中國(guó)學(xué)生雅思寫(xiě)作一般多少分
雅思考試是一個(gè)世界性的考試，那么大家知道中國(guó)學(xué)生的雅思寫(xiě)作平均分多少嗎？下面跟小編一塊兒看看。
中國(guó)學(xué)生雅思平均分跌至5.45
國(guó)學(xué)生雅思平均分跌至5.45一年一度的雅思考試和考生分析又出爐了，雅思官網(wǎng)http://www.ielts.org/昨天公布了2007年雅思考試與考生全球分析。中國(guó)考生的表現(xiàn)依然不容樂(lè)觀，在世界20個(gè)主要雅思參與國(guó)中，中國(guó)僅略高于阿聯(lián)酋和沙特，位列倒數(shù)第三，中國(guó)學(xué)生的英語(yǔ)交流能力讓人擔(dān)憂(yōu)。
06年L5.47 R5.8 W5.23 S5.39 總分5.53
07年L5.45 R5.76 W5.12 S5.26 總分5.45
與06年的統(tǒng)計(jì)相比，07年中國(guó)考生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)平均分均有所下降，聽(tīng)力和閱讀跌幅不大，但寫(xiě)作和口語(yǔ)降幅明顯。07年中國(guó)考生的聽(tīng)力在20個(gè)國(guó)家中排倒數(shù)第三，閱讀倒數(shù)第七，寫(xiě)作倒數(shù)第三，口語(yǔ)依舊倒數(shù)第一。從幾年的考試統(tǒng)計(jì)來(lái)看，閱讀始終是我們的強(qiáng)項(xiàng)，但聽(tīng)力、寫(xiě)作和口語(yǔ)沒(méi)有太大起色。環(huán)顧亞洲地區(qū)的雅思分?jǐn)?shù)，在經(jīng)濟(jì)上與我們存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的地區(qū)表現(xiàn)都要好于中國(guó)，其中日本總分5.75，韓國(guó)5.71，印度5.97，這些國(guó)家的分?jǐn)?shù)也比06年有所下降。我國(guó)的香港地區(qū)6.40分，排名全球第五，臺(tái)灣地區(qū)相對(duì)薄弱，總分只有5.59分。當(dāng)然，雅思分?jǐn)?shù)的下降未必反映出我國(guó)考生英語(yǔ)水平的下降，從與其他國(guó)家的比較來(lái)看，我們的相對(duì)位置沒(méi)有變化，而且還從06年的排名倒數(shù)第二升為倒數(shù)第三(這主要是由于沙特沒(méi)有參加06年的統(tǒng)計(jì))，這說(shuō)明我國(guó)考生的英語(yǔ)能力一直比較穩(wěn)定。導(dǎo)致平均分下降的最主要原因可能是06年90天限考規(guī)定的取消和07年中國(guó)考生人數(shù)的井噴，分?jǐn)?shù)不理想的考生會(huì)多次參加雅思考試，但由于時(shí)間倉(cāng)促分?jǐn)?shù)又沒(méi)有根本提高，低分的重復(fù)出現(xiàn)無(wú)疑會(huì)拉低中國(guó)考生的總分。隨著08年雅思考生人數(shù)的暴漲以及低齡段考生比例的增加，估計(jì)08年我國(guó)雅思考生的平均表現(xiàn)會(huì)繼續(xù)下降的趨勢(shì)。
雅思：中國(guó)學(xué)生聽(tīng)力口語(yǔ)寫(xiě)作分低于全球平均水平
平均分有所提升
口語(yǔ)最為薄弱
根據(jù)報(bào)告，2017年中國(guó)大陸地區(qū)學(xué)術(shù)類(lèi)雅思考生平均分為5.72分，比2012年(5.56分)有所提升，學(xué)術(shù)類(lèi)雅思考生閱讀能力與全球平均水平持平，其余三項(xiàng)能力與全球平均水平均存在一定差距，口語(yǔ)最為薄弱。
在培訓(xùn)類(lèi)雅思方面，考生各項(xiàng)英語(yǔ)能力都與全球平均水平存在差距，口語(yǔ)、聽(tīng)力和寫(xiě)作能力都與全球平均水平的差距較大，閱讀能力的差距相對(duì)較小。
北京上?？忌骄煽?jī)較高
國(guó)際學(xué)校學(xué)生表現(xiàn)突出
從地域分布來(lái)看，學(xué)術(shù)類(lèi)雅思考試中，上海、江蘇、湖北、浙江、四川、北京、重慶處于第一梯隊(duì)(6.0分)，湖北、浙江、四川、北京和重慶是今年首次進(jìn)入該梯隊(duì);培訓(xùn)類(lèi)雅思，上海、北京的考生處于第一梯隊(duì)(6.0分)。其中，上海的中學(xué)雅思考生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四項(xiàng)能力依然位居全國(guó)之首。
從學(xué)術(shù)類(lèi)雅思考生總分平均分排名前20的中學(xué)來(lái)看，國(guó)際學(xué)校及含國(guó)際部的公立中學(xué)表現(xiàn)突出。
從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各單項(xiàng)來(lái)看，聽(tīng)力平均分均超過(guò)全球平均水平，超過(guò)半數(shù)學(xué)校進(jìn)入7.0及以上梯隊(duì)，寫(xiě)作平均分全部達(dá)到或超出全球平均水平。但是前20名中學(xué)中僅7所學(xué)校學(xué)術(shù)類(lèi)雅思考生口語(yǔ)平均分達(dá)到全球平均水平，口語(yǔ)能力相對(duì)較弱。
干貨|雅思寫(xiě)作大作文熱門(mén)話(huà)題
雅思寫(xiě)作簡(jiǎn)介(Acadamic)：
_試時(shí)間為60min
_為part1、part2兩部分
_分：9分(part1與part2占比分別為1/3、2/3)
_雅思官方數(shù)據(jù)顯示，雅思寫(xiě)作是中國(guó)考生表現(xiàn)最差的部分，平均分只有5.26分
_分標(biāo)準(zhǔn)：
Task Response(TR)
Coherence and Cohesion(CC)
Lexical Resources(LR)
Grammatical Rang and Accuracy(GRA)
雅思大作文寫(xiě)作話(huà)題分類(lèi)：論述類(lèi)、報(bào)告類(lèi)、觀點(diǎn)類(lèi)、混合類(lèi)等話(huà)題哦!
1. 論述類(lèi)
特征：出現(xiàn) “ discuss both views and give your own opinion ” 字眼。
eg. Some people think that children should obey rules or do what their parents and teachers want them to do. Other people think that children controlled too much cannot deal with problems in adulthood. Discuss both views and state your owen opinion.
結(jié)構(gòu)：
首段一般是提出某些人的看法，然后提出另一些人的看法，第三段是自己的觀點(diǎn)。
2. 觀點(diǎn)類(lèi)
_征：以下五種問(wèn)法
問(wèn)法:1：Is it a positive or negative development?
問(wèn)法2：Do advantages of this outweigh disadvantages?
問(wèn)法3：Dose it have positive or negative effects?
(或者What are the effect?)
問(wèn)法4：To what extent do you agree or disagree?
問(wèn)法5：What is your opinion?
3. 報(bào)告類(lèi)
_點(diǎn)：描述一個(gè)問(wèn)題如何產(chǎn)生，應(yīng)該怎么解決。
eg.It is argued that we are living in a throw-away society: people throw away what they use in daily life, instead of recycling or reusing them. Why has this happened and how to address this issue?
結(jié)構(gòu)：
每個(gè)問(wèn)題可以用一到兩個(gè)觀點(diǎn)回答，如果是兩個(gè)觀點(diǎn)，可以分兩段寫(xiě)，也可以寫(xiě)在一段。
除了簡(jiǎn)單了解雅思寫(xiě)作大作文這幾類(lèi)話(huà)題，易世英語(yǔ)雅思老師還提醒大家：
1.開(kāi)頭段不要寫(xiě)太長(zhǎng)，文章的重心在主體段落
2.開(kāi)頭段一定不可以犯任何語(yǔ)法錯(cuò)誤。
3. 不要抄題，否則考官會(huì)把照抄的部分去掉，不算到總字?jǐn)?shù)內(nèi)。
4.不要生硬照搬模板表達(dá)(如There is a trend that...With the development of...)
4. 改寫(xiě)題目不可以改變題目的論述重心。
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