雅思口語考試流程最全解析
雅思口語是一個(gè)很重要的考試，要做好準(zhǔn)備才能萬無一失。那么你知道雅思口語考試流程是怎樣的嗎？下面是小編整理的雅思口語考試流程最全解析，歡迎大家閱讀分享借鑒。
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雅思口語考試流程詳細(xì)解析
雅思口語考試的流程最開始是general introduction，每個(gè)同學(xué)一進(jìn)入考場(chǎng)之后，會(huì)有個(gè)20~30秒鐘熱身，考官會(huì)和大家做一個(gè)非常非常簡(jiǎn)短的交流，他會(huì)問一些類似這樣的小問題，比如說what’s your name?你叫什么名字? have you a English name?他會(huì)問大家有沒有英文名字? where did you come from?你從哪兒來的? can I see your ID please?我能看你身份證嗎?這時(shí)候同學(xué)把自己的身份證拿出來給考官檢查一下，口語考試基本上就開始了。
真正的口語考試的主體部分是從下面的三個(gè)部分開始的。
第一部分叫做daily questions或者daily conversation，日常生活當(dāng)中的一個(gè)對(duì)話，時(shí)間是4-5分鐘，形式是考官和你一問一答，考官問問題你來回答，里面會(huì)有一些小的topic形式。比如說他會(huì)和你聊學(xué)習(xí)，然后關(guān)于學(xué)習(xí)方面問你一些一問一答的小問題，緊接著會(huì)和你聊像購物，交通，天氣，讀書看報(bào)等我們?nèi)粘Ｉ钪性趪鈺?huì)遇到的一些場(chǎng)景。
第二部分叫做topics cards話題卡，考官給每一位同學(xué)一張卡片，我們需要按照卡片的要求進(jìn)行獨(dú)自描述，時(shí)間是3-4分鐘，在這個(gè)環(huán)節(jié)里面每個(gè)同學(xué)會(huì)有1-2分鐘的時(shí)間作準(zhǔn)備，他會(huì)給你一張紙和一根筆，你自己記一記筆記，那么在1分鐘結(jié)束以后，你需要按照卡片的要求進(jìn)行獨(dú)自描述，描述一分鐘到兩分鐘時(shí)間，內(nèi)容涉及到300-500個(gè)單詞，你需要說個(gè)大概二三十句話，有同學(xué)語速比較快，需要說四五十句話。
第三部分叫做two way discussion，雙向討論。就是考官和你進(jìn)行圍繞第二部分話題卡，更深入的一些一問一答，時(shí)間是4-5分鐘時(shí)間。整個(gè)考試的流程是15分鐘時(shí)間左右。
雅思口語考試的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)叫做ban discript。雅思口語考試分四項(xiàng)來考察大家，第一項(xiàng)叫做Fluency & coherence流利度和連貫性，第二項(xiàng)叫做Lexical Resource詞匯資源，第三項(xiàng)叫做Grammatical Use語法的應(yīng)用和準(zhǔn)確度，以及最后一項(xiàng)Pronunciation，就是我們經(jīng)常所說的發(fā)音。
第一項(xiàng)Fluency & coherence流利度和連貫性，在流利度和連貫性里面6、7分對(duì)考生的一個(gè)要求叫做speaks at length，回答要有一定長(zhǎng)度，換句話說在流利度和連貫性里面要求大家最主要的就是要多說一些，更多的展現(xiàn)你的英語，只有你在15分鐘里面你能更多的去展示你的英語，才能夠拿到更好的分?jǐn)?shù)。雅思口語考試的分?jǐn)?shù)越高他對(duì)你的要求就會(huì)越嚴(yán)格，看一下8分是怎么樣要求的，在8分里面他是這樣要求：說話要流利，幾乎沒有重復(fù)、自我修正，猶豫。在流利度和連貫性上最根本的一點(diǎn)就要多說一些，其次要避免的是這三點(diǎn)：重復(fù)、自我修正以及猶豫。
第二項(xiàng)Lexical Resource詞匯資源，詞匯資源7分的要求是這樣的， uses vocabulary resource flexibly， discuss a variety of topics，uses some less common and idiomatic vocabulary。用詞匯量要靈活，去討論大量的話題，要用一些不太常見的，不太濫用的單詞比較地道的單詞以及習(xí)慣用語。如果描述一下北京那個(gè)的交通堵塞應(yīng)該怎么去說，咱們同學(xué)首先想到的叫做traffic jam，老外除了會(huì)說traffic jam，還經(jīng)常會(huì)說traffic congestion，還有很多人會(huì)說the conject traffic，heavy traffic這就是一些地道的不常見的英語。
第三項(xiàng)Grammatical Range語法，有同學(xué)存在這樣的一個(gè)誤區(qū)認(rèn)為雅思口語考試他是不考語法的，其實(shí)不是，雅思口語考試對(duì)6分的要求是 uses a mix of simple structures，用大量的簡(jiǎn)單和復(fù)雜句型的組合就可以了，所以口語當(dāng)中可以用簡(jiǎn)單和復(fù)雜句交替的去說就可以了。7分要求是 uses a range of complex structure with some flexibility，用大量的復(fù)雜句型，同時(shí)還要有靈活度。以及7分下面的一個(gè)要求更嚴(yán)格一些， frequently produces error-free sentences and some grammatical mistakes persist，也就是你的語法要正確不能經(jīng)常說一些錯(cuò)誤的東西，所以對(duì)大家說句子說句型的準(zhǔn)確度其實(shí)要求是很嚴(yán)格的。
最后一項(xiàng)pronunciation發(fā)音，這是口語里面最難提高的一項(xiàng)，發(fā)音評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)反復(fù)要求的是pronunciation features，叫做語音特色或者語音特點(diǎn)就是平時(shí)我們說話能夠更像老外，更像native speaker。老外在說的時(shí)候會(huì)用到一些連讀，吞音，弱化。比如a good teacher，d是要吞掉的。love his job，需要把h去掉，his去掉h之后就變成了is，和love連的話讀成了love is job。關(guān)于發(fā)音里面我們到底是用英音還是美音?其實(shí)官方考試中心給出來的要求是沒有任何的區(qū)別。
但是要注意，想拿到高分到底發(fā)音重要還是內(nèi)容重要?這是我們必須要了解的。其實(shí)從這四項(xiàng)發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)中可以看出前三項(xiàng)：流利度和連貫性，詞匯量以及語法其實(shí)是自成一體的，最后一項(xiàng)是單獨(dú)割裂開。發(fā)音在這里面不是最主要的考查東西，雅思口語設(shè)置話題卡片考察大家，一定是在內(nèi)容上面他還是有更多要求。比如他問How often do you eat fruits?你多久吃一次水果?那么我們?nèi)绻鸢甘荌 eat them everyday. I love fruits. I think fruits are very good for me.再看另一種的答案 Many people think fructose can fat them up，but I eat fruits everyday，because fruits contain vitamins, It’s a kind of healthy diet.很多人認(rèn)為水果里面含果糖可以使他們變胖 但是我每天都是吃水果，因?yàn)樗锩姘S生素，是一種健康飲食。比較一下兩個(gè)答案，即使發(fā)音稍微差一些，第二個(gè)答案也是明顯的優(yōu)于第一個(gè)。因?yàn)樗锩姘搜潘伎谡Z考察的前三項(xiàng)內(nèi)容。首先包含了圍繞水果有營養(yǎng)的vitamins，healthy diet詞匯，其次有復(fù)雜句型里的連詞because。
所以了解雅思口語考試的流程和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)我們可以知道，雅思口語考試當(dāng)中，我們可以不用過于注重英式還是美式發(fā)音，只要發(fā)音準(zhǔn)確即可?？荚嚫⒅氐氖悄闼f的內(nèi)容這就要求我們?cè)趪@某一些話題描述的時(shí)候，一定要有足夠素材。雅思考試大都是考日常國外生活常見的內(nèi)容，這就要求我們多多收集關(guān)于日常生活的詞匯素材。自由交談，說話流利的同時(shí)還要注意盡量避免一些猶豫和重復(fù)，這就給我們?nèi)粘？谡Z練習(xí)提出了明確的要求，根據(jù)這些準(zhǔn)備雅思口語相信一定會(huì)取得良好效果。
雅思口語誤區(qū)解析
考生們對(duì)于雅思考試的口語測(cè)試模塊存在一些錯(cuò)誤的看法。
以下列出三種比較普遍的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)：
一、“如果您被考官打斷，這就表示您的英文很不好.”
這是一位考生最近參加了雅思考試以后，所說的一段話：“當(dāng)我在回答考官問題時(shí)，考官?zèng)]有等我說完就打斷我。 可能他不喜歡我的回答或者我的英文不是很好?！?/p>
事實(shí)上，在任何模塊，考官都有可能不得不中斷考生的講話。在第1部分和第3部分，考官會(huì)詢問考生一系列問題以充分考核考生的口語水平。 每個(gè)問題都會(huì)以不同的方式測(cè)試考生的英語應(yīng)用能力。 例如，一個(gè)問題可能會(huì)測(cè)試考生是否能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用英語對(duì)物品進(jìn)行對(duì)比，下一個(gè)問題可能會(huì)測(cè)試考生能否談?wù)搶砜赡馨l(fā)生的事件。 因此，如果考生的答案比較冗長(zhǎng)，考官也許會(huì)中斷考生的回答。這樣可以方便考官提不同的問題來測(cè)試考生英語口語能力的不同方面。而且，考試的每一部分都有時(shí)間限制，這也需要考官在必要時(shí)打斷考生回答以確保在有限的時(shí)間內(nèi)完成全部口語測(cè)試。
因此，如果第2部分的談話超出2分鐘的時(shí)間限制，考官就需要中斷考生。 但是，測(cè)試不會(huì)因?yàn)楸恢袛喽鄯帧Ｈ绻脊俣啻沃袛嗫忌幕卮?，這通常是因?yàn)榭忌幕卮鹛唛L(zhǎng)。 不過，考生是否詳盡地回答問題是影響流暢性得分的一個(gè)因素。只要考生回答時(shí)沒有過多猶豫、更改或重復(fù)，詳盡回答問題將有可能讓考生在流暢性方面得到更高分?jǐn)?shù)。
二、“如果測(cè)試很簡(jiǎn)短，這就意味著您的英文很差。”
另一位考生在參加完考試后說道：“考官只用了不到10分鐘就結(jié)束了我的口語測(cè)試了。 當(dāng)考官說考試結(jié)束的時(shí)候，我很驚訝，真想說： “請(qǐng)您再多問幾個(gè)問題吧，我還想繼續(xù)口語測(cè)試。”我不知道這意味著什么。 也許他認(rèn)為我的口語很不堪或者他根本聽不懂我的回答，因此他就結(jié)束了測(cè)試。”
口語測(cè)試的時(shí)間長(zhǎng)度是11到14分鐘。 根據(jù)上述情況，考官給考生考試時(shí)用了所能允許的最短時(shí)間。
考官為什么會(huì)用最短時(shí)間呢?可能僅僅是因?yàn)榭脊僖呀?jīng)評(píng)定了考生的口語水平，無需再繼續(xù)進(jìn)行剩余三四分鐘的考試。只要考生以正常語速回答問題，考官就能最短在11分鐘內(nèi)評(píng)定考生的英語口語水平。 因此，多數(shù)考生的口語測(cè)試時(shí)間大約為11到12分鐘。 但有時(shí)，考官也會(huì)對(duì)考生進(jìn)行14分鐘的最長(zhǎng)時(shí)間的測(cè)試。例如，在11分鐘內(nèi)，考生的回答還不能使考官評(píng)定其口語水平時(shí)，這種情況就會(huì)發(fā)生。
緊張的考生也許會(huì)出現(xiàn)如下表現(xiàn)，因而需要更多時(shí)間才能充分顯示出他們的語言能力：
回答比較簡(jiǎn)短;
語速比較慢;
出現(xiàn)停頓，更改，猶豫或者不斷重復(fù)。
另一方面，考試時(shí)間較長(zhǎng)也可能是因?yàn)檎娴囊蛩兀?例如，水平很高的考生在回答第3部分問題時(shí)往往會(huì)給出比較詳細(xì)的答案，這樣就會(huì)需要更多時(shí)間。而且，如果考官很贊賞考生的回答，考試時(shí)間也會(huì)在允許的范圍內(nèi)較長(zhǎng)。最重要的一點(diǎn)是考生不會(huì)在11分鐘之前結(jié)束口語測(cè)試。反之，考官最多也只可以利用14分鐘的時(shí)間對(duì)考生的口語能力作出合理的評(píng)定。
換句話說，11到14分鐘之間的額外時(shí)間是用來確定以下幾點(diǎn)：
在第1、3部分應(yīng)該提問足夠多的問題;
考生有機(jī)會(huì)陳述觀點(diǎn);
對(duì)考生作出的評(píng)定應(yīng)該是準(zhǔn)確的。
事實(shí)上，考官用最短的時(shí)間對(duì)考生進(jìn)行口語測(cè)試，并不意味著考生的口語是不好、好，或是特別優(yōu)秀。
三、“如果考官看起來對(duì)您的回答不感興趣，就表示您的英語很差?！?/p>
曾經(jīng)有位考生告訴我，當(dāng)她回答問題時(shí)，考官?zèng)]有直視她。 她認(rèn)為這就表示她的答案很枯燥或她的英文不好。 另一位考生在網(wǎng)上也寫了類似評(píng)論：“如果考官對(duì)您的回答沒有作出很興奮的回答，而且表情漠然，那么你的口語考試成績(jī)就不會(huì)很高?！?/p>
上述兩位考生都誤解了考官的肢體語言。 缺乏目光交流并不意味著考生的回答很枯燥或者英文不好。因?yàn)楫?dāng)考生回答問題的時(shí)候，考官可能正在：
為了準(zhǔn)確判斷考生的口語技能而仔細(xì)地聆聽考生所說的一切;
瀏覽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn);
做一些簡(jiǎn)短的筆記;
看看要問考生的下一個(gè)問題。
而且，口語測(cè)試是一個(gè)規(guī)范化的測(cè)試。 這就意味著對(duì)考生的準(zhǔn)確評(píng)定不是建立在輕松的日常交談的基礎(chǔ)上的，而是建立在正式的、結(jié)構(gòu)化的面試的基礎(chǔ)上的。這也意味著世界各地的口語考官的表現(xiàn)要既專業(yè)又保持一致性。例如，考官們必須盡量避免給與鼓勵(lì)性的評(píng)論(如：“很有趣”)或用手勢(shì)臉色來傳達(dá)過于支持的情緒。 有關(guān)人士在網(wǎng)站上也建議，考官一定不要對(duì)答案“反映過于興奮”。 總之， 不要因?yàn)橐陨线@些不必要的疑問和焦慮讓您覺得考試發(fā)揮得不好。 消極的想法不會(huì)帶來良好的表現(xiàn)。
雅思口語考試形式及內(nèi)容解析
雅思口語考試內(nèi)容的分析如下：
雅思口語Part 1
雅思口語考試形式：考官通常會(huì)向考生做自我簡(jiǎn)介，同時(shí)再去核對(duì)考生的身份。到后面考官會(huì)通過考生熟悉的話題(如朋友、興趣習(xí)慣或者食物) 進(jìn)行詢問。從而保證題目的一致性，這些問題都是從一個(gè)事先擬定的范圍里進(jìn)行抽取的。
考試時(shí)間有多長(zhǎng)：4-5分鐘。
此方面考察的是什么技能：這部分考察的是大家通過日常性的觀點(diǎn)和信息、常見的生活經(jīng)歷又或是情形用回答問題的形式進(jìn)行交流的能力。
雅思口語Part 2
雅思口語考試形式：此方面是考生作個(gè)人陳述?？脊偻ǔ?huì)交給考生一個(gè)答題任務(wù)卡、鉛筆以及草稿紙做筆記。答題任務(wù)卡上通常是會(huì)給出一個(gè)話題以及要在個(gè)人陳述中包含的要點(diǎn)，同時(shí)還會(huì)在最后提示考生解釋這個(gè)話題的某一個(gè)方面。有效地使用答題任務(wù)卡上的提示可以幫助考生思考講述的話題、組織內(nèi)容、并持續(xù)地陳述2分鐘時(shí)間。
考試時(shí)間有多長(zhǎng)：3-4分鐘。
此方面考察的是什么技能：這部分考察的主要是考生通過一個(gè)特定的話題做較長(zhǎng)時(shí)間的陳述的能力，考察考生是不是可以恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用語言、是否能連貫地組織自己的觀點(diǎn)。考生有可能需要聯(lián)系自己的經(jīng)歷來完成這部分內(nèi)容。
雅思口語Part 3
雅思口語考試形式：在這部分考試中，考官和考生將對(duì)第二部分中涉及的話題進(jìn)行討論，討論將為更加廣泛和抽象，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候還會(huì)更加深入。
考試時(shí)間有多長(zhǎng)：4-5分鐘。
這部分考察的是什么技能：這部分考察的是考生表達(dá)和論述看法、分析、討論以及深入思考問題的能力。
以上是小編為各位考生帶來的雅思口語考試內(nèi)容的分析，希望雅思考生們都能考出理想的成績(jī)!
深度解析雅思口語考試中的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
一直犯懶 被好多學(xué)生催著po點(diǎn)實(shí)用的文章 今天趕在節(jié)后勤快一下 跟大家分享點(diǎn)雅思口語考試你必須知道的“常識(shí)”!!!
作為目前世界范圍內(nèi)，最具權(quán)威性的英語語言能力測(cè)試(language proficiency test)，雅思憑借其全面的語言測(cè)試體系被廣泛認(rèn)可。在口語部分作為其中非常重要的內(nèi)容之一，具有其獨(dú)特的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。在考試中，考官采取面試(interview)的形式針對(duì)考生的語言行為進(jìn)行科學(xué)的衡量，而這種科學(xué)評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)是基于科學(xué)的口語評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(Band descriptor)。
口語的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一共分為四項(xiàng)即：流利度與連貫性(fluency and coherence)、詞匯資源(lexical resource)、 語法多樣性與準(zhǔn)確性(grammatical range and accuracy)、發(fā)音(pronunciation) 。
一、 流利度與流暢性(fluency and coherence)
在該項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)中，一個(gè)重要的內(nèi)容就是speak at length。翻譯過來的意思就是要“詳細(xì)地說”。換句話說，考生在回答任何一個(gè)問題都要做到詳細(xì)。因此一個(gè)單詞，詞組或一個(gè)簡(jiǎn)單句，明顯是不符合要求的。
關(guān)于part 1 中如何充分的回答問題， 請(qǐng)記住一個(gè)原則即：Give full answers and extra information。
一個(gè)好的part1 口語答案一定包含這兩個(gè)內(nèi)容。比如： do you like swimming? 如果回答：yes, I do. 這樣的答案做到了give full answer， 但沒有給出extra information。
這是不符合評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的。但如果我說：yes, I do. I often go swimming in myleisure time with my friends, coz I think it is a good way to get us close. 這樣的回答就是一個(gè)比較合適的答案，因?yàn)槭紫任艺婊卮鹆藛栴}即give full answers (我喜歡游泳)。同時(shí)我又給出了適當(dāng)?shù)膃xtra information，分別是：in my leisure time(when), with my friends(with whom) 和 a good way to get us close(why)。
流利度與流暢性的另一個(gè)主要考察內(nèi)容是a range of connectives and discourse markers。 這里需要注意兩點(diǎn)，第一a range of 即多樣的，第二connectives and discourse markers 即連接詞及語篇標(biāo)志。關(guān)于連詞的使用，大多數(shù)考生是可以用一些如and， but 或者because這樣的基本連詞。但問題的關(guān)鍵在于，是否多樣。比如，考生在表達(dá)語句之間的并列關(guān)系時(shí)，能否可以多樣地使用如also， meanwhile 等類似的連接詞或手段來替換單一的and連接并列句。
此外，關(guān)于連接詞的漏用，也是值得注意的問題。比如 smart phones make people’s life easier. They can contact with each other instantly.類似的表達(dá)經(jīng)常出現(xiàn)在低分段考生的口語行為中。兩個(gè)分句從邏輯上講，在某種意義上是具備從屬關(guān)系的。即人類彼此間的隨時(shí)溝通是智能手機(jī)給人類帶來方便的內(nèi)容之一。所以，我們可以插入for example 這樣的連接手段，使句間的聯(lián)系更加緊湊： Smart phones make people’s life easier. For example, they can contact with each other instantly.
二、 詞匯資源(lexical resource)
該項(xiàng)要求主要包括兩個(gè)方面：1. 用詞;2. 同意替換
關(guān)于詞匯的要求，在不同的水平要求也是不同的。7分以下的要求，主要在于make meaning clear(把基本意思說清楚)。如果考生的目標(biāo)僅限于7分以下，那么只要把基本意思表達(dá)清楚即可，不必過于追求詞法上的“高大上”。對(duì)于7分以上的同學(xué)，應(yīng)該注意的兩個(gè)問題，一是making meaning precise(語義精確)，二是要use idiomatic vocabularies(表達(dá)地道)。就語義精確而言，比如在6分階段考生可以說the government should encourage people to protect the environment by offering them some rewards. 但在7分段或以上，為表意思精確，這里的“encourage people by offering them some rewards” 完全可以用一個(gè)動(dòng)詞來代替即incentivise (to encourage somebody to behave in a particular way by offering them a reward 用物質(zhì)鼓勵(lì)…做某事)。
關(guān)于7分以上詞匯標(biāo)準(zhǔn)中提到的idiomatic vocabularies， 這里一定要特別注意，并不是指那些slang (俚語)，如tummy(俚語中表示“胃”) 或proverb(諺語)，
如save money for rainy days(表未雨綢繆之意)。
首先，我們要考慮到雅思口語考試的genre(體裁)。雅思口語考試是正式的學(xué)術(shù)討論，其用詞雖然靈活簡(jiǎn)便，但應(yīng)相對(duì)正式。甚至是wanna， gotta或gonna 這樣極為隨便、不正式的詞匯都是應(yīng)該盡力避免使用的。事實(shí)上，官方就idiomatic vocabulary 已經(jīng)給出解釋，其所指的是authentic collocation(地道的固定搭配)。 例如在詞組“舉辦派對(duì)”中，“舉辦”的翻譯，在native speaker中經(jīng)常說的是throw (a party),而不是大多數(shù)考生口中的hold。
詞匯考察的另一項(xiàng)內(nèi)容就是看考生是否出現(xiàn)同意替換(paraphrase)的語言行為及其替換的有效性。例如當(dāng)考官問到：Do you like football? 考生往往會(huì)不假思索地回答：I like football. 雖然問題做到了對(duì)答如流，但詞匯的評(píng)分卻大打折扣。英語的用詞講究靈活多變，彼此之間的對(duì)話很少出現(xiàn)重復(fù)對(duì)方詞匯的現(xiàn)象。這樣既增加了表達(dá)的豐富性，也能體現(xiàn)一名說話者的受教育程度。因此考生當(dāng)捕捉到問題中的關(guān)鍵詞，并在腦海中立即反應(yīng)出相應(yīng)的同義詞，那此時(shí)就請(qǐng)進(jìn)行大膽地替換吧。比如前文問到：do you like football, 關(guān)于喜歡的表達(dá)有很多種，那么我們回答的時(shí)候完全可以說：Yes, I do. I am pretty into it. 如果可以在口語考試中，頻繁地進(jìn)行有效地同意替換，關(guān)于詞匯資源一項(xiàng)的評(píng)分，一定不會(huì)低的。
三、 關(guān)于語法多樣性及準(zhǔn)確性(grammatical range and accuracy)
在口語中，考生應(yīng)盡可能多的使用一些復(fù)雜句式如復(fù)合句或復(fù)雜句，來提高句子的內(nèi)容含量和語法難度。但學(xué)生往往有這樣的擔(dān)心：我怕錯(cuò)!錯(cuò)了就該扣分了!!
肯定地跟大家說一點(diǎn)：如果你的口語目標(biāo)分?jǐn)?shù)在7分以下，那么考試中，復(fù)雜結(jié)構(gòu)隨!便!錯(cuò)!即使有時(shí)會(huì)導(dǎo)致誤解。這一點(diǎn)，考生可以參考官方的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，其中已給出明確的解釋
(may make frequent mistakes with complex structures, though these rarely cause comprehension
problems)。
下面我們來分析一個(gè)案例：定于從句中有一組經(jīng)典的引導(dǎo)詞填空：this is the factory ___ I often visit;this is the factory___ I worked。 同學(xué)往往對(duì)哪個(gè)填where，哪個(gè)填that是傻傻分不清楚。 轉(zhuǎn)換到口語中，自然因?yàn)樾奶摼驼f成，this is the factory and I often visit it; this is the factory, and I worked there。但這樣的答案在考官眼里看來，就是簡(jiǎn)單句的羅列并沒有使用復(fù)雜結(jié)構(gòu)。進(jìn)而判斷，學(xué)生的語法廣泛度不夠。相反，如果你使用了許多從句或復(fù)雜結(jié)構(gòu)，盡管在一些細(xì)節(jié)上有問題，只要不耽誤理解，并不會(huì)有太大的影響。比如你說：this is the factory where I often visit(正確答案：that) 或 this is the factory that I worked (正確答案：where)，這樣的句子理解上沒有障礙，所以考官不會(huì)細(xì)追究你引導(dǎo)詞用錯(cuò)這點(diǎn)過分苛責(zé)。即使對(duì)于native speaker來說，細(xì)微的語法錯(cuò)誤，也是司空見過的事情。就如同我們說的漢語，也不是每句都非常地grammatically correct吧。
這里，同學(xué)一定區(qū)分一個(gè)前提。這種復(fù)雜度高于正確度的情況針對(duì)在復(fù)雜句中的。換句話說，復(fù)雜結(jié)構(gòu)中只要不耽誤理解，小小的語法瑕疵是可以接受的。至于準(zhǔn)確度一說，它所針對(duì)的是簡(jiǎn)單句式。在簡(jiǎn)單的句式中，嚴(yán)肅地跟大家說，一定要做到零 失誤。雖然這么要求，還是會(huì)有不完美的地方。但至少，以下的句式是不可以有失誤的：
1. Yesterday，I go to school.
2. My mother love me very much.
3. There is two apples on the table
4. My brother, she is a good guy.
像這樣的基本時(shí)態(tài)，如第三人稱單數(shù)，過去時(shí)，或者主謂一致以及he-she 不分的。這樣的silly errors 一定要避免。千萬別人物類描述了半天，通篇he-she不分，搞得考官分不清男女，那就尷尬了。
至于目標(biāo)分?jǐn)?shù)在7分以上的考生，就語法方面只有兩個(gè)要求即：越多樣越好;盡可能少錯(cuò)，甚至不錯(cuò)。
四、 發(fā)音(pronunciation)
發(fā)音方面最基本的要求就是you could be understood without
too much effort(可以基本被聽懂)。 在此原則之上，考生對(duì)于口音的問題便可不比在擔(dān)心了。無論是英音、美音、澳音、甚至是可怕的印度英語，只要能聽得懂，都可以。同理，也不要企圖為了在發(fā)音上獲得高分而盲目模仿英式英語，最終導(dǎo)致口音混亂的情況。畢竟，口語考試考的是內(nèi)容+語音面貌。二者并不會(huì)特意偏重某項(xiàng)。但是，如果有精力，還是建議大家盡可能將自己的語音面貌達(dá)到比較良好的水平，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的英語總是會(huì)再第一印象上占據(jù)優(yōu)勢(shì)。
除此之外，6分以上的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中提到了一則pronunciation feature(發(fā)音特征)的要求。這里的發(fā)音特征要主要內(nèi)容包括：弱讀、略讀、連讀、濁化、語音音調(diào)等方面。對(duì)于目標(biāo)分?jǐn)?shù)較高的同學(xué)，以上的發(fā)音特征應(yīng)保持一個(gè)穩(wěn)定且連續(xù)的狀態(tài)，即在口語表達(dá)中，可以一般性地出現(xiàn)以上語言行為。這里要注意的是，這些關(guān)于發(fā)音方面的特點(diǎn)主要是針對(duì)高分段考生語音面貌的要求。因此，對(duì)于還處在練習(xí)發(fā)音的基礎(chǔ)階段的同學(xué)，并不推薦使用，一方面防止弄巧成拙，適得其反，另一方面也減輕了學(xué)生在練習(xí)發(fā)音方面的負(fù)擔(dān)。
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