托福閱讀如何精讀
托福閱讀是托福考試的第一個(gè)單項(xiàng)。相對于聽力口語來說，對中國學(xué)生來說也是相對容易拿到高分的項(xiàng)目。但是是否你還徘徊在二十幾分無法前進(jìn)呢?今天我們就來聊聊如何通過精讀文章來提高閱讀的功底和分?jǐn)?shù)。
托福閱讀：怎樣進(jìn)行精讀訓(xùn)練
在閱讀當(dāng)中，精讀和泛讀都是非常重要的。很多同學(xué)做了很多TPO，但是并沒有及時(shí)的總結(jié)和精讀。如果只是一味刷題，而不回頭看都存在哪些問題，也不知道自己的問題究竟在哪，那讀十篇文章，還不如讀一篇文章十遍。那么，在托?？荚囍?，應(yīng)該如何精讀呢?這里跟大家分享下精讀的要點(diǎn)：
1
詞：專門總結(jié)、整理出你文章中不認(rèn)識的單詞并記憶。
2
句：用word文檔或者是軟件整理出文章中讀不懂的句子，這是長難句的理解，提高你閱讀速度很重要的一點(diǎn);也可由授課老師指定長難句材料作為練習(xí)內(nèi)容。
3
段：概括出這個(gè)段落大意。對于閱讀，這是基本的能力素養(yǎng);對于考試，這是做對多選題有很大的提示作用。
4
正確選項(xiàng)：分析正確選項(xiàng)為什么對，你要想明白，在原文中畫出答案的依據(jù)，在比較選項(xiàng)，體會ETS是如何改寫原文的;
5
錯(cuò)誤選項(xiàng)：分析錯(cuò)誤選項(xiàng)為什么錯(cuò)，你要想明白，并在word文檔中標(biāo)注選項(xiàng)錯(cuò)誤的地方。
知其然，知其所以然，知其所以不然。
托福閱讀中精讀的方法
托福閱讀如果想考到20-25分，甚至是托福閱讀滿分，就是要做精讀托福文章!所謂的精讀就是快速把握文章中的重要信息和內(nèi)容，準(zhǔn)確提高對字詞，句篇的分析能力和解讀能力，通過結(jié)合相關(guān)考點(diǎn)提高其準(zhǔn)確性和速度，理解材料中的難點(diǎn)和要點(diǎn)并進(jìn)行歸納推斷判斷等能力!最后達(dá)到人文合一的境界!
STEP1，詞匯要求各位同學(xué)每天至少瀏覽200-300個(gè)單詞，爭取一個(gè)月內(nèi)識別6000+個(gè)單詞，越多越好!市面上有很多背單詞的書籍，大家可以用來研讀，肯定會提高背詞能力的!
STEP2，迅速去掉修飾，直達(dá)主干結(jié)構(gòu)。如動詞不定時(shí)，現(xiàn)在分詞，過去分詞，關(guān)系詞等技巧處理。
STEP3，迅速識別特殊句式：如省略句式，倒裝句式，強(qiáng)調(diào)句式，插入句式，分割句式等
STEP4，提高對某些重點(diǎn)句子的理解：如帶轉(zhuǎn)折的句子，帶歸納字眼的句子，帶概括動詞的句子，設(shè)問的句子，段首段末句式等
STEP5，文章的整體把握閱讀，什么地方快速閱讀，什么地方慢速閱讀，要達(dá)到快慢結(jié)合，重點(diǎn)突出，最后達(dá)到我們閱讀雜志或報(bào)紙的程度!
托福考試閱讀文章“精讀”步驟
拿來一篇托?？荚囬喿x文章，仔細(xì)看，慢慢看，千萬別著急——急也沒用，有也只有副作用。一個(gè)詞都不要跳過。遇到生詞，馬上用筆做出標(biāo)記(如果是電子文本最好，在Word里可以按快捷鍵Ctrl+U加上一個(gè)“下劃線”標(biāo)記——隨后就可以用“選擇相同格式文本”把那些生詞一下子全都提取出來)，而后去查詞典。在若干個(gè)詞義之中，把適用于當(dāng)前句子內(nèi)涵的該單詞詞義提取出來，記錄在案。不要嘗試著一口氣背下一個(gè)單詞的所有含義——這根本做不到;而恰恰因?yàn)檫@是做不到的，所以語言學(xué)家們才不嫌啰嗦地反復(fù)建議，“You should learn a word in contexts”——只記這個(gè)單詞在當(dāng)前這句話里的含義。必要的話，把音標(biāo)也標(biāo)記一下(當(dāng)然可以使用“簡化標(biāo)記法”)。如果某個(gè)衍生詞的重音變化是你覺得意料之外的，不妨也做一下記錄。千萬別嫌麻煩!
每個(gè)詞都查過了還不算完。要重新讀一遍那個(gè)句子，確定說理解出來的句意是通順的，并且確定是與上下文正常關(guān)聯(lián)的。如若不然，即說明當(dāng)前句子可能理解上出了問題。那就1) 再看看當(dāng)前句子中有沒有應(yīng)該去查一查的詞組存在;2) 看看是否需要到語法書中查查某個(gè)功能詞的用法。
如此搞定文章中的每一句話之后，這篇文章才算是“精讀”完畢。而后再動手把剛剛查過的那些詞、詞組整理出來(抄一遍也是記憶單詞的好辦法之一)。把這當(dāng)作“你自己的詞匯書”的其中一頁，背仔細(xì)，背牢靠——記得一兩天之內(nèi)最好要至少復(fù)習(xí)一遍。
不要嫌這樣做速度慢，哪怕剛開始的時(shí)候一天只能搞定一篇文章就好?；貞浺幌掳?，當(dāng)初我們上語文課的時(shí)候，一篇文章老師可能要講在長達(dá)一周的時(shí)間里通過講好幾節(jié)課才能講透講明白呢。另外，只要你是個(gè)正常人，在這種情況下肯定會不停地進(jìn)步，每時(shí)每刻都在進(jìn)步。也就是說，沒多久，你就發(fā)現(xiàn)原來一天只能處理一篇文章的你，現(xiàn)在可以一天處理若干篇——無論是誰都會越來越快。
如此這般，把一套題里的每一篇文章都搞定之后，還沒算完，因?yàn)檫€有一件事情要做——朗讀。朗讀材料有兩個(gè)：其一是每套題里總是有一篇最長、最難懂、最惡心的文章，就是它了;其二是其他文章中總是有一些長句、難句，把它們整理出來放到一起?；ㄉ蟽蓚€(gè)小時(shí)左右的時(shí)間，把這兩份材料反復(fù)大聲朗讀。朗讀的種.種好處之前已經(jīng)詳細(xì)講過，但是，值得一提的是在這種材料的大聲朗讀過程中，你的作文質(zhì)量會潛移默化地提高：那么多長句難句諳熟于心，于是你自己將來寫出來的句子也會不由自主地“高級”起來。常言道，熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟，其實(shí)就是這個(gè)道理么!
步驟提綱:
1 仔細(xì)看一篇托福考試閱讀文章
2 標(biāo)記生詞,查字典
3 標(biāo)出適合的語義
4 標(biāo)注音標(biāo);如果重音變化與習(xí)慣不同,也做下記錄
5 重讀句子,保證句意通順,上下文關(guān)聯(lián).
5.1 如果有問題,那么再查看有沒有其他應(yīng)該查看的單詞.
5.2 是否需要查語法書;
6 整理查過的詞或詞組,記錄,做自己的詞匯語法書
7 背仔細(xì), 一兩天內(nèi)復(fù)習(xí)至少一遍!
8 朗讀
8.1 朗讀材料: 找每次做題時(shí)最難得一篇;
8.2 朗讀材料: 每篇文章中最難最長的句子
泛讀?精讀?托福閱讀做題到底該如何讀
一、精讀泛讀材料的選擇
在托?？荚噦淇歼^程中，幾乎所有考生都會完成劍橋真題系列或者是其中比較新的劍5-劍8。劍橋作為托福考試官方資料，其本身的權(quán)威性及參考價(jià)值是毋庸置疑的。但是，大家會發(fā)現(xiàn)，如果只是泛泛的為了測試分?jǐn)?shù)而應(yīng)付式的完成這些套題，很多考生是很難得到自己滿意的分?jǐn)?shù)的。
考生可以把劍橋真題系列當(dāng)作精讀的材料而非單純?yōu)榱藱z測分?jǐn)?shù)而做的套題來對待。在完成這個(gè)精讀任務(wù)的同時(shí)，考生想要確實(shí)提高英語閱讀水平取得滿意的成績，還必需輔以大量的泛讀訓(xùn)練。
當(dāng)然，這些泛讀材料以國內(nèi)出版的一些和托福有關(guān)的訓(xùn)練題為佳，因?yàn)楫吘惯@樣的一些材料會總結(jié)托?？荚嚨囊恍┏？荚掝}，可以更加有針對性的加強(qiáng)考生的應(yīng)試水平。
如果有一部分考生基本功不扎實(shí)，快速閱讀此類材料有困難的話，也可以選擇一些比較好懂的故事，小說，雜志等進(jìn)行泛讀訓(xùn)練，而分級別的英語讀物在書店都可以輕松找到，考生可以自由選擇自己級別的讀物，這也在一定程度上激發(fā)考生的閱讀信心和閱讀興趣，使得考生更加主動地去進(jìn)行泛讀訓(xùn)練。
二、精讀泛讀相結(jié)合的益處
精讀和泛讀相結(jié)合可以從詞匯、背景知識，以及閱讀能力三方面給予考生幫助。
1) 詞匯
詞匯是阻礙很多考生取得高分的障礙。很多考生會采取背字典的方式來試圖補(bǔ)充詞匯量。但是，其效果往往不能盡如人意。其實(shí)，如果考生能在上下文中記憶詞匯不失為一個(gè)好方法。所以精讀的過程可以很好的幫助考生去擴(kuò)大絕對詞匯量。另外，托福考試的詞匯中有很多考察的并不是它的常用意。
考生在精讀的過程中去翻查字典，可以了解一個(gè)生詞的多種含義。但是，死記硬背字典上的很多這個(gè)生詞的很多條意思，效果往往不那么明顯?？忌€是只能記住精讀文章中那個(gè)詞的含義。這主要是由于沒有上下文的問題。這種情況下，泛讀可以起到一個(gè)很好的彌補(bǔ)這個(gè)缺憾。由于涉及面廣，同一個(gè)詞條在不同的語境中出現(xiàn)可以很好的給考生體會詞條不同意義的機(jī)會，起到加強(qiáng)記憶的作用。
2) 相關(guān)的文化背景知識
托?？荚嚨拈喿x文章中時(shí)常會出現(xiàn)一些考生所不熟悉的一些背景知識。遇到這類情況，考生往往會一頭霧水，或者是需要花費(fèi)很長的時(shí)間才能夠弄清楚文章的意思。一篇考生熟悉主題的文章和一篇考生完全不了解文化背景的文章，考生完成的情況一定是不一樣的。
所以在平時(shí)多了解西方的一些習(xí)俗習(xí)慣，文化差異，甚至一些就自己不熟悉的學(xué)科領(lǐng)域，都是相當(dāng)有必要的。而這一目標(biāo)精讀泛讀都是必要的。比如一些自然科學(xué)類(火山噴發(fā)等)或發(fā)展史(地圖發(fā)展史等)一類的文章，絕大多數(shù)考生對這些領(lǐng)域比較陌生或者完全沒有概念。而這些類型的文章又在考試中重復(fù)出現(xiàn)的幾率很高，且不是泛泛閱讀就可以明白的。解決這一問題的途徑當(dāng)然是要求精讀。
但是對于一些比較好理解的背景，介于時(shí)間精力有限，考生還是可以采取泛讀的途徑去多了解相關(guān)背景。這樣在考試時(shí)碰到非自己專業(yè)領(lǐng)域的文章，考生也不至于無從應(yīng)對或者浪費(fèi)很多寶貴時(shí)間。
3) 托福閱讀能力
這里所謂的閱讀能力包括閱讀速度，閱讀技巧及理解能力等。在托?？荚囍?，一個(gè)小時(shí)的時(shí)間內(nèi)完成三篇文章的閱讀量同時(shí)做完四十道題目并不是一個(gè)輕松的事情。
考生需要發(fā)展快速閱讀的能力。而考生可以通過泛讀訓(xùn)練略讀等閱讀技巧，為加快閱讀速度在考場上爭取寶貴時(shí)間。另外，在泛讀的過程中，考生不用翻查字典，這會在很大程度上鍛煉考生根據(jù)上下文猜測詞意的能力，加強(qiáng)考生的對文章的理解能力。
當(dāng)然，要應(yīng)付托福考試中大量的細(xì)節(jié)題型，光有泛讀獲取大意的能力是不夠的，考生必需通過大量的精讀訓(xùn)練來加強(qiáng)自身對于詞匯、語法、長難句還有文章結(jié)構(gòu)等基礎(chǔ)知識的掌握，不斷提高對于托福文章的理解能力。
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