術(shù)選段，很像是國(guó)外大學(xué)課堂。需要考生復(fù)述教授觀點(diǎn)或者解釋某種理論或原理。難度等級(jí)：四星
口語(yǔ)分析
1. 邏輯問(wèn)題
口語(yǔ)題目的難度是梯度增加的。獨(dú)立口語(yǔ)題目最簡(jiǎn)單，也最容易準(zhǔn)備。而最后兩道聽(tīng)說(shuō)題難在聽(tīng)力的長(zhǎng)度上。但總結(jié)起來(lái)，無(wú)外乎邏輯和條理。開(kāi)口答題一定要頭腦清醒。
邏輯就像是骨骼，而你要說(shuō)的內(nèi)容是血肉。最無(wú)奈的情況莫過(guò)于看懂了所有閱讀，也聽(tīng)明白了對(duì)話中的觀點(diǎn)，但是一開(kāi)口就是零零碎碎的細(xì)節(jié)，一個(gè)要素說(shuō)完了，又兜了回來(lái)。即便是把你說(shuō)的話對(duì)譯成一句句中文，對(duì)方也不見(jiàn)得能聽(tīng)懂。所以答題的邏輯要清晰，在讀那一小段閱讀或者聽(tīng)聽(tīng)力部分時(shí)，也要帶著邏輯去推。
托?？谡Z(yǔ)考試中，因果關(guān)系和總分關(guān)系最為常見(jiàn)。比如第二題，在選擇之后，需要給出理由。第六題要求解釋某一觀點(diǎn)，需要先闡明，再分別述說(shuō)，進(jìn)行展開(kāi)。掌握了條和點(diǎn)，就不會(huì)在張口說(shuō)話時(shí)“東一榔頭西一棒子”。
2. 英語(yǔ)在心口難開(kāi)
啞巴英語(yǔ)是中國(guó)英語(yǔ)教育的無(wú)奈現(xiàn)狀。已經(jīng)走到托福這一步的同學(xué)們無(wú)力改變大局，就只能從一點(diǎn)點(diǎn)強(qiáng)迫自己開(kāi)口。
有同學(xué)喜歡在做口語(yǔ)聯(lián)系時(shí)在心里默默地記誦，以為自己上了考場(chǎng)，面對(duì)電腦帶著話筒和耳機(jī)時(shí)，就能流暢地把自己準(zhǔn)備好的內(nèi)容說(shuō)出來(lái)。但這對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)都是美麗的泡沫。托福改成機(jī)考后，帶給大多數(shù)習(xí)慣紙筆考試的學(xué)生的感受是不適應(yīng)，口語(yǔ)方面尤其嚴(yán)重——對(duì)著電腦自己跟自己說(shuō)話是很滑稽的過(guò)程，尤其是一個(gè)考場(chǎng)里40多號(hào)人每個(gè)人都這么干。平時(shí)沒(méi)有任何口語(yǔ)基礎(chǔ)，對(duì)著人都說(shuō)不出話，就不要妄想對(duì)著電腦侃侃而談了。
逐步適應(yīng)說(shuō)英語(yǔ)，可以從使用錄音功能開(kāi)始。不習(xí)慣說(shuō)英語(yǔ)，是因?yàn)檎f(shuō)的少，導(dǎo)致聽(tīng)不慣英語(yǔ)從自己口中發(fā)出來(lái)?，F(xiàn)在電腦、手機(jī)都有錄音功能，強(qiáng)迫自己對(duì)著手機(jī)嘰里呱啦是不錯(cuò)的適應(yīng)過(guò)程。雖然跟手機(jī)說(shuō)話也很傻，但這是一個(gè)開(kāi)口訓(xùn)練，好用就行。
3. 提綱不能停
此處說(shuō)的提綱分為兩部分。一部分是在考試前積累的題目，尤其是前兩道獨(dú)立口語(yǔ)題，網(wǎng)上有不少獨(dú)立口語(yǔ)題庫(kù)，就像獨(dú)立寫(xiě)作那樣，大家可以拿過(guò)來(lái)依次訓(xùn)練，事前想好思路，寫(xiě)好提綱，然后打開(kāi)錄音功能，把每一道題練熟。
寫(xiě)提綱并不是在做無(wú)用功。在寫(xiě)了一些題目之后，你會(huì)對(duì)我在上文說(shuō)的邏輯有更深的認(rèn)識(shí)。比如面對(duì)“你喜歡住在城市還是鄉(xiāng)村”這道題，習(xí)慣了提綱的人會(huì)自動(dòng)選擇一個(gè)有話可說(shuō)的選項(xiàng)，比如早就已經(jīng)準(zhǔn)備好了城市的三個(gè)特點(diǎn)：交通方便、娛樂(lè)設(shè)施完善、人多熱鬧。這個(gè)提綱還適合“描述你所居住的城市”這道題。時(shí)間長(zhǎng)了，你會(huì)總結(jié)出很多萬(wàn)能提綱，比如描述對(duì)你影響最大的人，答案可以是某某。理由是勇敢、樂(lè)觀、執(zhí)著(輔助以簡(jiǎn)單事例)。這個(gè)人物可以隨便換，但這個(gè)骨架可以任意套到形容某人積極一面的口語(yǔ)題上。
另一種提綱就是在口語(yǔ)作答前的短短準(zhǔn)備時(shí)間里，用鉛筆迅速勾勒出的提綱。這段準(zhǔn)備提綱的時(shí)間只有15到30秒，所以不要試圖寫(xiě)下一整段完整的話然后照著念了。寫(xiě)下關(guān)鍵詞的前幾個(gè)字母——這已經(jīng)足夠提點(diǎn)自己一會(huì)兒要說(shuō)的三個(gè)要素了，讓自己心里有數(shù)即可。這種提綱的重要作用在于整理思路，將聽(tīng)力和閱讀內(nèi)容中的主要內(nèi)容整理出來(lái)，將獨(dú)立口語(yǔ)題自己要說(shuō)的幾方面列一下，以免在作答時(shí)出現(xiàn)混亂、本末倒置或者漏掉要點(diǎn)的情況。
4. 做筆記
做筆記的目的是記錄細(xì)節(jié)。筆記對(duì)于第5題和第6題至關(guān)重要——這兩道題的聽(tīng)力部分在一分鐘以上，而考生在之前應(yīng)該掙扎著熬過(guò)了30分的閱讀題和30分的聽(tīng)力，不幸的孩子還會(huì)趕上雙加試，考到口語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)題時(shí)，已經(jīng)接近透支了，這時(shí)出現(xiàn)長(zhǎng)達(dá)兩分鐘的聽(tīng)力段子還不算，還要聽(tīng)完了給個(gè)解決方案，很多人會(huì)覺(jué)得無(wú)法集中精力，可是走神你就輸了。
所以不要瞪著眼睛聽(tīng)了，還是抓緊記吧。雙方說(shuō)了什么，A的問(wèn)題，B的方案。教授的觀點(diǎn)，觀點(diǎn)的展開(kāi)，關(guān)鍵字上不要有疏漏。說(shuō)一句題外話，這一能力的強(qiáng)弱很大程度上決定了出國(guó)以后你的課堂筆記的詳略程度。
還有，一道題的筆記要集中，不要在紙的這一塊寫(xiě)幾個(gè)詞，另一個(gè)角落再寫(xiě)幾個(gè)，等到用的時(shí)候就找不到了。
5. 提綱+筆記串聯(lián)成篇
有了提綱和筆記，就要用好。提綱是要點(diǎn)和結(jié)構(gòu)，筆記上會(huì)有一些細(xì)節(jié)，在答題時(shí)，掃一眼提綱，知道這一塊要說(shuō)什么，然后眼睛看著筆記上的細(xì)節(jié)，用提綱的作為架構(gòu)，用筆記上的細(xì)節(jié)把結(jié)構(gòu)補(bǔ)充完整。在說(shuō)口語(yǔ)的時(shí)候，一些沒(méi)有記在紙上的回憶(可能來(lái)自聽(tīng)力或者閱讀的細(xì)枝末節(jié))也可以加入期間，但是依然要保證邏輯，不要打亂自己的思路，如果說(shuō)的時(shí)候已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了，就不要再補(bǔ)充了。
6. 秒表計(jì)時(shí)
剛開(kāi)始看到托?？谡Z(yǔ)給出的作答時(shí)間的同學(xué)的第一反應(yīng)都是：一分鐘怎么夠?其實(shí)拿起秒表你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，60秒實(shí)在太多了。以前參加過(guò)托?？荚?，坐在身邊的一個(gè)女孩回答口語(yǔ)第二題時(shí)，用十秒鐘表明了自己的觀點(diǎn)，然后就是長(zhǎng)長(zhǎng)的沉默。中國(guó)考生的托?？谡Z(yǔ)問(wèn)題，除了張不開(kāi)嘴外，另一個(gè)就是“無(wú)話可說(shuō)”。
面對(duì)無(wú)話可說(shuō)的情況，除了提綱+筆記的黃金搭檔來(lái)幫忙外，還有就是秒表。平時(shí)英語(yǔ)說(shuō)的少，也就不知道一個(gè)短句會(huì)占用多長(zhǎng)時(shí)間。但用秒表計(jì)時(shí)可以培養(yǎng)自己在口語(yǔ)作答時(shí)的時(shí)間感一些人在度過(guò)了“無(wú)話可說(shuō)”階段后，下一個(gè)問(wèn)題就是“話太多”，要點(diǎn)還沒(méi)說(shuō)完，題目已經(jīng)跳到下一道了。所以秒表一定要掐住，這樣可以準(zhǔn)備適量的提綱和內(nèi)容，既不會(huì)無(wú)話可說(shuō)，也不會(huì)超時(shí)未完。網(wǎng)上也有人設(shè)計(jì)出了可以定時(shí)、計(jì)時(shí)的托?？谡Z(yǔ)軟件，和秒表有異曲同工之妙。
7. 真題練習(xí)：重聽(tīng)法
TPO和官方指南是最好的口語(yǔ)訓(xùn)練材料。如果這些題都做完了，可以去看看前輩留下的機(jī)經(jīng)。機(jī)經(jīng)數(shù)量千千萬(wàn)，只看兩道獨(dú)立口語(yǔ)就夠了，后面四道題因?yàn)闆](méi)有完整的文本和聽(tīng)力，不具備參考價(jià)值。
聯(lián)系時(shí)，推薦從始至終用真題訓(xùn)練。口語(yǔ)速成幾乎不可能，用真題訓(xùn)練會(huì)帶來(lái)真實(shí)的緊張感，但是也會(huì)夾雜著挫敗?？捎?xùn)練一陣后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，或許那幾十秒仍然用不完，但難開(kāi)口的狀況已經(jīng)改善了不少。也就是說(shuō)，用真題訓(xùn)練是能夠真正看到進(jìn)步的。
用真題聯(lián)系時(shí)，錄過(guò)音后，就可以重聽(tīng)錄音了，聽(tīng)過(guò)后想想自己漏掉了哪些要點(diǎn)，哪里說(shuō)錯(cuò)了，然后在不看參考答案或例文的情況下，再重新說(shuō)一遍，然后再重聽(tīng)一次錄音，對(duì)比一下是否有提高。
8. 小心語(yǔ)法
有人會(huì)說(shuō)：我能把意思說(shuō)明白就不錯(cuò)了，別強(qiáng)求我的語(yǔ)法?？稍谕懈？谡Z(yǔ)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中，語(yǔ)法是“語(yǔ)言使用”的一個(gè)評(píng)分項(xiàng)。當(dāng)然，犯低級(jí)語(yǔ)法錯(cuò)誤也會(huì)給評(píng)分人一個(gè)暗示：該生英語(yǔ)水平有限，在口語(yǔ)部分不會(huì)有高分。
口語(yǔ)不能速成，但是語(yǔ)法可以多加小心。下面為大家整理一些大家最容易出錯(cuò)的低級(jí)語(yǔ)法。口語(yǔ)考試中，最易混的就是“他”(He)和“她”(She)?；煜@兩個(gè)第三人稱(chēng)代詞，很大程度是因?yàn)橹形牡摹八焙汀八睂?xiě)法不同，讀音卻一致。所以中國(guó)學(xué)生最常見(jiàn)的問(wèn)題就是一個(gè)“He”用到底，哪怕自己正在說(shuō)的是自己的小表妹或者莉莉、瑪麗這些人。
另一個(gè)問(wèn)題就是第三人稱(chēng)。中文沒(méi)有什么人稱(chēng)和數(shù)的變化，所以第三人稱(chēng)單數(shù)即使在高中考試時(shí)也會(huì)難倒一大批英雄漢，更別說(shuō)口語(yǔ)考試了。
還有就是時(shí)態(tài)問(wèn)題。且不說(shuō)完成時(shí)，只說(shuō)一般現(xiàn)在時(shí)和過(guò)去式，在口語(yǔ)中經(jīng)常被忽視?？捎⒄Z(yǔ)中可沒(méi)有用“了”“著”“過(guò)”判斷時(shí)態(tài)的說(shuō)法，沒(méi)有明顯時(shí)間狀語(yǔ)的情況下，用錯(cuò)了時(shí)態(tài)非常容易讓聽(tīng)者蒙圈。
口語(yǔ)中的語(yǔ)法問(wèn)題不是一朝夕就能注意的，但是要在開(kāi)口說(shuō)的時(shí)候?qū)@些易錯(cuò)點(diǎn)多留心，逐漸養(yǎng)成習(xí)慣就會(huì)有好轉(zhuǎn)。
托?？谡Z(yǔ):不敢說(shuō)不想說(shuō)怎么辦
托?？谡Z(yǔ)是整個(gè)考試中最難得分的部分，除了基礎(chǔ)的問(wèn)題，當(dāng)然還有缺少練習(xí)的原因。
托?？谡Z(yǔ)不敢說(shuō)的恐懼心理有這么幾點(diǎn)：
1、英語(yǔ)畢竟不是母語(yǔ)，沒(méi)有我們說(shuō)話那么流利，那么自然。所以，說(shuō)出來(lái)總覺(jué)得別扭，怕別人聽(tīng)到了笑話自己。本來(lái)就不熟練，再加上怕人笑話的想法，更讓自己緊張了。越這樣就越不敢說(shuō)了。
2、腦子里的句子量太少，學(xué)過(guò)的單詞挺多，就是不能組織起來(lái)達(dá)到隨意地表達(dá)自己的思想的目的，這就給交流帶來(lái)了困難。因?yàn)樵诮涣鞯臅r(shí)候，你聽(tīng)到的內(nèi)容是被動(dòng)的，你不知道對(duì)方會(huì)說(shuō)什么，所以精神會(huì)比較緊張，生怕自己不會(huì)說(shuō)或者是有的單詞聽(tīng)不懂，這就產(chǎn)生了緊張心理，緊張就會(huì)給人帶來(lái)恐懼。
3、也許你要面對(duì)的是外國(guó)人，雖然現(xiàn)在街上到處是外國(guó)人，電視電影里也比比皆是。但是，真的有個(gè)外國(guó)大活人站在你面前了，嘰了呱啦的和你說(shuō)英文，你還真的犯蒙，因?yàn)楫吘鼓闫綍r(shí)所做的聽(tīng)力練習(xí)都是標(biāo)準(zhǔn)錄音，而不是生活口語(yǔ)。在語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)態(tài)、語(yǔ)氣上都會(huì)有很大的差別。
4、在自己沒(méi)有外國(guó)朋友的時(shí)候，很想走過(guò)去和那些逛街的外國(guó)人聊上幾句，可是又不敢，一怕人家不理你，自己沒(méi)有面子，二怕聽(tīng)不懂人家說(shuō)什么。因?yàn)楸舜硕际欠浅Ｄ吧?，別說(shuō)外國(guó)人了，就是人自己在街上不認(rèn)識(shí)的情況下上前打個(gè)招呼，還一個(gè)個(gè)的跟防賊似的用異樣的眼光看你呢。
總結(jié)的原因，既然強(qiáng)求不來(lái)，那就順其自然。
托?？谡Z(yǔ)大膽開(kāi)口說(shuō)
首先要把自己英語(yǔ)口語(yǔ)練好
即使你考下了六級(jí)，但是并不等于你的英語(yǔ)水平高，所以就要大量的去看口語(yǔ)書(shū)、多看原版電影，越生活化的越好。從電影中大量的搜集日常的對(duì)話，把它們說(shuō)得要像說(shuō)自己的名字那樣?jì)故?，要說(shuō)得像“What's your name?Thank you!"那樣自然，然后你要對(duì)你的家人說(shuō)，你不會(huì)對(duì)你的爸爸、媽媽說(shuō)話也羞澀吧?你說(shuō)出一句英文，你告訴他們你的中文意思就可以。這樣還能練習(xí)的你的中英互換。然后同樣的句子，你對(duì)你最好的朋友說(shuō)，因?yàn)樗齻儾粫?huì)笑話你說(shuō)錯(cuò)了，誰(shuí)都知道說(shuō)好英語(yǔ)是件非常不錯(cuò)的事情。這樣，針對(duì)不同的人說(shuō)同樣的話，慢慢地你會(huì)減少恐懼感，說(shuō)話會(huì)比較自然、流利了。既然你能和別人說(shuō)好中文，就一定能說(shuō)好英文。
其次，找一張自己最喜歡的原版電影
你把臺(tái)詞寫(xiě)出來(lái)，然后自己當(dāng)演員，比如說(shuō)像《羅馬假日》，你就當(dāng)那個(gè)公主，當(dāng)你的大臣、還有偶然遇到的那個(gè)男主角和你說(shuō)話的時(shí)候，你就做出公主的回答。一個(gè)人在家里練習(xí)，沒(méi)人會(huì)笑話你的。而且，各種電影中有各種不同的英語(yǔ)口音，你又是在跟這些國(guó)際大牌明星對(duì)話，那是多么的了不得!大街上一個(gè)區(qū)區(qū)平常的外國(guó)人你還在意嗎?“咱是跟大牌明星天天說(shuō)話的主兒!”只要環(huán)境熟悉了，說(shuō)話也就不緊張了。無(wú)非就是個(gè)熟練程度的問(wèn)題。
還有，如果你真的碰到了外國(guó)人，剛開(kāi)始緊張也很自然，外國(guó)人也是知道這點(diǎn)的。他們也會(huì)放慢語(yǔ)速和你交流的，說(shuō)上幾句適應(yīng)了，你也就不緊張了，然后你告訴他(她)平時(shí)很少能和外國(guó)人交流，所以說(shuō)英語(yǔ)勢(shì)必會(huì)緊張一些，甚至有的不會(huì)說(shuō)。他們能夠理解。如果說(shuō)他們不理解，你就直接說(shuō)你那最純正、最流利的漢語(yǔ)，說(shuō)得他們暈頭轉(zhuǎn)向，照樣很了不起!
參加英語(yǔ)角或者是外籍老師的口語(yǔ)授課
目的就是接觸外國(guó)人來(lái)過(guò)度自己的恐懼感，其實(shí)大家都是人，接觸多了，熟悉了，說(shuō)話就自然了。
如果身邊一個(gè)外國(guó)人都接觸不到，那就和你的親人、朋友或者以后工作中要好的同事練習(xí)說(shuō)英語(yǔ)
說(shuō)多了，就不會(huì)嘴笨了。平常不接觸外國(guó)人的時(shí)候就和同事、朋友說(shuō)英語(yǔ)，目的不是他們能不能聽(tīng)懂，而是自己要練習(xí)說(shuō)的熟練，可能幾天里都會(huì)說(shuō)同樣的一句話，而對(duì)方只是簡(jiǎn)單的應(yīng)答我一句，那無(wú)所謂，我能說(shuō)得自然、流利了就是目的。就象說(shuō)“Good morning. How are you doing. See you tomorrow. Can I help you? I'm leaving now! I need your help."這樣自然，那么當(dāng)遇到外國(guó)人的時(shí)候，說(shuō)這些，就不會(huì)緊張了。
平時(shí)，還要多聽(tīng)英語(yǔ)新聞
聽(tīng)的時(shí)候不要去想剛才說(shuō)的那個(gè)單詞是什么意思?這句話是什么意思?你的聽(tīng)力要和新聞播放是同步的，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)新聞的語(yǔ)速很快，只有你熟悉了這樣的語(yǔ)速，你再聽(tīng)日常交流的語(yǔ)速，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)每一句你都聽(tīng)得很實(shí)在，這樣就從容不迫了。而且，聽(tīng)英語(yǔ)新聞非常鍛煉反應(yīng)能力，不要想著每句你都能聽(tīng)懂，有朋友在國(guó)外待了4年，回來(lái)后考雅思簡(jiǎn)直就跟玩兒似的，可是看CCTV9的英語(yǔ)新聞?wù)諛雍芏嗦?tīng)不懂，但是并不影響交流。
如果以后你在外企工作，這一切都將成為自然，那里有很多外國(guó)同事，環(huán)境逼迫你不說(shuō)也得說(shuō)了。在沒(méi)有這樣的環(huán)境的時(shí)候，就上自己和自己說(shuō)、和家人說(shuō)、和同事說(shuō)、和男朋友說(shuō)?？傊?，練習(xí)托?？谡Z(yǔ)，敢說(shuō)才是王道。
托?？谡Z(yǔ)無(wú)話可說(shuō)的四大解決方案
夫英明者，卓越而明智也。一試何以顯英明?當(dāng)是萬(wàn)全準(zhǔn)備，方能才華盡顯。能力與技巧之珠聯(lián)璧合，便能所向披靡。文從口語(yǔ)第一題，窺一斑以見(jiàn)托福全貌。
托?？谡Z(yǔ)第一題：準(zhǔn)備時(shí)間15秒，回答時(shí)間45秒，需讓考生基于個(gè)人經(jīng)驗(yàn)談?wù)撝T如最喜歡的人、地點(diǎn)、電影、書(shū)籍等等。
經(jīng)過(guò)大量的學(xué)生回答，總結(jié)發(fā)現(xiàn)考生的困難是：
一、考試準(zhǔn)備時(shí)間短，無(wú)話可說(shuō);
二、范圍太廣，平時(shí)無(wú)從準(zhǔn)備;
三、表達(dá)上邏輯混亂;
四、用語(yǔ)平平，大量的語(yǔ)法錯(cuò)誤和中式表達(dá)。
一、考試準(zhǔn)備時(shí)間短，無(wú)話可說(shuō)
由于準(zhǔn)備時(shí)間太短，耍帥和結(jié)巴者甚也。耍帥者的基本表現(xiàn)是well, you know, as far as I am concerned, actually, let’s say, so to speak…等過(guò)渡詞的瘋狂疊用，基本占去二十秒左右的時(shí)間，還沒(méi)有奔向主題的意向(注：用過(guò)渡詞會(huì)顯得口語(yǔ)自然、流暢，但反對(duì)瘋狂疊用);而結(jié)巴者在斷續(xù)蹦出的單詞間出現(xiàn)很長(zhǎng)時(shí)間的黑暗停頓，偶爾加上uh強(qiáng)調(diào)其停頓。歸根結(jié)底，原因不過(guò)是無(wú)話可說(shuō)。
解決方案：
既然無(wú)話可說(shuō)，那就依靠平時(shí)的積累和準(zhǔn)備，分類(lèi)準(zhǔn)備。把已考過(guò)的題(2005年12月03日至2009年09月26日)進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)，得出如下表格：
我們既然知道ETS的出題方向，就按照這些細(xì)分的大類(lèi)，好好準(zhǔn)備一些段子，不管考到什么樣的題目，瞬間搜索出準(zhǔn)備好的內(nèi)容，短時(shí)間內(nèi)做出答案，不成問(wèn)題。準(zhǔn)備好這些問(wèn)題還有附帶的好處，參加國(guó)外大學(xué)面試，外企面試，困難也會(huì)迎刃而解。
二、范圍太廣，平時(shí)無(wú)從準(zhǔn)備
既然已經(jīng)知道了大類(lèi)，準(zhǔn)備好了分類(lèi)的段子，接下來(lái)的工作就是嘗試回答已考過(guò)的題嘍。但突然發(fā)現(xiàn)，用心凝視已考過(guò)的這幾百個(gè)題目，眼神糾結(jié)，夜難成寐。幾百個(gè)題目要都回答下來(lái)還真不是一件容易的事情。
解決方案：
活版印刷法。
什么意思?不管什么樣的題，我們口語(yǔ)答案的結(jié)構(gòu)應(yīng)該是一個(gè)主題句，兩個(gè)分論點(diǎn)以及細(xì)節(jié)。我們準(zhǔn)備好的分類(lèi)段子，就像活版印刷里活動(dòng)的漢字，而想組織成不同題的答案，就像移動(dòng)漢字組成不同文章一樣。把相同的段子，分別用在不同的題里，成為不可缺少的部分。比如，回答喜愛(ài)的地點(diǎn)：
The place that impresses me most is my hometown.
Firstly, I like my hometown because it has a splendid landscape. In the North of my hometown, there lies a park with a beautiful lake and wonderful grassland. When the breeze is blowing, you can get a pleasant feeling and see the grass dancing. Listening to the birds singing beside the lake is really an enjoyment.
I like it also because the precious memories it has given to me. You know, I spent the Mid-Autumn Day in my hometown with my friend Nancy. We talked about our hobbies and we were surprised to find out we were both interested in being a musician. On leaving, she even gave me a book called the old man and the sea. That’s really amazing!
那回答印象深刻的事件，我們只需要稍微移動(dòng)一下，主題句變成中秋節(jié)難忘，另外的兩個(gè)分論點(diǎn)，可以是：一、因?yàn)檫@個(gè)中秋節(jié)在家過(guò);二、因?yàn)檫@個(gè)中秋節(jié)有很多回憶。
回答遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)時(shí)最懷念什么，同理，主題句可以是懷念家鄉(xiāng)，可以是懷念家鄉(xiāng)的中秋節(jié)，可以是懷念家鄉(xiāng)的朋友Nancy, 可以懷念家里的一本書(shū)，老人與海。而分論點(diǎn)，當(dāng)然又可以是段子的反復(fù)移動(dòng)嘍。
這樣看來(lái)，準(zhǔn)備的題量會(huì)從幾百個(gè)變?yōu)槭畮讉€(gè)。
三、表達(dá)上邏輯混亂
很多同學(xué)不習(xí)慣先說(shuō)主題，再說(shuō)分點(diǎn)和細(xì)節(jié)，導(dǎo)致在這回答的45秒的時(shí)間內(nèi)是說(shuō)了些東西，但是ETS愣是不知道您到底要表達(dá)什么。
解決方案：
本身的思路要清晰，再用上過(guò)渡詞和過(guò)渡句，如：
Firstly, I like it because;On the other hand;In addition;What’s more;however;but;in spite of;nevertheless;on the contrary;for example…;such as…; for instance;in fact;important to note;most above all;especially valuable;
accordingly;for this reason;hence;So;then;thus;therefore;since;consequently…
四、用語(yǔ)平平，大量的語(yǔ)法錯(cuò)誤和中式表達(dá)
口語(yǔ)反應(yīng)時(shí)間短，平時(shí)練習(xí)又不夠，所以導(dǎo)致答案用語(yǔ)平平，大量語(yǔ)法錯(cuò)誤和中式表達(dá)。經(jīng)常出現(xiàn)he/she亂用，過(guò)去事情用現(xiàn)在時(shí)態(tài)，動(dòng)詞亂用，形容詞匱乏的情況。
解決方案：
每天翻譯三個(gè)較復(fù)雜的句子，中翻英(材料帶英文原文)。這樣的練習(xí)可以真正提高語(yǔ)言能力，對(duì)比中英文差異，體會(huì)地道的表達(dá)法，勝似多一個(gè)外教在身邊。再者，多留意生活和體會(huì)生活的細(xì)節(jié)感觸。
比如，這樣的描述：
Also, there is another reason I like this bar. They provide various kinds of drink that I never know. I would like to try one of them each time.
如果改成：Well, the place that impresses me most is an awesome coffee bar located in our community. I like this bar because it’s a fantastic place. The atmosphere is so fun. The building is amazing, and the food there is so nice. Stopping in after the meal at that coffee bar, you will be surprised to find the place fully packed with people. I decided to try their drip coffee instead of the latte. It was excellent, strong without being bitter. The chocolate chip cookie was good too.要生動(dòng)具體很多。
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